六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
以前的我是一塊鐵，一沾水就銹跡斑斑，現(xiàn)在的我是一塊鋼風(fēng)雨不蝕。
考試失利了，那鮮紅的60分無(wú)時(shí)無(wú)刻不像一把匕首傷我，我早就體無(wú)完膚。我恨我自己沒(méi)能用能力來(lái)回報(bào)老師，父母。一張張失望的表情無(wú)不浮現(xiàn)在我眼前。老師和父母的`安慰也沒(méi)法治愈我。
已是深秋了，環(huán)衛(wèi)工人仍在打掃著一地落葉，那一地落葉就如同我那一地心碎。秋風(fēng)刮過(guò)也嘲笑我，我的心仿佛又被人踩了幾腳，無(wú)比清晰地聽(tīng)到了心碎聲、很痛、很痛。
就在這時(shí)，一個(gè)渺小、嫩綠的身軀，撐起了原本坍塌的屬于我的那片我的那片天。
雨又下了起來(lái)，我跑到亭子里躲雨，我想起了亭子后的那片草地。當(dāng)我回來(lái)看的時(shí)候，我的眼神充滿了驚訝與敬佩！原來(lái)我以為小草弱小，微不足道跟現(xiàn)在的我一樣懦弱，不！它們居然又站立起來(lái)，迎著狂風(fēng)，迎著暴雨，毫不示弱！當(dāng)我看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，草的形象立馬在心中高大了起來(lái)。
對(duì)小草而言，暴雨就如同一把把錘子，一次次打擊。我想小草會(huì)不會(huì)當(dāng)那個(gè)“打倒”還沒(méi)出現(xiàn)時(shí)，小草竟挺直了身板，不怕一次次打擊，仍抬頭挺胸，仿佛在說(shuō)：“來(lái)啊！我不怕你們！”我忽然顫抖了幾下，被草的精神所震憾了。
難道作為高級(jí)動(dòng)物并站在食物鏈頂端的我竟然連草都不如嗎？我不顧風(fēng)雨，跑到草地前，以莊嚴(yán)肅穆的樣子，向它們敬了個(gè)禮說(shuō)：“謝謝你們，告訴了我堅(jiān)強(qiáng)是什么！”
草并非弱小的象征，而是堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的象征！草啊！謝謝你們！
六年級(jí)年的作文 篇2
自從家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂，我們學(xué)校有很多特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)給我們上拓展課。這不，今天下午我們又迎來(lái)了精彩的第二課堂，因?yàn)榻裉斓拿朗痴n是我媽媽上，于是我向奧數(shù)老師請(qǐng)假，來(lái)到了一樓餐廳。
還沒(méi)上課，餐廳里人就滿了，我和同學(xué)們坐下來(lái)，準(zhǔn)備上課。隨著一陣喊聲，開(kāi)始上課了，媽媽和一個(gè)老師各拿著一盆已經(jīng)揉好的南瓜粉和紅糖餡、芝麻餡走進(jìn)來(lái)。媽媽首先把一小塊南瓜團(tuán)放在手揉，揉著揉著就變成圓，用大拇指在圓中心按一下，只見(jiàn)手指在圓的邊上輕輕的按，就慢慢變成了碗狀，并且告訴我們碗狀邊緣要薄、底要厚，這樣能防止里面放的餡蒸的時(shí)候就不漏出來(lái)，然后放一勺紅糖或芝麻餡，封好洞口，再放在模具上輕輕一壓，拍幾下就掉了下來(lái)。同學(xué)們一看，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，不等老師說(shuō)開(kāi)始，便做了起來(lái)。我們照著方法做成碗狀，可是旁邊裂開(kāi)了，只好重做。經(jīng)過(guò)一會(huì)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，拿著自己做的成果看了又看。心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始做第二個(gè)，我無(wú)意中看見(jiàn)林鈺軒邊笑邊往里面倒一些東西，我好奇地湊過(guò)去一看，原來(lái)是草莓果醬，等他做成餅狀后，我問(wèn)他：“你這樣怎么找哪個(gè)是自己的`？”只見(jiàn)他一臉神秘地笑著，從褲兜里拿出一包胡椒粉往上面輕輕一撒，上面便有著一層薄薄的紅色，他高興的說(shuō)：“這個(gè)我早有準(zhǔn)備�！比缓蟊惆涯瞎巷灧胚M(jìn)了蒸籠里。
過(guò)了一會(huì)，廚房傳出了一陣陣美味的香氣，南瓜餅熟了，他一眼就認(rèn)出那個(gè)特殊的南瓜餅，伸手去拿來(lái)南瓜餅，吃的津津有味。其他的同學(xué)也在吃南瓜餅，有的人心太急，一口咬下去，里面的汁全都濺出來(lái)，弄得滿臉都是，別人都笑他，他也渾然不顧，依然大口的吃著，只見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)也變成了小花貓，臉上滿是紅色的糖汁，這可不是能用“滑稽”來(lái)形容了的。有的人答應(yīng)過(guò)幫同學(xué)帶幾個(gè)，吃完一個(gè)后舔舔嘴唇“虎視眈眈”的看著另一個(gè)南瓜餅——
