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有關(guān)初三作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
人生路口，總有許許多多的紛繁瑣事，來(lái)來(lái)往往，要妥善處置，梳理交通則顯得尤為重要。
某日，一個(gè)朋友老早就約我去碰面，可后來(lái)，有一個(gè)朋友邀我去吃吃飯。這時(shí)的我顯得十分犯難了，理應(yīng)與前者赴約，但是后者邀請(qǐng)的卻又真摯，他十分希望我去，這頓飯大抵相當(dāng)于為其送行，因?yàn)樗谙滦瞧趯⒁h(yuǎn)離。
于是我就艱難的選擇了后者。我選取了一個(gè)小禮物去赴宴�？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)那兒還有許多過(guò)去的舊交，而只為他一個(gè)人準(zhǔn)備禮品，顯得有失妥當(dāng)。尷尬的氣氛頓時(shí)籠罩了整個(gè)房間，我在眾人的目光下尷尬的呈上了禮品，然后漲紅了臉找了個(gè)角落的座位坐下。
整頓飯吃的哽噎，是在難以下咽，于是在眾人愉悅的氣氛中，我早早的找了一個(gè)借口默默地獨(dú)自離去。
這就是瑣事處理不當(dāng)，造成路口碰撞堵車(chē)，交通癱瘓，引發(fā)不必要的麻煩。所以要正確而有序地管理交通路口，保持交通暢通。
前段時(shí)間，時(shí)間天壓得太緊沒(méi)有精力應(yīng)付的灑脫，一方面要完成語(yǔ)文背誦記憶，一方面還要鉆研數(shù)學(xué)難題，二者耗費(fèi)時(shí)間過(guò)大，往往每天要熬到很晚才能休息，以致于第二天精力不充沛，上課沒(méi)了精力，效率低下，形成一個(gè)惡性循環(huán)。如此反復(fù)略顯疲憊。
于是我不得不想辦法，合理規(guī)劃時(shí)間，以求高效率。我把記語(yǔ)文的時(shí)間放在一些零碎的空余時(shí)間內(nèi)，比如等候校車(chē)時(shí)，晚上回家路上，一日三餐吃飯時(shí)等等，這樣，時(shí)間上便寬松了許多，既記好了語(yǔ)文、學(xué)好了數(shù)學(xué)，又可以早些休息，得到充沛的睡眠，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？
所以，要合理管制人生路口的`交通，處理好每一件瑣碎的事，減少瑣事相撞的次數(shù)，就能減少生活中的煩惱，活的高效率。希望每個(gè)人都能給自己的人生路口裝上交通燈。
初三作文 篇2
小時(shí)候，我曾想，初中是什么樣子，那里都有什么，它是什么意思，是不是難以找到出口的迷宮，是不是高摩林立的大廈？我問(wèn)過(guò)母親，母親卻說(shuō)：“那是一所學(xué)校，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定能考得上�！碧炷模蟼�(gè)初中還要測(cè)驗(yàn)，那么復(fù)雜。
上了一年級(jí)，在一次班會(huì)上，老師對(duì)我們講，從一年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考初中時(shí)就不會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好而煩惱。老師又一次提到了“初中”，使我對(duì)初中充滿(mǎn)了好奇。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：在一所初中里，有高大的教學(xué)樓，有20xx米長(zhǎng)的跑道，我正在教學(xué)樓里，認(rèn)真地聽(tīng)老實(shí)講科，一絲不茍的做著筆記。老師和藹可親，我正聽(tīng)的津津有味，突然，一個(gè)同學(xué)“砰”的一聲把氣球弄爆了，我被驚醒了，原來(lái)初衷是那么的好，感謝蒼天，讓我知道了什么是初中。
直到小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要努力，爭(zhēng)取考上理想的'初中。這次考試，意味著你們將來(lái)的發(fā)展。把握好這次機(jī)會(huì)，祝你們考出優(yōu)異的成績(jī)。”最終，我考上了理想的初中。
我的初中，我的夢(mèng)，終于實(shí)現(xiàn)了！
初三作文 篇3
太陽(yáng)分享給月亮以光輝，于是，黑夜中便出現(xiàn)了那輪不滅的光明；微風(fēng)分享給銀朵以助力，于是天空中便出現(xiàn)了云卷云舒的美景；春雨分享給大地以濕潤(rùn)，于是自然中便出現(xiàn)了萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)……。無(wú)論是于生活中的小事，還是于社會(huì)中的大事，‘分享’一直越來(lái)越被人們提及并實(shí)踐，因此，結(jié)出的甜美果實(shí)也令人受益匪淺。
