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告別初三作文(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的告別初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
告別初三作文1
站在你家門外，等著你從里面走出來，看見的別有一番景象。 ——OK，謹(jǐn)以此文送給我所愛的人。 站在過去的20××年面前，我仿佛能夠深深地感受到時(shí)光易逝所帶來的那所謂的"別是一番滋味在心頭"說句實(shí)話20××年給了我太多的感動(dòng)，記憶里，全是一些難以忘懷的過往和曾經(jīng)。 就是上個(gè)星期，20××年末的某一天，我們?nèi)啾话嘀魅卫蠋熈袅讼聛�，他�?duì)我們說，初三了要努力之類的話后，又說了，關(guān)于我們過去、現(xiàn)在、和未來，他說我們的相遇只是一場(chǎng)美麗的意外，他和同學(xué)們只是我們生命中來來往往的一個(gè)過客，其實(shí)到最后誰也抓不著誰。之后莫名的就有一滴熱淚流過我的臉頰，或許是的，在過去、現(xiàn)在的日子里你和我只是扮演著彼此生命中的一個(gè)過客，到了未來，不會(huì)有人在記得誰，沒有人可以陪我到永遠(yuǎn)的未來，那無止境的聲息，翻涌著我的心潮…… 依稀記得剛踏入初中的校門，那時(shí)候的我還只是一個(gè)任性的`孩子，什么也不懂�？赊D(zhuǎn)眼間自己也不知道過了多少日子就到了要和親愛的老師，同學(xué)說再見，完全沒有思想準(zhǔn)備，呵、雖然以前總是說這個(gè)老師很兇，那個(gè)老師很討人厭，之類的話。在現(xiàn)在看來只是一些幼稚，可笑的孩子氣的想法而已，沒辦法再回到過去，只能相信歲月時(shí)間的輪回會(huì)把我們帶入一片屬于自己的小宇宙。 抓不住的他，隨著時(shí)光的流失，一點(diǎn)點(diǎn)的逃走，直至消失，也許在未來的某一天還能在與親愛的同學(xué)，敬愛的老師在陌生的地方再次相遇，可我們還會(huì)想現(xiàn)在一樣任性、天真。而老師還會(huì)像現(xiàn)在一樣不會(huì)白發(fā)蒼蒼嗎？ 其實(shí)，感嘆時(shí)間易逝又能怎樣，只會(huì)讓自己的回憶更多，傷感更多而已，或許我現(xiàn)在只能靜靜的等待時(shí)間的流失，悄然間看見了在未來的日子里，不再能出現(xiàn)熟悉的聲音，熟悉的面容。 有時(shí)候，站在歲月面前，原來可以回想起那么多的過往，回憶，或者迷途的陌路……
告別初三作文2
溫暖的陽光透過窗簾灑入教室，徐徐的風(fēng)吹拂著頭發(fā)，那歡快的上課鈴聲再一次響起，然而，寂靜無聲的教室里充滿了憂傷。和我們相處了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)老師就要離開了。
實(shí)習(xí)老師走上講臺(tái)，深情地為我們上最后一節(jié)班隊(duì)課。我們趴在桌上，鎮(zhèn)定的微笑蓋不住憂傷與不舍。我們望著屏幕上我們燦爛的笑臉，失望的淚水，唉，時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)老師，你們真的要離開嗎？在離別前，老師送我們一支水筆和一個(gè)小本子。我翻開小本子，第一頁上用鋼筆寫著“水滴石穿”幾個(gè)字。那工整清晰的字跡，讓我想起上課時(shí)他們孜孜不倦的教導(dǎo)，下課后那無微不至的關(guān)懷。無論是恬靜的許老師，大方的施老師，還是熱情的陳老師，都銘刻在我們心中，讓我們一生難以忘懷。
在一條環(huán)境優(yōu)美的小徑上，我們最后一次與實(shí)習(xí)老師告別。路旁的'樹葉沙沙的響著，似乎是在歡送實(shí)習(xí)老師們。我們擠在老師身邊合影留念，用含著眼淚的微笑與他們告別。實(shí)習(xí)老師們離開了，他們不時(shí)回頭，向我們揮手，與我們說再見。我們一直目送老師們離開，直到他們的身影消失在路的盡頭。男生們用手抹著眼睛，不愿讓別人看到淚水，女士們失聲痛哭，哭紅了雙眼。我忍不住了，淚水奪眶而出，那晶瑩的熱淚一滴一滴，流下臉頰，如雨點(diǎn)般打濕衣服。
告別初三作文3
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了.每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴.