第二課堂是一個(gè)精彩的世界，我們愛(ài)第二課堂。
六年級(jí)年的作文 篇3
去年暑假，我去小姨家玩。到了小姨家，弟弟告訴我他家的母狗下崽了，我便直奔后院看個(gè)究竟。
到了后院，我看見(jiàn)頭母狗側(cè)臥著身子，身邊的一排小狗個(gè)個(gè)含著奶頭，我數(shù)了數(shù)小狗，一共有8只，3只黃色的，4只黑色的，還有一只小花狗。它那白毛皮上均勻地印著棕色的斑點(diǎn)，十分可愛(ài)。
看了一會(huì)兒，那些小狗都吃飽了，睡著了。我悄悄地走到狗的'身邊，輕輕地抱起小花狗，撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得小花狗可愛(ài)，便禁不住把它緊緊抱在懷里。誰(shuí)知這下闖禍了，那只母狗“呼”地一下站起來(lái)，瞪著圓圓的眼睛沖我大叫，意思是讓我把它的孩子放下，否則就對(duì)我不客氣了，我瞪了它一眼，指著它的鼻子說(shuō)：“呵，就這樣還敢跟我發(fā)脾氣，我偏抱，看你能把我怎么樣？”我越說(shuō)越得意，竟抱著小花狗跑到母狗不遠(yuǎn)的地方，誰(shuí)知那母狗跳了起來(lái)，追得我滿院子跑，最后我跑不動(dòng)了，只好乖乖放下小花狗。
我知道動(dòng)物也有 “母子情”，這件事深深打動(dòng)了我。這是我暑假里值得回味的一天。
六年級(jí)年的作文 篇4
記得小時(shí)候，因?yàn)樘�，還不懂得什么叫“怕”。見(jiàn)到魚(yú)缸里的金魚(yú)死了一條，便把它撈上來(lái)扔掉；走路時(shí)前面有一只死老鼠，一腳踢開(kāi)繼續(xù)走；電視里的恐怖鏡頭出現(xiàn)時(shí)瞪著眼睛呆呆的看……那時(shí)候也不知道害怕的感覺(jué)是什么。
可現(xiàn)在——見(jiàn)到一條死金魚(yú)就嚇得哇哇大叫；那一次在廚房奶奶踩死了一只死老鼠，從此繞道而行，直到一個(gè)月后才敢從此地經(jīng)過(guò)；而看到一個(gè)恐怖鏡頭后連續(xù)一個(gè)星期都會(huì)作噩夢(mèng)。 怎么長(zhǎng)得越大膽子越小了呢？也許上帝看到我小時(shí)候的行為嚇了一跳：不得了，這個(gè)小姑娘怎么什么都不怕！得，把她的膽子拿走一些！結(jié)果我就成了膽小鬼。 上帝真是害苦了我！尤其是那一次……
那天，王霄問(wèn)我聽(tīng)不聽(tīng)故事，我說(shuō)聽(tīng)，于是她便講了起來(lái)。這是個(gè)鬼故事，聽(tīng)得我直哆嗦。
結(jié)果回到家，我一邊想著故事里的情節(jié)一邊上樓，老天故意和我過(guò)不去，這是居然停電了！面對(duì)四周的一片黑暗，我感到陣陣寒意，心里想：上帝呀上帝，你拿走我那么多膽，還在這個(gè)時(shí)候停電，你不知道鬼故事里的那個(gè)鬧鬼的地方也停電了嗎，你還偏偏同我開(kāi)玩笑！你太狠心了！
可是埋怨又不頂用，我摸著黑，一級(jí)一級(jí)小心地上。好不容易上了樓，我的腿已不聽(tīng)使喚了，它一直打顫，連站也站不住了。唉，真沒(méi)用，鬼故事又不是真的'，你用得著這么怕嗎！我暗自安慰自己。
我壯起膽，大步向前走，忽然踢到一個(gè)東西，黑暗中，一個(gè)模糊的黑影子跳來(lái)跳去，它很小，應(yīng)該是個(gè)小個(gè)子鬼！我的心狂跳不已，達(dá)到每秒500下，手腳開(kāi)始發(fā)涼，嘴張了張卻沒(méi)發(fā)出聲音。一陣風(fēng)吹來(lái)，把那個(gè)“鬼”吹得亂跑，我要暈過(guò)去了！我真得要倒下去了，身體站不穩(wěn)了，開(kāi)始晃來(lái)晃去，四肢冰冷，全身發(fā)抖，腦子里一直在想：天吶，鬼會(huì)吃了我的！
正在這時(shí)，來(lái)電了，樓道的燈忘記關(guān)，一下子亮了，照亮了整個(gè)樓道，我馬上開(kāi)開(kāi)客廳里的燈，這才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小個(gè)子鬼只是個(gè)皮球而已！
我竟被一個(gè)皮球嚇住了，并把它當(dāng)成了鬼！
膽子小真是一點(diǎn)好處也沒(méi)，我要多鍛煉自己，使自己膽子變大。祝我早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！
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