“將你的快樂(lè)分成許多份分享給別人，快樂(lè)便有一份變成了許多份。”在我一次借閱圖書(shū)時(shí)，腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一句話。的確，每次在借閱室發(fā)現(xiàn)合我口味的書(shū)，我會(huì)很開(kāi)心的借到，回家品讀，汲取書(shū)中的精華，讀完后再完完整整的歸還，等待下一位‘有識(shí)之士’的借閱。每次歸時(shí)還我還總?cè)滩蛔〉娜ハ耄合乱粋�(gè)來(lái)閱讀它是什么樣的人呢？是否同我一樣喜歡書(shū)中描寫(xiě)的某個(gè)人物呢？是否……對(duì)于喜歡的書(shū)籍，雖然總有想把它珍藏的念頭，但我還是更喜歡江蘇傳閱下來(lái)，分享給每一個(gè)，接觸它的人，讓書(shū)中的內(nèi)容和思想分享給不同的人欣賞，從中學(xué)到或多或少的東西，將讀那本書(shū)的喜悅也傳遞給下一個(gè)人，也許這便是圖書(shū)借閱和分享的好處，不是讓書(shū)單一的停留，而是將它們分享給各色各樣的人，讓更多的人都能從中學(xué)到或有幾分感悟，讓書(shū)實(shí)現(xiàn)它最大的價(jià)值，也讓更多的.人受益。不單單是圖書(shū)借閱，還有單車(chē)的共享等社會(huì)活動(dòng)，都詮釋了‘分享’一詞，展現(xiàn)了它的益處，分享，讓人受益無(wú)窮。
不但在大的方面，在日常生活中的小事上，‘分享’也處處存在。買(mǎi)了一包零食后和小伙伴們分享，若好吃便可以引來(lái)更多的人為它捧場(chǎng)，若不好吃也可以一起吐槽口味的奇葩，讓品嘗過(guò)程有滋有味。遇上一道難題后和朋友們一起探討，既解決了問(wèn)題，也拓展了思路，分享想法讓解題過(guò)程增添無(wú)數(shù)樂(lè)趣。生活因?yàn)榉窒淼拇嬖诙兊悯r活生動(dòng)，充滿(mǎn)樂(lè)趣。
分享，一件事或一個(gè)東西的價(jià)值因此被完全展現(xiàn)，快樂(lè)被無(wú)數(shù)倍放大，讓生活更有滋有味，讓個(gè)人收益無(wú)窮！
初三作文 篇4
冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑；嫵媚的挑逗，多么使人陶醉��！
她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情，枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天；我愛(ài)冬天的雪，益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男臎](méi)有雪那樣純潔，春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢？
“春色惱人眠不得”，燕語(yǔ)呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！
傍晚，懷著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)……
我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)：仿佛在切切訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！
冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的`背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？
這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。�。▲B(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢？
春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那！有人說(shuō)：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里去尋覓呢！
于是，我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！我思家的一片心啊！有誰(shuí)知道呢？
初三作文 篇5
他似一棵白楊，佇立風(fēng)沙狂嘯中不倒；他似一棵白楊，守衛(wèi)著疆土永不言退；我對(duì)他有無(wú)數(shù)絲掛念，牽掛他那雙龜裂的手，牽掛他那張粗糙的臉，更牽掛他那雙強(qiáng)壯的腿。他總在風(fēng)雪中摟著他嚴(yán)肅的臉，那雙眼睛堅(jiān)定的守望著這塊大地，他是有多么不在乎自己的身體，又是有多么在乎自己身后的人民。他把自己的青春獻(xiàn)給了養(yǎng)育他的祖國(guó)，也是他的不在乎令我對(duì)他有了深深的掛念。
