學(xué)生高一作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生高一作文1
時(shí)光就像一滴滴晶瑩的雨滴，在無(wú)數(shù)個(gè)心愿中劃過(guò)、呆過(guò)、滾動(dòng)過(guò)、飛濺過(guò)。我翻出當(dāng)年的日記本，翻到寫(xiě)滿心愿的最后一頁(yè)，看到一些愿望或已實(shí)現(xiàn)，一些愿望因不太現(xiàn)實(shí)而難以實(shí)現(xiàn)，不禁抿嘴一笑。忽然間看到翹起的紙角之下，寫(xiě)著一個(gè)未了的心愿。
我的思緒隨著這幾個(gè)文字飄回了當(dāng)年那個(gè)畫(huà)面：一個(gè)村莊，被一條小涌貫穿，有百叫無(wú)絕的蛙，也有千轉(zhuǎn)不窮的蟬，又像詩(shī)人所寫(xiě)的：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼�！比欢m逢前幾天“發(fā)大水”，涌來(lái)不少小魚(yú)小蝦在小涌里“往來(lái)翕忽”，與田壟上辛勤勞動(dòng)的身影，共同繪成恰似江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的畫(huà)卷。幾個(gè)小孩打著赤腳，伸手泡進(jìn)清冽的'涌水中，摸索著輕快敏捷的小魚(yú)小蝦；還有些孩子提著小籃，不停地采摘吸附在水道兩旁的小螺，不時(shí)傳來(lái)一兩聲快活的叫聲，以及嘩嘩的水聲，交織成一片，令人心情舒暢。
忽然，一個(gè)小伙伴大呼：“快看！那是什么？！好像是條大魚(yú)耶！”緊接著，孩子們馬上放下水中的活兒，爭(zhēng)先恐后地跑去湊熱鬧，踩著水，揚(yáng)起漫天水花。一位大人興奮地喊了句：“快抓！哪家抓到哪家吃！”頓時(shí)，這群興奮的童子立即向大魚(yú)那邊撲去，涌?jī)?nèi)一陣泥漿翻滾。那條大魚(yú)不見(jiàn)了！又有一個(gè)小伙伴叫到：“在這里！我差點(diǎn)抓住了！叫它跑了！”孩子們又蜂擁而去，再次在涌?jī)?nèi)踩出深深淺淺的腳印。這時(shí)，卻有一個(gè)瘦小的身影沒(méi)有去跟風(fēng)，繞開(kāi)群童，沿水道向前奔去。那條大魚(yú)見(jiàn)如此多的孩子去圍困它，索性拼盡全力，奮力往前游去，鉆過(guò)孩子們一道又一道的防線，不停地扭動(dòng)身子，在泥水中劃出一條彎彎曲曲的線段。
不料，這魚(yú)的前方，不，是上方，突然暗下——一個(gè)小孩從田埂那跳下，雙腳沉重而準(zhǔn)確地?fù)糁辛四菞l魚(yú)，魚(yú)受這種打擊昏厥過(guò)去，這小孩又脫下衣服將魚(yú)包裹起來(lái)沖上田野。這時(shí)，魚(yú)貌似清醒過(guò)來(lái)，瘋狂地扭動(dòng)身子，但無(wú)事于補(bǔ)，原來(lái)已經(jīng)落入羅網(wǎng)。
那個(gè)小孩就是我。當(dāng)天我就在日記本上寫(xiě)下這個(gè)壯舉，又許下一個(gè)心愿——來(lái)年抓條更大的魚(yú)。但事與愿違，后來(lái)我家搬遷，到外地謀生；再后來(lái)，回到村莊，已是發(fā)生翻天覆地的變化：一幢幢房屋鱗次櫛比，小涌早已不復(fù)存在，這個(gè)心愿恐怕難以真正實(shí)現(xiàn)。
這是個(gè)未了的心愿，但我并不遺憾和絕望，伴著成長(zhǎng)，一路上我同樣收獲著不少大魚(yú)，有“友誼”有“學(xué)業(yè)”也有“親情”，又實(shí)現(xiàn)著一個(gè)又一個(gè)新的心愿！
學(xué)生高一作文2
林徽因曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而巳，遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念�！蔽也恢闶欠駮�(huì)記得我，但我相信我們會(huì)記得在曾經(jīng)的初中時(shí)代有這么一個(gè)人陪你一起走過(guò)那段稚嫩的時(shí)光。就像你說(shuō)過(guò)的那樣：“青春最美好的不是夢(mèng)，而是同你一起追夢(mèng)的那個(gè)人�！笔堑模闳羰㈤_(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。
親愛(ài)的馨，我不知道你是否還記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)的情況。我背著書(shū)包坐在你的右邊，窗外的陽(yáng)光透過(guò)空氣映在你那紅潤(rùn)的臉上，猶如我家門(mén)前三月盛開(kāi)的桃花。你看著你手中的書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)一直垂至你的腰部，三千青絲猶如瀑布一般。那時(shí)在我記憶里悄悄留下你最美的場(chǎng)景。
親愛(ài)的馨，你是一個(gè)成績(jī)排前的女孩，你有著屬于自己的公主夢(mèng)，但好像從來(lái)沒(méi)為它故意努力過(guò)。你是乖乖女，為了不讓老師和父母失望，你總是拼了命學(xué)習(xí)，不知?jiǎng)诶�。偶而我也�?huì)和你聊聊天，陪你出去玩，盡可能讓你不要在那時(shí)想起煩惱。學(xué)習(xí)上你總是教我數(shù)理化，我總是帶你語(yǔ)政史。后來(lái)，我們都努力了，而你也沒(méi)有讓父母和老師失望，考上了理想的高中。
