四年級(jí)優(yōu)秀作文(集合4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫作課，張老師走進(jìn)教室，和藹的對(duì)我們說：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來(lái)這節(jié)課有些同學(xué)要表演“啞劇”呀！
游戲開始了，教室里雅雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽得見。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過來(lái)遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開始跳了起來(lái)，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來(lái)，讓小怡、小健、金天進(jìn)去跳，后來(lái)老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。
第二局開始了，是小劉上場(chǎng)，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來(lái)，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過去捧起那個(gè)東西，讓小劉走過去，他們倆開始踢那個(gè)東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來(lái)，原來(lái)她想展示的`是進(jìn)球啦！
兩局結(jié)束了，大家都踴躍的說出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對(duì)了一個(gè)，感覺好遺憾呀！
在大家歡樂的氣氛中，不知不覺就下課了。這些新穎有趣的啞劇游戲使我大開眼界，讓我們?cè)诳鞓分性鲩L(zhǎng)了見識(shí)。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，感受其中的那份美好！
這真是一節(jié)別開生面的寫作課!
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者抓住人物的動(dòng)作描寫，寫出了“啞劇”的特點(diǎn)，也寫出了游戲帶來(lái)的樂趣。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我去上波特英語(yǔ)，英語(yǔ)老師讓我?guī)狭嗽S多糖和萬(wàn)圣節(jié)的裝扮。那是因?yàn)?0月31日是萬(wàn)圣節(jié)，所以就讓我們同學(xué)一起提前過個(gè)萬(wàn)圣節(jié)。萬(wàn)圣節(jié)是西方的.節(jié)日，是給去世的人過的節(jié)日，它的主題是南瓜燈和鬼怪。
我穿著小女巫的黑貓衣服，頭戴女巫尖尖的帽子，左手拿著南瓜燈，右手提著糖果貓袋。同學(xué)們有的裝扮成魔鬼，有的裝扮成巫師，還有公主、變形金剛和吸血鬼。后來(lái)老師領(lǐng)著我們大家去別的班級(jí)要糖吃，大家要一起說："不給糖就搗亂！"我最后要到三塊糖。最后同學(xué)和老師一起合了張影，看上去真是群魔亂舞��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
大自然真奇妙！四季風(fēng)景各異，人們的活動(dòng)也各領(lǐng)風(fēng)騷。炎熱的夏天人們會(huì)到清澈的小河里去游泳，秋天忙碌的果農(nóng)會(huì)去五彩的果園去收獲，冬天人們會(huì)冒著嚴(yán)寒到戶外去滑雪，那花紅柳綠的春天人們應(yīng)該干什么呢？我的答案就是去放風(fēng)箏。
風(fēng)箏，在我國(guó)古代原本是用來(lái)探查敵軍陣營(yíng)情況的一種工具，從歷史記載來(lái)看，放風(fēng)箏是人們最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)目之一。隨著人們生活的豐富，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它還被氣象局用來(lái)探測(cè)風(fēng)力，可人們最常見的還是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
今天我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到了世紀(jì)公園，這是個(gè)最適合放風(fēng)箏的地方。我激動(dòng)是因?yàn)槲腋粋�(gè)朋友約好了，可來(lái)的時(shí)候又多了一個(gè)人，原來(lái)是我朋友的弟弟。人多更熱鬧！
當(dāng)我們找到開闊場(chǎng)地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有人捷足先登。有幾個(gè)小朋友神情沮喪地站在那里，我們好奇地跑過去問他們?cè)趺戳�。一個(gè)小弟弟滿臉委屈地說：“剛才我們?cè)谶@里放風(fēng)箏，突然吹來(lái)一陣大風(fēng)把我們的風(fēng)箏吹走了�！闭f著他指了指遠(yuǎn)方的一棵大樹，我們順著他指的.方向望去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)被風(fēng)刮走的風(fēng)箏落在了那棵大樹上。我們跑到那棵大樹前面使出自己十八般跳功，可無(wú)論我們跳得再高，就是夠不著風(fēng)箏。我們又到處找人，剛巧一名路過的叔叔熱心地說：“你們的風(fēng)箏被風(fēng)吹到那棵樹上了嗎，我來(lái)幫你們！”那位叔叔助跑兩步，縱身一躍就伸手拿到了風(fēng)箏。我們邊謝謝叔叔，邊把風(fēng)箏還給小弟弟們。小弟弟們笑得跟中了什么大獎(jiǎng)一樣，叫嚷著要和我們一起放風(fēng)箏。不一會(huì)兒，小廣場(chǎng)上空飛起了“老鷹”“蝴蝶”“麻雀”……我們跟著風(fēng)箏奔跑著，歡叫著，快樂激蕩在世紀(jì)公園上空。
今天我很快樂！過了一把放風(fēng)箏的癮，更重要的是幫助了小弟弟們。真可謂幫助別人，快樂自己！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
昨晚和兒子煬楷一起讀了《未來(lái)科學(xué)家》書中的一篇文章“生命的啟示”，我和孩子有了新的啟示。
故事簡(jiǎn)介：有個(gè)父親，希望他的四個(gè)兒子對(duì)每件事下結(jié)論都不要太快。所以，他讓四個(gè)兒子分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹，每個(gè)兒子都只看到這棵樹一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。
依次看樹：大兒子冬天看到梨樹后，說那棵樹很丑，枯槁、扭曲；二兒子春天看到梨樹后，說那棵梨樹不丑，樹被青青的嫩芽覆蓋，充滿了希望；三兒子在夏天前往，說樹上花朵綻放，充滿香氣，看起來(lái)十分美麗；四兒子秋天去看，不同意他們的看法，說樹上結(jié)滿果子，碩果累累，充滿了生氣與滿足。
品讀感悟：
讀完這則小故事，了解了四個(gè)兒子父親的良苦用心，讓每個(gè)兒子知道了不可用一個(gè)季節(jié)的`風(fēng)景來(lái)評(píng)價(jià)一棵樹，如果在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收獲，而應(yīng)該經(jīng)歷所有季節(jié)之后才可以衡量。其實(shí)，天下的父母都是一樣的，都希望如此！
評(píng)價(jià)一棵樹是這樣子，評(píng)價(jià)一個(gè)人何嘗不是這樣呢？評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，不要急著下結(jié)論，不要只看到他的一面，而應(yīng)該全面評(píng)價(jià)。在教育兒子的時(shí)候，有時(shí)候總看到他的缺點(diǎn)，總想讓他進(jìn)步，總想讓他更優(yōu)秀，總會(huì)說他的問題，而他的優(yōu)點(diǎn)卻忽略沒有看到，（其實(shí)是心知肚明）看來(lái)，以后不能錯(cuò)過生命中對(duì)春天的盼望、夏天的美麗和秋天的收獲。在教育班級(jí)孩子的時(shí)候，對(duì)于有的孩子的偶爾出現(xiàn)的錯(cuò)誤，的確很生氣，會(huì)批評(píng)孩子，但只要改正了都是好孩子。要全面衡量每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們不僅僅只有一面，他們天天秀的都是不同之面，要相信孩子。在單位對(duì)待同事也應(yīng)該如此，不要著急對(duì)某個(gè)同事進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能只從一件事兒就覺得他優(yōu)秀與否，而應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，來(lái)衡量他，這樣他會(huì)更出色！
遇到一件事兒，不要急于下結(jié)論，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)等一等，就會(huì)有不一樣的風(fēng)景！
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