【實(shí)用】八年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
來(lái)到鄉(xiāng)下，啊，真美！原來(lái)那些坑坑洼洼的路，現(xiàn)在已變成了一條條平平坦坦的柏油馬路了，兩旁都種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，蜜蜂“嗡嗡”地叫著，似乎在歡歌，蝴蝶舞動(dòng)翅膀，看上去十分美麗……高樓大廈拔地而起。我和爸爸來(lái)到奶奶家，眼前的景象令我大吃一驚，奶奶家的平房，現(xiàn)在已變成了三層樓的洋房，房子很大很大，家具也是嶄新的，奶奶他們現(xiàn)在已經(jīng)不灶頭煮東西了，都換成了煤氣灶、電飯煲、微波爐等。奶奶帶我來(lái)帶客廳，一臺(tái)21寸的大彩電和一只電冰箱首先進(jìn)入我的視線(xiàn)，以前奶奶家有這些東西嗎？沒(méi)有，這些東西都是近來(lái)增添的！爺爺正在書(shū)房里看怎樣科學(xué)種田的書(shū)呢！爺爺以前大字不認(rèn)識(shí)一個(gè)，這下怎么看起書(shū)了？這使我疑惑不解。吃過(guò)午飯，我出去散步，發(fā)現(xiàn)在田地里耕地的已不是一頭頭的老黃牛了，而是各式各樣的拖拉機(jī)，耕地時(shí)，拖拉機(jī)發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，如同在贊美家鄉(xiāng)的變化！家鄉(xiāng)的'人變了，地變了，交通也方便了，高科技產(chǎn)品也都有了。可是是什么讓這些都變了呢？這使我更加百思不得其解，這時(shí)，兩個(gè)婦女正在談笑風(fēng)聲，一個(gè)說(shuō)：“還是政府好啊，以前我大字不識(shí)一個(gè)，現(xiàn)在都懂得看書(shū)了！”哦，原來(lái)是政府派老師每周給老鄉(xiāng)們上課，教他們讀書(shū)寫(xiě)字，怪不得爺爺現(xiàn)在會(huì)看書(shū)了！”另一個(gè)婦女說(shuō)：“我再也不重男輕女了，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)女孩兒也這么棒！” 家鄉(xiāng)的變化真讓人暢想未來(lái)。我相信不久的將來(lái)，我們會(huì)用勤勞的雙手創(chuàng)造出更先進(jìn)的設(shè)備，生產(chǎn)出更多更好的東西，讓家鄉(xiāng)的人們過(guò)上更美好的生活！讓我們?yōu)榱嗣篮玫膶?lái)努力奮斗吧！
八年級(jí)作文 篇2
小雨點(diǎn)滋潤(rùn)了大地，大地歡快地享受著小雨點(diǎn)帶來(lái)的一絲絲生機(jī)。小雨點(diǎn)，你如春之生靈，夏之火熱，秋之緋紅，冬之冰魄，你徘徊于我的生活里，我的世界里，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著我。你的每一滴小雨點(diǎn)詮釋著生命的意義、生活的艱辛、人生的短暫、理智的歌聲……這許許多多的小雨點(diǎn)譜寫(xiě)出了人生之贊歌，激勵(lì)著我不斷向前！
在無(wú)數(shù)個(gè)短暫的季節(jié)里，我靜聽(tīng)水聲，坐看云卷云舒，撩起流水，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)飛過(guò)的'聲音，這種種的回味讓我感受到了生命長(zhǎng)河中的靈動(dòng)。那是……沒(méi)錯(cuò)！那就是老師的一聲聲呼喚！它似春雨滋潤(rùn)著我干涸的心田，我不能等待，我必須向前沖！在生命的有限時(shí)間里，做出無(wú)限的生機(jī)，我想，那一定比長(zhǎng)城還長(zhǎng)，比大海還寬廣！
即使這樣，也割斷不了我們之間的愛(ài)！即使物轉(zhuǎn)星移、草長(zhǎng)鶯飛，我們彼此心連心，那種牽掛，那種情誼，便是愛(ài)的見(jiàn)證。
似水流連，在過(guò)去的時(shí)間里，即使花開(kāi)花落，春去春回，這段成長(zhǎng)的道路，這段如歌的歲月，也終成一曲流連。它有濃濃的愛(ài)，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠(chéng)的幫助……
歲月的變遷，時(shí)光的流逝，腦海中淺藏著的無(wú)數(shù)個(gè)回憶，將伴我繼續(xù)我的人生旅程。
八年級(jí)作文 篇3
夏天，是個(gè)多雨的季節(jié)。
夏日的一天，又下雨了。這時(shí)已經(jīng)是期末將至，而我卻因?yàn)榱芰擞�，得了感冒而不能去學(xué)校上課。這不得不使我對(duì)我的復(fù)習(xí)感到擔(dān)憂(yōu)，因而我十分的煩躁，整天望著窗外的雨發(fā)呆。雨下大了，那密雜的雨聲如同一個(gè)無(wú)形的攪棒，把我的思緒打亂，使我更加心煩意亂。窗外的`雨不時(shí)的打在玻璃上，那聲音似乎在嘲笑我因?yàn)樯《⒄`了復(fù)習(xí)迎考，同時(shí)也如蠶般一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼食著我復(fù)習(xí)迎考的信心……
