【優(yōu)選】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
人們都說(shuō):”五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！比缓蠼衲晔罴傥揖托蕾p到了美麗而雄偉的黃山。
黃山有四絕:奇石，松樹(shù)，云海，溫泉，但給我印象最深的然而奇石。此時(shí)在課本中學(xué)到的巨大的仙桃石，可愛(ài)的猴子觀海，神奇的仙人指路。讓我驚嘆不已，然后覺(jué)得大自然的造化和人們的想象太神奇了!
最讓我難忘的奇石然而”手機(jī)石”，它的體形大，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，此時(shí)還有那根指向天空的天線。，真然而了不得的`”手機(jī)�！卑�!我想，;”可能要龐大的恐龍才能使用這個(gè)型號(hào)的手機(jī)吧。
最讓我覺(jué)得搞笑的然而那尊在黃山上穿著佛衣的豬八戒，然后當(dāng)我們到達(dá)蓮花峰腳下時(shí)，忽然導(dǎo)游指著一塊巨石讓我們猜像什么?游人們七嘴八舌的議論著，有的說(shuō)然而唐僧，然后有的說(shuō)然而儒來(lái)佛。，有的說(shuō)然而孫悟空。，在我們議論紛紛時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)那然而”此時(shí)朱八戒”那大大肚子，，小小的頭，越看越像。我想可真搞笑，然后八戒坐在那里干什么?他有閑工夫坐在黃山看風(fēng)景?他就應(yīng)在高老莊才對(duì)。
最讓我佩服的然而那鯉魚(yú)跳龍門(mén)的奇石，然后高高的黃山上幾塊石頭縫里，一條鯉魚(yú)正在奮力往上跳，那嘴，那眼。那腮和真的鯉魚(yú)沒(méi)有區(qū)別。
黃山上的奇石真然而千姿百態(tài)，只要發(fā)揮你的想象力，你會(huì)從中找到許多快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
觀察，是每個(gè)人的學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一部分。只有學(xué)會(huì)觀察，才會(huì)使你的學(xué)習(xí)“更上一層樓”。我也有一次觀察事物的經(jīng)歷。
那是一個(gè)“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”的春季，我去信號(hào)山上玩。玩著玩著，驀地，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑點(diǎn)在來(lái)回移動(dòng)。湊近一看，原來(lái)是一只兵蟻和一只蜘蛛正在打架呢！按常規(guī)來(lái)說(shuō)，兵蟻一般是打不過(guò)蜘蛛的�？墒�，今天卻非常反常，那只兵蟻越戰(zhàn)越勇，揮舞著它頭上的“武器”，而蜘蛛呢，卻節(jié)節(jié)敗退，一直退到了一個(gè)死角。突然，形勢(shì)有了轉(zhuǎn)變，兵蟻的“武器”被定在了半空中。原來(lái)，蜘蛛悄悄地在空中織了一張網(wǎng)，而導(dǎo)致兵蟻不能動(dòng)彈。看到這一幕，我就拿起一根木棍，剛要向蜘蛛網(wǎng)捅去時(shí)，猛然間跑出一只兵蟻，夾住了我的木棍。于是，我只好收回木棍，繼續(xù)看這瘦小的'生命如何解救它的同伴。
只見(jiàn)它先不斷地晃動(dòng)觸角，一開(kāi)始我還不明白它在干什么。不過(guò)大約過(guò)了五分鐘，我看見(jiàn)一群兵蟻向這邊移動(dòng)。哦！原來(lái)它剛才在呼叫更多的伙伴呢！然后，它們又分成幾隊(duì)向大蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。第一隊(duì)去使勁地扯著被困的兵蟻，第二隊(duì)則負(fù)責(zé)用“武器”將蛛絲切斷，剩下的幾隊(duì)則負(fù)責(zé)圍攻大蜘蛛。經(jīng)過(guò)30分鐘的搏斗，兵蟻們將大蜘蛛打敗了，并且把它的尸體切成了小塊，運(yùn)回了洞穴中。
螞蟻們齊心協(xié)力克服困難、不放棄、不服輸?shù)木裆钌畹卮騽?dòng)了我，我要在今后的生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)中像螞蟻一樣不放棄、不服輸、克服難題。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每天放學(xué)，只要我寫(xiě)完作業(yè)，緊接著要做的事就是扎到我的“小天地”里。不管是“上房揭瓦”，還是“大鬧天宮”，都沒(méi)人管我，我的地盤(pán)我做主，媽媽說(shuō)我的小屋亂的像狗窩�？晌叶疾幌脒@些事，一心只想看書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)能讓我浮躁的心平靜下來(lái)。