上完最后一堂課，只是和老師告別.收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室.我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了.想帶也帶不走.
我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的.幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘.
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚.但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長.但兒時(shí)的心情已儼然不在了.童年的心也一去不復(fù)返了.而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了.我知道，我該和它們告別了.
最后的一堂課，是和老師告別.
最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別.
最后一個(gè)人離開，是和同學(xué)告別.
最后一個(gè)腳步，是和301告別.
走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感.
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶.
在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠.
當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了.但也許不是永久，但也不是瞬間.
雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊!
再見了，我的朋友!
再見了，我的老師!
再見了，我的學(xué)校!
再見了，我的初三!
告別初三作文4
一、"心高人越妒，過詰世同嫌"
或許是廣泛而突出的天賦羨煞眾人；或許是畢露的鋒芒從不顧及他人的感受；或許是從小到大的無數(shù)光環(huán)讓我太過迷戀領(lǐng)導(dǎo)者的地位；或許是反叛的天性妄想著改變這個(gè)社會(huì)。
我，孤獨(dú)著。
總是片面地判斷事物的對(duì)錯(cuò)；總是偏激地否認(rèn)他人的言論；總是冷眼拒絕虔誠的幫助；總是在想哭的時(shí)候揚(yáng)起嘴角告訴自己，我是強(qiáng)者！
而事實(shí)上，我不是。
越來越孤僻的'性格，甚至讓我顯得有些乖張。沒有人敢成為我的朋友。當(dāng)然，也許是沒有人愿意。每天每夜帶著快樂的假面孤獨(dú)地行走。很苦，很累……但卻沒有人知道。
二、世界杯的魅力
文章的承啟會(huì)顯得突兀，但讓我完全走出陰影的世界杯，就是如此有魅力！
過去不喜歡看足球，總認(rèn)為它比不上乒乓球的扣人心弦，也比不上籃球的高潮迭起，有時(shí)場(chǎng)上二十二人來回奔跑了九十分鐘，也逃脫不了"0：0"厄運(yùn)。但就是兩天前阿根廷與塞黑的小組賽，讓我認(rèn)識(shí)到：我只是沒有看過真正的足球比賽。
個(gè)個(gè)都稱得上是超級(jí)球星的阿根廷隊(duì)員，個(gè)個(gè)能力非常強(qiáng)，但之所以能打出6：0的大比分，卻全因隊(duì)員的精妙配合。
一個(gè)經(jīng)過二十三次搗腳才傳至門前的機(jī)會(huì)球停在了——腳下，而門將與后衛(wèi)的兩面夾擊使得進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)甚小。面對(duì)頭號(hào)功臣的美譽(yù)和最佳射手的稱號(hào)，他卻能冷靜地分析局勢(shì)，將個(gè)人名譽(yù)置之度外，用腳后跟將球傳給了身后無人防守的隊(duì)友，破門得分。