一陣突如其來(lái)的短促而急切的敲門(mén)聲打斷了我紛亂的思緒，打開(kāi)門(mén)原來(lái)是我的同學(xué)。“咦，你怎么來(lái)了？”“先別說(shuō)話(huà)，讓我進(jìn)屋再說(shuō)，這雨下的好大，衣服都淋濕了�！彼乃坪踉谟曛信芰撕芫�，發(fā)絲間的雨水不時(shí)地順著額頭往下淌著，那本就不怎么清楚的眼睛也蒙上了一層薄薄的雨霧。休息了片刻，面對(duì)一臉疑惑地我他說(shuō)明了來(lái)意——幫我復(fù)習(xí)功課。窗外的雨依舊那么大，我的心頭卻有一股暖流在彌漫。
華燈初上，幫我復(fù)習(xí)完功課的他準(zhǔn)備回家了，我迎上他想將他送至樓下，他看著因?yàn)樯《撊醯奈�，說(shuō)了聲你在家好好休息，把功課在溫習(xí)一遍便消失在已經(jīng)漸小的雨中。
雨已經(jīng)小了很多，淅淅瀝瀝的下著，我坐在窗前，看著窗外沿著樹(shù)葉不時(shí)滴下的雨水，突然覺(jué)得它們是那么的美好，那不是滴落的雨水，在我的心中組成成了一曲悅耳的友誼交響曲，又如一條匯成的小溪，承載著友情的音符，捎帶著溫暖涌進(jìn)了我的心頭。
那一場(chǎng)雨，成了我對(duì)友誼最美好的回憶……
八年級(jí)作文 篇4
一棵樹(shù)，可以記錄百年的歷史；一塊石頭，可以見(jiàn)證滄海桑田；一片遺跡可以映出風(fēng)云變幻。而我的一支筆可以和時(shí)間一起見(jiàn)證我成長(zhǎng)的歷程。
“這是什么？”我?guī)е赡鄣那徽{(diào)好奇的問(wèn)，看著它綠色的外衣與尖尖的鉛頭，我對(duì)這一支細(xì)細(xì)的桿子進(jìn)行著無(wú)限的想象�！斑@是筆�！蹦赣H告訴我說(shuō)，“我們可以拿它來(lái)寫(xiě)字，還可以畫(huà)畫(huà)呢�！薄罢娴膯�，真是太神奇了！原來(lái)紙上的字是它寫(xiě)出來(lái)的！”我高興地說(shuō)。
從這我便像是被施了魔咒一般要一直與它在一起，但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想到，我只是瞪著小眼，癡癡地笑，我根本想不到筆帶給我的.是多么大的一場(chǎng)磨練與多么大的一筆永恒的財(cái)富。
我上學(xué)了，課堂上老師教我們一遍一遍寫(xiě)那幾個(gè)剛學(xué)的字。開(kāi)始我對(duì)寫(xiě)字乃至上學(xué)感到無(wú)比快樂(lè)與激動(dòng)；但到了后來(lái)，我便逐漸厭煩了寫(xiě)字，我心中老是在想：“學(xué)校沒(méi)了多好，筆沒(méi)了多好�！彼悦康搅艘獙�(xiě)作業(yè)寫(xiě)字的時(shí)候我便露出十分厭惡的神情，有時(shí)干脆將筆扔掉。筆對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也沒(méi)有吸引力了，甚至我開(kāi)始厭惡筆了，也開(kāi)始厭惡上學(xué)了。
隨著我的不斷成長(zhǎng)，哦，不能說(shuō)是成長(zhǎng)只能算是年齡長(zhǎng)大，我的心靈在那件事以前完全一點(diǎn)兒也沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)。但從那件事后我的確是成長(zhǎng)了。我對(duì)筆的態(tài)度也發(fā)生了改變。
一個(gè)酷熱的中午，我握著筆，好像有了筆，外面的景色也大不一樣，行人在酷熱下仿佛只是一具行尸走肉，狗伸著長(zhǎng)舌頭，眼迷離著，一切仿佛沒(méi)有了生機(jī)，筆與酷暑使我心煩意亂，便將筆扔到一邊，到一旁去看電視。吹著空調(diào)，看著電視，沒(méi)有了筆，我的心情也好了不少。突然，我驚愕了，電視上一個(gè)小孩緩緩寫(xiě)下一行字：我想有一支筆。其實(shí)這是西部的一個(gè)山區(qū)，一個(gè)父母離異被拋棄的孩子寫(xiě)下的愿望。我吃了一驚，他的愿望為什么是一支筆？為什么？筆有那么好嗎？有那么珍貴嗎？原來(lái)孩子被福利機(jī)構(gòu)收留后，看到其他孩子拿著筆寫(xiě)字，便很想好奇，很想自己也有一支屬于自己的筆。因?yàn)樗胂衿渌⒆右粯尤ド蠈W(xué)。
我心中開(kāi)始有了一種愧疚感，和他相比，我有筆，我能上學(xué)，我是多么的幸運(yùn)和幸福！我該珍惜啊！我撿起筆，關(guān)上電視，自動(dòng)的去寫(xiě)作業(yè)了。如今看到手中的筆還是不能忘卻那件事。
筆帶給我的有欣喜，有痛苦。有成長(zhǎng)。和他一起走過(guò)的日子，我獲得了人生的一筆很大的財(cái)富……
八年級(jí)作文 篇5
世間萬(wàn)物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結(jié)論與看法。
楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節(jié)形狀不規(guī)則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開(kāi)，則會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀竟與五芒星一般無(wú)二。
