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精選四年級生命的意義作文合集五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級生命的意義作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級生命的意義作文 篇1
如果有人問你生命的意義是什么，什么是生命，你會怎么回答？直到昨天夜里，我才真正明白了生命的意義。雖然這個(gè)問題字?jǐn)?shù)簡短極了，但這確實(shí)是一個(gè)值得深深思考的人生問題！
那天晚上，我興奮地打開了一個(gè)黃皮、不大的筆記本。把它夾在了書桌最前面的一個(gè)板子上。筆記本看起來很新，第一頁寫滿子黑色、清秀的字體。這是老師送給我的“作業(yè)計(jì)劃本”。其實(shí)，老師也是實(shí)在沒辦法了才給我這個(gè)本子。因?yàn)槲仪耙惶焱砩献鳂I(yè)拖拖拉拉十點(diǎn)多才寫。在媽媽的'“嚴(yán)厲管理”下，我有一個(gè)作業(yè)只得空著不寫，等著老師批評了。唉—我現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我也真是太慢了！
可是，幸好我現(xiàn)在作業(yè)能快點(diǎn)了。因?yàn)槟莻�(gè)“作業(yè)計(jì)劃書”讓我必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)“指定工作”，不然到點(diǎn)就不能寫了！你想想，如果你明明知道作業(yè)，也會作業(yè)題目，也很想寫，但就是不能寫，只能第二天一早挨批評，那你會多么著急，多么傷心呀！
就在我作業(yè)速度提高了一些的那天晚上，我突然覺得我好像明白了些什么。��！我知道了！我終于明白生命的意義是什么了！
生命的意義就是珍惜自已所擁有的時(shí)間！每個(gè)人的生命都是一個(gè)沙漏，每一秒每一分，都像是沙漏里的沙子。生命總有一天會走到盡頭。我們的生命又像一盒火柴，火柴總有一天會燒完，過去了，就再也不能回到生命的起點(diǎn)了！
生命是寶貴的，當(dāng)你聽到鬧鐘滴答滴答地響時(shí)，請告訴自已：生命是短暫的，一定要珍惜這只有一次的寶貴生命，為自已負(fù)責(zé)！
四年級生命的意義作文 篇2
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個(gè)時(shí)候我想，紫色的花一定覺得非常凄涼，因?yàn)樗�，一到秋天她將失去往日的光彩。是啊，她曾�?jīng)是那樣美麗，那樣?jì)擅�。她一直有著蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊�?/p>
幾個(gè)月過后，秋天到了，歲月無情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹木枯黃，紫色的傷心的低下頭，在草地上哭泣。
這時(shí)，風(fēng)帶著落葉從這路過，看見了悲傷的花，說：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過，也為別人帶來了美好時(shí)光，你應(yīng)該高興才對��！”紫色的花聽了風(fēng)說的話，仔細(xì)的.想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來了美好時(shí)光，我明年還會再生，我不悲傷�！弊仙幕ⅠR投向了泥土的懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過，你的一生就沒有遺憾！
四年級生命的意義作文 篇3
生命是什么？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長；生命是心跳在沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。但是今天，我對生命有了新的看法。
在夏天，我家的陽臺柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來害蟲，給他的伴侶吃。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了燕子們的日子照樣是千篇一律，我對它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看，一只只幼鳥在巢中歡叫，張著稚嫩的小嘴，望著那可口美味的食物直流口水。它們穿著黑白相間的大衣，滿身稀疏的羽毛，襯著那嫩黃色的小嘴，可愛極了！
難道生命就是那些小生靈？不！我認(rèn)為，生命還有更強(qiáng)大的意義。
又過了幾個(gè)月，小燕子可以開始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林，用尖尖的小嘴把一只只害蟲銜起，發(fā)出歡樂的叫聲。
哼！只不過是為了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時(shí)對燕子的態(tài)度360°轉(zhuǎn)變。
幾個(gè)月又過去了，小燕子們也長大了。一個(gè)個(gè)穿著大皮襖的家伙，飛起又猛又快。對它們喜歡的.情感油然而生。想起它們小時(shí)候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲的身影，我的心中充滿了內(nèi)疚。隨后，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠(yuǎn)處望去，園內(nèi)因?yàn)槟且黄∷闪侄@得郁郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡�？�！我的心顫抖了一下，我頓時(shí)明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人為我，我為人人！
是�。∩欠瞰I(xiàn)、給予、幫助。正像作家杏林子說的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。生命的意義是——奉獻(xiàn)！
四年級生命的意義作文 篇4
你可曾注意過自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過墻角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過一個(gè)小小的生命為了生存拼命地掙扎？那次的經(jīng)歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。
那年夏天，我家養(yǎng)了一只小白兔，我給它取名叫“小白”，因?yàn)樗硌┌籽┌椎�。小白剛來我家的時(shí)候，我經(jīng)常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語�？墒呛髞�，我因?yàn)樘α耍瑵u漸地忽略了它。記得的時(shí)候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對它不聞不問。從此，小白就過上了有上頓沒下頓的生活。
過了幾天，小白瘦了一大圈，盡管這樣我還是沒發(fā)現(xiàn)。又過了幾天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，小白已經(jīng)奄奄一息了。我把它最愛吃的大白菜放到它嘴邊，它也一動不動。我想小白應(yīng)該是死了吧，可我還是一幅無所謂的.樣子。媽媽憤憤不平地說：“你怎么可以對小白那么不負(fù)責(zé)任！”我滿不在乎地說：“不就是一只兔子嗎？有什么大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣沖沖地說：“再微小，它也是條生命，都有生的權(quán)利�！�
我賭氣走進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。我站在窗口，久久地注視著窗外。我看到了和小白曾經(jīng)玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現(xiàn)出小白那溫順可愛的樣子。它跳起來像一個(gè)小雪球在跳動，可如今小白再也不可能在我面前跳來跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。
我輕輕地走到媽媽身邊，說：“媽媽，我錯(cuò)了！我們幫小白找個(gè)安穩(wěn)的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開，我把小白輕輕地放進(jìn)坑里，然后慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風(fēng)吹過，小雛菊隨風(fēng)搖曳，似乎在說：“你終于明白了生命的意義！”
是啊，每一種生物，都有生的權(quán)利！每一個(gè)生命，都值得珍視！
四年級生命的意義作文 篇5
生命的意義是什么？我曾苦思冥想過這個(gè)問題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對生命的意義有了新的認(rèn)識。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我在公園里散步，只見不遠(yuǎn)處走來一位與我年齡差不多的女孩，她目光無神，雙手到處擺動，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應(yīng)該是個(gè)盲女孩吧，她真可憐，這個(gè)世界對她來說，可能是一片黑暗，沒有一絲光彩吧�？墒牵覅s錯(cuò)了。只見，她在一片翠綠的草地上停了下來，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細(xì)地聆聽，大約過了一分鐘吧，只聽見她激動地說：“啊！我聽見了，我聽見了！我聽見了小草生長的聲音，多美妙�。 宾畷r(shí)間，我深深感動了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是啊！她雖然看不見，但她會用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的盲人一樣，十分自卑，并不覺得自己活在這個(gè)世界上沒有什么意義。她是那么的`熱愛生命，那么的渴望生命。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的，我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個(gè)多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！
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