我驚詫——這就是團(tuán)隊(duì)。
三、告別"單身"。
走進(jìn)教室，我展現(xiàn)出了兩年來的第一個(gè)笑容。僅僅一天，我以幽默的談吐及開朗的性格獲得了新的生活。也許同學(xué)們至今不解個(gè)中因素，如果有機(jī)會(huì)希望可以將這篇考場(chǎng)作文讀給他們聽。
結(jié)尾很突兀，就像更長的初中生涯，卻在即將告別之際，頓悟它的美好……
告別"單身"是懺悔；告別了"單身"，是完美。
告別初三作文5
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，別不了的，是你拋出的的友誼纜繩，牢牢地系在我的心上。
記得那年的冬天特別冷，冬雪飄搖，站在眼前的他，只離我一道雪，他回頭再三，略黑的臉頰被蒙上了粒粒雪子，他的眸子不定地朝四處張望，裹裹皮衣，他沉重的腳步在雪上，留下了不舍的痕。
空氣使我窒息，我伸出手，想再一次握握他溫暖的.手，可是，我觸到的，只有傷心和著淚，和著我呆呆的臉�？粗阶咴竭h(yuǎn)，看著他烏黑的發(fā)絲，我默默用手套拭了拭淚，手套上，赫然留下了我心里念。
雪，依然下著，仿佛是與他告別的后續(xù)，我閉上眼，睫毛上沾上了雪花，我不知道他什么時(shí)候回來，不知道什么時(shí)候他爽朗的笑聲又會(huì)回來。但，我會(huì)依然等著他，會(huì)一直眺望他遠(yuǎn)去的方向，一直一直……
致我不想告別的朋友
同學(xué)幾年，我們已經(jīng)經(jīng)歷過一次的分別（分班），就這樣被分開……我不會(huì)忘記，有你們的時(shí)候，更不會(huì)忘記那些年我們一起瘋、一起顛……現(xiàn)在我們終于分開了。那時(shí)希望我們可以一個(gè)班一起上一個(gè)班，雖然這個(gè)愿望特別天真……
六年級(jí)，我還是認(rèn)識(shí)了很多朋友，但我覺得現(xiàn)在我的朋友都沒有，曾經(jīng)的你們對(duì)我那么好，對(duì)我那么真！可是我還是熬過了一個(gè)學(xué)期。現(xiàn)在我在路上遇見你們我不敢打招呼。你們現(xiàn)在身邊朋友很多，好像只有我還是孤身一人。可能是我們緣盡了吧。
告別初三作文6
城市，如今儼然已經(jīng)成為了擁擠、喧鬧等等的代名詞。今幸天有意顧我，給了我斷續(xù)的時(shí)間，告別城市，擁近自然。
前不久，正適逢假期，我告別城市來到了草原。車行至壩上，我才真正的看到了草原，油綠的草地上盛開著五顏六色的花朵。我有幸能與它親近，那草，是那么的柔軟，那么的`嬌嫩，又是那么的頑強(qiáng)。躺在草地上，四周什么聲音都沒有，仰望著藍(lán)天，只留下一片寂靜與空靈。
我的耳朵從來沒有如此靜過，以至于我以為自己已經(jīng)失聰了。在喧鬧的城市中，哪有這般寧靜？如今，我闊別生活已久的城市，來到這片草原，得到了從未敢想過的寂靜。
城市，再見。如此的空冥安靜，使得我不愿為你回頭。
我們的目的地是錫林郭勒，可是一路走走停停，以至于黃昏時(shí)分還在草原中的公路上前行。車轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，金黃的光透過窗子，照到了我。我急忙抬頭，大喊：“草原日落！停車！快停車！”車還未停穩(wěn)，我便奔了下去，向著太陽的方向跑去。夕陽把草原照的金黃，不遠(yuǎn)處的蒙古包也染上了幾抹橙黃色。晚風(fēng)把我的衣服吹的嘩嘩亂響，我沒有在意，繼續(xù)跑。直到這一幕出現(xiàn)我才停住了——金黃的夕陽染紅了天邊的白云，那圓盤又剛好與地平線相切，一切都變成了金黃色。
我像一個(gè)被草原遺忘的孩子，坐在金黃的草地上，茫然不知所措。仰望天空，方才憶起我別了城市，來到此地。哪座城市有這般美景，又有哪座城市能令我不愿歸家？
