六年級想象作文(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級想象作文1

　　生活中有許多各種各樣的橋。有回旋別致的九曲橋、巍峨雄偉的立交橋、雄偉壯觀的金水橋、引人注目的十七孔橋、遠(yuǎn)近馳名的玉帶橋……它們千姿百態(tài)，瑰麗多彩。但是我最喜歡的是想象中的橋。

　　我想象中的橋不是五彩繽紛的`，它是一個彩虹橋，它不像雨過天晴的彩虹那樣，而是以關(guān)注、信任、諒解、誠實、尊重、等構(gòu)筑起來的，它存在于人與人之間，國家與國家之間，民族與民族之間。

　　我想象的彩虹橋是咊諧可愛的，它并不漂亮，但是它能帶來咊平，它有七種顏色，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，它們分別代表祥咊、尊重、諒解、信任、咊諧、關(guān)注、誠實，因為有了它們，我們的社會才美好。當(dāng)我咊同學(xué)之間有了矛盾，我就用黃色來解決我們之間的矛盾。我咊老師之間要用橙色來互相尊重，當(dāng)我咊父母之間要用藍(lán)色來互相關(guān)注。

　　這樣的橋存在于人于人心靈之間，這樣的橋越多，我這個彩虹橋就越完美越漂亮。

六年級想象作文2

　　“嗖嗖嗖……”不知從哪兒傳來一陣蟲叫聲,我的心立刻從剛才的不悅中拉了回來,我趴在地上觀察起來。

　　原來是一只相貌奇特的小蟲。看!他有六條腿，背上有這一層厚厚的外殼,黑中帶黃,活像一只小烏龜。他的腰部有一個明顯關(guān)節(jié),頭部則是像一把老虎鉗一樣張開著,全身上下有著一股王者的氣質(zhì)。

　　我的目光隨著他的`方向而移動。過了不久,這只小蟲進(jìn)入了一片茂密的草地。

　　天��！我不禁發(fā)出一聲驚嘆。原來,在那茂密的草叢中,居然隱藏著數(shù)以百計的昆蟲,他們有的正在修筑房子；有的正在挖掘洞穴；還有的正在站崗，警惕天敵。

　　更令我詫異的是他們一見到這只蟲子就不動了,隨即快速地迎接他的到來。有些昆蟲卑微的站在他的面前。突然,我怔了怔,想到他可能就是首領(lǐng)!

　　果不其然,這只蟲子神氣十足的轉(zhuǎn)了一圈,旁邊的大臣們，更是對他恭敬有加,頗有幾分帝王風(fēng)范。

　　自然樂趣，無處不在。我愿帶著你去拜訪一下這只“帝王”。

六年級想象作文3

　　我想把眼睛，鑲在藍(lán)天上。

　　看風(fēng)的舞蹈，看生活的美好，看啊，看——

　　看出世界的奇妙。

　　我想把耳朵，安在大自然上。

　　聽小鳥的歌唱，聽魚兒的嬉笑，聽啊，聽——

　　聽出生活的味道。

　　我想把嘴巴，安在空氣上。

　　嘗酸甜苦辣，說人生開鮮，嘗啊，嘗——

　　嘗出人生的奧妙。

　　我想把鼻子，嵌在小鳥身上。

　　聞花朵的芳香，聞自然的清香，聞啊，聞——

　　聞出空氣中的美妙。

　　我想把小手，插在風(fēng)箏上。

　　摸鳥的絨毛，摸草的矮小，摸啊，摸——

　　摸出森林的古老。

　　我想把腳丫，安在雨滴上。

　　走遍全世界，走遍全天下，走啊，走——

　　走回自己家。

　　我想把自己，安在翅膀上。

　　看世界的'奇妙，聞空氣的美妙，嘗人生的味道，聽生活的味道，摸森林的古老，飛啊，飛——

　　飛向遙遠(yuǎn)的前方。

六年級想象作文4

　　郵票小姐正在逛著大街，一群來自各個王國的精靈們把她圍了起來：“你是來自哪個王國的？我怎么從來沒見過你呀？”

