實(shí)用的初一作文(熱)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
故事層層疊疊，回憶輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在那些失去的流年里，在我們長大的過程中，有無數(shù)的面孔曾經(jīng)印在我們的.腦海中，只是我們都不住意間選擇遺忘，然而在心底的深處，總會(huì)有那么一些人、一些事，無論歲月沉淀多久，還是會(huì)有那么一段似曾相識(shí)的剪影，重交著一難忘的賦歌。
只是，不知從何時(shí)開始，我們?cè)僖矡o法回憶起當(dāng)初的旋律，那些隨思緒不斷遠(yuǎn)去的？、？，終究尋不回。
走遠(yuǎn)的初陽，目光老了城墻，
浮生滄桑，有多少笑，就有多少傷；
如戲，總是一場(chǎng)歡喜，一場(chǎng)迷惘；
時(shí)間的盡頭，走的太慢或太長，都會(huì)成為過往；
寫過的，都是，或多或少的惘悵；
榕樹的葉走了又瘋長，身影被這殘陽拉長；
青磚黛瓦，讓心在古道西風(fēng)處停留，再也不偽裝。
點(diǎn)墨或成殘，一筆落盡了繁華。
初一作文 篇2
在人們心中有一座永垂不朽的古城，以它獨(dú)有的韻味吸引著世人的目光。古色古韻、風(fēng)華絕代來形容它絕不為過，他就是陜西西安，一個(gè)美麗的城市，一個(gè)根本無法用語言形容的城市。
西安有一座千古奇峰：華山。高入云端整個(gè)華山籠罩與朦朧的霧氣之中。登上南峰，向遠(yuǎn)處眺望，一片片群山相連，被霧氣掩蓋只留下了一個(gè)隱約的輪廓，讓人迷戀其朦朧的美。登上南峰，向下一望，一股一覽眾山小的感覺油然而生讓人好不暢快。還有驚險(xiǎn)的長空伐道、秀麗挺拔的`南峰皆讓人流連忘返。
現(xiàn)有一座傳奇的巨大古墓，里面沉睡著一位傳奇帝王：秦始皇。一個(gè)個(gè)兵馬俑肅然而立，一手握成空拳狀，一手自然垂下，靜立于土坑中守護(hù)著他們的帝王。他們的服飾面容甚至姿勢(shì)都各不相同，但他們都忠誠于秦始皇。這里就是秦始皇的地下帝國，他苦心營造的地下皇宮。這里有忠誠不變的軍隊(duì)守護(hù)著他供他調(diào)遣，還有四匹馬拉著的車供他使用。陵墓里的一切都精致得讓最挑剔的人都會(huì)嘖嘖稱贊，不得不佩服古人的手工之巧，智慧之奇。
西安外圍有著一座古城墻，上面鋪滿了古香古韻的青磚，城墻上十分寬敞可容六匹馬同時(shí)通過�？梢栽谏厦孀庖粋�(gè)自行車，邊騎邊看風(fēng)景，還可以從各個(gè)角度觀看這座古城。也可以漫步在城墻上，聽著淳樸的方言，感受著西安的氣息。無論如何游覽也要親手觸摸一下古城墻，感受一下這上面的時(shí)代痕跡。
西安有一條聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的回民一條街，站在街口用力的吸一下，桂花糕的香氣混合著牛羊肉味，還夾雜著石榴汁的味道會(huì)讓你食欲大振。
西安歡迎你！
初一作文 篇3
考試前，老師千叮嚀萬囑咐，回家后一定要好好復(fù)習(xí)，答題的時(shí)候要先審好題意，弄清楚題的要求，答完后一定要多檢查幾遍，不能提前交卷。我心不在焉地聽著，心想，不就是一次期中考試嘛，有什么大驚小怪的，就那點(diǎn)知識(shí)還用復(fù)習(xí)，有那必要嗎? 第二天，考試準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了，當(dāng)我把試卷拿到手的時(shí)候，便迫不及待地瀏覽了一遍題，真簡單，這題對(duì)于我來說，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便揮筆疾書，不一會(huì)兒，兩張?jiān)嚲砭捅晃逸p松拿下了。想到老師的叮囑，我不禁問，這么簡單的'題，還用檢查嗎?于是，我便欣賞起昨天媽媽給我買的新文具盒，過了很長時(shí)間，在看看同學(xué)們，有的緊皺眉頭，苦苦思索;有的胸有成竹，揮筆疾書。等啊，盼啊，終于，交卷的鈴聲響了，我迫不及待地把試卷交了上去，第一個(gè)沖出了教室，去呼吸室外那新鮮的空氣去了。
兩天后，老師抱著試卷走進(jìn)了教室，先總結(jié)了這次考試的整體情況，然后就準(zhǔn)備公布成績了，我焦急地等待著，等待著那勝利的消息�！暗谝幻�，姚皓月，100分;第二名，李涵，98分……”怎么還不到我呢?怎么還不到我呢?我焦急的聽著�！暗�35名，李如月，89分。”聽到這的時(shí)候，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，怎么可能呢，我怎么可能考這么點(diǎn)分呢。當(dāng)試卷發(fā)下來后，看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉子的時(shí)候，淚水不禁模糊了我的雙眼，馬虎，我怎么能這么馬虎呢?本來是一道除法題，我卻做成了乘法。單位名稱沒有轉(zhuǎn)換，還拉了一道計(jì)算題……