城市，我需要與你告別。雖然，因生活所迫，我必須回到你的懷抱。但是，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)離開你，去擁抱自然，感受天地，體會(huì)我在城市中所見不到的一切。
如果可以與你道別，我希望不與你長談，即刻動(dòng)身，離開你的喧鬧擁擠。我愿隱居山水之間，誓與浮名散，就算我的生活十分拘謹(jǐn)落后，我也不會(huì)為你回頭。如果分別要加一個(gè)期限的話，我希望是，forever。
告別初三作文7
一轉(zhuǎn)眼，三年就這樣過去了�；叵肫疬@三年的時(shí)光真讓人舍不得啊。還有20多天我們6班就要互相道別了，20多天后的中考，6班的同學(xué)就一起上戰(zhàn)場(chǎng)了，這次的戰(zhàn)場(chǎng)只能贏不能輸。
告別初三的生活，就要開始面對(duì)新的的生活，新的挑戰(zhàn)，新的環(huán)境，新的朋友。初三的生活真的舍不得，在初三我過的很開心，看著個(gè)個(gè)同學(xué)為了中考而埋頭在讀書，自已開始自卑起來了，為何自已就不能向他們一樣，是不是太沒用了。
6班的同學(xué)，我很開心能融合到你們的集體里。我們一起為6班喊加油，一起為6班去戰(zhàn)斗。至今我們就要想6班說聲再見，我知道你們舍不得。我何嘗不是呢?
6班的同學(xué)，剩下的20多天，讓我們一起加油。中考離我們不遠(yuǎn)了，加油吧。讓我們一起上戰(zhàn)場(chǎng)吧，就算戰(zhàn)場(chǎng)不要應(yīng)付，我們都要使出我們自已的力量去打敗它。
還有20多天，讓我們開心的`走下去，我們告別的時(shí)候不要哭，要微笑，微笑的道別，
6班的各科老師，謝謝你們，你們辛苦了，你們一直陪著我們都中考，各科老師再見了。等著我們6班取來的好成績吧，你們要相信6班的實(shí)力，謝謝你們了，老師。
6班的同學(xué)，現(xiàn)在告別不知道什么時(shí)候能在見面了，希望早日能聽到6班每一員的好消息，加油吧，九6班，讓我們一起gogo。
告別初三作文8
風(fēng)吹過臉龐，撩起我的頭發(fā)。驀然，一縷藍(lán)色映入我的眼簾，這不正是被我當(dāng)成寶貝的日記本嗎？我捧起日記本，輕輕地翻開，昔日的事涌上心頭……操場(chǎng)上，上演著一出出精美絕倫的“大灌籃”，那是活躍的男子漢們互相攀比，渴望在女生面前展現(xiàn)自己的英勇！草坪上，綻放出一朵朵五彩繽紛的花朵，那是女生們?cè)诨ハ啻負(fù)恚務(wù)撝闹械腵喜悅，似乎周圍的一切都那么祥和！
也許，青蔥歲月就是這樣，沒有喧囂與繁雜，有的只是無知與稚氣，有的只是那陽光沐浴下的感動(dòng)。初三了，沉重的字眼暗示我們即將告別青蔥歲月，走向成熟！這本該讓我們激動(dòng)，可是，誰能想到，告別那天老天都在為我們哭泣，那是告別時(shí)不舍的淚水��！擁抱�？奁Ｗ８！�
剎那間如同潮水般涌來，男生們強(qiáng)忍著淚水，揮手說再見；女生們輕輕擦拭眼角的淚花，擁抱著說離別；老師們遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇立在辦公室，祝福著這培養(yǎng)了三年的“成果”；學(xué)生們默默地凝視著眼前慈愛的老師，獻(xiàn)上最真誠的感謝。也許，青蔥歲月正是這樣，充滿離別；充滿悲傷；她欠缺的只是那以后相遇時(shí)的一份歡笑！告別青蔥歲月，我們變得更成熟了！人生是一條曲折的山路，每走一步都有那么多的新奇，卻又總是會(huì)與挫折不期而遇！可雖“行路難”，但成熟讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來，讓我們沒有夸不過的障礙！跌倒了，爬起來，拍拍身上的塵埃，又可以大步向前走！告別青蔥歲月，我們能飛得更高更遠(yuǎn)！告別青蔥歲月，我學(xué)會(huì)了在該堅(jiān)持時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，不能肆無忌憚地任眼淚橫流，我懂得了在不該流淚時(shí)要笑迎生活，對(duì)于得失的思考，要變得寬容些……