說(shuō)到看書(shū)，哈！那我可是雷打不動(dòng)的。有一回，去圖書(shū)館看書(shū)，正看到精彩部分，好朋友找我打羽毛球，哪有時(shí)間理她，頭不抬，眼不眨，擺擺手，“等一會(huì)，等一會(huì)。”過(guò)了半小時(shí)，她又來(lái)找我，我照舊“等一會(huì)，等一會(huì)�！彼芍鴪A圓的大眼睛，眉毛一立，一把抽走我的書(shū)，大聲對(duì)我喊道：“看看！都6點(diǎn)多了，媽媽在家等我吃飯了，一定很著急了，我回家了，拜拜�！鄙鷼廪D(zhuǎn)身走了。我抬頭看看了窗外，天色已暗了下來(lái)，急急匆匆的回家了。發(fā)生這件事后，她好幾天都不理我。
有一次，我得到一本小說(shuō)，如獲至寶，就連中午放學(xué)的機(jī)會(huì)都不放過(guò)，心里就像有毛毛蟲(chóng)似的`，急速大口吃了飯，便躲在自己的小屋看起來(lái)，正看的津津有味，“該上學(xué)了”，隨著媽媽的一聲喊，我的眼睛還盯在書(shū)上，繼續(xù)看，不時(shí)的還發(fā)出幾聲笑聲�！斑t到了”，媽媽急促的大聲喊道，嘴里還不停的嘮叨著。我回過(guò)神來(lái)，披著校服，直奔學(xué)校。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)融入了我的生活，讓我學(xué)到很多知識(shí)，是我生活中不可缺少的一部分。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
老師，您就是那花園里美麗而又辛勤的園丁，而我們則是被您呵護(hù)的一朵朵鮮花；您就是那一望無(wú)際的大海，我們就是大海里的一條條小魚(yú)兒；您就像那根蠟燭，燃燒了自己，把光明送給了我們這群求知的孩子……
老師，您知道嗎？每次上課，您向我們投射而來(lái)的親切目光，我們內(nèi)心瞬間就擁有堅(jiān)定的信心，回答您所提出來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題；每一次下課，您都站在我們的身旁，像春風(fēng)一樣，輕輕地?fù)崦覀儓A圓的腦袋，輕聲詢問(wèn)，笑顏如花。
老師，您還記得嗎？在一個(gè)大課間里，我一不小心把腳給扭傷了。當(dāng)時(shí)，那一陣陣難忍的疼痛直往我的心里鉆，我的骨頭仿佛都裂開(kāi)來(lái)了似的。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，把我扶回了教室。也不知道是誰(shuí)通知了您，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)老師您急忙向教室這邊，跑了過(guò)來(lái)。您的步子是那樣的急，那樣的快，好像晚一分鐘到達(dá)，就會(huì)出什么大事似的。
到了我的身旁，您喘著粗氣，顧不上休息，立馬察看著我的傷口，那輕柔的動(dòng)作，生怕把我弄疼了似的。老師啊老師，您知道嗎？那一刻，我感覺(jué)自己就像是大冬天里，站在火爐前似的.，十分溫暖。老師呀老師！您就是那輕輕的春風(fēng)，撫摸著我的臉，那一刻的溫暖，我一直銘記在心。
古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師，您的諄諄教導(dǎo)，您的苦口婆心，您的循循善誘，都是為了我們呀！老師，親愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)寫(xiě)認(rèn)漢字，你肯定會(huì)說(shuō)，“不就個(gè)漢字嗎，不意思，難不倒我�！庇行┤诉�會(huì)說(shuō)：“一年級(jí)的小弟弟小妹妹也會(huì)寫(xiě)，不就一、二……，對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是降低我們的水平�！�
沒(méi)錯(cuò)，我們都會(huì)寫(xiě)字，那你知道：“漢字有多少年的歷史嗎？漢字是從什么演變過(guò)來(lái)的嗎？”我估計(jì)你肯定啞口無(wú)言了吧，那就讓我來(lái)告訴你吧！漢字從古老的殷墟甲骨文到現(xiàn)在我們寫(xiě)的楷書(shū)已經(jīng)有上千年歷史了，他是中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的漢字，漢字逐漸從具體走向抽象，以符號(hào)化，方塊的形式逐步固定下來(lái)，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)，宋體等多個(gè)階段。