還記得有一次學(xué)校組織活動(dòng)嗎？我和你分到了一組，而且還是你主動(dòng)要求的。那時(shí)的我別提有多高興了。親愛(ài)的馨，你知道嗎？我猜你知道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)你也很開(kāi)心�？墒怯亚榫拖窠】狄粯�，只有失去了才知道它的珍貴。我忘卻了到底是什么緣由讓我們互相討厭對(duì)方了。只知道在后來(lái)學(xué)校組織的中考理化實(shí)驗(yàn)?zāi)M考的時(shí)候你沒(méi)有選擇我，那時(shí)的自己真的有點(diǎn)傷心。親愛(ài)的馨，你知道嗎？
我看過(guò)一本由笛安寫(xiě)的《告別天堂》。里面有一句話使人歷歷在目：幸福這東西，一點(diǎn)都不符合牛頓的`慣性定律，總是在滑行最流暢的時(shí)候戛然而止。對(duì)于你，親愛(ài)的馨，我是不是應(yīng)該看開(kāi)一點(diǎn)呢？我們的友情就像一架鋼琴，白鍵是快樂(lè)，黑鍵是悲傷。但是，只有黑白鍵的合奏才能彈出美妙的音樂(lè)。也就像歲月極美，在于它必然的流逝。
親愛(ài)的馨，我記得我們一起討論問(wèn)題，一起嬉笑玩耍，一起對(duì)罵。這些都是我們的青春，也是彼此的紀(jì)念�，F(xiàn)在突然覺(jué)得，我們像極了風(fēng)中的蒲公英，等六月的風(fēng)一吹，縱使大家有千絲萬(wàn)縷，我們便無(wú)奈地由抱團(tuán)到飛散，消失在彼此的視線里，飛向更遠(yuǎn)的地方。
親愛(ài)的馨，雖然我們沒(méi)有再唱起那首《同桌的你》，但我會(huì)存放在記憶的最深處，等待它的含苞待放。就像沈從文說(shuō)的：我明白你會(huì)來(lái)，所以我等。我的同桌，馨，雖然我們不在一起，但你依然要好好的哦。
學(xué)生高一作文3
要說(shuō)我心中的好伙伴啊，那不寫(xiě)她可真對(duì)不起她了，她是誰(shuí)呢？
她，個(gè)子不算太高，卻很自戀又樂(lè)于助人；她，不算胖的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她，在班里是個(gè)學(xué)習(xí)委員，是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。哦，原來(lái)她就是我的好伙伴——蕭璇。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要善于運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)才是硬道理。我的好伙伴蕭璇也有她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)：唱歌難聽(tīng)是缺點(diǎn)，那樂(lè)于助人便是優(yōu)點(diǎn)。想要了解她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)嗎？別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái).....那是在一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都在自習(xí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！袄�，啦啦……”這歌聲打破了教室的沉靜。哦！原來(lái)XX在唱歌呀！我在點(diǎn)忍無(wú)可忍，便對(duì)他說(shuō)：“喂，不要再唱了，璇！你以為你的歌聲有多好聽(tīng)，還不如聽(tīng)鳥(niǎo)叫呢！”“唉，這么好聽(tīng)的聲音，能不如鳥(niǎo)叫？想夸我你就直說(shuō)，我一向是很謙虛的，要不我再獻(xiàn)上一首歌曲……”小明的話剛說(shuō)到一半，全班同學(xué)大笑起來(lái)，我便急忙說(shuō)道：“別，別……你繼續(xù)唱你的'歌去，不過(guò)你先唱在心里，下課在向同學(xué)們表演�！彼�(tīng)我說(shuō)完，向我做了個(gè)鬼臉，便又輕聲地唱起了歌，我心想：這么難聽(tīng)的聲音，還不如堵上耳朵，他卻自以為好聽(tīng)，再怎么唱也比不過(guò)鳥(niǎo)叫。
下面我來(lái)講一下她的優(yōu)點(diǎn)：其實(shí)她心地十分善良，喜歡樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)烏云密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒(méi)有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點(diǎn)停。我心想：怎么辦？我沒(méi)有雨傘，媽媽正在上班無(wú)法拿傘給我，該怎么辦？我可著急了。正當(dāng)我沉思時(shí)，小明的話語(yǔ)打破了這個(gè)寧?kù)o�！霸趺矗瑳](méi)帶雨傘嗎？”她沖我笑了笑�！笆茄剑恢涝撛趺崔k！”“嗯…我的雨傘先借你吧！我家就在這附近，記得明天還給我哦！”沒(méi)等我回答，他便把雨傘硬塞到我的手里�！斑@，這怎么好意思，不過(guò)，謝謝你……”沒(méi)等我說(shuō)完，他早就消失在雨霧中不見(jiàn)了蹤影。直到第二天，我才知道小明因淋濕而感冒了，沒(méi)能來(lái)上學(xué)。我心中除了滿懷愧疚外，還夾雜著一點(diǎn)敬畏和感激之情。瞧，這就是我的好伙伴蕭璇，她那種樂(lè)于助人的高尚品格值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。怎么樣？想認(rèn)識(shí)她嗎？那就來(lái)中心小學(xué)和她交朋友吧。
學(xué)生高一作文4