告別青蔥歲月，我走向熟，進(jìn)而我會(huì)揚(yáng)起自信的帆，努力讓自己達(dá)到夢(mèng)想的彼岸，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，笑對(duì)生活我將展翅高飛，向自己的理想一步步前進(jìn)！讓我們告別青蔥歲月吧，在成熟中開始新的征程！讓成熟為我們的夢(mèng)想添上一鏟土實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就我們的未來！
告別初三作文9
起風(fēng)了。
淡淡的蕭瑟的秋風(fēng)，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹，吹醒了因熬夜補(bǔ)作業(yè)而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風(fēng)，將一股若隱若現(xiàn)的桂花
香送到我身邊，我頓時(shí)清醒過來。
一下課我就沖到走廊邊，肆意地呼吸著丹桂散發(fā)的芬芳。桂花仍欲開未開，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點(diǎn)點(diǎn)錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。
幾時(shí)未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識(shí)似的，仿佛……
那時(shí)你我只是不諳世事的'孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。
依舊是一個(gè)秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學(xué)的桂樹靜靜地開花了，那幾株桂樹就在我們班窗下，不遺余力地散發(fā)著香味，試圖勾引我們的注意力。一開窗香氣就順著墻爬上來，鉆進(jìn)二樓的教室，鉆進(jìn)每個(gè)人的心里。
秋風(fēng)起兮桂香飄四方，在那些無憂無慮的日子里，我們都干了些什么呢？那個(gè)在小山丘上教我唱歌的詩怡呢？那個(gè)在大花壇里幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個(gè)在老桂樹下偷采花蕊的瑤瑤呢？
為什么我總會(huì)在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動(dòng)像這吹個(gè)不停刮個(gè)沒完的秋風(fēng)，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。
依稀記得畢業(yè)典禮上，除了英語老師帶著我們唱了一首歌，再無其他。沒有揮淚而別的感傷，沒有依依不舍的留戀，就連畢業(yè)前認(rèn)真填寫的同學(xué)錄也不知去向。一切的一切仿佛空氣里的水分，在那個(gè)炙熱的夏天蒸發(fā)得一干二凈。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發(fā)生在那個(gè)秋天的一幕幕。
如今秋風(fēng)又起，又一次的告別在即，我們卻誰都不言語，機(jī)械地低著頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個(gè)秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時(shí)惦念？
可嘆我只能“卻道天涼好個(gè)秋”，獨(dú)自潸然淚下！
告別初三作文10
