二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
一天，大象伯伯打電話給小白兔說(shuō)：'小白乖乖，明天到我家來(lái)陪陪小象，因?yàn)槊魈煨∠蟮母绺缃憬銈兌既e的地方了。'小白兔聽(tīng)了連忙答應(yīng)：'好的，大象伯伯，明天我一定去陪小象玩。'
第二天的早上，陽(yáng)光明媚，一朵朵白云在空中飄來(lái)飄去。在路上，小兔看到了一片蘑菇林，心想：'采幾朵蘑菇給大象伯伯煮蘑菇湯喝。'小白兔開(kāi)心地唱起了歌：'啦啦啦，啦啦啦，我去采好吃的蘑菇了。'
就在這時(shí)，突然一只打老虎沖了過(guò)來(lái)，一把捉住了小兔說(shuō)：'我今晚可以大吃一頓了。'小白兔嚇得渾身直抖：'今天我一定會(huì)被吃了的。'老虎把小兔的手和腳都摁住了，張開(kāi)了大嘴。'不，我不能被吃掉，我要救救自己。'小白兔心里大聲對(duì)自己說(shuō)。'小白兔對(duì)老虎說(shuō)：'老虎大王，我這點(diǎn)肉還不夠你塞牙縫的，我知道那里有幾只山羊，我可以帶你過(guò)去捉。'老虎想了想：'也對(duì)。'老虎放了小白兔。小白兔走在前面，眼睛朝著大象的'家望去。忽然，它看到大象伯伯就在河邊吸水呢。小白兔像箭一樣跑到大象伯伯的身邊，喊著：'大象伯伯，快救我。'大象伯伯一看，一只大老虎追了過(guò)來(lái)，大象伯伯一下子把小兔放到自己的背上，向河對(duì)岸走去。老虎對(duì)小象吼道：'下次，我一定要吃掉你。'
小白兔和大象伯伯開(kāi)心地向家走去。
二年級(jí)作文 篇2
我家門前的小山下有一條小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一條細(xì)長(zhǎng)的銀蛇。這條小河與山上的泉水相約，無(wú)聲無(wú)息地穿過(guò)郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，翻過(guò)長(zhǎng)滿青苔的大巖石，都匯聚到一個(gè)小池潭。
這是一池深如碧玉的潭水，水是那樣綠，又那樣深，綠得像是被水彩筆染過(guò)似的，深得看不見(jiàn)水底的小魚(yú)。周圍圍著數(shù)不清的形狀各異的鵝卵石，石頭上長(zhǎng)滿了青苔，你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。池潭邊，長(zhǎng)滿了青青的綠草，幾棵沒(méi)人照看的桃花樹(shù)稀稀疏疏的立在那里與池潭相伴，粉紅色的花瓣零星幾片，被風(fēng)兒吹落，飄灑潭面。讓來(lái)踏青的人有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”的感覺(jué)。
最奇怪的是，這潭水會(huì)發(fā)出怪聲，所以我叫它“怪音潭”。這奇怪的聲音是從哪里傳來(lái)的呢？其實(shí)呀，那聲音是——回聲。你用石頭一打水面，那青翠高大的.山峰又會(huì)把聲音傳回來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)叮叮咚咚的水聲響個(gè)不停，只看見(jiàn)水里的波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。
不用說(shuō)我是多么喜歡“怪音潭”，它知道我所有的小秘密，也是我放學(xué)回家玩樂(lè)的好去處！
二年級(jí)作文 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)七月二十二日有三百年難得一見(jiàn)的天狗吃日，盼著，盼著，這一天終于來(lái)到了。
天剛破曉，廣場(chǎng)上就已人山人海，熱鬧非凡了。他們有的還吃著早飯，有的在擺弄手中的.相機(jī),還有的早
拿著黑色紙片抬頭望著太陽(yáng)，不想放過(guò)太陽(yáng)每時(shí)每刻的精彩。
我戴了副日全食專用眼鏡目不轉(zhuǎn)睛地盯著太陽(yáng)。“哇，少了一點(diǎn)兒�！辈恢l(shuí)叫了一聲。太陽(yáng)果真少了一點(diǎn)點(diǎn)，接著又少了許多，太陽(yáng)像是被人吃了一口的大餅。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)又變成一片切開(kāi)的西瓜，緊接著又變成一把彎彎的鐮刀，漸漸地，太陽(yáng)全沒(méi)了，只能看見(jiàn)它一圈淡淡的光環(huán)。天色也變得很暗，好像到了晚上。難道太陽(yáng)真被天狗吃了嗎？那可怎么辦呢？正在我猜想的時(shí)候，從光環(huán)邊上鉆出－顆耀眼的星星，它光彩奪目。好美呀！我們都齊聲歡呼。原來(lái)太陽(yáng)又從這個(gè)地方慢慢地出來(lái)了，又重新露出它燦爛的笑臉，整個(gè)天又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
啊，真神奇的日全食呀！
二年級(jí)作文 篇4