放學(xué)后，我邁著沉重的步伐回到了家。媽媽一開門，便問：“月月，期中考試考多少分?”看著媽媽那期待的眼神，我的淚水又禁不住流了下來，我羞愧地把試卷拿出來，交到了媽媽的手里，等著媽媽對(duì)我的大聲訓(xùn)斥。媽媽看完后，并沒有訓(xùn)我，而是摸著我的頭說：“月月，你看這些錯(cuò)題，不是你不會(huì)，而是你馬虎，這樣怎么能答高分呢?記住這次教訓(xùn)吧，以后無論干什么，都要認(rèn)真，馬虎不得�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然那次考試已經(jīng)過去有半年多了，但在我的書桌里，還珍藏著那張89分的試卷，因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒我，無論做什么事情，都不要馬虎。
初一作文 篇4
把我的語文書送來，奶奶。我喘著粗氣說，話音剛落，我扔下傳達(dá)室的電話掉頭往教室狂奔，也不知道她聽到?jīng)]有，還好，我沒有遲到。
坐在位置上的我心神不寧，根本沒心情聽課。突然，我意識(shí)到一件非常嚴(yán)重的事情，奶奶根本不識(shí)字，她怎么從我的書堆里準(zhǔn)確無誤地找到語文書呢。這下完了，等會(huì)語文公開課我該怎么辦？老師不會(huì)當(dāng)面批評(píng)我把我當(dāng)反面教材吧。閉上眼睛，我已經(jīng)想象到那慘不忍睹的畫面了。
這下我的心思已經(jīng)完全不在課堂上了，我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭去看墻上的'鐘。既想時(shí)間快點(diǎn)，讓我再去打個(gè)電話。又想時(shí)間慢點(diǎn)，讓那節(jié)公開課遲點(diǎn)到來。
叮叮叮。下課鈴一響，我抓緊每分每秒再次跑向傳達(dá)室，我攥緊的手心不停地冒著冷汗，只是隔了一道鐵門，門內(nèi)一大群同學(xué)們追逐打鬧，好不熱鬧。而門外空無一人除了那位來回踱步的老人。
我向值班的王爺爺說明了情況，他十分和藹，放下手中端著的熱茶杯，為我開門，當(dāng)他看到門外的老人時(shí)也有些驚訝，顯然，一直坐在空調(diào)房里的他并沒有看見門外的人。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了寒顫。還沒等我開口問她來了多久，她把抱在手中的塑料袋打開，拿出一件笨重的厚外套，今天降溫了。早上擺那的衣服你怎么沒穿呀，快換一下。其實(shí)早上我是故意視而不見的，因?yàn)槟羌馓缀裰胤蚀蠖移涿膊粨P(yáng)，我開始尋找理由：你也沒有穿那件呀。我準(zhǔn)備要穿的，出門的時(shí)候忘記，回頭拿又怕來不及。她一邊說著一邊幫我換下單薄的外套，果然十分御寒，好像又回到了剛才的空調(diào)間，使我一下忘記了寒冷，我好像忘記了什么正事：我的語文書呢？應(yīng)該在這里吧。她的聲音降了一個(gè)音調(diào)，顯得沒有自信。我在一堆書中來回的翻找。你看是這本書嗎？她舉起一本說。我抬起頭滿懷希望地看著，沒錯(cuò)，就是它，太棒了！我像是瞬間得到了解脫，心里一塊大石頭終于落下了。其實(shí)你把書交給傳達(dá)室就好了。可我不知道你在哪個(gè)班。書上寫了。那以后我知道了。我爭取這是最后一次。說著，上課鈴響了，我向她揮手說再見，轉(zhuǎn)身抱著書跑回教室。穿了這件衣服好像風(fēng)見了我都要繞道而行。越跑越暖和，暖到心里。
那是小學(xué)四五年級(jí)的事，當(dāng)時(shí)到我只因穿了一件御寒的衣服感到溫暖，得到我的語文書感到溫暖，卻忘記了帶給我溫暖的那個(gè)人。后來回想起這些經(jīng)歷，才感受到這份來自她的無私的愛，溫暖我的內(nèi)心，溫暖我的回憶，我已經(jīng)把這份溫暖藏在心底。
初一作文 篇5
坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風(fēng)凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉(zhuǎn)向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點(diǎn)火光在燃燒......