　　郵票小姐淡然地回答：“我是來自郵票王國的小姐。”郵票小姐見大家愁眉苦臉的，就說：“既然大家都不知道，那我就自我介紹一下。我們的祖先是羅蘭·希爾先生，但是我們中國發(fā)行郵票稍微晚了一點，是1840年5月1日，龍票就是在這一天發(fā)行的`。你千萬別看我身上這些齒紋不太美觀，對人類的作用可大了。亨利· 阿察爾發(fā)明了郵票打孔機，如果沒有這種打孔機，人類用手撕的方法幾下就破了，讓我們變得破破爛爛……人們想要寄信給朋友或者親人，都是需要我們，我就從其它城市郵寄過來的。另外我還可以作為國家的宣傳工具，成為國家名片呢�！�

　　手機響了，郵票小姐說了聲：“好，我知道了，馬上就來郵局�！�

　　原來又有人需要寄信了，郵票小姐的上班時間到了，她和大家揮了揮手，說了聲再見，就緩緩離去了。

六年級想象作文5

　　現(xiàn)在的汽車，雖然好，但它會污染環(huán)境，有時還會發(fā)出吵雜聲音、駕駛員累了又不能休息……于是，我想發(fā)明一種既環(huán)保，功能又強大讓人有舒適環(huán)境的汽車。

　　這種汽車是通過回收污染環(huán)境的垃圾和空氣來行駛的，這樣下來，不是既環(huán)保，又方便嗎？

　　這種汽車不但可以環(huán)保，而且在駕駛員累了的時候，只要你拉一下灰色的手把，駕駛員的位置就會放平，就像一張床一樣，并且還會有睡枕和被子提供給你，這樣你就可以邊躺著邊駕駛了。如果乘客也想睡的話，就可以拉一下灰色手把旁的黃色手把。如果當(dāng)你感到饑餓時，只要按下紅色正方形按鈕，就就會看見一張桌子擺在你面前，并且桌上有很多可口的食物還有一些飲料。

　　這種汽車還有20個圓形的`綠色按鈕，每個按鈕都會放出不同的音樂。當(dāng)你感到疲勞或汽車發(fā)出吵雜聲時，你只按一下那按鈕，它就會幫你清除疲勞。

　　這就是未來的汽車，相信隨著科技的發(fā)展，這種汽車一定會推向世界的。

六年級想象作文6

　　我的腦海里突然蹦出了一個問題：沒有了想象力人會怎樣？

　　也許，這很好。因為這樣可以“正�！钡剡^日子，不會想那些可怕的事情，比如：當(dāng)你一個人在街上走路時不會想到有人忽然沖過來把你綁架了；當(dāng)你睡覺時不會怕外星人把你帶走……

　　但是，這也不好。如果語文作業(yè)里要寫比喻句，你絞盡腦汁也想不出來，你覺得世界上的東西都是它自己，你不會把一個東西想象成其他東西；也因此你寫作文寫不好，因為寫作文需要想象力，而你恰恰沒想象力，那作文只能寫三句半；當(dāng)你看書時你也會看不進(jìn)去，因為你無法把這些文字想象成畫面，你就會覺得一點味道也沒有；你畫畫時想不出畫什么，只能盯著眼前的'白紙冥思苦想，半天了，還是白紙一張……

　　算了，我還是不要胡思亂想了。

六年級想象作文7

　　話說唐僧師徒四人過了九重天來到了天宮道，在這里把守的是千里眼、順風(fēng)耳兄弟，千里眼擅于觀察手拿枯葉弓，順風(fēng)耳擅于聽一千公里以外的'聲音，這里是通往南天門的必經(jīng)之路，悟空拿起定海神針就要打千里眼一支強力箭朝悟空射去，辛虧，唐僧及時用水龍彈朝千里眼射去，否則肯定會被擊吐血，算你走運，千里眼說道。啊，突然一聲原來是順風(fēng)耳被八戒沙僧聯(lián)手擊敗，首先八戒用出戰(zhàn)爭怒口把順風(fēng)耳吸到自己身邊，然后沙僧用毒魔舞來攻擊順風(fēng)耳被擊倒在地，千里耳說：弟弟，你怎么了，話還沒說完，一個烈焰閃把它擊倒在他，然后已一個七十二斬結(jié)束戰(zhàn)斗，悟空說：先顧好自己吧！哼！