季節(jié)入冬，呼嘯的風(fēng)大聲地吹，耳邊的轟鳴一陣又一陣，白日里的風(fēng)帶著凜冽經(jīng)過，面上寒涼。
那些寒冷的日子里，學(xué)校里的時(shí)光總是匆匆又難熬。冰冷的溫度讓人變得冷靜，我們常在課前課后追逐，過后的時(shí)間在教室內(nèi)的靜默，陽光不偏不倚，斜射在光滑的桌面上，映出無數(shù)金黃的碎片，照在厚重的棉絨外套上，只感覺暖洋洋的。
冬天一點(diǎn)一點(diǎn)變冷，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)向后推移，這年初三的寒冷，深刻地傳達(dá)在校園，卻來不及浸染我們的感知，初三的一年剛剛開始，仿佛又無聲無息隱沒，每天匆匆而過，悄然不覺的壓力與緊迫感漸漸上升。浸透著一間間教室。
生活常常是緊迫。課上急著記筆記，一邊在課桌下輕輕摩挲著雙手，哈一口氣，蒸騰的白霧消散。在課前的小憩又猛然驚醒，茫然從課桌拿著未完成的作業(yè)本繼續(xù)，或是體育課課后的片刻休息又大口喝了口礦泉水沖出去到辦公室訂正作業(yè)，交作業(yè)。
在每天不知不覺中增多的試卷與習(xí)題，急急忙忙中錯(cuò)過的'課堂內(nèi)容又輕輕埋頭抱怨。課上老師掐著時(shí)間講課，評(píng)講試卷，時(shí)不時(shí)的下課鈴聲清脆的響起也熟視無睹，同樣的頻率繼續(xù)講課，在小聲嘟囔中又強(qiáng)打起精神聽，看。
偶爾的自習(xí)課，常常是寫作業(yè)，也有大部分仍舊像以前吵鬧歡快的氣氛，也有安靜的心照不宣，趴在桌上休息之類，陽光正好就照進(jìn)來，漾著冬日的謐好，真是有歲月靜好的感覺。
放學(xué)后離開校門，與夕陽背道而馳，熙攘吵鬧，不停歇的是彼此的友誼。
安和的時(shí)光，靜默時(shí)回想，時(shí)光如梭，匆匆就過，初三的緊迫體會(huì)到了，也不再是先往的青雉，無憂無慮。靜靜成長的是我們，變得成熟。新的一年，時(shí)光，讓我們告別舊我，迎接未來。
告別初三作文11
我在我的童年曾做過許多幼稚的傻事，使我至今無法忘懷。
我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次我翻書櫥，突然，我的閱讀考級(jí)證書映入了眼簾，我猛然有了一個(gè)想法：快考級(jí)了，拿給老師看看證書，好知道考級(jí)書目，通知?jiǎng)e的沒有證書的同學(xué)，
下午，我手里拎著證書去見老師。老師滿臉疑惑，但還是接過了證書，翻說起來，我呢？在旁邊傻乎乎地站著，心里美滋滋地想：老師一看，肯定會(huì)笑容滿面，會(huì)夸我說：孫敬曄，你真細(xì)心，要不是你提示，我還真忘了，還真得感謝你！然后豎起大姆指，對(duì)我說：你真棒！……”
可是老師翻完了我的證書，臉上沒有花朵似的.笑容，卻滿臉疑惑，問：“你給我這個(gè)干嗎呀？有事嗎？快收起來吧，千萬別弄丟了，那就麻煩了！”
嘩！老師的一番話就像一盆冷水一樣把我的心都澆透了，但臉卻唰地一下全紅了。
我無語……
幸好這時(shí)上課鈴響了，我就回到了座位上。我的心情糟透了！我開始恨那本證書！
當(dāng)時(shí)我是不是相當(dāng)幼稚？但是，他也像警鐘一樣提醒著我：做任何事都要?jiǎng)幽X筋，不要盲目去做，還要經(jīng)過反復(fù)思考，確認(rèn)可行才去做。否則，就會(huì)鬧笑話。
我也告訴自己：我和幼稚告別了！他不再是我的朋友，我不再需要他了，我要和他斷絕關(guān)系，和成熟逐步友好起來！
告別初三作文12
在這個(gè)時(shí)期，我的心情正如這天氣一般變化無常！——題記
在這最后一堂課，所有人都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著，這是最后一次了，突然我的心就像跌落低谷，莫名的失落。
