我的五年級(jí)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
我的五年級(jí)作文 篇1
底線制約下的人生以及恣意妄為，你選擇哪種？
——題記
昨夜小寐，忽疑君來(lái)，卻是琉璃火，未央天。
曙燈殘未滅，風(fēng)簾閑自翻。淡淡的一盞燈，伴我穿梭幾個(gè)世界，徘徊于刀光血影、風(fēng)花雪月之中。
東晉，深山處，有竹影婆娑。嗚咽的琴聲，驚起一鬼，裹挾著狂風(fēng)翩然而至。
于是，一人一鬼聊起了天。一鬼訴百年做鬼的苦，一人傾百年做人的難。
那是最后一夜了，而明日，明日即隔天涯。
你對(duì)故國(guó)的愛(ài)抹滅不去，所以你只能隱居竹中；你對(duì)兄弟的情不能忘卻，所以你憤然站出澄清。只是，那代價(jià)卻是你的生命。你維護(hù)了你的底線，所以你無(wú)悔，你慨然前去赴死，留下千年的佳篇。
只是，為何那做人基石的底線會(huì)變成那沉重的生命線，顛倒了是非，變成統(tǒng)治者手中的枷鎖，勒得你快喘不過(guò)氣來(lái)？
生命如一行狂草被匆匆寫(xiě)下，然后伴著你睥睨塵世之笑張狂地翻過(guò)，徒留一聲嘆息：“《廣陵散》于今絕矣！”
你恪守著你的底線，生命卻如此玩笑地了結(jié)。
而古往今來(lái)，多少賢人以一身傲骨，只為那心中的底線——為君，為國(guó)，為天下黎民——而慘遭殺戮；又有多少人輕易地逾越底線，卻依然恣然快活地完成一生。
人性本無(wú)差別，在充滿沼澤氣的社會(huì)里，那添上的底線，帶領(lǐng)著你走向墳?zāi)�。而那些人，觀察著沼澤氣的濃密稀疏，學(xué)會(huì)了真事假說(shuō)，阿諛?lè)畛�，在�?zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼中，完滿地度完一生。雖是榮華富貴、錦衣玉食，但在臨死的那刻，內(nèi)心是否會(huì)懺悔？
只是，活著處處受約，恪守的底線卻毀滅了生命，死后造就光輝的人生是否值得？
生命本就是矛盾體，是為人性過(guò)后的通暢還是通暢過(guò)后的未知？人性無(wú)別，是環(huán)境造就了人生。只是表面殷勤內(nèi)心疏離的人終究無(wú)法聚攏在一起改造環(huán)境，只能于心中，創(chuàng)造出理想的人生。
已飛翔到彼岸的你啊，是否已于豐田荷美之側(cè)，岡斜細(xì)柳之下，覓得一方青石，擱上你那隨坐隨行的琴，心如止水了？
那蒼勁的身軀上籠罩著一層極淡的光，恍惚間，又變成千萬(wàn)螢火蟲(chóng)向我飛來(lái)，將我暴于明光之下，令我心中的陰霾無(wú)處可逃。就把一款款道義還給斑駁的書(shū)卷，把底線制約下的人事交給經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)雨，再把堅(jiān)守心田的信念托付給煙草迷離的空墳。就那樣赤裸裸地面對(duì)著自己的初心。帶著那滿心的通暢守衛(wèi)心中的圣地。
那原本猙獰的底線幻化成朦朧的地平線。那兒，一輪亙古而存的落日正緩緩升起。
一闕蓬松的陽(yáng)光掠過(guò)窗臺(tái)，照在我昨晚未合的書(shū)卷上，再伴著清風(fēng)翻過(guò)那年的人與事，僅剩下一顆歷盡艱險(xiǎn)，如朝霞般絢爛的初心。
我的五年級(jí)作文 篇2
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，唯獨(dú)孫老師令我印象最深。她是我一至四年級(jí)的班主任。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺(jué)得她是一個(gè)有責(zé)任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開(kāi)心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì)穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數(shù)學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒(méi)人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說(shuō)了同學(xué)們一節(jié)課，也是教育了一節(jié)課。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，老師說(shuō)：“記住了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說(shuō)的話同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)主題叢書(shū)，我去找根兒繩兒把書(shū)捆起來(lái)，有一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我一看，呀！孫老師，老師讓我過(guò)去，我乖乖過(guò)去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好�！蔽艺f(shuō)道。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你一定能學(xué)好�！鳖D時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的五年級(jí)作文 篇3
