四年級(jí)的作文共9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
前幾天，我們正在吃中飯。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我在隔壁的桂花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一種奇特的花，我在電腦上見(jiàn)過(guò)，叫‘優(yōu)曇婆羅花’。”我很好奇，讓媽媽領(lǐng)著我去看。媽媽帶著我來(lái)到桂花樹(shù)旁，用手一指：“就在這里�！蔽乙豢�，桂花樹(shù)的一片葉子的.背面長(zhǎng)著一些像胡須一樣的東西，白里透綠，比頭發(fā)絲還要細(xì)。頂端是一粒比芝麻還要小的花苞，有一叢，大約有十來(lái)根。我想：其它花都長(zhǎng)在樹(shù)枝上，這種花怎么長(zhǎng)在樹(shù)葉背面呢？真是太神奇了！
吃完飯，我和媽媽打開(kāi)電腦，查看優(yōu)曇婆羅花的資料。電腦上寫(xiě)著：優(yōu)曇婆羅花是傳說(shuō)中的仙界極品之花，因其花“青白無(wú)俗艷”被尊為佛家花。傳說(shuō)中，這種花三千年才開(kāi)一回，一般在夜里盛開(kāi)，芳香極美，翌晨即萎，如同曇花一現(xiàn)，有瑞祥，福祉之氣。我看了一下圖片，和桂花樹(shù)上的一模一樣。
我將信將疑，世界上真有優(yōu)曇婆羅花嗎？真是三千年開(kāi)一次花嗎？如果是真的話，那我們豈不是很幸運(yùn)。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一條可愛(ài)的金魚(yú)。雖然它已經(jīng)死了，但是我依然覺(jué)得它還活著。
它的眼睛總是瞪得大大的，似乎在生我的'氣。我想：它的眼睛為什么那么大呢？
一進(jìn)到魚(yú)缸里，它便這里游游，那里游游，尋找著可以休息的地方。安定好它的家后，我便去給它喂魚(yú)食。它不像其他金魚(yú)那樣急匆匆地去搶食，而是慢悠悠地、不緊不慢地去吃，像老大爺一樣。
它非常的美麗。要是金魚(yú)界里有選美大賽的話，我的小金魚(yú)理當(dāng)榮膺大獎(jiǎng)了。在我的印象中，它有著金燦燦的身體，肚皮上的顏色除了雪白還是雪白，尾巴是一片金色的小楓葉。
如果參加游泳比賽，它肯定是第一名。它呆在魚(yú)缸底部，突然以飛快的速度游上水面，時(shí)間還不足一秒鐘。你說(shuō)，能不快嗎？
小金魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)更可愛(ài)。它的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。有時(shí)，它還會(huì)把肚皮翻過(guò)來(lái)睡，那簡(jiǎn)直就像死了一樣。小金魚(yú)總是睡得很沉。一次，在它睡覺(jué)時(shí)，我悄悄地放了一顆魚(yú)食，它仍然一動(dòng)也不動(dòng)。任憑我怎么弄，它也不醒。除非……把它叫醒，那就可以了。
我的小金魚(yú)真是無(wú)以倫比的可愛(ài)！
四年級(jí)的作文 篇3
姥姥家養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小貓，它有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)古怪，有時(shí)懂事，有時(shí)卻又常常帶給我們?cè)S許多多的麻煩。（文章一開(kāi)頭就用一個(gè)排比句將我的最愛(ài)“小貓”活生生的呈現(xiàn)在讀者面前，點(diǎn)明了主題。）
小貓，它有一身潔白的毛發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛明亮地像玉泉的水，還有一個(gè)小嘴巴。有時(shí)小貓走起路來(lái)，模樣就像貴夫人。（采用擬人句形象地表現(xiàn)了小貓的活動(dòng)姿態(tài)和氣質(zhì)，回應(yīng)了我最愛(ài)的原因。）
有一次，我躺在草地上悠閑自得地吹著風(fēng)，正當(dāng)我愜意著，突然從背后沖出了一輛小汽車，小貓也從后面跑了過(guò)來(lái)，司機(jī)一把逮住他，對(duì)小貓嚷嚷著說(shuō)：“你這只小貓，敢擋我們的路！”那架勢(shì)，跟電影里“黑老大”一模一樣，要是我準(zhǔn)會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并和他賠禮道歉�？墒切∝垍s恨恨地咬了他一口，“黑老大”氣得直跺腳，我的心里正得意地想著：哈哈！看你們下次還敢不敢欺負(fù)咱家的“女漢子”呢？！小貓非常機(jī)靈，所以它是我的最愛(ài)。