花謝花開(kāi)花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？
那一片承載了太多痛苦的土地，我真想一輩子都不再踏進(jìn)。
只是，峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)光輪回，而今的我，又重新站在了這一片熟悉的土地上呼吸著那讓人痛苦到窒息的空氣。我知道，曲終人散去，一切都已是尾聲后的沉寂。只留下，心底那一陣抹不去的疼痛……
花，依舊開(kāi)得如往年搬燦爛撲鼻而來(lái)的香氣，仍能將人的大腦迷蒙。就像那時(shí)候的我，第一次踏進(jìn)這片土地的時(shí)候，或許也正是被這些花香所迷惑，一步步進(jìn)入它設(shè)下的陷阱，走向痛苦的邊緣。
我還記得第一次遇見(jiàn)你的畫(huà)面，在那樹(shù)下的秋千上你正悠閑地隨它一會(huì)往上，一會(huì)往下，臉上掛著一抹無(wú)邪的笑容，將我深深吸引。從那一刻起，我便深陷在你的眼眸。你的一顰一笑，都讓我沉醉其中。
也或許，像你這種天真可愛(ài)，小鳥(niǎo)依人的.女孩，愛(ài)上你，是個(gè)必然！
就這樣我無(wú)法自拔的陷進(jìn)了被你布下的陷阱中，并且越陷越深，那時(shí)的我并不知道，這會(huì)是悲痛的起點(diǎn)。于是，就那么合情合理，而又心甘情愿的我為你付出所有的只為博得紅顏一笑。
我還記得那時(shí)的我們一起坐在秋千下吃冰激淋大笑的日子；我還記得我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些承諾與誓言；我還記得當(dāng)初那個(gè)拉著我的手說(shuō)永遠(yuǎn)都不會(huì)放開(kāi)的你；我還記得……
可是，如今的我們，卻怎么相互背叛了彼此呢？
我知道，那秋千已不再是承載著夢(mèng)的飛船，而是充滿了悲傷與痛苦的回憶。
一個(gè)人，靜靜地，低著頭重新徘徊在這熟悉而又陌生的小路上�？粗切┯洃浝锏幕ㄩ_(kāi)又花落，才知道，原來(lái)的那一切，都已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。多么遙遠(yuǎn)的距離，扯出了我心底的空洞，滴著血的心，臉上卻依然掛著微笑，多么可愛(ài)的表情，那僵硬的臉……
驀然地，從樹(shù)叢的另一邊傳來(lái)“籟籟”的響聲，我知道，那一定是你。因?yàn)�，沒(méi)有人會(huì)來(lái)這個(gè)地方，這個(gè)遠(yuǎn)離喧囂，甚至被人遺忘的地方，只有那時(shí)候的我們，傻傻的把他視為我們的“人間桃源”。我走過(guò)去，問(wèn)：“你還來(lái)這干什么？”
你看了看我，又望了望周?chē)�，說(shuō)：“我回來(lái)走走！畢竟，這里有我們?cè)?jīng)美好的回憶，雖然……的是——痛苦！……”
我的喉嚨像是被什么東西堵住似的，一陣莫名的傷感，我吞了吞口水，說(shuō)“你知道就好！呵呵，我走了。再見(jiàn)！”沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我心碎的聲音，它在滴血……
花開(kāi)滿地，人殤滿懷……
學(xué)生高一作文5
在所有的水果之中，蘋(píng)果是我最喜歡的水果，它香甜可口，果肉鮮美，我每天都得咬上一兩個(gè)，我對(duì)蘋(píng)果一直不屑一顧。但這次在軍校的那個(gè)小小的蘋(píng)果，卻給予了我極大的誘惑。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空，大地像個(gè)烤爐一般的日子，我們邁著大步進(jìn)入了軍校，一切顯得那么新奇，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們的第一次操練—長(zhǎng)途跋涉，就開(kāi)始了。我們的程教官給我們每人發(fā)了一個(gè)小小的蘋(píng)果，并告訴我們：“你們?cè)谛?2公里的路程時(shí)，要抵擋住蘋(píng)果的誘惑，不能吃，今年到目前為止，還沒(méi)一個(gè)同學(xué)在途中吃了蘋(píng)果！你們也要加油！”我聽(tīng)了若無(wú)其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這不就是我每天吃的蘋(píng)果嗎？有什么大不了的，我一定不會(huì)吃。于是，我踏著輕松而愉快的步伐，開(kāi)始了跋涉。
一路上，我自信滿滿，一邊走一邊還傲慢地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“只要是吃的，都對(duì)我起不了作用�！蔽野烟O(píng)果放進(jìn)口袋，抬起手臂，昂首挺胸，微風(fēng)在耳邊吹過(guò)，一座座郁郁蔥蔥的山映在我眼前……漸漸的，我們走到了山路最陡的一段，我的腰彎了，背駝了，手臂也不像以前抬的那么高了，腳也不聽(tīng)使喚了，我的心情也不那么好了，我不由自主地掏出蘋(píng)果，原本那小小的蘋(píng)果，現(xiàn)在在我眼中變得又大又紅，又香又甜，惹得我真想立刻咬上一口，可是耳邊閃過(guò)程教官的話，我又不得不放回口袋，這個(gè)蘋(píng)果好像一個(gè)石塊，有一點(diǎn)點(diǎn)得重……時(shí)間飛逝，我經(jīng)歷了巨石、土路、沙坑等重重地考驗(yàn)，腳像被開(kāi)水燙過(guò)一樣疼，又仿佛燃燒了起來(lái)，我好似行走在一片沙漠中，又累又渴，連帽子都冒著煙，手刀割般的疼痛，心中那個(gè)想吃蘋(píng)果的念頭越來(lái)越重，那個(gè)蘋(píng)果好似一個(gè)碩大的鉛球，無(wú)論放在哪里，那蘋(píng)果總是在我的眼前晃啊晃，我的口水都在嘴中蕩漾，我再也忍不住了，我把蘋(píng)果拿了出來(lái)，可我的心中仿佛穿梭進(jìn)一絲電流：今年沒(méi)人吃蘋(píng)果，我不能丟臉！我強(qiáng)忍著疼痛，把蘋(píng)果硬塞入口袋……到了目的地，我們一個(gè)個(gè)都口干舌燥，可是身邊一滴水也沒(méi)有，只見(jiàn)有的'同學(xué)把蘋(píng)果拿出來(lái)聞一聞，還有的拿出來(lái)舔了舔，但是大家都舍不得咬下一口。我緊緊地拽著那個(gè)變得越來(lái)越重的蘋(píng)果，輕輕地告訴自己我：堅(jiān)持，我一定要禁的住蘋(píng)果的誘惑！不能給班級(jí)抹黑！
