五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
時(shí)光像奔跑的小鹿，急匆匆地從我們身邊飛馳而過(guò)。她的流逝，使我們家鄉(xiāng)——東臺(tái)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。
朋友，當(dāng)你再次來(lái)到我們家鄉(xiāng)東臺(tái)時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些破舊的瓦房已不見(jiàn)了蹤影，一幢幢新穎的住宅樓鱗次櫛比。徜徉于新建成的城北花園內(nèi)，呼吸著新鮮空氣，俯下身子欣賞著路旁的花草，嗅著花草的幽香，令人心曠神怡，如臨仙境。
幾年前那些凹凸不平的羊腸小道，晴天塵土飛揚(yáng)，陰天泥濘不堪。而現(xiàn)在情況大不相同了，寬闊平坦的水泥路縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)。每到傍晚，大路兩旁造型別致的路燈，放射出柔和的光芒。忙碌了一天的人們或在燈下漫步，或在路旁的休閑廣場(chǎng)鍛煉身體，或坐在路旁的石凳上談天說(shuō)地……
家鄉(xiāng)優(yōu)美的'環(huán)境吸引了國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)前來(lái)投資。落戶于我們家鄉(xiāng)的東升焦化、春燕塑業(yè)、良信服裝、蘇萌針織等企業(yè)紅紅火火，加工的產(chǎn)品供不應(yīng)求，打開(kāi)了國(guó)際市場(chǎng)，遠(yuǎn)銷到其他國(guó)家，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
啊，我們家鄉(xiāng)是多么美麗、多么可愛(ài)！我長(zhǎng)大以后，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗、更可愛(ài)！
朋友，請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來(lái)吧！
五年級(jí)作文 篇2
上了五年級(jí)，語(yǔ)文老師蔡老師為了豐富我們的課外生活，他引領(lǐng)我們嘗試閱讀經(jīng)典名著，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下讀了《假如給我三天光明》這本書，認(rèn)識(shí)了主人翁海倫·凱勒，我們深深地被海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神所感動(dòng)。
通過(guò)閱讀，我們認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒是個(gè)又盲又聾又啞的人，但是她從不向困難低頭，只會(huì)勇敢地前進(jìn)，勇敢地過(guò)著每一天。她雖然要經(jīng)過(guò)比別人辛苦幾十倍甚至上百倍的努力學(xué)習(xí)，她以永不放棄的'精神，取得了成功。讀了海倫·凱勒的這部書，蔡老師引導(dǎo)我們與主人翁海倫·凱勒比童年生活，在老師的啟發(fā)下我們覺(jué)得我們是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛X(jué)得我們有一個(gè)健康的體魄，有一雙能看到奇妙大自然的眼睛，有一對(duì)能聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵。
讀了這本書，收獲最大的是我們那些整天打打鬧鬧、無(wú)所事事、不求進(jìn)取的同學(xué)，他們覺(jué)得和海倫·凱勒相比，真是太渺小了。覺(jué)得生活在今天的他們更應(yīng)該有一種奮發(fā)的精神，更應(yīng)該像海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，這樣才不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。
掩卷沉思，生活在幸福今天的我們，有著優(yōu)越的條件，更應(yīng)該像海倫·凱勒那樣永不言棄，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向少年朋友發(fā)出號(hào)召：好好把握今天，努力進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝蔡老師帶領(lǐng)我們閱讀了《假如給我三天光明》這本書，更感謝這本書的主人翁海倫·凱勒，她讓我們明白了人要有自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。