　　說完他一個筋斗云把唐僧以及沙僧八戒帶往南天門。

六年級想象作文8

　　光陰似箭，日月如梭。時間如流水，一轉(zhuǎn)眼二十年便過去了，我決定回故鄉(xiāng)看看。

　　飛機經(jīng)過幾個小時的飛行，降落在我的故鄉(xiāng)——蒙自。我下了飛機，天哪，這就是我的故鄉(xiāng)蒙自么？這么美麗，這么壯觀！空氣那么清新，那么甜潤。

　　我驚訝地望著眼前的一切：一座座高樓大廈拔地而起，井然有序；一輛輛車在立交橋上川流不息；園林里的'樹叢被工作人員修剪得千姿百態(tài)，錯落有致。

　　我正陶醉在眼前這美麗的風(fēng)景之中，“叮�！蔽医拥搅艘皇菋寢尨騺淼碾娫挘骸芭畠喊。�我聽說你回蒙自來啦？你咋不給媽打個電話呢？媽想死你了，媽在樓下這家咖啡廳等你��！就這樣，拜——”我還沒來得及說呢，媽就掛了，媽還是和以前一樣。我不敢耽擱，趕緊打車去了咖啡廳，多年不見，媽媽很是激動，見到我更是關(guān)不住話夾子，問了一大堆問題，說了一大堆關(guān)切的話……

　　不論離家多遠(yuǎn)，家的感覺還是近在身邊，當(dāng)然，還要祝愿我親愛的故鄉(xiāng)更加美麗富饒！

六年級想象作文9

　　“神奇豆”可以可變化我們喜歡的味覺。假如你喜歡吃甜食，但不想長太多蛀牙，這下，你就可以吃“神奇豆”了……

　　現(xiàn)在糖尿病患者越來越多，他們喜歡吃肉食，可是又不能多吃，這個讓人頭痛的問題怎么辦呢？他們可以吃像一粒米一樣大小的“神奇豆”，“神奇豆”知道你喜歡的味道，吃過后，你吃糖果、苦瓜、檸檬、黃連、辣椒等都是那個味道了。這樣既滿足了糖尿病患者對肉食味道的需求，又不會以因為熱量太多而使他們的病情加重。當(dāng)然，再吃一顆“神奇豆”，這可以變化味覺的'魔法也就沒有了。

　　“神奇豆”磨成粉后喝了，就會把你身上的脂肪帶走，這樣人們都不會長胖了，這下，世界上就減少了許多得了“三高”的人了，人們再也不會為減肥而煩惱了。瘦人喝了“神奇豆”磨成粉會變胖，而胖人喝了會變瘦。

　　你說這“神奇豆”，神奇不神奇？現(xiàn)在你是否也十分的想品嘗一下在“神奇豆”呢？

六年級想象作文10

　　一眨眼就到了二十二世紀(jì)。 新世紀(jì)里的學(xué)校是一個空中花園，它不占用寶貴的土地資源。學(xué)生由云梯可以直接升到校門口。門口有一個忠誠的'機器人，它認(rèn)得學(xué)校里的每個同學(xué)和老師，可以直接把我們送到教室，如果是不明身份的外人又沒有老師介紹那就休想進(jìn)得了校園。

　　在教室里，只要你坐在椅子上，桌椅就會根據(jù)你的身高自動調(diào)節(jié)高度，如果你的坐姿不正確，桌子還會發(fā)出警告。

　　開始做作業(yè)了，有題目不會做，只要把題目念給它聽，桌子也會一步步地啟發(fā)你。作業(yè)做完了，你可以讓它檢查一遍，有錯誤它會顯示出來。

　　作業(yè)完成了，我們可以在課室的圖書角里閱讀消遣，圖書角的書非常多，自己去查找是很不方便的，這時你只要大聲喊一下書名，書就會由小小的滑輪車推出來�？赐炅藭�喊一聲，小車也會過來把書取走。

　　未來的學(xué)校多好啊，我希望能早日建成。

六年級想象作文11

　　如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄 ��！小蟲子出來了！我要讓你無路可逃，大自然是我美麗的天堂。

　　假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干上——一場美妙的交響樂就要開始，我努力唱著這動聽的旋律，小溪的樂器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮 大樹的樂器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場音樂是大自然的美妙，她的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有大自然才能演奏出來的。大自然是我動聽的'家鄉(xiāng)。