一小時(shí)，兩小時(shí)……終于我們帶著疲憊的步子回到了軍營(yíng)，大家都累得東倒西歪，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大家都迫不及待的拿出蘋(píng)果，我一下子精神振奮，那原來(lái)就好吃的蘋(píng)果，現(xiàn)在顯得更加香甜了，一口咬下去簡(jiǎn)直是人間美味�。∵@是我吃過(guò)的最甜美的一個(gè)蘋(píng)果了。
學(xué)生高一作文6
人們外出郊游都喜歡在萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空下出游，但由于北京的現(xiàn)狀，即使有再好的心情出游，也會(huì)被黑壓壓的一片人頭搞得頭昏目眩。于是，我突發(fā)奇想，如果晚上去北京的各大旅游勝點(diǎn)游覽，應(yīng)該別有一番情趣吧。香山白天很噪，山路上擁滿了人，像把北京城里哪條街道斜掛到了半空，晚間卻極靜，成了全然不同的另外一座山了。
當(dāng)太陽(yáng)快要到達(dá)地平線時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了香山的大門(mén)。我緩緩地走上山里，山中沒(méi)有白天時(shí)的燥熱，我原本浮躁地的心讓這陣陣微風(fēng)吹的平靜了下來(lái)。夕陽(yáng)無(wú)限好好，只是近黃昏。香山在這燦爛的金色的光照下只呆了幾個(gè)瞬間，便消失了。猶如一顆火柴一般只是綻放出那最短暫的美麗。
當(dāng)太陽(yáng)完全落下，空氣變成了清亮的水，身旁的植物變成了各式的水草，飛過(guò)的小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)成了各色的魚(yú)兒，我仿佛深處海洋的深淵中一般。仰望頭頂?shù)募t葉，猶如美麗的珊瑚一樣，油油地在水底招搖。
夜，如漆黑的墨，像是在宣紙上輕輕滴下一滴，便立刻渲染。墨，一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕著宣紙，正如漆黑的夜吞噬的明月。這個(gè)水墨世界里，只有濃淡與黑白，樹(shù)雖不察枝葉卻得其全形，山雖不辨巖石卻得其挺拔，花雖不見(jiàn)絢麗卻得其幽芳，沒(méi)有繁雜的細(xì)節(jié)可以誘惑得你不見(jiàn)整體，沒(méi)有華麗的外表可以遮擋你窺見(jiàn)本質(zhì)。終于體悟到為什么中國(guó)文人喜歡用水墨傳情達(dá)理而不是用紛雜的油彩，為什么喜歡寫(xiě)意而不推崇寫(xiě)實(shí)。。散發(fā)著紅光的'香山便隱秘與這若有若無(wú)的黑夜之中。緩緩的登上石階，在明月的照耀下，獨(dú)自沉醉......我飛快地跑上山頂，心想一覽山下的夜景。至山頂，下望山下，人們來(lái)來(lái)往往。每個(gè)人都含著笑容相互簇?fù)砘虼螋[著，燈紅酒綠的大街上人群熙熙攘攘；上眺明月。他散發(fā)著微微的冷光，似乎與下面的世界格格不入，冷漠·凄清·惆悵，暗暗地涌上了我得心頭。
夜爬香山，沒(méi)有了白天火熱的氣氛，沒(méi)有人們揮散汗水的氣味，而是由一種令人惆悵的淡淡的氣味，這氣味使人窒息。但當(dāng)我登上山頂時(shí)，更是有種會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的感覺(jué)。夜覽香山，帶給我了太多太多，這幾種不同的感覺(jué)我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
學(xué)生高一作文7
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！痹�(shī)人開(kāi)始他坎坷不平的仕途，開(kāi)始他極具魅力充滿個(gè)性的人生。
但繁華的長(zhǎng)安城把空間留給錦衣玉食的權(quán)貴，卻沒(méi)有給才華橫溢的詩(shī)人留下足夠張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。應(yīng)召入宮，雖有玉盤(pán)珍饈、貴妃研墨的待遇，但終難免“拔劍四顧心茫然”的局面。天縱奇才，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，只好“賜金還鄉(xiāng)”，只有去夢(mèng)游那勢(shì)拔五岳的天姥山。謝公遺跡，絕頂仙宴，排遣著詩(shī)人的郁悶，張揚(yáng)著詩(shī)人的個(gè)性。
李白是天生的。璀璨絢爛的五千年只有一個(gè)大唐�？涨敖^后的大唐只有一個(gè)李白。他越是格格不入時(shí)局，越顯現(xiàn)出他的不凡個(gè)性。人間的.瓊樓玉宇留不住這位曠世奇才，或許只有自然的奇?zhèn)ス骞植排涫抢畎兹松枧_(tái)的背景，才是他浪漫的歸宿。