五年級(jí)作文 篇3
在一座大山腳下，有一個(gè)小山村。一間低矮、簡(jiǎn)陋茅草屋里住著五口人，他們?cè)谶@間破舊的茅屋里過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。盡管如此，他們相處的其樂(lè)融融，過(guò)著日出而作，日落而息的農(nóng)家生活。
夏天來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥、高大挺秀，像一把把撐開(kāi)的綠色大傘，樹(shù)枝上伏著幾只知了，它們像一位歌唱家，一直不知疲倦地唱著知了——知了——知了的歌兒。不遠(yuǎn)處有一條溪，潺潺地流淌，不時(shí)發(fā)出叮~的一聲。嘎嘎嘎，原來(lái)是小鴨子們耐不住夏天的寂寞和炎熱，正跟著鴨媽媽，撲騰著翅膀下水，它們歡快地互相嬉鬧。魚兒歡快地游來(lái)游去，它們有時(shí)一個(gè)接一個(gè)地跳龍門；有時(shí)在水面上組合成一個(gè)漂亮的圖案；有時(shí)擁在一起吐泡泡；那一聲聲撲、呼嚕的聲音與其它聲音組成了一首動(dòng)聽(tīng)的鄉(xiāng)村歌兒。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。粉紅的荷花從圓盤的縫兒中鉆出來(lái)，有的全舒展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要破裂似的；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，芬芳撲鼻。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的`青草，草叢有許多美麗的野花，五彩繽紛，像是要給小山村打扮成漂亮的姑娘。在遠(yuǎn)處玩耍的蜜蜂、蝴蝶與小蜂鳥(niǎo)，聞到了野花的芬香，都跑來(lái)為它們繁殖后代。屋后是一望無(wú)際的田野，這兒是綠油油、飽滿的豆莢，那兒是金燦燦的玉米構(gòu)成了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景畫。
屋里有一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻坐在窗前，老爺爺時(shí)不時(shí)的撫了撫山羊胡須，老奶理了理繞頭發(fā)，他們喝著自家釀的米酒，正聊著天。老爺爺抿了一口酒說(shuō)：瞧，我們家的大兒多能干，為了今年的收成更好，這都到了響午還沒(méi)回來(lái)吃飯是啊，等會(huì)我們?nèi)ソo他送飯。他們又聊到了二兒子，老奶奶說(shuō)：不過(guò)，二兒與大兒一樣能干，二兒編得雞籠多精美、像藝術(shù)家雕刻出來(lái)的精品。對(duì)，這次的雞籠上了集市，肯定是個(gè)搶手貨。老爺爺撫著山羊胡子說(shuō)。他們聊著，聊著，就想到了小兒子。老爺爺又抿了一口米酒，說(shuō)：這調(diào)皮的小兒，又跑哪兒去了？你看，他正在溪邊剝蓮蓬，玩的都成了一只大花貓。老爺爺嘆了口氣說(shuō)：唉，這孩子，都六歲了，馬上就要上小學(xué)，還這樣調(diào)皮��！
正當(dāng)這對(duì)老夫妻聊得正熱時(shí)，忽然聞見(jiàn)好一個(gè)世外桃源。，老倆口往外張望，只見(jiàn)一個(gè)年輕人，身穿白長(zhǎng)袍，腳穿青布鞋，手拿白蒲扇，緩步地向茅草屋走來(lái)。老夫妻倆連忙出來(lái)招呼，以酒相待，他們邊喝邊聊，辛棄疾酒興大發(fā)，提筆寫下了一首流芳百世的詩(shī)——《清平樂(lè)·村居》
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
五年級(jí)作文 篇4
每到過(guò)年過(guò)節(jié)，中國(guó)人都離不開(kāi)放煙花禮炮，記得今年元宵時(shí)節(jié)，我和爸媽晚上去賞燈，走著走著就陸續(xù)看到街道兩側(cè)的商鋪店家又放起了禮炮，轟轟直響，接著是漫天絢麗綻放的禮花，映照在夜幕下煞是好看。沒(méi)過(guò)多久，一桶禮炮就放完了，看著還在冒煙的禮炮桶，爸爸開(kāi)始考驗(yàn)我的數(shù)學(xué)本領(lǐng)了，你知道這一桶禮炮是多少響的.嗎?我心想真要命，剛剛沒(méi)數(shù)呀，也許禮炮盒標(biāo)簽有記錄，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，說(shuō)不看標(biāo)簽，你能計(jì)算出才算真本事，我只好放棄了這個(gè)念頭，仔細(xì)端詳起禮炮筒來(lái)，見(jiàn)它是個(gè)正六邊形，每條邊五個(gè)，我見(jiàn)里面密密麻麻的好多個(gè)炮筒，一一數(shù)出來(lái)不就行了，數(shù)著數(shù)著總感覺(jué)會(huì)數(shù)花，還好發(fā)現(xiàn)好像有規(guī)律誒!從最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起來(lái)就行了。好不容易算出了61，心里還沒(méi)底呢，爸爸又開(kāi)始提要求了，再想想，是否還有更好的辦法。于是我又站到炮竹盒面前端詳起來(lái)……