我學(xué)習(xí)漢字還有很有趣的故事呢。記得我第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字，老師經(jīng)常叫我們一橫要寫(xiě)得平，一豎要寫(xiě)得直，每天就寫(xiě)練這么幾條橫線和豎線，我都厭惡死了，所以一到寫(xiě)字，我就提不起什么興趣。教寫(xiě)字的.鄭老師，他發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，為了讓我們提高興趣，于是在一節(jié)寫(xiě)字課上：“小朋友們，今天我們不寫(xiě)字，而是來(lái)玩猜字謎的游戲，好不好�！痹捯魟偮�，教室里立即沸騰起來(lái)了，大家異口同聲地說(shuō)：“好、好�！编嵗蠋熓紫仍诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)“人”字，繼續(xù)說(shuō)：“假如加上一個(gè)筆畫(huà)，你們能讓它變成一個(gè)什么新字嗎？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)地想一想�！薄凹由弦粰M，可以變成一個(gè)‘大“字，”一個(gè)小朋友奶聲奶氣地說(shuō)�！斑�有還有，”另一位同學(xué)迫不及待地說(shuō)，“可以變成一個(gè)‘個(gè)’字�！薄澳羌由蟽晒P呢？”鄭老師笑容可掬地說(shuō)。“那可以變成許多字，如太、從、犬、天、太、火、不等，”我搶著回答，一口氣說(shuō)了好多個(gè)，這可難不倒我�！皩�(duì)啊，大家說(shuō)得都很好，我們中國(guó)有許多有趣的漢字，今后我還會(huì)教你們更多的字，像多音字，形聲字……不過(guò)我覺(jué)得我們最主要的還是要學(xué)會(huì)理解，漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，譬如“熱”字使你感受到它的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷冢鞍住�，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下等等，這些都有待你們?nèi)チ私��！?/p>
看，這就是我讀漢字、學(xué)漢字的故事，我相信，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)黑色的外殼，22寸液晶屏幕，它是什么呢？我想你已經(jīng)猜到了，這就是21世紀(jì)風(fēng)云全球，走進(jìn)千家萬(wàn)戶的“智能百寶箱”——電腦！它可以網(wǎng)上購(gòu)物、打文章、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、討論話題、查資料……真讓人意想不到。
就查資料來(lái)說(shuō)吧，只要你打開(kāi)電腦上百度網(wǎng)一搜索，成千上萬(wàn)的資料就擺在你眼前，通過(guò)電腦，可以了解以前不知道的，以前曾不了解的`。百萬(wàn)首音樂(lè)你可以任意點(diǎn)播，網(wǎng)上購(gòu)物使你不用上街就可以買(mǎi)到你所需要的物品，不僅是這些，還可以做不出家門(mén)所做不到的事情有呢！
電腦雖然給我們帶來(lái)了方便，但也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。
許多人在上網(wǎng)時(shí)都迷戀了游戲，最后荒費(fèi)了學(xué)業(yè)，不僅如此，我們鼻梁上的眼鏡越來(lái)越沉，還對(duì)電腦產(chǎn)生了依賴性，一有問(wèn)題就要打開(kāi)電腦查資料。
電腦，我要把你當(dāng)朋友，也要把你當(dāng)敵人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
早上九點(diǎn)左右，太陽(yáng)早已掛在高高的天空上，天色也隨著時(shí)間變成湛藍(lán)色了。可看那藍(lán)的發(fā)白的天空，似乎看不到一片云，整個(gè)天空就像那自然的藍(lán)色和白凈的云彩混在一起。這就是早上的天空。
中午，再看那片湛藍(lán)的天空的時(shí)候，只見(jiàn)天空上又多了幾片又白又胖的云朵。那些云在空中飄動(dòng)著，一會(huì)兒變成一只可愛(ài)的小兔子，一會(huì)兒變成一只兇猛的大老虎，又一會(huì)兒變成了一棵粗壯的大樹(shù)＇＇＇＇＇＇中午的云變化多端，奇形怪狀，連起來(lái)就像一個(gè)優(yōu)美的'故事。這就是中午的天空。
晚上，那些白白的云散了，天色變成了深藍(lán)色，西邊出現(xiàn)了美麗的夕陽(yáng)，金黃色的太陽(yáng)就像被淡紅色的晚霞包圍著。就像一位仙人正在用水粉在天空中畫(huà)畫(huà)。整個(gè)天空都沉默在黃昏當(dāng)中，美極了！這就是晚上的天空。
我喜歡這多變的天空，我喜歡這像娃娃一樣的云！
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