小貓不但機(jī)靈，而且非常懂事。記得暑假的一個(gè)星期天，小貓因?yàn)樯×�，所以要去醫(yī)院打針。我抱著小貓，慢慢地走在狹窄的小路上，小貓喵喵地直叫，這讓我心疼不已，心里想著：小貓你千萬(wàn)不要有事啊，無(wú)論怎樣我都會(huì)治好你的。（通過(guò)對(duì)我焦灼的心理描寫(xiě)，從側(cè)面反映了我對(duì)小貓滿滿的愛(ài)）到了醫(yī)院，醫(yī)院里彌漫著藥水的味道，讓人十分難受，醫(yī)生輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不要著急，小貓只要打幾天針就可以了�！甭�(tīng)了醫(yī)生的這一番話，我小鹿亂撞的心才慢慢平復(fù)下來(lái)。打針時(shí)，小貓喵喵地叫著不停，但是卻非常勇敢，沒(méi)有哭。如果是我的`話，我一定會(huì)大聲地哭呀、叫呀。著急喊著媽媽。過(guò)了幾天，小貓終于又可以和我在一起，活潑亂跳地玩耍了。小貓高興地喵喵叫。我的臉上也洋溢著幸福的笑容。小貓因?yàn)槎�，所以它是我的最�?ài)。
小貓不僅懂事，而且還非常頑皮，有一次姥姥把一只剛剛舀好的魚(yú)湯放在桌子上，小貓看見(jiàn)了，就敏捷地從地上跳到了桌子上，才剛走一會(huì)兒，姥姥看見(jiàn)小貓正躲在桌子后面津津有味地喝著魚(yú)湯。姥姥氣得差點(diǎn)暈過(guò)去，把小貓狠狠地罵了一頓，小貓卻低著頭，乖乖地坐在地上。姥姥笑嘻嘻地說(shuō)：“你這只小貓，真是太頑皮了，真是服了你！”（通過(guò)小貓一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，以及姥姥的神態(tài)語(yǔ)言說(shuō)明了我們爺孫兩嬉笑怒罵間都是對(duì)小貓深深的愛(ài)。）
這就是我的最愛(ài)，它雖然不是什么花花草草，它單單卻只是一只小貓，卻在生活中帶給我許多的樂(lè)趣。（文章最后首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了人類與動(dòng)物之間的愛(ài)。）
總評(píng)：
文章通過(guò)對(duì)小貓生活中兩三件趣事的生動(dòng)描寫(xiě)，使小貓機(jī)靈、頑皮、可愛(ài)的形象深入人心。
簡(jiǎn)單的幾個(gè)生活場(chǎng)景，嬉笑怒罵間體現(xiàn)的都是作者對(duì)小貓滿滿的愛(ài)，一只擬人化的小貓仿佛就是作者不可或缺的家庭一員。文章語(yǔ)言活潑清新，童真無(wú)窮，表面上是寫(xiě)對(duì)小貓的愛(ài)，其實(shí)是一個(gè)孩童內(nèi)心深處對(duì)世界純真美好的向往。
“我”對(duì)小貓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小愛(ài)在讀者心中卻是一種人與人之間的大愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇4
在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個(gè)最要好的朋友——風(fēng)兒。
春天的風(fēng)兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風(fēng)兒會(huì)經(jīng)常來(lái)做客。她如同媽媽的手拂過(guò)我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的風(fēng)兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。
夏天的風(fēng)兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過(guò)我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問(wèn)好。夏天的風(fēng)兒是綠色的。她輕輕拂過(guò)我的窗戶，在玻璃窗上印上一個(gè)淡綠色的吻。夏天的風(fēng)兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來(lái)看看我。
秋天的風(fēng)兒，清新極了。她滑過(guò)我的窗前，唱著秋天的'頌歌。秋天的風(fēng)兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進(jìn)落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風(fēng)兒，在送禮物。一對(duì)沉甸甸的果實(shí)，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺(jué)真爽！