我在家可真夠調(diào)皮的，眼珠子一轉(zhuǎn)，就會(huì)冒出一個(gè)鬼主意。這不，今天晚上剛吃過(guò)飯，我發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)門(mén)時(shí)換下高跟鞋橫擋在門(mén)口，剛把它放好，我腦子里閃出一個(gè)主意：媽媽的鞋喜歡放在最底層，而那里又有她的一雙舊高跟鞋和一雙新高跟鞋，顏色和款式又相近，我何不……說(shuō)干就干，我把鞋架上媽媽的一只新鞋和一只舊鞋擺在一塊，放在了鞋架的最底層，，而另一只新鞋和一只舊鞋在上層的鞋盒里。干完了這些，我就樂(lè)滋滋地回房彈鋼琴。一個(gè)小時(shí)后，忽然聽(tīng)到門(mén)外“咚咚”的敲門(mén)聲。我急忙去開(kāi)門(mén)，果然是媽媽回來(lái)了。低頭一看，媽媽腳上的確穿著一只舊鞋和一只新鞋。我強(qiáng)忍住笑，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇侨ネ鎯毫藛�？怎么又回�?lái)了？”媽媽的臉紅了，急忙說(shuō)：“沒(méi)留神兒，穿錯(cuò)鞋了……”這時(shí)我再也忍不住了，指了指媽媽的高跟鞋，哈哈大笑起來(lái)，媽媽似乎明白了什么，裝出憤怒的表情，揚(yáng)起了巴掌。我趕緊裝出害怕的樣子，從鞋盒里找出另外兩只鞋，幫媽媽換上。媽媽放下?lián)P起的巴掌，用一根手指頭點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)，說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，下次再敢‘陷害’你老媽?zhuān)�！”話音剛落，就高高興興地出去了。
瞧，我就是這么一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的孩子！
我的五年級(jí)作文 篇4
我讀四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位溫柔的女老師——田老師。
田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材，她長(zhǎng)得可漂亮了。
田老師對(duì)我很好，田老師改我的作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)做錯(cuò)了，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我、關(guān)心我。
我越來(lái)越喜歡田老師了，田老師對(duì)我非常好，我每天都很開(kāi)心。田老師和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
過(guò)了一些日子，我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個(gè)同學(xué)大膽的問(wèn)田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開(kāi)摩托車(chē)的時(shí)候，不小心出了意外，但也沒(méi)什么……”我想：要是田老師沒(méi)出意外就好了。
快到期末考試了，時(shí)間過(guò)得真快，想到快放假了，我心里好開(kāi)心。但想到一個(gè)假期都見(jiàn)不到田老師，我心里又好難過(guò)�？荚嚦煽�(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我考了第一名，同學(xué)們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因?yàn)橐^(guò)一個(gè)假期才能見(jiàn)到田老師。
在這些日子里，我天天想著田老師。一個(gè)假期過(guò)了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂(lè)了。田老師臨走時(shí)，親切的問(wèn)我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我真想說(shuō)：“田老師，你別走，留下來(lái)吧！”但我卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。
田老師，要是您看見(jiàn)這篇文章，您一定要回來(lái)，我天天想著您、盼著您。田老師，您回來(lái)吧！
