實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文（精華）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰(shuí)嗎?
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰(shuí)。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，有一次上語(yǔ)文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見(jiàn)有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過(guò)難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂(lè)。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽乙灿幸粋�(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫(xiě)成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻
經(jīng)過(guò)我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰(shuí)了吧，快來(lái)告訴我吧!假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的`朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)是好的，可以讓我們知道許多知識(shí)，要讀一些對(duì)我們有幫助的書(shū)，還要多讀書(shū)，作一些圈點(diǎn)勾畫(huà)，摘抄記錄一些，背誦一點(diǎn)好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)都可以用上。古時(shí)候的人也愛(ài)讀書(shū)。還記得那位鑿壁偷光的西漢匡衡吧！他因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油讀書(shū)，只好在墻上鑿一個(gè)洞，借著別人家晚上的燭光讀書(shū)�？锖馐嵌嗝辞趭^好學(xué)呀！我們也要向他學(xué)習(xí)噢！
我比較喜歡看一些有關(guān)歷史的書(shū)，如：《三國(guó)演義》、《文明秘跡》等，還喜歡看沈石溪寫(xiě)的有關(guān)動(dòng)物的書(shū)，如：《我與動(dòng)物的親密接觸》、《狼王夢(mèng)》等。
《文明秘跡》主要寫(xiě)了許多歷史建筑、文物的.資料和秘密。比如說(shuō)“萬(wàn)園之園”──圓明園。位于北京西郊，占地約3500公頃，是世界上規(guī)模最大、藝術(shù)水平最高的園林。它始建于17XX年，花了150年才建成�？稍�1860年10月，入侵中國(guó)的英法聯(lián)軍搶劫并焚燒了圓明園。19XX年，八國(guó)聯(lián)軍侵犯北京，圓明園再遭劫難。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)我們是多么重要。它讓我們知道了許多知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。
同學(xué)們，我們一起去讀書(shū)！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天的作文課非常有意義。
上課時(shí)，鄧?yán)蠋熜τ刈哌M(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興趣十足。老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)下了“角色體驗(yàn)”幾個(gè)字，然后又借走了兩個(gè)同學(xué)的外套。大家有些茫然地看著老師，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“今天我們來(lái)體驗(yàn)一下‘獨(dú)臂人’是怎樣穿衣服、脫衣服的�！彼�，刷！話(huà)音剛落，一只只小手馬上舉起來(lái)了，老師選了兩名男同學(xué)上前試穿。教師里靜極了，大家都迫不及待地等待著游戲的開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)一名同學(xué)用右手飛快地拿起衣服，三下五除二就討好了右袖。穿左袖可就十分困難了，因?yàn)樽笫质直鄄粶?zhǔn)動(dòng)，一只手怎么也穿不上左袖，他急得臉都紅了。不知誰(shuí)提醒了一句：“先穿左邊�！彼腥淮笪颍⒓锤淖兞朔椒�，先穿左、再穿右，終于套上了。我們也稍稍舒了一口氣。
最難的要數(shù)獨(dú)臂拉拉鏈了，教室里的氣氛更加緊張了。一只手臂怎么也拉不上拉鏈，兩個(gè)人急得如熱鍋上的螞蟻般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一位同學(xué)情不自禁地要用另一只收來(lái)幫忙，被老師發(fā)現(xiàn)制止了�！坝米欤米�！”“抵住桌子！”另一位同學(xué)終于試著用嘴咬住拉鏈左邊，右手拿住拉鏈另一邊湊上去。一次不行，兩次……費(fèi)了九牛二虎之力終于拉上了。哈--“拉上了！”大家一起歡呼起來(lái)。
同學(xué)們都很激動(dòng)，紛紛拖下外套試起來(lái)：有的.低著頭，用嘴咬住衣角；有的頭套在衣服里怎么也出不來(lái)；有的不緊不慢，還算順利……
