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        三年級(jí)盼望作文

        時(shí)間:2022-02-23 09:28:40 三年級(jí) 我要投稿

        精選三年級(jí)盼望作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)盼望作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選三年級(jí)盼望作文三篇

        三年級(jí)盼望作文 篇1

          春天來了,不再有寒冷的冬風(fēng),也可以不用再穿笨重的大衣。春天來了,小草發(fā)芽了,柳樹吐出了鉆頭一樣的小芽。從近處看,柳樹還是原來的棕色,從遠(yuǎn)處看,棕色的樹桿好像披上了綠紗布。

          迎春花開了,有白的,黃的,白的迎春花,白里透紅,好像桃花。黃的迎春花金黃的,好像用金子小心打造成的。它們的葉子好像玉,綠的發(fā)亮。

          春天好像植物們的再生父母,把睡著的植物喚醒,讓它們得到新生。

          冬天的時(shí)候,顏色好像只有黑白兩種,讓人們感到死氣沉沉的,而春天的時(shí)候,五顏六色,萬物蘇醒,讓人們感到很美好。

          春天讓人們很有精神,就算是晚上10點(diǎn),街上也有人們的歡聲笑語,春天沒有發(fā)出“嗚嗚”響的風(fēng),也沒有讓人一鉆就冰冷的被子。

          。〈禾,您真是世界萬物的母親。如果沒有您,世界將沒有溫暖。

          春夏秋冬,各有各的美,不過我最喜愛春的美,因?yàn)樗侨f物復(fù)蘇的美。在春天,不會(huì)有炎熱,也不會(huì)有寒冷,在春天我可以干很多事。

          你難道不感覺春天很美嗎?不感覺它是你的另一個(gè)母親嗎?

          我愛春天,你呢?

        三年級(jí)盼望作文 篇2

          清風(fēng)拂過臉龐,旭日當(dāng)空,傾灑下光芒為這美麗的夏日鍍一層金色的光輝。十二歲的我水平張開雙臂,享受這一刻的美好,朝天空高呼一聲:“來吧,我的青春!

          美滿的家庭、親人的關(guān)懷、堅(jiān)固的友誼、優(yōu)異的成績(jī)和一些現(xiàn)在看來多么可笑無聊的糗事,組成了我的.童年,在我的人生畫冊(cè)中,畫出濃重的第一筆。不過,執(zhí)掌青春的天使已悄然來到我身旁,向我輕聲靠攏。比起對(duì)童年的留戀,我更傾向于對(duì)青春的期待。

          十二歲,正是青春的開始,如果稱二十歲是如花開般的年紀(jì),那么十二歲,就連花苞都不及吧。學(xué)習(xí)吧努力吧,將所有對(duì)青春的期待與幻想都化為前進(jìn)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的沖勁兒,才會(huì)使你未來的青春更加活力四射,絢麗多彩?茨切⿲(duì)著鏡頭笑靨如花的明星、成功人士。又有哪個(gè)是沒經(jīng)歷過風(fēng)雨就見到彩虹,沒走出荊棘,就踏上康莊大道的呢?先苦后甜,路人皆知。

          青春,一個(gè)令人向往的詞匯。卓越的創(chuàng)造力、堅(jiān)強(qiáng)的意志、艷陽般的熱情、毫不退縮的進(jìn)取心以及舍棄安逸的冒險(xiǎn)心,都是青春心態(tài)的一種。當(dāng)這些特點(diǎn)出現(xiàn)在我們身上時(shí),那將是多么鮮活的體驗(yàn),將會(huì)產(chǎn)生多少奇跡發(fā)明;當(dāng)那些耀眼的光環(huán)照耀在我們頭上時(shí),那將多么激動(dòng)人心;使那一切誕生于眾人眼前的是青春的面龐、青春的心態(tài)。

          我將用自己演繹出青春,演繹出精彩!

        三年級(jí)盼望作文 篇3

          在班上的很多同學(xué)心中我是個(gè)“好學(xué)生”,也許我真的是個(gè)好學(xué)生,可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。

          雖然我在班上成績(jī)還好,但是沒人知道,在很多時(shí)候我都不得不努力:平時(shí)在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好,其實(shí)我也可以不認(rèn)真做,慢吞吞地寫,或者不寫,放學(xué)留下來補(bǔ),為什么不呢?有時(shí)老師的回家作業(yè)很多,但是我熬夜也會(huì)寫完,其實(shí)我也可以偷工減料,帶到學(xué)校里去做,或者根本不做,為什么不呢? ……有兩個(gè)原因,第一,是我自己想考好,好好做作業(yè);第二,是來自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺(tái)一樣,生怕有什么題沒答好?纪暝,我有不確定的題就會(huì)去問別人,如果對(duì)了,我就舒一口氣;如果錯(cuò)了,我就欲哭無淚。發(fā)試卷時(shí)就好像我的頭架在了斷頭臺(tái)上,頭頂?shù)拇蟮抖茧S時(shí)會(huì)落下?荚嚪?jǐn)?shù)與父母老師的臉色成正比,考得好,臉上是晴天;考得不好,臉上就是陰天。

          記得五年級(jí)的期末考試,我“慘敗滑鐵盧”,三門分?jǐn)?shù)都不理想,三門主課老師用極其失望的語氣,對(duì)我“轟炸”了一番;丶液螅m然媽媽總說她不看重成績(jī),雖然回家后她什么也沒說,但我還是感覺到媽媽的不高興。

          難道成績(jī)真的能代表一切,幾乎年年都有因?yàn)闆]考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績(jī)沒有直接關(guān)系,但是不得不說,這是由成績(jī)引起的悲劇。

          讓孩子努力取得好成績(jī),以后在社會(huì)上有立足之地沒錯(cuò),但事實(shí)證明,結(jié)果已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們的初衷,我盼望這個(gè)社會(huì)不再那么看重成績(jī)。

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