我的五年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的小動(dòng)物是小狗。
我們家有一只阿拉斯加，它把自己吃的胖乎乎的， 跑起來(lái)像一個(gè)小肉球，所以我們叫它球球。它才剛剛兩個(gè)月，是一個(gè)還在喝奶的狗寶寶。它雪白的肚皮,背上披著黑黝黝的披風(fēng)，酷極了。球球的鼻子小小的，圓圓的非常靈敏，每次有美食它都會(huì)很快地發(fā)現(xiàn)。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石似的滴溜溜的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。它的耳朵忽扇忽扇的，像兩把小扇子。粗粗的小尾巴，一搖一擺的，非�？蓯�(ài)。
他最喜歡吃骨頭，只要一見(jiàn)到有人手上拿著骨頭，球球就跟在這個(gè)人的后面，搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“給我吃點(diǎn)吧，給我吃點(diǎn)吧�！�
周末，我起晚了，忘了給它吃飯，我準(zhǔn)備下樓的時(shí)候，它一下子咬住了我的褲腿，對(duì)我“汪汪汪”直叫，我這才想起來(lái)沒(méi)給它吃飯，我笑瞇瞇的幫它找出一塊兒骨頭，放在了它的碗中。球球跑了過(guò)來(lái)，叼起骨頭，對(duì)我直搖尾巴，就跑到它的窩里啃骨頭去了。哈哈，看！多么可愛(ài)的小狗呀。
一次，我考試沒(méi)考好，媽媽的批評(píng)讓我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，眼淚也慢慢的流了出來(lái)。球球跑到了我的旁邊，兩顆如黑珍珠般的眼睛望著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，不要哭，不然的話就不像個(gè)小男子漢了�！碑�(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得溫暖極了。
這就是我最喜歡的阿拉斯加，有了它，我的家中熱鬧了許多。
我的五年級(jí)作文 篇6
醒醒!耳朵里傳來(lái)了或遠(yuǎn)或近、不可捉摸的聲響，飛到月宮中，像媽媽暖暖的關(guān)懷，我依偎在媽媽的懷里， 我走出屋子，黯淡了下來(lái)，凝望著夜空中熠熠生輝的繁星，陶醉了，你在做夢(mèng)哩!一個(gè)溫柔的聲音，我的心里快樂(lè)極了，為什么呢?我喃喃自語(yǔ)，我也累了，披上了一層羞澀的輕紗，群星點(diǎn)點(diǎn)。
再見(jiàn)了。
我總愛(ài)沖著屋里的家人大嚷:快!來(lái)看啊!小星星在朝我眨眼睛呢!然后。
才發(fā)現(xiàn)，趴在窗臺(tái)上，莫不是七仙女下凡時(shí)不小心打碎了王母娘娘的寶鏡?在柔美月光的籠罩下，趴在月亮身上甜美地閉上了眼睛，仿佛要結(jié)識(shí)我這個(gè)新來(lái)的小伙伴，。
我感覺(jué)身體搖搖晃晃，我唱起夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我從星空里墜落下來(lái)了嗎?怎么一點(diǎn)兒也不疼?睜開(kāi)眼，舒適地靠在涼椅上看星空時(shí)的`情景，幼稚的心靈里裝滿了童話。
嗨， 我想去擁抱那顆善良的小星星， 那時(shí)的我，望著天幕上俏皮的小星星，輕飄飄地升到美麗的星空里。
星空，離我最近的那顆星正輕聲地呼喚我:不要從月亮上掉下來(lái)呀!多么親切的聲音呀，我兒時(shí)美麗的夢(mèng) ，星光。
腳底下軟綿綿的，幽靜、安詳。
帶著笑意，因?yàn)�，曾�?jīng)的璀璨星空;再見(jiàn)了，璀璨閃耀。
酥酥的， 透過(guò)明亮的天窗，我感覺(jué)到靈魂仿佛踏著云彩，憶起了兒時(shí)在矮矮的平房外，在墨色的云端走著。
漸漸地，走呀仿佛永遠(yuǎn)也不能走近它，我睜開(kāi)惺忪的睡眼。
我真怕踩疼了這朵柔柔的云，可是走呀，在桂樹(shù)的濃蔭下納涼，群星在我綿長(zhǎng)的歌聲里睡了，我仰望深邃的夜空，我站起來(lái)，周?chē)娜盒翘詺獾爻翌l繁眨眼，令我遐想。
我的五年級(jí)作文 篇7
有這樣一句話常在我耳邊回蕩：失敗乃成功之母！
你別看我調(diào)皮搗蛋，十一歲的我已經(jīng)考出了書(shū)法六級(jí)。在家中，光我書(shū)法考級(jí)、獲獎(jiǎng)的證書(shū)就有厚厚一沓。但在這厚厚的背后所付出的艱辛不是三言兩語(yǔ)道得完的。每當(dāng)我遇挫想放棄時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“失敗乃成功之母！”也正是在這句話的激勵(lì)下，我一次次的取得了成功。
記得有一天，我推開(kāi)書(shū)法教室的門(mén)，見(jiàn)黑板中央是老師寫(xiě)的四個(gè)剛勁有力的大字——“多難興邦”。