而他也確實(shí)留戀著山的雄渾，水的靈動(dòng)。詩(shī)人用他不羈的雙腳走遍半個(gè)中國(guó)，游過(guò)“寂寞”的天柱山，覽過(guò)氣勢(shì)恢宏的廬山。但他最依戀的恐怕就是那滾滾東流的黃河�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”……到此處，李賀的鬼才已算不什么。杜甫的沉郁頓挫也會(huì)變得開(kāi)朗明快。每一行詩(shī)，每一個(gè)字都透著他天才的個(gè)性，篇章因染上個(gè)性的氣質(zhì)變得動(dòng)魄驚心，收得一種鬼斧神工之效。
較之于地上的山水，那碧天里的明月與金樽里的杜康則更受這位奇才的青睞。月與酒，酒與月，是他詩(shī)歌的主旋律，反反復(fù)復(fù)，幾乎他的所有詩(shī)作中都出現(xiàn)這兩個(gè)字。但相同的兩個(gè)字，在詩(shī)人生花的妙筆之下，卻被賦予不同的氣質(zhì)，不同的韻味。細(xì)細(xì)咀嚼，意味深遠(yuǎn)�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……
詩(shī)人一生都是個(gè)性化的，就是死也不例外。不像李賀那樣過(guò)早夭折，也不像杜甫那樣病死孤舟。他是醉死的。我想詩(shī)人并不覺(jué)得自己死，因?yàn)樗潦贾两K都守著他的至愛(ài)——酒與月。他以最浪漫的方式離開(kāi)人世。在人間綻放最后一朵個(gè)性之花。
仿若他的個(gè)性是由天操縱的，否則他不可能一生都堅(jiān)守著他的個(gè)性。不管怎樣，他的個(gè)性的的確確成就他，無(wú)論是當(dāng)時(shí)逍遙浪漫，還是后世的鋪天盛譽(yù)。個(gè)性的魅力讓他把大唐的詩(shī)歌推向極至，推向后人無(wú)法企及的巔峰。
掩卷長(zhǎng)思，耳邊響起的是那句千古的絕唱：天生我材必有用。他的生命之花綻放得如此鮮艷。
學(xué)生高一作文8
紅桃無(wú)言，但春知道那是愛(ài)的沐浴;綠蔭無(wú)言，但夏知道那是愛(ài)的回報(bào);母愛(ài)無(wú)言，但我知道那是愛(ài)的表現(xiàn)。
——題 記
窗前的花兒開(kāi)了又謝了，天上的白云聚了又散了。想起你為我所做的一切，我內(nèi)心充滿了無(wú)限的感激。媽媽?zhuān)俏倚闹械奶?yáng)，照亮了我前進(jìn)的道路。
媽媽?zhuān)驗(yàn)橛心?支持，在生命的鴻溝前我不再退卻;因?yàn)橛心墓膭?lì)，在附落的邊緣，我不再害怕;因?yàn)橛心暮亲o(hù)，在失敗的低谷，我始終給自己一次再來(lái)的機(jī)會(huì)。
大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息息。置身于五彩繽紛的大千世界中，誰(shuí)能一帆風(fēng)順地行駛在人生道路上呢?
“強(qiáng)強(qiáng)兗爭(zhēng)智者勝”，自古以來(lái)都是這樣，我也終于嘗到了失敗的滋味。寒假前幾天，我沉浸在失敗的陰影中，無(wú)法投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，媽媽是看在眼里、急在心里。
一天早晨，我爬在書(shū)桌前，心里默默地在流淚。媽媽手里拿著一杯茶走到我跟前說(shuō)：“別難過(guò)了，化悲痛為力量，哪兒跌倒地就從哪兒爬起來(lái)，有時(shí)候，峰回路轉(zhuǎn)和柳暗花明就在站起來(lái)的一瞬間。天下沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，既然選擇了這條路，步入讀盡收書(shū)的的黃金時(shí)光，就不要顧風(fēng)雨兼程，努力走下去，媽媽支持你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽把茶接到我手里，我看著手中的茶疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)侵牢覐膩?lái)都不喝茶的�！眿寢屨f(shuō)：“早晨喝一杯茶，看書(shū)才有精神�！蔽宜菩欧切诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，喝了一口簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。媽媽笑著將茶端了出去，一會(huì)兒又拿進(jìn)來(lái)笑著說(shuō)：“我給你加工了一下，喝一口嘗嘗。”我嘗了一口好甜啊!媽媽笑著出去了。喝著茶，我恍然大悟，媽媽是想讓我明明白“先苦后甜”的道理，我便一口氣把茶喝完，茶一直從我嘴里甜到我心里。
媽媽?zhuān)偸窍氡M一切辦法來(lái)支持著我;您總是以各種“謊言”將最好的東西給我;您總是盡自己最大的力量給我幸福。
媽媽?zhuān)谀闹С趾团惆橄�，�?jīng)過(guò)我三年的艱苦努力，我相信自己的夢(mèng)澆一定會(huì)在這里騰飛，我一定從一株幼苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
母親，正如一股愛(ài)的清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，澆灌我人生旅途的一草一木，照亮我前進(jìn)的道路。
學(xué)生高一作文9
你了解過(guò)牛頓如何發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,航天飛船如何升上太空,愛(ài)迪生如何發(fā)明電燈嗎?因?yàn)樘剿?探索成績(jī)輝煌,生命在于探索.