游戲結(jié)束了。沒(méi)想到，對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉的穿衣舉動(dòng)，對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)卻那么難，更何況他們還要適應(yīng)吃飯、寫(xiě)字、上班……今天我們是真正體會(huì)到他們生活的難處了。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在，不多關(guān)心他們呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我是吳鑒中，大家好。快上學(xué)了，我讓媽媽把我快樂(lè)的寒假放到這里，與大伙們一起分享。
其實(shí)，還有好多好玩的東西，特別要說(shuō)的是，今年我是在奶奶家過(guò)年的。奶奶家的親戚朋友可熱情啦！把最好吃最玩的都讓我吃和玩。特別是和笑笑姐姐一起玩，我很開(kāi)心。每天都是在笑聲中渡過(guò) 的。
我都舍不得回來(lái)了呢！
當(dāng)然，我也沒(méi)忘記學(xué)習(xí)，特別是姑姑，最辛苦了。春節(jié)里還得輔導(dǎo)我和笑笑姐姐兩個(gè)人的功課。有時(shí)我很玩皮的，不太聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還討價(jià)還價(jià)的`，姑姑特別有耐心，總是不厭其煩的教導(dǎo)我們。和我們 一起看書(shū)，學(xué)習(xí)。
寒假，爸爸媽媽帶我去了挺多的地方玩。東錢(qián)湖、鎮(zhèn)海招寶山、舟山大橋、龍泉、海洋世界等等。
總之，我過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的寒假。
我想， 同學(xué)們也應(yīng)該和我一樣過(guò)了第一個(gè)好玩有意義的寒假。期待下一個(gè)假期！
說(shuō)到這里了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我和爸爸一起去碧洲公園放風(fēng)箏。
到了那，我大吃一驚，沒(méi)想到天上的風(fēng)箏太多了，讓我看得眼花繚亂，突然，一條鮮紅的“大金魚(yú)”從我眼前“游過(guò)”，哎！奇了怪了，怎么“金魚(yú)”到天上來(lái)游了？還有一只“大蝴蝶”和“阿貍”也在空中咧！就在我沉迷在風(fēng)箏世界里的時(shí)候，爸爸忽然出現(xiàn)在我眼前，把我嚇了一跳，說(shuō)：“有那么好看嗎？走，咱們放風(fēng)箏去。”我聽(tīng)了，別提多高興了。
開(kāi)始放了，只見(jiàn)爸爸一手拿著線(xiàn)，一手拿著線(xiàn)圈，輕輕地扯動(dòng)，站在一旁的我不明白了，說(shuō)：“為什么要這樣子啊？”“為了保持風(fēng)箏的平衡。”
“哦，是這樣啊！”我高興地說(shuō)，就在這時(shí)，發(fā)生了一件好事：我們的風(fēng)箏漸漸高過(guò)別的風(fēng)箏了，我不禁贊嘆道：“爸爸放風(fēng)箏的技術(shù)太好了，我真的.要向您學(xué)�！薄鞍职值募夹g(shù)一般，還有比我放得更好的呢！”爸爸謙虛地說(shuō)。
“哦，那可不可以給我放一下呢？”“可以！”爸爸高興地說(shuō)，“這樣可以休息了一下了�！蔽倚南耄汗�，我終于可以放風(fēng)箏了，這感覺(jué)太棒了！我接過(guò)風(fēng)箏，高興地放起來(lái)，就在這時(shí)，我的手離開(kāi)了風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏慢慢地失去了平衡，往水面上倒，爸爸見(jiàn)了，連忙奪過(guò)線(xiàn)，一直往右邊搖，風(fēng)箏終于脫離危險(xiǎn)，又往上空升起來(lái)了，我一邊拍手，一邊高興地說(shuō)：“爸爸是最棒的！最棒的……”爸爸聽(tīng)了，臉上掛著幸福的微笑。
放風(fēng)箏真是有趣啊，這讓我感覺(jué)到了快樂(lè)是如此的珍貴！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每年一度的教師節(jié)到了，關(guān)于老師，我有許多美好的回憶，來(lái)到紅鋼城小學(xué)之后，又一個(gè)端莊秀麗的女老師——祝老師進(jìn)入了我的心扉。
今年的教師節(jié)，我想畫(huà)一張畫(huà)，送給我敬愛(ài)的祝老師。
我先拿出一塊潔白色的紙板，再畫(huà)上美麗的`花朵，我們每個(gè)孩子就像這個(gè)紙板一樣純潔，是祝老師這樣的人類(lèi)心靈工程師把我們變成了祖國(guó)的花朵，萬(wàn)紫千紅，芳菲滿(mǎn)園。祝老師，您辛苦了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
我再把老師畫(huà)在花海的正中間，牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以偉大，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏��！弊＠蠋�，您就是教我們做人，教我們知識(shí)的巨人，記得您的一個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀，給您增了光。祝老師，請(qǐng)相信我們也一定會(huì)努力，您也一定會(huì)桃李滿(mǎn)天下！
祝老師，這幅畫(huà)是我的小小心意，希望您能喜歡！
