【精選】二年級描寫人物的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級描寫人物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級描寫人物的作文 篇1
她年輕漂亮，修長的身材，烏黑的長發(fā)披在肩頭，白里透紅的臉上總是充滿著親切的笑容。
但當我們犯錯誤的時候，她那嚴厲的表情則讓我們感到慚愧。她那明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒，似乎時時刻刻都在關注著我們的對與錯。這雙眼睛曾因我們的不爭氣而流過傷心的淚水，也因為我們的每一點點進步而流露出欣慰的目光。她能寫一手漂亮的'好字，還能畫出很逼真的簡筆畫呢！
你們知道她是誰嗎？她就是可敬的李老師。
二年級描寫人物的作文 篇2
我的老師是一名校長，她啊看起來很嚴肅，但并不是，實際很溫柔。
她對一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學有很大的不滿，但是對我確實很好，漸漸的，老師對我的學習有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個班級，老師見了利用休息時間來培養(yǎng)我，最后，我終于學會了管理班級，在老師的培養(yǎng)下，在我的帶領下我終于把班級管理的井井有條，老師也表揚我是一個能干的學生。
老師對我的`笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。
二年級描寫人物的作文 篇3
高高的個子，苗條的身材，細細的身子，烏黑的頭發(fā)，那就是我喜歡的丁春紅老師。
有一次，我在課堂上頭昏發(fā)熱，她連忙通知我爸爸，爸爸把我送到醫(yī)院，掛了一瓶水我好多了。
過了兩天，我又能回來上課了，老師見我關心的問：“沒事了吧？侯婧怡”，我說：“沒事了。”可是我的'課卻落下了。放學后，丁老師讓我留下來，幫我補課，她講得可認真了，有什么句子重要，有什么詞要讓住，她都一一地教給了我。很快，我的課漸漸補上來了，我心里非常感激丁老師。
丁老師對我的關愛，讓我難以忘懷。所以我將來要努力學習，報答老師的恩情。
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