二年級(jí)優(yōu)秀作文（合集10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但是也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
夏天的時(shí)候烈日炎炎，知了大聲地叫著：“知了！知了！”好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”小狗在樹(shù)下乘涼，它吐出紅通通的舌頭，所有的小動(dòng)物也都跟著出來(lái)透透氣。
夏天的游泳池?zé)釤狒[鬧的，大人帶上游泳帽開(kāi)始游泳，有的像青蛙一樣在水里自由自在地游著，也有的像是一條魚(yú)在水中飛快地游著，還有的躺在水面上舒舒服服的享受水中沐浴的清爽。小孩子們?cè)谒懈钳偪�，有的小孩一頭扎進(jìn)冷冰冰的水池中，有的拿著水球開(kāi)始玩耍，還有的在水中揚(yáng)起了水花。
夏天的商店里更是熱鬧，商店里售賣冰棒的柜臺(tái)擠滿了人，大都是如我一般的小朋友。有的買了一根巨大的冰棒一邊走一邊吃，有的'小朋友買了小的冰棒，卻是一路吃得緩慢，生怕一下子就把冰棒吃光了。
夏天的池塘里荷花尚未開(kāi)放，一片一片的荷葉撐起一根根花骨朵，像是一把碧綠的雨傘。等到荷花都開(kāi)放了，池塘就變得更美了。
夏天真是一個(gè)炎熱又美麗的季節(jié)！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天媽媽給了我一粒胖大海的種子。它表面凹凸不平，又干又皺，像一個(gè)長(zhǎng)滿色的皺紋的小老頭。它的顏色是棕色的，胖大海的大小和花生差不多。我還有一個(gè)問(wèn)題呢！就是它一點(diǎn)兒也不胖呀，為什么叫胖大海呢？老媽說(shuō)；“動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了。”媽媽先給了我一個(gè)裝著半杯熱水的杯子，讓我把那皺皺巴巴的胖大海放在水里。我仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)胖大海不再是以前那個(gè)干枯的'小老頭了，已經(jīng)變成了一個(gè)盛開(kāi)的花朵了。胖大海就是應(yīng)該有這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧?/p>
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
明天是六一兒童節(jié)，是我們小朋友自己的.節(jié)日。在這一天，我們小朋友可以盡情地玩耍、盡情地做自己的事情、盡情地過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。
回家后我告訴爸爸媽媽，希望他們能夠陪我一起過(guò)六一。可是爸爸媽媽告訴我，六一是星期五，不是雙休日，爸爸媽媽要正常上班，不休息。
如果爸爸媽媽不能陪我過(guò)六一，那么我六一還能干什么呢？看電視？玩電腦？如果是這樣，那還真不如在學(xué)校上課呢！至少能和同學(xué)在一起！
真希望有一天，國(guó)家制定專門規(guī)定，讓小朋友和家長(zhǎng)一塊休息、一塊過(guò)節(jié)。那樣的話，全家人在一起，我們每個(gè)人都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的，真希望這一天早日到來(lái)！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天是中秋節(jié)。到了晚上，爸爸媽媽帶我來(lái)到了佛橋，我們把孔明燈放上天空，上面寫著我們的.愿望。
我抬頭一看，天空上到處都是孔明燈，黑夜變成了白天。
孔明燈放完之后，我和爸爸媽媽一起去賞月。那圓圓的月亮像圓圓的玉盤，月亮真有趣，我走它也走，我停它也停！我覺(jué)得月亮比鉆石還漂亮！
中秋節(jié)真快樂(lè)��！有圓圓的月亮在我們身邊；還有好吃的月餅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
暑假到了，我嚷著讓媽媽給我買一輛自行車，媽媽答應(yīng)了，她給我買了一輛嶄新的自行車，我非常喜歡。
開(kāi)始騎自行車?yán)�！媽媽用手把自行車扶住，讓我爬上自行車，媽媽再把我的手拿住，我騎了起來(lái)，我剛剛開(kāi)始騎，就東倒西歪，拐彎的'時(shí)候都差點(diǎn)碰到小區(qū)里的汽車，有時(shí)甚至摔倒在地上。假如媽媽一松手，我就往邊上倒，慢慢地，我有些熟練了，媽媽看我穩(wěn)地時(shí)候再偷偷地松手，騎了沒(méi)多久就摔倒了，爬起來(lái)重新騎。
后來(lái)，阿姨和哥哥來(lái)我家玩。哥哥像教練一樣教我上車和下車。他先讓用右腳踩下去，再把屁股坐下就開(kāi)始騎了，哥哥又教我停車，他先讓我把自行車速度慢下來(lái)，再用左腳踩在地上，自就停了下來(lái)。后來(lái)，我就可以自己一個(gè)人自如地騎車了。
我終于會(huì)騎自行車了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我家的小狗，它長(zhǎng)這一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下長(zhǎng)這個(gè)嘴巴。非�？蓯�(ài)。
我家的小狗，的名子叫，熊貓。為什么叫熊貓呢，因辦，它的'身子像熊貓一樣有黑有白的，所從我才叫它熊貓。
熊貓和我一樣都愛(ài)跑步，有一次我和它去跑步，跑了一里多路我倆一點(diǎn)也沒(méi)有累。它還喜歡和我打架，沒(méi)一次我醒它都和我打一次，有的時(shí)候不打不論什么時(shí)候它都要補(bǔ)上。后來(lái)，我們成了最好的朋友 。
這就是我家的小狗。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
濱公園坐落在瑞安市公園路的南面，大名鼎鼎的玉海樓的西面，護(hù)城河的東面。那兒可是男女老少最佳休閑的選擇地點(diǎn)。
走進(jìn)湖濱公園的大門口，首先映入你的眼簾的是一座美麗的.花壇。花壇的正中央放著一塊巨石，像一位老爺爺悠閑地躺在那兒聆聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴聲，你可千萬(wàn)不要去打擾他哦！老爺爺身上穿著刻有四個(gè)引人注目的大字“湖濱公園”。巨石的旁邊是一顆挺拔的樟樹(shù)，它多么像一位勇敢的戰(zhàn)士，威風(fēng)凜凜的站立在那兒，不分日夜地守衛(wèi)湖濱公園。你看，老爺爺老奶奶們?cè)诶�、唱京劇，還有那些小弟弟小妹妹們?cè)诠珗@嘻嘻追跑著，好一幅熱鬧和諧的圖畫啊！巨石的四周是一叢叢五彩斑斕的花兒，有蝴蝶蘭、茶花、向日葵等等。