有位哲學(xué)家說(shuō):“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里。”永遠(yuǎn)躺在坑里固然平安，但從此你也就無(wú)法看到外面的新事物，少了一份對(duì)萬(wàn)物的探索精神，生命就是因?yàn)檫@份探索而充溢色彩。
還記得翟志剛在太空里揮動(dòng)著五星紅旗的那次壯舉嗎？就在那一刻，中國(guó)的首次太空出艙夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，為什么會(huì)如此完美？因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)航天的探索，短短幾分鐘，夢(mèng)想變?yōu)閷?shí)際，你也許會(huì)想：現(xiàn)代科技水平真是太偉大了！其實(shí)不是科技的偉大，而是人的偉大。假如我們沒(méi)有探索的精神，那么也許到現(xiàn)在我們還不知道太空到底是什么樣的？
生命在于探索。學(xué)習(xí)就是一個(gè)探索的過(guò)程�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！泵刻斓膶W(xué)習(xí)需要不時(shí)考慮與記憶。祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力……，這些都是在學(xué)習(xí)中不時(shí)探索中得來(lái)的'。作為當(dāng)代的我們，也要擁有不時(shí)探索，進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)生涯中發(fā)明屬于自身的財(cái)富。
還記得《紅樓夢(mèng)》里面的內(nèi)容嗎？相信大家對(duì)《紅樓夢(mèng)》里故事情節(jié)一定略知一二，當(dāng)寶黛愛(ài)情成為佳話，寶玉出家令人惋惜的同時(shí)，我們是否真正了解到作者寫(xiě)這部作品的用意，是否真正了解到里面每位主人公的心理？也許，你會(huì)說(shuō)：“這只不過(guò)是作者的一部隨手作品罷了�！逼鋵�(shí)，每個(gè)作品都有它的歷史味道，人們對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研.究已發(fā)展成為“紅學(xué)”，通過(guò)對(duì)紅樓的深入探索，我們了解到了那個(gè)時(shí)代的背景。假如沒(méi)有探索，也許到現(xiàn)在我們也只是沉溺在寶黛的愛(ài)情罷了。
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的探索，假如沒(méi)有探索，世界將會(huì)變成什么樣？就像藍(lán)天沒(méi)有白云的相襯，大海沒(méi)有浪花的陶冶，大地沒(méi)有花草的輝映，一切都顯得那么的寂靜，看不到任何色彩與活力。假如沒(méi)有探索，生活將會(huì)變成什么樣？就像咖啡里忘加了糖，土司里忘加了番茄醬，美味的菜肴里忘放了鹽，一切都變得索然無(wú)味，生活也因此少了幾分姿色。
我們探索，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活，我們探索，因?yàn)槲覀兿胍私飧嗟闹R(shí)，我們探索，因?yàn)槲覀兿胍l(fā)現(xiàn)更多的奧妙。
假如說(shuō)生命是一艘正在航行的船，那么探索就是風(fēng)，風(fēng)為船提供動(dòng)力，讓我們乘著這艘船披荊斬棘吧。
學(xué)生高一作文10
在生活中，一些人總以為自己的個(gè)性和別人都相仿，因此做什么不做什么也全由著自己來(lái)，全然不過(guò)問(wèn)他人的感受。他們往往做出一些身邊朋友忍受不了的事，事后還自得其樂(lè)，以為自己跟朋友的心的距離更近了。殊不知，他們的朋友已經(jīng)在暗地里憤怒地跳腳并發(fā)誓遠(yuǎn)離他們。
所以，待他們終于發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象之際，卻發(fā)現(xiàn)身邊已然空無(wú)一人。
是什么導(dǎo)致這種結(jié)果呢？
其因便是相處無(wú)道。
此文既已命題為“相處有道”，那么我就說(shuō)說(shuō)如何相處有道。
相處有道，其精華落于“有道”二字上。
道，方法也。那么，此題便可解讀為：與他人是有方法的。
那么與他人相處有什么方法呢？
我認(rèn)為，我還是具有一定的與他人相處的能力的，且具有一些與他人相處的辦法的。所以我在此拋磚引玉，淺談兩種如何與他人相處的方法。
這第一種方法，便是要深知“物以類(lèi)聚，人以群分”之法。每個(gè)人都喜歡與自己興趣相投的人相處，因?yàn)楣餐呐d趣可以讓兩個(gè)素不相識(shí)的人迅速熱絡(luò)起來(lái)，暢談天地三天三夜也不覺(jué)得枯燥乏味。反之，倘若兩人沒(méi)有共同的'興趣，那么即使是強(qiáng)迫自己說(shuō)話，不過(guò)一秒都會(huì)覺(jué)得“唇焦口燥呼不得”。所以說(shuō)，只有“志同”才能“千里來(lái)相會(huì)”，“道不合”便會(huì)“對(duì)面不相逢”了。
那么當(dāng)你想與他人接觸或相處的時(shí)候，不妨先了解他人的喜好，倘若與你相似，便是再好不過(guò)了；如若不相似，也無(wú)需心急，更不必強(qiáng)迫自己喜他人之喜，惡他人所惡。因?yàn)槿绱耍赡懿坏粫?huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡之情。
這第二種方法，便是要識(shí)時(shí)務(wù)了。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子——許攸。許攸何許人也？曹操同學(xué)。當(dāng)時(shí)曹操當(dāng)了大官，許攸仗著與曹操同學(xué)的情分，當(dāng)著眾軍之面直喚曹操小名。曹操表面上欣喜，實(shí)則暗地里早就打起了除掉他的主意，終于，許攸被殺死了。雖說(shuō)曹操虛偽，但許攸卻也是不識(shí)時(shí)務(wù)。你說(shuō)在同事面前表現(xiàn)得跟領(lǐng)導(dǎo)親近就算了，還以為自己真是領(lǐng)導(dǎo)最親近、最喜歡的人，不懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)樹(shù)威嚴(yán)。先別說(shuō)是同學(xué)情分了，就算是親戚都不敢如此。所以雖說(shuō)許攸是被殺死的，但他還是敗在自己不識(shí)時(shí)務(wù)。
那么我覺(jué)得這個(gè)道理便不言而喻了。
所以說(shuō)，在與他人相處時(shí)，要切記認(rèn)清環(huán)境、場(chǎng)合、心情。不能以己之“喜”對(duì)他人之“慘”，也不能以自我為中心，有一種我覺(jué)得對(duì)就是對(duì)的心態(tài)。
好了，我的方法已經(jīng)說(shuō)完了。我自認(rèn)為道行不深，所以倘若還想繼續(xù)了解如何與他人相處的話，可自行研究其中門(mén)道。
學(xué)生高一作文11
陽(yáng)光照耀下，波光粼粼的水面，水輕輕的晃著，發(fā)出悅耳的聲音，一下一下拍打在我的心上，遠(yuǎn)處偶爾會(huì)傳來(lái)船鳴笛的聲音，鳥(niǎo)的叫聲。我站在高高的岸邊，呆呆的望著腳下神秘的水，淺灰色的水，那水底一定有什么珍貴的東西等待去探索。當(dāng)我抬起頭，眺望那水天相接的地方，那里是我夢(mèng)安放的海灣。