對(duì)于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生，是二十世紀(jì)對(duì)世界產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的`材料，做了上千次的實(shí)驗(yàn)，有人嘲笑他上千次的失敗，他卻十分自豪地說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一千多種的材料不適合做電燈。”就在這樣樂(lè)觀的心態(tài)下，他堅(jiān)持不懈的研究、做實(shí)驗(yàn)，終于有一天成功發(fā)現(xiàn)了真正適合電燈的材料，成功地發(fā)明了電燈。誰(shuí)能說(shuō)，換一種思考方式，在面對(duì)困難時(shí)不消極而保持樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)是解決困難的一大助力呢。
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，換一種思考方式，常常會(huì)事半功倍。
校園欺凌，在近年以來(lái)成為了熱點(diǎn)話(huà)題，而一樁樁真實(shí)的新聞報(bào)道層出不窮，我們也早已屢見(jiàn)不鮮了。對(duì)于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說(shuō)紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì)的不公等等。而僅有少部分人會(huì)如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰(shuí)能說(shuō)，遇到此類(lèi)一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì)使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？
對(duì)于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì)使事情解決地更完美。
換一種思考方式，不僅會(huì)看到事物的陰陽(yáng)面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開(kāi)啟不一樣的人生之旅。
八年級(jí)作文 篇6
伴隨著陣陣書(shū)香，我置身于廣闊的書(shū)的世界。翻開(kāi)那厚厚的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)都記錄著大千世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱使你滿(mǎn)腹情懷，也讀不盡書(shū)的博大與深沉。因?yàn)樗歉星榇蠛５膰@息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
——題記
我愛(ài)讀書(shū)，就如人們愛(ài)春天綿綿的春雨，愛(ài)夏天粉粉的荷花，愛(ài)秋天瑟瑟的秋風(fēng)，愛(ài)冬天皚皚的白雪。書(shū)，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無(wú)言的老師，啟迪著我幼小的心靈。我喜歡書(shū)那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，那本《安徒生童話(huà)》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里，賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的遭遇，丑小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡丑，真善美。
中學(xué)時(shí)，我又在無(wú)意中與《雷鋒》相遇，便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的`心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵(lì)我要做一名“雷鋒”式的好少年。
如今，《安徒生童話(huà)》已被我壓在了箱底，陪伴著我的則是一本本經(jīng)典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術(shù)魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個(gè)品質(zhì)堅(jiān)毅、熱愛(ài)勞動(dòng)、踏實(shí)肯干的大寫(xiě)的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個(gè)百幻并作、無(wú)奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語(yǔ)》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。