　　假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來，下一個春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)

六年級想象作文12

　　格尺說；“今天，我們來說說誰最有用�！�

　　橡皮搶先說；“肯定是我最有用，萬一誰寫錯了，我能幫忙！”鉛筆說；“你才沒用呢！主人不那我寫錯了字，你能幫得上忙嘛？”小刀說；“沒有我小刀，你能寫字嘛！別以為你最有用，哼！格尺說；”你煩不煩啊，應(yīng)該是我最有用。沒有我，鉛筆能寫出優(yōu)美的線條么！

　　最后文具盒說；“你們誰都給我閉上嘴，我才是主角。沒有我，你們上那住啊，一天天就知道吵架！”

　　文具們都紛紛低下了頭

六年級想象作文13

　　我揮動我的神筆，我要畫一臺“自動掃地機”，送給勞苦功高的媽媽，媽媽才不會那么辛苦。我揮動我的神筆，我要畫出五彩繽紛的衣服，讓媽媽變成漂亮的白雪公主。我揮動我的神筆，我要畫出美麗的花朵，送給美麗的媽媽，感謝對我無微不至的照顧。

　　我揮動我的神筆，我要畫出神奇的翅膀，讓媽媽去環(huán)游世界。

　　我揮動我的神筆，我要畫出金銀珠寶，送給媽媽金銀珠寶，讓媽媽大發(fā)財。

　　我揮動我的神筆，我要畫出神奇的藥水，送給媽媽，喝下去就會長生不老。

　　我揮動我的'神筆，我要變出更多的星星，散發(fā)璀璨的光芒，把夜空點綴的更加耀眼亮麗。

　　我揮動我的神筆，我就可以邀請你進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，乘著夢的火車，探究夢中的神秘和驚奇。

　　你有什么希望，在你說出來的一剎那，我的神筆，已為你實現(xiàn)夢想。

六年級想象作文14

　　最近，我在書上看到一則消息。英國愛丁堡大學(xué)羅斯林學(xué)院的胚胎學(xué)家伊恩.威爾馬特領(lǐng)導(dǎo)的科研小組用一只成年綿羊的乳腺細(xì)胞克隆出一只名叫多利的小羊羔。當(dāng)我看到這個消息時，我感到很驚訝，心里突然起了一個念頭，長大后也要當(dāng)克隆專家，克隆出很多對人類有益的.東西。

　　由與人類現(xiàn)在亂砍伐樹木，讓綠色已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們。假如我是克隆專家，我會克隆出很多樹木，讓綠色把城市和山區(qū)環(huán)繞住。

　　由與現(xiàn)在有很多地方鬧旱災(zāi)，導(dǎo)致很多人沒有糧食吃而被餓死。假如我是克隆專家，我會克隆出很多很多的糧食，讓全世界的人永遠(yuǎn)都有糧食吃。

　　由于人類到處亂殺野生動物，導(dǎo)致野生動物越來越少。假如我是克隆專家我回克隆出很多的野生動物，讓生態(tài)得到平衡。

　　為了以后能當(dāng)上克隆專家，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)夢想而努力。

六年級想象作文15

　　我——一個活潑。粗心又大大咧咧的女生。

　　因為我的粗心考試幾乎是全對，卻因為錯了一個單位而變成了99；為此，我很努力的.地去改變我自己，但我無論怎樣，都改變不了我那些不好的性格。但我天天睡覺之前都會就假想一下我自己：乖巧，溫順文雅，可愛……我會彈鋼琴。彈古箏。拉二胡。吹豎笛……幾乎所有的樂器我都會。想象中的我一定會專心上課，積極舉手回答問題，一天比一天進(jìn)步，一天比一天好，天天受到老師的表揚。而現(xiàn)實中的我卻恰恰相反，上課較為膽小，不敢經(jīng)�；卮饐栴}，甚至有時候還讓老師點名批評。我不知道為什么，我不知道為什么自己會這樣，老師都說是我自己的原因。

　　我自己也覺得我是應(yīng)該改一改了！我盼望，我期望，我渴望，我希望成為想象中的我自己。但我卻不能無時無刻的控制住自己，所以我希望成為想象中的我自己！當(dāng)然，我會努力改變自己，做回理想中的自己！一定會的！

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