翻開《讀者》，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較吸引人的題目——《點(diǎn)亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說出口。懷著問題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來。是啊，雖然一句短短的話。沒有華麗詞語，沒有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個(gè)長眠于那個(gè)墓碑之下的`人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時(shí)被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個(gè)墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動(dòng)，提筆疾書，一篇感人至深的文章從他的指尖流淌出來。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓讀大學(xué)的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業(yè)高薪聘請(qǐng)，決定去非洲扶貧。那時(shí)鄉(xiāng)親們對(duì)他勸說，而他卻堅(jiān)定地說：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會(huì)點(diǎn)亮自己的蠟燭！”經(jīng)過他與同伴的努力，用他們的點(diǎn)點(diǎn)燭光，終于點(diǎn)亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點(diǎn)一滴地照亮著別人，到底是誰呢？其實(shí)我們每個(gè)人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時(shí)不妨點(diǎn)燃它，激活自己，創(chuàng)造一片天地。
少年的母親在墓碑上點(diǎn)亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點(diǎn)燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個(gè)世界呢？
初一作文 篇6
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，如今的我已步入初中，進(jìn)入初中后，周圍的一切事物都在變，包括我，我也在變。
十八變” 不僅僅是女孩子的專利，男孩也可” 十八變” ��！
看著鏡子里的我，那張熟悉的臉，仔細(xì)地看，不知怎的，越看越陌生，原來，這張臉上，沒有了童年的稚氣，多了幾分清秀，也許，這就是變化吧。
我在變，我的性格發(fā)生了變化。從前的我，愛哭、愛鬧、愛玩，擾得父母不得安寧。上幼兒園時(shí)情況更加嚴(yán)重，這可急壞了父母。漸漸的，我不再哭鬧，變得愛說、愛笑，有時(shí)還會(huì)幫父母做家務(wù)。
我在變，我的處事方法在變。小學(xué)的時(shí)候，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難與挫折，便會(huì)黯然神傷。六年級(jí)時(shí)，出墻報(bào)，我想不好主題，在紙上亂涂亂畫，最后還把紙撕得粉碎，飛向天空，片片“雪花”下落，傾訴著無奈。初一了，又要出墻報(bào)，我細(xì)細(xì)地想主題，慢慢地畫畫，一張美妙的墻報(bào)就在我的.神筆下展現(xiàn)了。面對(duì)同樣的事情，我學(xué)會(huì)了正確的選擇，選擇了另一種處事方法。
我在變，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣變了。從前，我總是不知道：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可是，現(xiàn)在就不同了自從我踏入初中的校門之后，，我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的這個(gè)習(xí)慣。
時(shí)間流逝，每個(gè)人在黯然中變化，我長高了，心態(tài)也變得成熟了。在未來的時(shí)間里，我仍然會(huì)變，但我的理想不會(huì)變，追求自己的理想，永不言棄。要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，享受青春帶給我的歡樂。
初一作文 篇7
獲得學(xué)而思英語優(yōu)秀學(xué)員卓越獎(jiǎng)的董榕，現(xiàn)在就讀于北京十三中初一，本次期末考試英語考了滿分100。目前在學(xué)而思上初一奧數(shù)提高班，是奧數(shù)名師王宇亮的學(xué)生。董榕在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就通過劍橋少兒英語三級(jí)考試，得到12個(gè)盾牌；小學(xué)參加全國春蕾杯作文大賽，獲得2次三等獎(jiǎng)，一次優(yōu)秀獎(jiǎng)。董榕不僅全科學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，而且在學(xué)校工作也敬業(yè)認(rèn)真。她現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校的宣傳部部長，還是校廣播員，曾經(jīng)被評(píng)為全校十佳學(xué)生。董榕平時(shí)學(xué)習(xí)工作兩不誤，而且科科都優(yōu)秀，她是怎樣規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生活的呢？帶著這些疑問，網(wǎng)編跟她的母親開始了電話溝通。
珍惜時(shí)間 超前學(xué)習(xí)是法寶
董榕媽媽說，董榕學(xué)習(xí)好離不開她認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。這個(gè)寒假董榕在學(xué)而思上奧數(shù)課程，回家還自學(xué)新概念英語二冊(cè)，并讓親戚老師輔導(dǎo)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的課程。董媽媽說，董榕利用這個(gè)寒假的時(shí)間，已經(jīng)提前學(xué)完了初一下學(xué)期的課程。
初一的時(shí)候，董榕開始在學(xué)而思上初一奧數(shù)提高班，董媽媽覺得自己的'孩子在班里表現(xiàn)的很低調(diào)。董媽媽就問王宇亮老師，是不是自己孩子的腦子反應(yīng)慢？王老師說不是這樣的，是因?yàn)槎艑W(xué)習(xí)非常認(rèn)真，總希望把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)通，弄明白。
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