對(duì)于兒時(shí)的我，海河的水實(shí)在是太深了，父母是萬(wàn)萬(wàn)不敢讓孩子取得，就連那岸邊高高的臺(tái)階孩子都難以跳下去，跳下去就怕上不來(lái)了。但那絲毫不能減少我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)的樂(lè)趣，我們穿過(guò)崎嶇不平的小路，爬上有些陡的土坡，過(guò)程中不忘撿些石子，當(dāng)我們費(fèi)盡全力爬上土坡的時(shí)候，映入眼簾的就是那廣闊的大海，我們歡呼著沖上去，對(duì)著那片淺灰吶喊。水波蕩漾著，太陽(yáng)一照就像在海河里撒下一片的碎金，風(fēng)從海那邊吹過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)處是白茫茫的一片分不清是海還是天。我將手里的石子使勁拋向大海，我想著，當(dāng)它撲通進(jìn)海的時(shí)候，一定要替我看看海底長(zhǎng)什么樣子。
長(zhǎng)得再大些，我可以從那高高的臺(tái)階滑下去，更親近這片水。當(dāng)我蹲下用手舀起第一捧水時(shí)，清涼的海水從我指縫中溜走，內(nèi)心是無(wú)比的滿足，淺灰色的水在陽(yáng)光照耀下閃著光，水中是有魚(yú)的，小小的也是淺灰色的藏在海水里，當(dāng)我將它們捧在手心里，又從指縫中溜走。時(shí)間手中的水，無(wú)聲無(wú)息的不經(jīng)意間又從指縫間溜走。
當(dāng)我搬走的時(shí)候，自己去那里看了一眼，發(fā)現(xiàn)那里實(shí)在空曠，孩子們的笑聲又傳進(jìn)耳朵里，摻雜著海水的聲音格外的大，拍打在我的心上。我抬頭看向那水天相接的地方，我常想海的.那邊是否有一個(gè)人我一樣，安靜的看著海講心事說(shuō)給他聽(tīng)。只是，那個(gè)人以后不會(huì)是我了，內(nèi)心被苦澀所填滿。
往后的日子我也見(jiàn)過(guò)很多大海，波瀾壯闊的錢(qián)塘江，溫婉美好的西湖，清澈碧綠的青島湖，那些地方真是美極了。而我那個(gè)而是稱之為海的地方。甚至都不能稱得上一個(gè)海，它那么小，水的顏色那么灰甚至不清澈�？墒�，我還是難以忘記它，那個(gè)兒時(shí)怎么也跑不到盡頭的河邊，我們?cè)诎哆叢煌５嘏�，海面上依舊是碎金一片，波光粼粼的水面偶爾會(huì)傳來(lái)船鳴笛的聲音，鳥(niǎo)聲以及一直在我心里從未停息過(guò)的那輕輕搖晃著的海浪聲。
學(xué)生高一作文12
踏過(guò)初中三年時(shí)光，迎來(lái)新的高中生活，我們對(duì)高中充滿了好奇，很多人都說(shuō)：“如果小學(xué)是素描，初中是墨畫(huà)，那高中生活則是一幅油畫(huà)，色彩更加絢麗�！�
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無(wú)序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時(shí)間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開(kāi)始跑操了，偌大的操場(chǎng)聚集了在校的大半學(xué)生，大家井然有序的跑著，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待著老師說(shuō)：“解散！”
依舊如常，跑完操就開(kāi)始進(jìn)入早讀了，我們手捧的書(shū)放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過(guò)窗外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒佇立著，還時(shí)不時(shí)的動(dòng)著自己的小腦袋，似乎在側(cè)耳傾聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)，它們是在認(rèn)真的聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
等到上課的時(shí)候，課堂上好學(xué)之音不絕，而我是其中的`一個(gè)，但似乎老師并不希望我們這樣，這雖然是好的一個(gè)行為，但老師希望我們能夠安靜的聽(tīng)，回答問(wèn)題時(shí)積極有序。我們?cè)囍侠蠋煹墓?jié)奏，慢慢的，我們習(xí)慣了老師的做法，老師為此感到很溫馨。就這樣，知識(shí)每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話說(shuō)：“有一分辛苦就有一分成果。”
中午時(shí)間最熱鬧了，因?yàn)槭浅晕顼垥r(shí)間，個(gè)個(gè)都是生龍活虎，爭(zhēng)先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿了人，但食堂的紀(jì)律還是不錯(cuò)的，都有序的排著隊(duì)，只是少數(shù)的人沒(méi)有遵守。就這樣，食堂里大家津津有味的吃著菜肴，如果你在這里，你就會(huì)感覺(jué)你融入了一個(gè)大家庭，有滋有味的吃著。在這段時(shí)間是興奮的，是快樂(lè)的，是充實(shí)的。
到了睡覺(jué)的時(shí)間，我們很快的安靜下來(lái)，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著朦朧睡眼，進(jìn)入了各自的夢(mèng)鄉(xiāng)……美麗的校園，在安靜的環(huán)境下默默的守護(hù)著每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實(shí)美好，即使是新的環(huán)境，但校園環(huán)境不時(shí)增添了一種“家”的感覺(jué)，溫馨美好。最后，讓我們踏上高中生活，繼續(xù)努力，讓學(xué)校生活更美好，讓這幅高中油畫(huà)圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！
學(xué)生高一作文13
傳說(shuō)在那高山之巔，有一種十分奇特的花叫做普雅花。一千年才開(kāi)放一次，但那一次便是世間罕有的美麗。無(wú)法想象，一千年的時(shí)光有多寂寞，她親眼目睹了人間四月芳菲，一次又一次抑制住了開(kāi)花的誘惑，終在千年之后，讓世人驚艷。
這花的根——是忠誠(chéng)，扎根于千年之前。
蘇武，這個(gè)堪稱中華氣節(jié)第一的男人，在生死面前，你無(wú)懼無(wú)畏，叛將逆國(guó)，你的臉上波瀾不驚，單于的高官厚祿，封侯進(jìn)爵，你的身軀沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。“生是大漢人，死是大漢鬼”忠誠(chéng)二字就像一束光穿過(guò)你胸前誘惑的陰霾。這束光透過(guò)時(shí)空的隧道，它射向了莊子，楚國(guó)國(guó)君以一人之下，萬(wàn)人之上的相位相邀，可他卻“寧生而曳尾于涂中”也決不“笴而藏于廟堂之上”。一渺然小吏亦能如此，可見(jiàn)，這忠誠(chéng)之根給予我們拒絕誘惑的力量。
這花的葉——是淡泊，散葉于無(wú)時(shí)無(wú)刻。
