1+1=1的背景
（一）黃昏
在黃昏的盡頭，婀娜的身影映入眼懷。那么美麗，那么迷人，那么的……
黃昏下，成雙的男女在街道，慢慢的走。享受這一刻的幸福。女孩半擁著男孩，那樣的幸福，好像擁有他就是擁有全世界，那樣的舒服�？∏蔚哪樕嫌∮刑鹛鸬奈⑿Γt紅的笑臉，更是迷人。男孩的左臂摟著女孩，給予她以安全感。低頭看看臂下的女孩，不知怎的，英俊的臉上也布滿(mǎn)笑臉，是成功的驕傲，還是幸福的味道……
或許是吧，在時(shí)間的小溪里，他們都在享受著幸福的時(shí)光，都不愿失去這種幸福的感覺(jué)，這種感覺(jué)是多么的美妙��！相互相擁，溫?zé)岬氖郑瑴嘏鴮?duì)方。
幸福的味道彌漫在二人世界里，仿佛這個(gè)世界里就只有這兩個(gè)人，仿佛這條黃金之路就是為他們鋪設(shè)的，仿佛這個(gè)時(shí)間停頓了。
黃昏的世界里，只有你我，沒(méi)有別人�？墒�，在這個(gè)世界里，有人不喜歡他們……這時(shí)候……他狠狠地推開(kāi)了她，那樣地絕情……她的眼里突然充滿(mǎn)了晶瑩的光，還有不能相信自己的一幕！
（二）黎明，清晨
晨光熹微，早晨的一米陽(yáng)光還沒(méi)有射進(jìn)房間。
可是，夜晚時(shí)那啟明星的光亮早就叫醒了沉睡中的莘莘學(xué)子。
他們比陽(yáng)光起的還早。因?yàn)樗麄優(yōu)榱斯餐膴^斗目標(biāo)。
學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！只有學(xué)習(xí)才能夠有更好的出路，只有學(xué)習(xí)才能有前途，只有學(xué)習(xí)才能過(guò)得幸福！——老師的話(huà)。
為了自己能有好的出路，他們都在不停的學(xué)習(xí)，他們比太陽(yáng)升起的要早，比月亮落的要晚。這就是當(dāng)代高中學(xué)生的`生活，早起晚睡。
甚至有的人食不果腹，也要學(xué)習(xí)。他們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，可是，他們卻在午夜升起，借助燈光來(lái)照亮自己。
他們還不能照亮別人。可憐、可悲、可嘆。當(dāng)清晨的第一米陽(yáng)光照亮他們時(shí)，他們?cè)珧T車(chē)飛快的上學(xué)去了。
有兩個(gè)人，他們不愿意孤獨(dú)的度過(guò)他們的花樣年華，他們同時(shí)犯了左的錯(cuò)誤，選擇了尋找另一個(gè)。
或許精彩，或許糟糕。不過(guò)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)好的結(jié)局么……
（三）原來(lái)的地方
黃昏，學(xué)校旁邊，街道處，放學(xué)的時(shí)候。學(xué)子在回家的路上，想著今天上課講的內(nèi)容。
想著為什么老師突然教育他們說(shuō)1＋1＝1？不可理解！
飛馳的汽車(chē)，英雄，鮮血，淚光，1＋1＝1！
這個(gè)時(shí)候，那對(duì)情侶走到了學(xué)校的門(mén)口，雖然他們是逃出來(lái)的，不過(guò)他們還是去上晚自習(xí)，還是回來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，一輛飛馳的汽車(chē)開(kāi)來(lái)，他沒(méi)注意現(xiàn)在的時(shí)間和地點(diǎn)，他來(lái)不及減速，就要撞上放學(xué)回家的學(xué)生了。這時(shí)，那個(gè)男孩快速地推開(kāi)女孩，然后又以迅雷不及掩耳地速度跑向那個(gè)學(xué)生……
學(xué)生得救了，男孩被撞飛了，女孩倒下了，司機(jī)傻眼了，女孩哭了，學(xué)生們都驚呆了。
他們的嘴型全部是圓圓的形狀……
畫(huà)面背景，關(guān)鍵詞：黃昏，學(xué)校旁邊，街道處，放學(xué)的時(shí)候。
描述事件，關(guān)鍵詞：飛馳的汽車(chē)，英雄，鮮血，淚光。
或許這，都是宿命，一個(gè)上帝開(kāi)的1+1=1的玩笑的宿命……
歷史的車(chē)輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)，可怕的玩笑依然在繼續(xù)……
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