五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
漢字有成百上千個，每個字都有自己的含義，有些人喜歡“勤”字，因為“勤”表示“勤勞”，勤勞地做事，才會有收獲；有些人喜歡“愛”字因為“愛”表示關(guān)愛，你關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你，還有些人喜歡“幫”字，因為“春”表示幫助，你幫助了別人，你會覺得非常開心……而我，喜歡這千千萬萬個漢字中的'“情”。
為什么呢？因為“情”表示友情、親情……我就因為友情而躲過了一難。
那是次考試，我忘記帶尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然一聲“給”給予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一縷陽光，就像寒冷中的一絲溫暖，她就是郭彤。從這里開始，我就開始喜歡“情”字了，它給我的溫暖，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
看完我這篇作文，你喜歡“情”字了嗎？
五年級作文 篇2
從一年級起，我就沒有競選過班干部。那時候，我認(rèn)為自己還沒有管別人的能力，在紀(jì)律上，也應(yīng)該自己努力一點，學(xué)習(xí)也不怎么好。但現(xiàn)在，我想：我也是五五班的一員，也想為五五班作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定競選紀(jì)律委員。
如果我能夠當(dāng)上紀(jì)律委員，我想：
�。�、讓老師和同學(xué)們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當(dāng)過班干部。
�。�、我可以讓班里的紀(jì)律更好，爭取每一次都拿到紀(jì)律流動紅旗。
�。场⑽铱梢怨茏∽约�，也可以管住別人。上課認(rèn)真聽講，下課文明禮貌。
�。础⑽視c同學(xué)們和睦相處，用幽默的.語言跟他們講道理，大家象生活在一個大家庭里一樣快樂。
�。怠⑽疫�會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競選不上，也沒關(guān)系。我會嚴(yán)格要求自己做一個好學(xué)生，一個讓老師滿意的好學(xué)生。
不過，我有信心競選上紀(jì)律委員。
五年級作文 篇3
愛是什么？我想愛是真情實意的，而不是虛情假意的。對于愛，我不會高談闊論，我只是想起了我的媽媽，在那個下雨天……
那天我去上英語課，在下課回家的路上，我正和媽媽聊天的時候，一場瓢潑大雨不期而至。我覺得自己冷極了，綣縮著發(fā)抖的身子，媽媽看到我的樣子急忙把她的外衣脫下來裹到我的身上。我有點擔(dān)心她，急切地問“媽媽你冷不冷？”媽媽聽到后大聲地對我喊：“放心吧，媽媽不冷！”我也沒有多想，甜蜜地依偎在媽媽的'身后。風(fēng)雨中的一段路總有結(jié)束的時候，終于到家了。媽媽幾乎全身都濕透了，而我，全身沒有一處被雨淋濕的地方，我覺得自己很暖和。但看著媽媽擰著被雨水淋濕衣服，我不禁心里暗想：媽媽你是為你自己全身淋濕而難過，還是為我全身沒濕而快樂呢？應(yīng)該是快樂的吧，我自己想。因為已經(jīng)10歲的我，已經(jīng)慚慚懂得了為人父母的心思，他們總是那么強(qiáng)大，無私地為我遮風(fēng)擋雨，承受再多都沒有聽到他們有一句怨言。
我似乎明白了什么是“愛”，愛就是風(fēng)雨中的一件衣服，就是緊急情況下的一個微笑，愛還是日常生活中無處不在的父母呵護(hù)。我想隨著我慢慢地長大也許會更加明白人世間的道理，但我相信我現(xiàn)在所理解的這些，絕對是人生幸福的開端。
五年級作文 篇4
陽光從窗外照射進(jìn)來，學(xué)英伸了個攔腰，走到洗手間里洗臉，把散下的卷發(fā)，扎在右邊再系上生日的時候爸爸送的小熊發(fā)花，顯得卡哇伊多了。
像往常一樣，學(xué)英背上書包上學(xué)。 在教室三五成群的同學(xué)，看到踏進(jìn)教室的學(xué)英，扁扁的嘴巴都變成了“O”字型。 “那不是李多海在my girl里的經(jīng)典發(fā)型嗎？我期盼好久了！”略使指著學(xué)英的頭發(fā)。旁邊的女同學(xué)“啪啪”兩下把略使的手打下，在她的耳邊支吾幾句，略使很快就低下了頭。 學(xué)英經(jīng)過略使的時候?qū)λα诵Α?天哪，學(xué)英居然會——笑？ 這成了初二（4）班的奇聞。 同學(xué)們的眼珠子都快掉出來了，揉揉眼睛。是的，學(xué)英的確在笑。他們感到異常地“害怕”。 允一也進(jìn)來了，他看到了學(xué)英，先是怔了一下，很快瞇起眼睛，微笑。 又是一次表揚。
學(xué)英又得到了歷史老師的表揚，歷史普遍的難背，到了學(xué)英的口中卻變成那么容易。老師的臉上充滿的`欣慰的喜悅，原來初二（3）班也有這樣一位優(yōu)秀的同學(xué)。在歷史老師的眼中初二（3）班一直是紀(jì)律很差的班，所以什么活動都放不到他們的班上。自習(xí)課一直都是歷史老師帶的，而他在這個班上最欣賞的也是學(xué)英。 當(dāng)學(xué)英走回自己的座位是，經(jīng)過允一的座位，涼爽的秋風(fēng)拌著學(xué)英的腳步走過。
他，笑了。
五年級作文 篇5
星期天，我和爸爸在家里玩游戲。爸爸當(dāng)病人，我當(dāng)醫(yī)生。
爸爸假裝頭冒冷汗，大聲喊“哎呀！哎呀!醫(yī)生快來，我不舒服!”我頭帶醫(yī)生帽，拿著醫(yī)藥盒急忙跑過來說：“來啦，來啦！”我先摸了病人的腦袋說“哎呀！你發(fā)燒了，我該幫你打吊針�！�
我先拿出做皮試的長針，拉著病人的手腕，輕聲問：“以前打個青霉素嗎？”
“打過。”病人忽然臉色蒼白直喊：“哎呀！好疼呀！”
“都這么大了，還怕打針，羞不羞呀�！辈∪诵α恕＿^了十五分鐘后我問病人：“癢不癢？”病人搖搖頭說“不癢。”然后我就去準(zhǔn)備打吊針的工具，準(zhǔn)備了針、棉簽還有消毒水。給病人打了一針就結(jié)束了�！安灰�，我會很輕的�！蔽乙贿叞参坎∪耍贿吔o他打吊針。這次，病人安靜多了。
游戲結(jié)果了，爸爸夸我是一位很有愛心的醫(yī)生，我好高興。我想如果我當(dāng)了醫(yī)生，給爸爸打針付出這么多是值的`的。爸爸也覺得我當(dāng)了醫(yī)生為他治病，該多好��！
給爸爸治病是一件多么有趣，多么有意義的事��！
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