我的愛(ài)好是書，每天一進(jìn)家門，我就迫不及待地捧起一本書來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)叫都不管用，書的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜得連鐘表的嘀嗒聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，媽媽總是叫我兩三遍，我才放書來(lái)。
一天中午，我正在書，我的小伙伴來(lái)找我玩，我說(shuō)：“改天再來(lái)找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起來(lái)，可是，還沒(méi)看一會(huì)兒，媽媽又叫我吃午飯了�！鞍Γr(shí)間過(guò)的可真快啊�！蔽也挥勺灾鞯貒@了口氣。我迅速地吃完了飯，馬上沖到桌子旁，又開(kāi)始看起書來(lái)了。你看，我像不像書蟲(chóng)。
我有很多的書，比如：《格林童話》、《木偶奇遇記》、《開(kāi)心作文》、《小學(xué)生作文選刊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書里面藏著許多知識(shí)，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書的`作用。通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了兒童為什么要多吃胡蘿卜？為什么要經(jīng)常更換牙刷？等好多生活常識(shí)。我還可以把書上的好詞好句畫下來(lái)，抄在積累本上，等我再寫日記的時(shí)候，就可以用上這些詞語(yǔ)。
書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
二年級(jí)作文 篇5
假如我是一滴水，
我也應(yīng)該滋潤(rùn)一寸土地，
為人們的行為提出倡議：
中國(guó)的母親河已不再年輕，
她的乳汁已逐漸干枯，
眼里訴說(shuō)著痛苦的呻吟，
和那飽讀知識(shí)的.心，
早已破碎……
---然后我消失了，
連眼淚也被蒸發(fā)成陰影。
為什么我的嘴里常�？诶锷嘣�？
因?yàn)槲艺湎Y源。
不然我們的最后一滴水，
就是我們自己的眼淚……
二年級(jí)作文 篇6
家風(fēng)和家規(guī)，是一個(gè)家庭的主旋律，父母慈，兒女孝，孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能健康、快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)。
百善孝為先，這是我們家的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，在這方面我們很注重言傳身教。在孩子面前樹(shù)立好榜樣，同時(shí)與孩子保持親密無(wú)間的'關(guān)系。在家里，每次吃飯的時(shí)候都要等大家落座了才可以動(dòng)筷，這是我們家一直以來(lái)的規(guī)矩。有時(shí)候，女兒看見(jiàn)喜歡吃的，忍不住想先嘗嘗，我總會(huì)適時(shí)提醒她：“寶貝，你看爺爺奶奶都還沒(méi)坐了，你怎么可以做小饞貓呢？”每當(dāng)這時(shí)，女兒總會(huì)調(diào)皮的吐吐舌頭，戀戀不舍地望了幾眼，還是乖乖的走開(kāi)了。久而久之，女兒漸漸養(yǎng)成了孝順的好習(xí)慣。放學(xué)回家，當(dāng)把切好的水果端上來(lái)時(shí)，女兒總是先拿一個(gè)塞在我嘴里，邊塞邊說(shuō)：“媽媽辛苦了，媽媽先吃�！蹦莻�(gè)時(shí)候，心里別提有多高興了。周末，我會(huì)經(jīng)常帶著女兒一起看望長(zhǎng)輩，有一次，她問(wèn)我：“媽媽，你怎么總是給太婆婆剪指甲，太婆婆婆自己不能剪嗎？”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴她：“太婆婆年紀(jì)大了，眼睛看不清了，需要我們照顧了，這是做子女應(yīng)盡的責(zé)任。”女兒聽(tīng)了，拉著我的手說(shuō)：“媽媽年紀(jì)大了，我來(lái)照顧你，下次我來(lái)給太婆婆剪指甲。”聽(tīng)著女兒稚嫩的聲音，我由衷的欣慰。
還有上個(gè)周末，我和女兒一起去散步，正好遇到六樓的李阿婆準(zhǔn)備下樓去倒垃圾�？匆�(jiàn)李阿婆拎著一大袋子垃圾，女兒主動(dòng)說(shuō)：“阿婆您把垃圾袋給我吧，我正好要下樓去�！卑⑵胚B聲夸獎(jiǎng)女兒懂事，我心里涌過(guò)一陣暖流。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它是在潛移默化的、耳濡目染中養(yǎng)成的，女兒一天天長(zhǎng)大了，懂得孝順，學(xué)會(huì)感恩，誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人。女兒身上體現(xiàn)的不正是我們家的家風(fēng)嗎？
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