祝老師，我還有個(gè)小小心愿，祝您象我畫(huà)的那樣永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
昨天，是令我十分難忘的一天。一大早爸爸開(kāi)車(chē)，外公引路，帶著我和媽媽去勝利村釣魚(yú)，我期盼這一天已經(jīng)太久了。
車(chē)子開(kāi)了二三十分鐘，終于到達(dá)了目的地—?jiǎng)倮�。我�?wèn)外公要了一把小刀、一個(gè)魚(yú)鉤和一根魚(yú)線(xiàn)，把隨身帶著的一根小竹竿拿了出來(lái)，做了一根簡(jiǎn)易的小魚(yú)竿，便跟著外公和爸爸開(kāi)始釣魚(yú)了我把魚(yú)竿放在支架上，趁著爸爸沒(méi)注意就腳踩西瓜皮—溜之大吉了！我和一個(gè)在邊上看我爸爸釣魚(yú)的小男孩結(jié)成了玩伴，在淺河灣里摸螺螄，在水葫蘆下面抓小泥鰍，玩得不亦樂(lè)乎，等到想起魚(yú)竿還在支架上的時(shí)候魚(yú)餌早就被狡猾的小魚(yú)吃的一干二凈了。這時(shí)，在對(duì)岸的我突然聽(tīng)見(jiàn)外公的.叫聲“哈，釣到魚(yú)啦！”我連忙飛奔過(guò)去，小心翼翼的把小魚(yú)放進(jìn)水桶，興奮得跳個(gè)不停。
像外公這樣的釣魚(yú)老手不多見(jiàn)，我得好好向他學(xué)學(xué)。可我又等了好久，我的小魚(yú)竿還是沒(méi)有動(dòng)靜，我實(shí)在沒(méi)有耐心了，便順手抄起外公的魚(yú)兜開(kāi)始撈魚(yú)。這個(gè)魚(yú)兜不大，就是桿子太長(zhǎng)了，重心不穩(wěn)，有好幾次都差點(diǎn)兒摔到小河里，幸虧小伙伴拉住了我，不然后果不堪設(shè)想。
今天我雖然沒(méi)有親手釣到魚(yú)，但和那里的小伙伴玩得很開(kāi)心，還撈了十幾條小魚(yú)，收獲真不小。這次釣魚(yú)經(jīng)歷令人難忘，讓我明白了做任何事情都要有耐心。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)間如秋天的雨，一滴一滴的往下滴。滴濕了每一個(gè)角落。你看見(jiàn)的空氣是點(diǎn)點(diǎn)的雨滴，你看見(jiàn)的天空是朦朦的雨霧。你感受到的是絲絲的.秋意。 秋天的味道。雨打在你的臉上有點(diǎn)涼，從臉是涼到腳底。雨 珠又從你的傘把流到你的手里，再慢慢溜到你的袖子里。你以被秋雨親吻。感覺(jué)是爽爽的。你想往家里跑?你想往辦公室里鉆?你想躲進(jìn)車(chē)?yán)?你想閃進(jìn)超市?你想塞進(jìn)公交車(chē)?yán)?你想就抱著電腦玩所謂的創(chuàng)意和 興趣?你想……
我已經(jīng)想不到“你想……?”了。秋天的秋雨。你想怎么樣都逃不掉它的侵襲。揉揉沉睡的雙眸。呼吸一下帶著雨味的空氣。感受下秋意的味道/ 今夜睡覺(jué)，你需要蓋被子。上班去要裝外套。下班關(guān)電腦。慢慢地從夏 天的熱氣跑掉。 走吧，走吧，為了掙錢(qián)，為了以后的窩。為了愛(ài)你的人們。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，是我由來(lái)已久的愿望。昨天，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。星期三，我校組織去秋游。老師說(shuō)秋游可以挖白薯和花生。平時(shí)都是爸爸媽媽給我買(mǎi)東西，今天我可以用我自己的勞動(dòng)獲得“財(cái)富”。
早上，我們七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。到了那里，我們先去了大興的一個(gè)采摘園進(jìn)行拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練是為了鍛煉我們機(jī)智、勇敢、靈活等能力，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的精神。我們二年級(jí)三班雖然進(jìn)行的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目少，但我們玩得卻很開(kāi)心。
到了采摘的時(shí)候，我們高興得不得了。都爭(zhēng)先恐后地奔向豐收的土地。我看見(jiàn)了一棵花生秧，伸手使勁一拔，一串串珍珠項(xiàng)鏈一樣的.花生就展現(xiàn)在我的面前。我迅速 地把這些小寶貝們摘下來(lái)，裝進(jìn)袋子里。不一會(huì)兒，同學(xué)們就像一群餓極了的蝗蟲(chóng)把花生地里的花生“吃”得一干二凈。
很快，我們又跑到白薯地里。聽(tīng)老師說(shuō)只要扒開(kāi)土就能看見(jiàn)白薯。我們使勁地用手扒，指甲里全是土，我們也不在乎。白薯有的很小，像我的小拇指；有的很大，需要幾個(gè)人互相幫助才能拔出來(lái)。農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)就這樣被我們“剝奪”了。
我們每個(gè)人都滿(mǎn)載而歸�；氐郊依�，我高興地捧著我采來(lái)的花生和白薯，向媽媽講我秋游的趣事。爸爸一邊吃一邊稱(chēng)贊道：“真好吃，真好吃！”看見(jiàn)爸爸媽媽高興，我也高興。
快睡覺(jué)了，我還在給媽媽講勞動(dòng)的快樂(lè)。媽媽說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了，知道了只有勞動(dòng)才能獲得幸福的道理�！�
我?guī)е簧淼钠v甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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