淺談高考作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的淺談高考作文，希望能夠幫助到大家。

淺談高考作文1

　　大概自己是這個世界上最沒有資格談?wù)摳呖嫉娜税�，畢竟參加過兩次高考，最后卻都以失敗告終，這樣的人來談?wù)摳呖�，確實沒有資格啊。但有的時候想一下，人生經(jīng)歷過得那些，得到或者失去，成功或者失敗，有的時候也不過如此。

　　自己現(xiàn)在所住的院子里，有兩個小孩是今年要參加高考的。其中有一個也是補習(xí)生。和學(xué)生的家長討論起來關(guān)于高考的事，這位家長說，用著兩天來決定人的一輩子，高考太重要了。

　　關(guān)于高考的重要性，其實不用自己多說。萬人過獨木橋得說法，也不見得有多夸張。

　　但拿高考的成敗來論人的一輩子，確實有些太過夸張了。畢竟就是說，考上了優(yōu)秀的大學(xué)，也不一定就可定會有完美的未來。而那些高考落榜的人，不一定就是生活的.失敗者。

　　高考對于十年寒窗的莘莘學(xué)子來說卻是至關(guān)重要，但是高考的成績卻不能成為判定一個人一生成功或者失敗的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。我見過一些高考落榜者，最后也成為了成功人士。我也結(jié)果那些考上優(yōu)秀大學(xué)的人，最后也依舊落得一無是處。

　　高考只是人生一個比較重要的轉(zhuǎn)折點，相對而言，考上大學(xué)的人確實要比那些落榜的人人生多一些成功的可能性。但是更多的還是高考以后的人生路，或者以后的人生該怎么走，也不全由那兩天決定。

　　因此，就是說高考固然重要。但也不能以高考的成敗來衡量一個人一輩子的成功與否。如果真的是這樣子的話，那么人生也太過簡單了。

淺談高考作文2

　　“與你為鄰”這個題目看著比較虛，但給考生留下的想象空間很大。

　　它這里實際上講到的也是一個很現(xiàn)實的問題，人在社會中他不是一個孤立的人，他處在人群中，他處在社會里。任何一個人，必然是和他人或事會發(fā)生聯(lián)系的。在這種情況下，就要學(xué)會“與人為鄰”，換句話說就是要學(xué)會“與你為鄰”。這里的“你”，它可能是一個具像的實實在在的東西，也可能就是一個想法、一個理想。我是和理想為鄰的，我是和正義為鄰的，我是和尊重為鄰的，我也可能是和張三、李四這樣具體的人為鄰的。甚至可以說我是和全球其他的民族、其他的國家為鄰的等等。因為這個“鄰”不是一個具體的東西，它可能是一個具體的國家、一個民族、一個單位、一個個人。這是實的。虛的，比如說是一種主義、一種信仰、一種理想、一種信念、一種關(guān)系、一種意識等等。

　　所以，我才說這個題目看起來出的很虛，但是可以討論的空間是比較大。它實際上是在考察你的.想象力。你在和不同的“鄰”相處的時候，你要把握什么樣的原則。想象的空間很大。比如一生中，以正義為鄰，以勇敢為鄰，以真誠為鄰，走完自己的人生。你和正義為鄰，你也是一個正義的人；你和真誠為鄰，你就是一個真誠的人。

淺談高考作文3

　　經(jīng)常聽見有高三生抱怨說高考作文難，我很想對這些學(xué)生說：高考作文至少拿下60分，其實并不難!雖說寫文章靠的是日積月累的練習(xí)，文學(xué)底蘊差的學(xué)生在短時期內(nèi)是無法彌補的，但細(xì)一分析，底蘊差的'學(xué)生只要掌握了寫作技巧照樣可以在高考作文取得優(yōu)異成績，也就是說，高考作文拿高分還是有一定的捷徑可以走的。

　　從寫作體裁上看，高考作文主要分為議論文和記敘文兩大類，建議高考生以寫作議論文為主。記得有一位特級語文教師曾說過：記敘文是為那些天才和庸才兩種極端學(xué)生準(zhǔn)備的。好學(xué)生可以達(dá)到滿分，差生可能連20分都拿不到。所以針對大多數(shù)介于天才和庸才之間的學(xué)生，議論文就是大家最主要的拿分體裁。奉勸那些處于中間位置的高考生在這最后的一段時間里，一定要熟練掌握議論文的寫作技巧。

　　議論文的寫作是可以按照一定的模式來進(jìn)行的。一般將議論文分三大板塊：一是提出鮮明而清晰的中心論點，達(dá)到劈面就可映入眼簾的效果;二是對中心論點進(jìn)行分析，這個議論文的主體部分可以分成三個自然段，逐條闡述中心論點，或用并列式或用遞進(jìn)式或用假設(shè)式等;三是總結(jié)部分，再次重申自己的觀點，用總結(jié)性的話語結(jié)束全篇。上述議論文寫作模式概況一下就是：是什么?為什么?怎么辦?三大部分。當(dāng)然，并不是所有的議論文都可以這樣寫。

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