“哇，今天要練寫(xiě)四個(gè)字！”我著實(shí)嚇了一跳。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一節(jié)一個(gè)半小時(shí)的課能練好兩個(gè)繁體草書(shū)已經(jīng)很不錯(cuò)了。而這回竟翻了個(gè)倍——4個(gè)！不說(shuō)了，還是動(dòng)手吧！我鋪好宣紙，讓毛筆蘸足了墨后，大筆一揮，寫(xiě)了起來(lái)。
“這里的中鋒行筆要翹一些，不能這么平！”老師走過(guò)來(lái)看了看我的字后，搖搖頭說(shuō)。
“是這樣嗎？”
“不對(duì)。你看我寫(xiě)�！崩蠋熃o我作了示范。
“還是不行,你再琢磨琢磨�！崩蠋熆戳撕箫@然有些不滿意。
“唉，這字太難寫(xiě)了！不寫(xiě)了！”寫(xiě)著寫(xiě)著，我沒(méi)了信心。
“不要放棄，‘失敗乃成功之母’！”陪在一邊的媽媽拍了拍我的肩，給我鼓勁。
對(duì)呀，我的每張證書(shū)背后不都印著一次次失敗后努力的印痕嗎？沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功！
“好，我再試試！”
“如果筆劃與筆劃間的游絲銜接得更流暢些就更好了�！崩蠋熡忠淮蝸�(lái)到我身邊，“這一筆收筆時(shí)的逆峰很不錯(cuò)！”
對(duì)，失敗乃成功之母。我仔細(xì)觀察老師的字后，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，重新緊握筆桿，輕輕地將筆落在紙上。這一刻，我與筆已合二為一……
“嗯，不錯(cuò)！寫(xiě)得很好！”不知什么時(shí)候，老師已站在我的身后，笑著稱許道。
“耶！”我開(kāi)心得蹦了起來(lái)，笑容在我的臉上綻放。
“失敗是成功之母�！蔽蚁矚g成功，更喜歡失敗后的成功。
我的五年級(jí)作文 篇8
“快上課了，快點(diǎn)啊！”“等等嘛，再寫(xiě)這里就可以走了！”你知道我和誰(shuí)在說(shuō)話嗎？這一位就是……我們五（1）中隊(duì)中“鼎鼎大名，文武雙全，又熱情，成績(jī)又好”的鄧允軒。鄧允軒和我是一對(duì)形不離影的好朋友。鄧允軒有一張帥哥的臉。那臉黑黑的，大概是因?yàn)樗?jīng)常游泳吧。臉上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，是那樣有神，像孫悟空的“金睛火眼”。一個(gè)大大的圓鼻子下有一張小小的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)又洪亮又清晰。再加上兩只“順風(fēng)耳”和一頭像發(fā)菜一樣的頭發(fā)，而且又柔又滑。真是帥呆了！
鄧允軒是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，又聰明，又勤勞也樂(lè)于助人的好學(xué)生。是我的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，也是我的朋友。
他是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。有一次，要上體育課，體育課是一種舒服的課，是讓大腦休息的課，大部分同學(xué)都會(huì)去休息。而鄧允軒還在做作業(yè)，好像不做完作業(yè)，永遠(yuǎn)不甘心。我收拾書(shū)桌上的東西，看到鄧允軒還在做作業(yè)。于是就躡手躡腳地走過(guò)去，向來(lái)到他后面，“哇”一聲來(lái)嚇?biāo)屗麌樢淮筇�。跟著就走到他后面，�?zhǔn)備好后，就快速地伸過(guò)去，可他還是無(wú)動(dòng)干哀，而且又仔細(xì)又認(rèn)真，還目不轉(zhuǎn)睛地做著，真像一個(gè)大作家在全神貫注地寫(xiě)著。一陣風(fēng)吹來(lái)把他的頭發(fā)都吹了起來(lái)，看起來(lái)真酷呀！跟著就收回鬼臉，走了過(guò)去，說(shuō)：“鄧大叔，又要去上課了�！薄暗鹊�，讓我做完這個(gè)字就走了�！蔽蚁耄喊�！他就是這樣，要上課了，還是這樣愛(ài)學(xué)習(xí)！
他是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我在課堂上打了一個(gè)寒顫。中午，吃完飯時(shí)。鄧允軒把我?guī)У剿摹胺块g”里。來(lái)到他的“房間”，他立即打開(kāi)自己的箱子，選了一條長(zhǎng)褲，然后，就小心翼翼地拿出來(lái)，雙手捧著長(zhǎng)褲，走了出來(lái)，遞給了我，說(shuō)；“給 ！”“這……”“沒(méi)關(guān)系！”還沒(méi)等我說(shuō)完，他又說(shuō)了：“看我還有一條！”我雙手捧著褲子，想著：“一條普普通通的褲子，其實(shí)并不普通，它包含著朋友之間最深厚的友情！”
他，鄧允軒就是這樣，他是我永遠(yuǎn)的好朋友，也是我永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
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