太陽升起，在初陽的照耀下進(jìn)入考場(chǎng)，在這里度過中學(xué)中最后一次考試，夕陽西下，落日的余輝稀稀落落的灑向大地，映襯著同學(xué)們的身影，有忐忑，有滿意，不過這些都已經(jīng)并不重要，重要的'是告別了這些年的時(shí)光。
三年時(shí)光，沒有太多的蘊(yùn)意，三年的時(shí)光，或許有更多的荒廢，回首初中往事，心里多了一份黯然。
告別；是一種心情，告別；是一種決定。正如南飛的大雁對(duì)北方寒冷的告別，秋天的落葉，對(duì)炎熱的夏天告別，大雨對(duì)干旱的告別，彩虹對(duì)風(fēng)雨的告別，而我們對(duì)初三的告別。
每一次告別卻是一個(gè)新的開始，告別了初三，開始新的生活。
揮手向老師告別，對(duì)同學(xué)的告別，對(duì)初三的告別。收拾一下個(gè)人物品，這時(shí)發(fā)現(xiàn)帶走的并不多，留下幾張座椅，看著空曠的教室，心里有一些茫然，不禁想起“青春散場(chǎng)”，走出教室門，只聽“咯吱”一聲，心中有一些心痛，告別了，教室。
走在校園小徑，回想起剛來初一的那份懵懂，一年又一年，時(shí)間就如流水般的速度流逝，忘記了什么也忘不了這封快樂。
閉上眼睛感受校園之中生命的氣息，我們是多么渴望長大，但長大了是多么回憶青春，告別了，校園，告別了，初三！
當(dāng)跨出校門的那一刻，心中確實(shí)對(duì)初中生活的戀戀不舍，回頭看向名牌，卻有一些不舍，告別了，初中生活。
三年時(shí)光不算太長，但這三年卻有太多讓人懷念的東西，感受初中生活的珍貴。
借用一首歌里的歌詞，再見了互相嫌棄的老同學(xué)，再見了，告別了，初中生活！
告別初三作文13
悲傷是什么?悲傷是雄鷹展翅卻墜入深谷，是寶劍的鋒芒在隱忍中磨礪，是千層激浪在暗礁上撞擊……但告別那些悲傷，雄鷹重新扶搖而起，寶劍重新射出光芒，千層激浪重新鋪天蓋地而來……
無數(shù)個(gè)晝夜的奮筆疾書，他撰寫那部曠世之作。僅憑著一股堅(jiān)定的信念，寫著別人的事跡，卻忘記自身的榮耀。他的事跡標(biāo)榜史冊(cè)，名字流傳千年—司馬遷。告別遭受宮刑的悲傷，司馬遷銘記著肩負(fù)的歷史責(zé)任，就如同人們銘記著他“‘人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的名言一樣。
多少次的揮汗如雨，多少傷痛填滿了記憶，他們堅(jiān)持排練。又聾又啞的她們，在無聲的世界中用心聆聽著音樂的旋律。那一年的春晚，她們感動(dòng)中國—‘，千手觀音”的舞者。告別身患?xì)埣驳谋瘋�，她們用心舞蹈，成為人們心中永遠(yuǎn)閃耀的光輝，是人生舞臺(tái)上最美的舞者!
他全身癱瘓，只有一根手指能動(dòng)。上帝雖然把他的軀體固定在了小小的輪椅上，卻沒有禁錮他的頭腦與思維，他憑借足以想象世界萬物、激發(fā)人生斗志的能力，寫出了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚穑鎰e重癥不治的悲傷，他成為現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，推動(dòng)了科學(xué)的飛速發(fā)展，是人世間永恒的'斗士。
如果說命運(yùn)是破碎的花絮，那么告別悲傷就會(huì)使其變得繁花似錦、光艷奪人;如果說命運(yùn)是漆黑的夜空，那么告別悲傷就會(huì)使其變得繁星閃爍、熠熠發(fā)光;如果說命運(yùn)是貧瘠的土地，那么告別悲傷就會(huì)使其變得郁郁青青，油油翠綠。
也許，在人生的道路上我們還會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，但我們要堅(jiān)信，命運(yùn)都是我們自己掌握的。讓我們懷著劉禹錫“直手天上爭(zhēng)春回”的豁達(dá)，告別那些悲傷，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們自己的理想吧!