讀書(shū)不僅僅是知識(shí)的給予，同樣也是心靈的滿(mǎn)足，給人的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書(shū)，我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩(shī)三百首》。七歲時(shí)，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時(shí)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”讓我懂得了應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨；十一歲時(shí)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發(fā)奮努力……
匡衡是愛(ài)讀書(shū)的，它鑿壁偷光為的只是堅(jiān)持讀書(shū)；魯迅是愛(ài)讀書(shū)的，他嚼辣椒驅(qū)寒為的也是堅(jiān)持讀書(shū)。而我，也是愛(ài)讀書(shū)的。記得小時(shí)候，我生活在鄉(xiāng)下的奶奶家，一次偶然的機(jī)遇讓我得到了一本我夢(mèng)寐以求的《西游記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時(shí)，奶奶家突然變得一片漆黑，原來(lái)，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心弦的故事中，于是，我在黑暗中摸索，終于找到了一個(gè)小手電，便就著那微弱的燈光繼續(xù)在故事中暢游。
我和書(shū)的故事還有很多很多，而書(shū)所賦予我的更是數(shù)不勝數(shù)，如果說(shuō)它是一座冰山，那么，我所涉及的不過(guò)是冰山一角。我不會(huì)放棄對(duì)知識(shí)的追求，因?yàn)橹R(shí)是充實(shí)我心靈的瓊漿！我不會(huì)放棄對(duì)理想的追求，因?yàn)槔硐胧侵敢仪斑M(jìn)的明燈！我更不會(huì)放棄做一個(gè)有追求好少年，因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明天的希望！
溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，隨之而來(lái)的是淡淡的書(shū)香，我會(huì)一直在書(shū)香的陪伴下成長(zhǎng)……
八年級(jí)作文 篇7
人生路漫漫，充滿(mǎn)坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著我們的選擇。
英子正面臨著這種選擇。
她，是一個(gè)來(lái)自邊遠(yuǎn)小山村的女孩子。她時(shí)刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時(shí)刻不忘在臨行前父老鄉(xiāng)親的重托。在別人玩耍時(shí)，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負(fù)有心人，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于一所有名的大學(xué)。
她外語(yǔ)成績(jī)特別好，學(xué)校想送她出國(guó)深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應(yīng)給予優(yōu)厚的待遇。按理說(shuō)，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的.，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的那片土地，她好象聽(tīng)到了家鄉(xiāng)的召喚。
她的家鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩耍……這個(gè)落后的小山村正等待著誰(shuí)來(lái)解脫愚昧。
她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉(xiāng)怎么辦，就讓它繼續(xù)愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運(yùn)，是回到家鄉(xiāng)嗎？那里的工作條件差，沒(méi)有現(xiàn)代化的一切設(shè)備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……
終于，在一個(gè)霧氣朦朧的清晨，她義無(wú)返顧的踏上了南下回家鄉(xiāng)的列車(chē)，只給母校留下了一封告別的信。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文11-02
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)作文11-18
【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-26
八年級(jí)作文（經(jīng)典）07-26
【精選】八年級(jí)作文07-20
八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-21
（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-21
[精選]八年級(jí)作文07-21
八年級(jí)作文[精選]07-22