白楊離開(kāi)了生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)懷抱著把小祖國(guó)的熱血投身在大西南。滿(mǎn)臉稚氣的他把自己年親的力量獻(xiàn)給她。然而，軍營(yíng)的歷練是痛苦的、是殘酷的，他想過(guò)當(dāng)逃兵，可是，他身后的眼睛總讓他打消這卑鄙的念頭。白楊深?lèi)?ài)自己的家人，每每夜深人靜，他便會(huì)把白天的“不在乎”的表情收起，淚水只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而不溢出，白楊的表情依舊嚴(yán)肅，他抬起頭，偷偷看了一眼皎潔的嬋娟，遠(yuǎn)方這一刻亦有人和他一樣，揚(yáng)起思念的頭，望著遠(yuǎn)方的白楊。白楊始終是白楊，力量與使命永遠(yuǎn)指引他守衛(wèi)這遼闊的大地，堅(jiān)定的信念永不動(dòng)搖。他的身軀也會(huì)隨著信念的堅(jiān)定而硬挺著佇立這塊疆場(chǎng)！
又是一個(gè)不眠的夜晚，天空掛上了滿(mǎn)滿(mǎn)且雪白的玉盤(pán)。“歡度中秋”晚會(huì)才剛剛結(jié)束，白楊拖著疲倦的身體再次站到了他熟悉的'崗哨上。中秋的風(fēng)輕輕鉆入他的領(lǐng)中，又調(diào)皮的在他肩上留下一片落葉，這一片落葉一直停留在他的肩上久久不肯滑落他強(qiáng)壯的臂兒。白楊看看這落葉兒，輕輕吸了秋風(fēng)的氣息，又緊盯著腳下這塊土地。玉盤(pán)還是那么圓，白楊還是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然思念的氣息還會(huì)輕撫他的耳畔，淚水還會(huì)在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。白楊終于把淚水?dāng)D出來(lái)了，這第一滴淚就像明珠一般劃破白楊的莊重的臉，照亮了他身邊這塊紅土。一聲“啪”打破了寂靜的夜，落葉也隨之飄落了，牽掛的心又再一次揪得緊緊地——秋風(fēng)過(guò)后，又是一個(gè)難熬的寒冬。
白楊是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，他給了我們和平的祖國(guó)，又給了我們安靜的學(xué)堂，他用寶貴的青春駐扎在360萬(wàn)平方千米的土地上筑起了信念與神圣的長(zhǎng)城，難道這不足以讓我把深深的牽掛寄予這白楊嗎？
牽掛著遠(yuǎn)方，我一直掛念著白楊！
初三作文 篇6
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！}記
人生總是這樣，聚了又散，散了再聚，聚散兩依依，有散又有聚。歡聚固然美好，可沒(méi)有告別，又拿來(lái)的歡聚呢？所以我說(shuō)，“告別也美麗�！�
縱觀歷史，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的告別是凄婉的；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的告別是恬靜的；“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的.告別是難舍的。
告別之美，在易水寒風(fēng)之中。
他端著酒杯，手不禁顫抖著，蕭索的秋風(fēng)怒吼著，烈酒在胸中澎湃著，他知道自己的使命，要刺的人正坐在秦王宮中，野心勃勃地企圖統(tǒng)一中原�！肮具恕�，又是一杯酒，他清醒了些，不由得吟出了"風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還"的歌詞。在太子丹的一聲"珍重"中，他頭也不會(huì)回地坐上了馬車(chē)，心中默念著：嬴政，領(lǐng)死吧！
告別之美，美在"士為知己者死"的慷慨悲壯。
告別之美，在菊海田園之中。
他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，想起自己告別官場(chǎng)的決然，他微微一笑。一句"我不為五斗米折腰"，定格了他憤然離去的瞬間，留給后人一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，充滿(mǎn)著對(duì)爾虞我詐的官場(chǎng)的不屑。
告別之美，美在"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的淡定恬靜。
轉(zhuǎn)眼之間，三年初中生活已悄然流逝。人雖在今天，心還在過(guò)去。面對(duì)中考后的別離，我沒(méi)有荊軻的悲壯，也沒(méi)有陶淵明的決然。
但是，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我要告別那無(wú)憂無(wú)慮的初中時(shí)代，去迎接學(xué)習(xí)中新的挑戰(zhàn)；我要告別那懶惰的習(xí)性，去成為命運(yùn)的主人；我要告別那懦羞的心理，去創(chuàng)造新的生活。告別并不意味著悲傷，它也有美麗：是堅(jiān)決，是毅然；是深明，是自由。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄什么，保留什么。請(qǐng)記住：告別不是悲傷，告別也有美麗。
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