告別初三作文14
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像船一樣奔跑。不知不覺中，這個(gè)月的第二天就這樣悄悄地過去了。來去匆匆生活就像一次經(jīng)歷小學(xué)、初中和初中的旅行說起這個(gè)月的第二天，我并不后悔。我沒想到我，這個(gè)過去只對(duì)玩耍感興趣的人，永遠(yuǎn)不會(huì)通過熱身認(rèn)識(shí)新的我。面對(duì)一個(gè)很多學(xué)生都很開心而很少學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的班級(jí)，我應(yīng)該自己學(xué)習(xí)，并且理解時(shí)間的重要性。
此外，我每天都努力爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，課后我也不放過業(yè)余時(shí)間。當(dāng)別人玩得開心的時(shí)候，我仍然通過書本自學(xué)。后來，隨著我的努力，一切都結(jié)束了，我的成績也相應(yīng)提高了。初中的第二天，我也明白了很多道理，比以前明白了很多。也許是因?yàn)槲以谝粋�(gè)貧窮的`班級(jí)。我盡我最大努力做我自己，做一個(gè)“浮出水面但不死”的人很快將是第三天了。我將告別第二天，迎接第三天。我對(duì)三年級(jí)的生活充滿了無限的期待和快樂。然而，我一定會(huì)加油，盡我所能!
第二條:向三年級(jí)青年打招呼
草長了，鶯飛了。時(shí)光飛逝。我們現(xiàn)在在三年級(jí)。仰望天空中耀眼的陽光，我的心里充滿了期待和喜悅。老師說三年級(jí)是我們生活的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們進(jìn)入三年級(jí)的門檻時(shí)，我們不再是每天無憂無慮的孩子，我們不再是那群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也不再是每天還在網(wǎng)上看電視的初中生。在三年級(jí)，我們有責(zé)任接受三年級(jí)的作文。
告別初三作文15
告別初一的依舊童真，初二的快樂，初三走來。
告別無邊的幻想，或者被稱為胡思亂想，告別電腦游戲與網(wǎng)絡(luò)，告別了，我的一切。
我知道，我必須告別。
我知道，我必須將自己曾反復(fù)陶醉，沉湎的一大堆，等雜志塞進(jìn)紙箱，當(dāng)作廢紙賣掉或送人；我必須開始訂閱和，因?yàn)樯厦嬗懈叻值膽?yīng)試作文與中考作文指南；我必須從書店里抱回一本本厚厚的資料然后沒日沒夜地做，將自己埋葬在書堆與雪花般飄來
的無數(shù)的試卷之中；我必須刪掉自己本無比喜愛的塞滿整整一個(gè)硬盤的游戲；我必須?
教室里依舊硝煙彌漫，黑板上依舊刻著那幾個(gè)大字：距中考還有xxx天。我百無聊賴地翻著課本。環(huán)視四周，盡是埋頭苦干的學(xué)生們。我沒有別的權(quán)利，只能低頭苦苦鉆研那些難懂的符號(hào)。沒有絲毫歡顏笑語，看不見的壓力，壓在我們還稚嫩的'肩膀上。沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻比真正的戰(zhàn)爭(zhēng)還可怕。
我們是一群鴨，課是飯，唯一的飯菜。我們不餓，但是那些被稱作“老師“的人卻粗暴地扳開我們的嘴巴，把那些難以下咽的干澀的飯菜向我們肚里塞。我們撐得難受，眼淚直往下掉，但是他們看不見，他們只是面無表情，拼命的塞。他們說，只有吃飽了，才有力氣跑，跑過其他鴨子，率先越過那條叫做“中考“的終點(diǎn)線。我抬起頭，卻望不到那條線 .
我們開始跑，而路卻是那樣崎嶇，兩邊，是無底的懸崖，兩腿發(fā)麻，口干舌燥，卻無法停歇。因?yàn)橹灰晕⒁凰尚�，便�?huì)被蜂涌而至的成千上萬個(gè)同胞踩在腳下。我們臨近“中考“時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那不是一道鴨鴨都可以過的終點(diǎn)線，而是一根獨(dú)木橋。
我們依舊默默地奔跑，奔跑在這條無盡的路上。
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