我們告別了小花壇，走在石子小徑上，抬頭看見(jiàn)了古香古色的梅馨亭。梅馨亭呈六角形，灰色的亭頂，棕色的柱子，棕紅色的凳子，亭子的入口處有幅對(duì)聯(lián)，上面寫著“梅蕊含馨迎遠(yuǎn)客，湖濱挹翠綴名城”，橫批就是梅馨亭。“這個(gè)亭子的名字有什么含義呢？”我不解的問(wèn)。爸爸告訴耐心的給我講解，最后我明白了。原來(lái)梅馨亭的前面有兩顆梅樹(shù)，每當(dāng)寒冬臘月，梅花就會(huì)開(kāi)花，只要你一坐在梅馨亭里就會(huì)有一陣陣馨香撲鼻而來(lái)。它給人們帶來(lái)的作用可真大啊!在夏天的時(shí)候，它可以給人們乘涼，雨天可以幫助我們遮風(fēng)避雨。在周末，人們常常到這里玩，你瞧！這里一群人在談天說(shuō)地，那兒大哥哥們?cè)诓梁�，還有一些老爺爺在下棋，大姐姐小妹妹們還在亭子里看書(shū)呢？
我們告別了梅心亭，來(lái)到了枝繁葉茂的大榕樹(shù)下。大榕樹(shù)高達(dá)十幾米，樹(shù)干粗的要五個(gè)大人手拉手才能抱住。它的葉是非常非常的綠，綠的可以與綠寶石媲美。它的枝干有的像一雙雙手在和我們打籃球；有的像魔爪；有的像老虎鋒利的爪子，深深地扎在地面，吸收大地媽媽的精華。
我愛(ài)你湖濱公園，你真美��！你真是我們?nèi)鸢驳尿湴粒?/p>
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小白兔拎著一籃子鮮花去河對(duì)岸看望姥姥，它一蹦一跳地來(lái)到河邊。它剛想上獨(dú)木橋時(shí)，一抬頭看見(jiàn)山羊伯伯拄著拐杖，從對(duì)岸走過(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備過(guò)河。
小兔子心想：“獨(dú)木橋這么窄，一次只能通過(guò)一個(gè)人，如果我們都一起擠上橋，弄不好就會(huì)掉下河的。山羊伯伯年紀(jì)大了，我應(yīng)該先讓它過(guò)河�！庇谑牵鼘�(duì)著山羊伯伯大聲喊道：“山羊伯伯，您先過(guò)河吧！”
對(duì)面的山羊伯伯聽(tīng)到喊聲，心里也想：“這只小白兔不知道有什么急事，我還是讓它先過(guò)河吧�！庇谑牵鼘�(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我走得慢，還是你先過(guò)河吧！”
這時(shí)，來(lái)了一頭大象。大象聽(tīng)見(jiàn)它倆的對(duì)話，就說(shuō)：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，像你們這樣讓來(lái)讓去是沒(méi)有結(jié)果的`�！闭f(shuō)著，它就拔起了一棵枯樹(shù)，放在河上說(shuō)：“你們一人走一座橋吧。”它倆笑著對(duì)大象說(shuō)：“謝謝你，大象。”
一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的大樹(shù)跳起了歡快的舞蹈，好像在歡迎小兔山羊爺爺?shù)牡絹?lái)。小河里的水也流得更歡了，嘩嘩地為他們唱一首謙讓的贊歌！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
我的同桌他叫吳正昊，他十歲了。他張得瘦瘦的高高的，雖然眼睛小，但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子，別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買的卷筆刀，同桌手捅了我一下，他示意我專心聽(tīng)講。我說(shuō)：“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去，他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后，走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想：等著瞧吧！
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的'時(shí)候，我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，手撐著頭寫作業(yè)，胳膊老越過(guò)界線。我心里想：你得罪我在先，別怪我不客氣。我拿出鋼筆，我擠出筆水，畫了一條界線，又朝頭上晃了幾拳。他的胳膊果然過(guò)出了，然后才開(kāi)始寫題，可是寫著寫著筆水就用光了，我馬上把筆芯拿出來(lái)，吹了又吹，但還是寫不出水。
我把筆套拔下來(lái)，再套上，套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō)：“你怎么不寫”。我說(shuō)：“筆沒(méi)有水了。”他說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)呢”？他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝”！
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他，讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰(shuí)嗎?
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰(shuí)。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，有一次上語(yǔ)文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見(jiàn)有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過(guò)難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂(lè)。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”我也有一個(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻
經(jīng)過(guò)我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰(shuí)了吧，快來(lái)告訴我吧!假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的.知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
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