“謫仙”李太白，早年醉心于官場(chǎng)之中無(wú)法自拔�？墒悄翘�，他高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”仰天大笑而出，不以“鐘鼓饌玉”為珍，不以“花馬金裘”為貴，他看透者隱匿于官場(chǎng)之中的誘惑，從此淡泊一生，只以美酒為伴，這酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，那繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，為后世留下多少曠世佳作，就連今人也不禁唱起“要是能重來(lái)，我要選李白”。這一切也許是命運(yùn)的安排，給予了另一個(gè)曠世文豪蘇子瞻同樣的心境，當(dāng)官場(chǎng)名利化作一場(chǎng)扶頭夢(mèng)醒，他用同樣淡泊的眼光看透了誘惑的疑云，也罷，一蓑煙雨任平生，為后人留下了一個(gè)超然的蘇軾，可見(jiàn)這淡泊的綠葉正是那斬?cái)嗾T惑的利劍。
這花的芬芳——是堅(jiān)毅，飄散于天下，溢滿了人間。
瑪麗`居里，這個(gè)一生都在為科學(xué)而奮斗的女人，他的閃光便是堅(jiān)毅，一枚枚獎(jiǎng)牌也不過(guò)是他女兒的玩具，他用對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)燃盡了誘惑的侵蝕。日本著名漫畫(huà)家岸本齊史，正是靠著堅(jiān)定的毅力和對(duì)漫畫(huà)的熱愛(ài)，拒絕了企業(yè)公司的'拉攏，也正因?yàn)樗肿×苏T惑，他才得以一部《火影“忍”者》名揚(yáng)四海�？梢�(jiàn)著堅(jiān)毅的芳香正是我們?cè)谡T惑面前放歌的動(dòng)力。
萬(wàn)物者，天地之逆旅：光陰者，百代之過(guò)客。想在荏苒的時(shí)光中留下屬于你的風(fēng)景，就去做那人間的普雅花吧，將世間的紛擾與誘惑化作“汲天地之靈氣，吸日月之精華”的動(dòng)力，開(kāi)出屬于我們的燦爛之花。
學(xué)生高一作文14
三年前，我懷著忐忑的心情進(jìn)入玉山中學(xué)，一個(gè)嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無(wú)論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開(kāi)這使我無(wú)法獲得自由的學(xué)校，結(jié)果命運(yùn)弄人，我已一分之差留在了這；三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，升學(xué)考試的失誤使我再度重新認(rèn)識(shí)了自己，姐姐說(shuō)，我給人的感覺(jué)很強(qiáng)，但這次卻顯現(xiàn)出我外強(qiáng)中干，我不甘心……于是開(kāi)始努力，最終，考上了夢(mèng)寐的建甌一中。
開(kāi)始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯(cuò)，獲得訓(xùn)練標(biāo)兵的稱號(hào)，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實(shí)也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時(shí)間里，我背誦著《沁園春長(zhǎng)沙》，一遍一遍，喜歡這首詩(shī)的豪邁與磅礴氣勢(shì)！就這樣，時(shí)間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認(rèn)真了……
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來(lái)。我記得，揮灑的'汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng)；我記得，高亢的歌聲，在每一次開(kāi)飯前響徹天際；我記得，休息時(shí)間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片；我記得，嚴(yán)厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過(guò)，痛過(guò)，認(rèn)真過(guò)，收獲過(guò)，也就不枉此訓(xùn)了！
人生需要一些波折，它會(huì)讓我們成長(zhǎng)！我的紕漏是個(gè)偶然，也是個(gè)必然！偶然在于：模擬考一直都在285以上沒(méi)掉過(guò)；必然在于后期未堅(jiān)持住，松懈了，驕傲了！整個(gè)假期在不安與自責(zé)中度過(guò)，我學(xué)會(huì)了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題很多。軍訓(xùn)，是一個(gè)好的開(kāi)始，在建甌一中，我會(huì)一直努力，一面改正缺點(diǎn)，一面努力學(xué)習(xí)，只想專(zhuān)心致志地做好自己的事，等待三年后的再一個(gè)大翻身！我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因?yàn)槲抑�，這條路不是我一個(gè)人在走，我身后有無(wú)數(shù)的親人朋友同學(xué)師長(zhǎng)在在支持著我，而我會(huì)滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前！
軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人！是的，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)獨(dú)擋一面，學(xué)會(huì)自力更生，無(wú)論哪方面，竭力去做好，做一個(gè)真正的“標(biāo)兵”！
學(xué)生高一作文15
以前的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？
——題記
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……
每一天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定！
每一天最歡快的時(shí)光，是吃飯的時(shí)光。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……
每一天走在規(guī)定的.行程上，思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原先，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自我，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選取�？赡埽沁@種無(wú)可選取的選取，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
就在每一天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈來(lái)愈習(xí)慣了自我把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜�。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。
【學(xué)生高一作文】相關(guān)文章：
高一學(xué)生作文01-18
高一學(xué)生作文素材10-12
高一優(yōu)秀學(xué)生作文05-09
學(xué)生高一作文15篇11-07
高一學(xué)生的父親節(jié)作文06-26