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)整個(gè)圖案可以看作6個(gè)等邊三角形(但有重復(fù))，每個(gè)等邊三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重復(fù)的(5×6=30個(gè))，再加上中心一個(gè)，應(yīng)該也是61個(gè)。但感覺(jué)還是比較麻煩，回頭想向爸爸求救，爸爸依舊一個(gè)態(tài)度說(shuō)，再想想。
沒(méi)辦法，只能再去研究，誒，想起來(lái)了，它還可以看成是兩個(gè)一樣的梯形，利用梯形的面積公式來(lái)計(jì)算，只要去掉中間重復(fù)計(jì)算的一排9個(gè)就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。
回到學(xué)校，我請(qǐng)教我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說(shuō)這個(gè)題目很有意思，正好我們最近學(xué)習(xí)了組合圖形的面積計(jì)算，不如讓全班同學(xué)一起來(lái)思考吧。于是我的數(shù)學(xué)題引發(fā)了全班同學(xué)的一次大討論，在大家的共同努力下，我們又想到了很多解決問(wèn)題的方法：可以看作一大一小兩個(gè)梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3個(gè)平行四邊形5×5+5×4+4×4=61，還可以看成一個(gè)平行四邊形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。
看來(lái)，生活處處皆數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察，勤于思考，就能感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。
五年級(jí)作文 篇5
朋友是你孤單時(shí)陪在你身邊，朋友是當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候哄你開(kāi)心，下面我將要講我的朋友。
我上小學(xué)的時(shí)候，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向不愿和別人說(shuō)話，看見(jiàn)他們都有朋友一起走著說(shuō)著談著笑，心里很不是滋味，進(jìn)入班級(jí)后，老師要求可以自愿調(diào)整座位，別人都和自己到好朋友坐一起啦，如我還在孤零零的`站在那里，最后只剩下你和我啦，你跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，可以做你的同桌嗎？當(dāng)然可以我興奮地回答著，我們之間的發(fā)生的事情就開(kāi)始了。
很快就到了中午，吃飯時(shí)間到了你見(jiàn)我沒(méi)人一起便主動(dòng)跟我說(shuō)我跟你一起吧！行當(dāng)然可以，正好我還缺一個(gè)人跟我一起去呢。就這樣，笑著，走著進(jìn)入了食堂。
我們就這樣慢慢的了解對(duì)方，成為了朋友，上完夜自習(xí)時(shí)，要回寢室啦，躺在床上，還沒(méi)一會(huì)兒，你就冒險(xiǎn)躲過(guò)了老師的法眼，來(lái)到我睡的地方，鉆進(jìn)我的被褥里，她跟我說(shuō)，長(zhǎng)大我們還會(huì)在一起玩嗎？我說(shuō)當(dāng)然會(huì)我會(huì)一直陪在你身邊，好�。∧敲丛蹅z以后永遠(yuǎn)都不分離好嗎？嗯嗯我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
早自習(xí)的時(shí)候，我因?yàn)闀粫?huì)背，被老師狠狠的說(shuō)了一頓，可我這懦弱的性子，很快就掉下來(lái)的眼淚，你勸我說(shuō)要哭啦！我?guī)湍憷斫饫斫猓?jīng)過(guò)她的理解之后。我好像弄明白了。這篇文章的意思。當(dāng)我在背時(shí)，背的很快，也明白啦，大致的意思。
你現(xiàn)在離我而去不知道我們什么時(shí)候才能相見(jiàn)。我會(huì)在這里永遠(yuǎn)等著你——藝冰
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