冬天的風(fēng)兒，寒冷嚴(yán)肅。他在我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)還送來(lái)一些冷氣，讓我禁不住打個(gè)哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶縫里輕聲對(duì)我說(shuō)，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說(shuō)：“你可真忙呀！冬天的風(fēng)兒，是白色的。她認(rèn)真仔細(xì)地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶上，慢慢融化后，又緩緩地流下來(lái)。當(dāng)她把我的窗戶也披上銀裝后，就又來(lái)做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進(jìn)小雪花，又對(duì)我說(shuō)，新年快樂(lè)！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風(fēng)兒笑了，如同雪地里的一縷陽(yáng)光。
無(wú)論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風(fēng)兒都會(huì)來(lái)看我，拂過(guò)我的窗戶。因?yàn)椋臀沂呛门笥眩?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
一天晚上，我吃好晚餐后，覺(jué)得自己的肚子太撐了，于是就決定去小區(qū)里走幾圈。剛走出家門(mén)，我就被一樣?xùn)|西絆倒了。我火冒三丈，想拿起那樣?xùn)|西就扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是它太重了，怎么也拿不動(dòng)！我懷著好奇心想把它打開(kāi)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它打開(kāi)。原來(lái)盒子里放的是一粒種子和一張小紙條。上面寫(xiě)著：“我”有神奇的魔力，你許的任何愿望“我”都可以幫助你實(shí)現(xiàn)，而且“我”不用澆水也可以生長(zhǎng)，更不用埋在土壤里，你只要把“我”放在手心里，說(shuō)出愿望，“我”就可以一秒鐘內(nèi)幫你實(shí)現(xiàn)。
我迫不及待將種子放在手心里，說(shuō)：“帶我去大海洋中�！惫晃荫R上到了大海洋中。突然有一條大鯨魚(yú)向我游來(lái)，我嚇了一跳，趕緊對(duì)神奇種子說(shuō)：“趕快帶我上岸，去天空上，我要躺在柔軟的云上面休息一會(huì)兒�！鄙衿娣N子又開(kāi)始實(shí)現(xiàn)我的愿望了，話音剛落我就已經(jīng)躺在云上了。天空上的云柔柔的，軟綿綿的.，飄來(lái)蕩去，好像它們?cè)趲噎h(huán)游世界，那可真奇妙！突然云開(kāi)始顫抖了，好像它沉受不住了，最終云還是把我放回了大地上。就在我要沉落時(shí)，神奇種子好像感覺(jué)到了我的困難，它連忙變出了一個(gè)熱氣球，讓我安全的回到了家。
這顆神奇的種子讓我驚嘆不已！我一定會(huì)好好保存它，讓它對(duì)全世界起巨大的作用，讓我們地城市變得更加美麗、和諧、自然！
四年級(jí)的作文 篇6
江南是個(gè)水鄉(xiāng)，這里的水更是出了名的清澈、甘甜。
江南這一帶氣候溫和，多雨，河流、溪水更加普遍。
夏天，水面上長(zhǎng)滿了荷葉、荷花。荷葉碧綠碧綠的，像一把傘。有些花骨朵兒躲在荷葉下，就形成了一幅“美人撐傘”圖。一些荷花的花瓣飄落在水面，風(fēng)吹來(lái)，荷花頻頻點(diǎn)頭，水面上泛起波浪，花瓣也隨之向遠(yuǎn)處飄動(dòng)。偶爾有些淘氣的孩子下河游泳，為江南的水更添一絲生機(jī)。
下雨時(shí)，水更美了。雨點(diǎn)落在水中，泛起圈圈漣漪；雨點(diǎn)落在荷葉上，成了一串串珍珠項(xiàng)鏈；雨點(diǎn)落在小橋上，濺起了水花，嚇得青蛙趕緊跳回水中……行人匆忙從河邊走過(guò)，但聽(tīng)到這種美妙的歌聲，也會(huì)微微一笑。
雨停了，周圍的一切變得更加美妙。柔和的陽(yáng)光照在水面上，顯得波光粼粼，像鉆石一樣發(fā)出光芒，路旁的小樹(shù)精神抖擻，一樹(shù)的雨點(diǎn)夠它吸收了。小花小草也紛紛直立起來(lái)，向每一位行人微笑。一條小船慢慢駛?cè)胨�，打破行人、商店、古橋在水中�?倒影，好像一條絲帶被人溫柔地捏了一把，有些微微發(fā)皺。
江岸岸邊，常有柳條輕拂水面，一些雜草斜斜地生長(zhǎng)迫不及待地想要奔進(jìn)水中，一些鳥(niǎo)兒常在河邊覓食。動(dòng)植物、水、行人，構(gòu)成了一幅畫(huà)，一切都是那么溫柔，像水一樣。
漁夫們下水捕魚(yú)，邊捕邊唱江南民歌，行人也發(fā)出匆匆的腳步聲。它們和水的聲音融合，簡(jiǎn)直是天籟之音。
我愛(ài)江南的水，我愛(ài)江南的人。有時(shí)，我多想乘著一葉小舟，去江南看看�。�
四年級(jí)的作文 篇7
今天放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你有讓雞蛋從四樓上落下來(lái)不碎的辦法嗎？”媽媽想了想說(shuō)：“有�。 蔽伊⒖探又f(shuō)：“那請(qǐng)你教教我，好嗎？”“當(dāng)然可以。不過(guò)，你現(xiàn)在要去拿些泡沫來(lái)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，找來(lái)了一大塊泡沫。我找到的泡沫上面正好有兩個(gè)小圓盒子組成的。我看著這塊泡沫想到了一個(gè)好方法。這就是：把兩個(gè)小圓盒子合起來(lái)里面就可以放雞蛋了，再用繩子捆起來(lái)……
我馬上跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)想到了一個(gè)好辦法了。不用你想了。你只要幫我捆一下就可以了�！闭f(shuō)完，我拿來(lái)了一切要用的工具，有小刀、布條、泡沫……
接著，我開(kāi)始動(dòng)手做了。我先把泡沫上的'兩個(gè)小圓盒切割了下來(lái)。拿來(lái)了一個(gè)雞蛋放到小圓盒里，再把另一個(gè)小圓盒蓋上。媽媽在邊上幫我用布條捆好，說(shuō)：“現(xiàn)在，將它從七樓上扔下去，雞蛋也不會(huì)碎了。更何況是四樓呢！”我笑了笑說(shuō)：“那也不一定呀！”媽媽接著說(shuō)：“你放心吧，不會(huì)碎的……”
第二天到學(xué)校后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)有氣球”？一位同學(xué)說(shuō)：“我有！”“能不能借我用一下？”“能，不過(guò)你要加入我們組�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。于是，我拿起了吹好的氣球往塑料盒上一系，就全部做好了。
上課時(shí)，我們組上的雞蛋從四層樓上往下扔，果然沒(méi)有碎。
我們成功了！大家笑了！
四年級(jí)的作文 篇8
海倫是一位聾啞人，同時(shí)她也是一位偉大的作家，她以驚人的毅力跟老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
我常為海倫贊嘆！海倫是一位聾啞人，為什么她可以成為作家，我們卻不行？不是因?yàn)楹愑泻美蠋�，也不是海倫比我們聰明，不是，不是，不是。而是因�(yàn)楹愃@了，啞了，所以她才會(huì)更加珍惜它們，我們可以聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，看到美麗的世界，說(shuō)出美妙的話語(yǔ)，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不費(fèi)吹灰之力的！我們當(dāng)然不會(huì)珍惜。
在海倫的無(wú)聲的心里一定有一個(gè)不同的世界，在她的世界里她用寫(xiě)作來(lái)講出內(nèi)心的話，她的`毅力是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
四年級(jí)的作文 篇9
我輕輕地邁進(jìn)這五彩的花園，
展現(xiàn)在我眼前的是一片妖嬈。
看，蝴蝶優(yōu)美的飛舞在牡丹花的上空，
忽高忽低的演繹著美麗的舞蹈。
瞧，向日葵那金燦燦的臉，永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)，
金黃的花瓣暗香襲人。
再瞅瞅趴在花朵上的七星瓢蟲(chóng)，
眼里滿是對(duì)花朵的嫉妒。
陽(yáng)光不知何時(shí)從我的草帽鉆進(jìn)來(lái)，
照耀在我臉上，
他們調(diào)皮的踩著我的影子，
我的`影子上也滿是他們的腳印。
花園被陽(yáng)光打扮得明晃晃，
顯得格外美麗。
太陽(yáng)幫我和花園照了一張合影，
照片上盡是花的妖嬈和我微笑的臉龐。
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