五年級(jí)作文【匯總6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
手里筆尖舞動(dòng)，腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，草稿紙雜亂無(wú)章，卷上留下了思考的痕跡，在備戰(zhàn)考試的我面對(duì)試題，重復(fù)著同樣的動(dòng)作。痛恨自己變得如此麻木，真的好想任性一回。
窗外陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，灑在卷子上，目光穿過(guò)窗戶，樓下有小孩瘋狂地玩耍，有老人愜意地散步，有陽(yáng)光肆意地?fù)]灑，一絲小情緒在慢慢的滲透到我的心里，我慢慢地放下了筆，推開(kāi)書(shū)本，站了起身，就一回，讓我也任性一回。
走在綠道上，面對(duì)考試而緊繃的心稍稍放松。清爽的風(fēng)，飄揚(yáng)的柳絮，潺潺的溪水。我躺在柔軟的草地上，看著蔚藍(lán)天空，聽(tīng)著清脆笑聲。這一切美好都在撫慰著我，在緊張的'復(fù)習(xí)階段，我居然如此任性，遠(yuǎn)離了密密麻麻的書(shū)本，居然在這美好的地方愜意放松，我偷偷告訴自己，一回而已，我也任性一回。
踩著柔軟，聞著清香，我慢慢地走在綠道上，眼前有一只蝴蝶在扇動(dòng)，它全身都是白色的，那種單純的白。我漸漸在它的扇動(dòng)中迷失了自己，不知不覺(jué)地隨著它到了一個(gè)純凈的世界。四周變得寂靜，我的心也因?yàn)檫@份寂靜而靜如止水，我努力的忘記考前的緊張，擺脫復(fù)習(xí)的麻木。
就讓我的心在這里肆意游玩，不知過(guò)了多久，四周又開(kāi)始喧嘩，我回到了樓下，孩子老人不在，陽(yáng)光也躲起來(lái)了，我應(yīng)該回來(lái)了，任性一回夠了。我踏著堅(jiān)定的腳步走上樓，翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆坐下，心又漸漸沉下來(lái)，但不再麻木，手里筆尖又開(kāi)始飛舞......
考前必然是緊張的，就讓我也任性一回，享受下自然，放松下心情，尋找最好的狀態(tài)備考，我也任性一回。
五年級(jí)作文 篇2
老爸很喜歡寫(xiě)毛筆字，是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，所以從小我就跟老爸在院子里練習(xí)寫(xiě)毛筆字，過(guò)往的鄰居們都夸我字寫(xiě)得很規(guī)矩，落落大方，也很有力度。每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學(xué)寫(xiě)大字的那一幕讓我至今難忘。
因?yàn)榘謰尷鲜桥u(píng)我的字東倒西歪的，沒(méi)個(gè)樣子。所以我決定向我心目中的書(shū)法大師大伯請(qǐng)教。那一天，我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊，全副武裝 地來(lái)到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說(shuō)：要想寫(xiě)好字，就先把自己的名字寫(xiě)好。別人在沒(méi)見(jiàn)到你之前，就先看你的.名字。他可以通過(guò)你的字跡對(duì)你有個(gè)大概的 了解還沒(méi)等伯父說(shuō)完，我就開(kāi)始寫(xiě)了。第一個(gè)徐還算不錯(cuò)，我比較滿意。后面兩個(gè)字羽馨可把我難住了，筆畫(huà)又多，結(jié)構(gòu)又復(fù)雜，我就胡亂寫(xiě)一氣。 三個(gè)字寫(xiě)完，占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫(xiě)得字：徐習(xí)習(xí)聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，我什么時(shí)候改成這名字了？我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的 字。哎呀！還真是，羽這個(gè)字兩部分都分得太開(kāi)，就像兩個(gè)鬧別扭的小朋友橫眉豎眼：馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望，根本不是一家人。伯 父笑道：我們的羽馨寫(xiě)字可真神奇，這每個(gè)字都各有特色，有的會(huì)飛，有的會(huì)爬我的臉?biāo)⒌丶t了。
之后，伯父又給我講了許多寫(xiě)字的訣竅。其中，最重要的就是多練、不間斷地練。
這幾年，我牢記伯父的話，也按著他的要求去做，所以我的字才有了很大的進(jìn)步。
五年級(jí)作文 篇3
我有好多朋友，當(dāng)讓我最高興丶快樂(lè)的摯友只有一個(gè)，那個(gè)人就是劉明軒，他是我的發(fā)小，我倆從小就發(fā)過(guò)誓，有福同享，有難同當(dāng)。
小時(shí)候我似乎有自閉癥似的，不愿意出去玩，可自從認(rèn)識(shí)他之后，我邊沒(méi)有了這個(gè)癥狀，我邊可以，當(dāng)我的好朋友只有他一個(gè)。我倆就算有一個(gè)也一起吃。平分。我倆不會(huì)因?yàn)槭裁丛蛩泗[氣。也不會(huì)因?yàn)槭裁慈ゴ蚣堋?/p>
我們有一次出去玩。我到郊外（那時(shí)我還不會(huì)爬樹(shù)），我問(wèn)他玩什么。他說(shuō)爬樹(shù)，我看著他像猴子似的'爬了上去。我也學(xué)，可我每次爬到一半的時(shí)候。邊摔了下來(lái)。
他看到了，便給我搬來(lái)磚，讓我踩著上去。我按照他的說(shuō)法爬了上去。我邊愛(ài)上了出去玩。有一次刮大風(fēng)，這次我不用磚，我直接上去了。風(fēng)呼呼的吹，我們?cè)谏厦婧�；“飛嘍”。
后來(lái)我不小心摔了下來(lái)，他把我扶了回去。雖然被批評(píng)了一頓，但我們還是很快樂(lè)的
這就是我最好的朋友。
五年級(jí)作文 篇4
每次看到街頭賣棉花糖的小攤子時(shí)，我就會(huì)不由自主地笑起來(lái)。想知道為什么？那可要從我小時(shí)候的一件“傻事”說(shuō)起。
記得在五歲的時(shí)候，媽媽帶我去玩。路上碰見(jiàn)了一位媽媽的朋友，他為我買(mǎi)了一支棉花糖。那白白的棉花糖聞起來(lái)香香的，伸出舌頭一舔，“哇”，甜甜的可好吃啦！我吃完了還想吃，可媽媽說(shuō)：“不能吃太多的甜食�！背鲇跓o(wú)奈，我只好不吃了。其實(shí)我心里早有了主意……
傍晚回到家，媽媽開(kāi)始燒晚飯了。我悄悄來(lái)到臥室，從被子里使勁兒扯了一團(tuán)棉花，把它插在竹筷上。猛一看白白的棉花雖然不香，但挺像叔叔送我的那支棉花糖。對(duì)，棉花糖是甜的，還要放糖。于是我來(lái)到廚房趁媽媽不注意，盛了一勺糖，倒進(jìn)棉花里。大功告成，我迫不及待地咬了一大口。咦！我怎么越嚼越感覺(jué)不是這個(gè)味，總是沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好吃。這是怎么回事？恰好媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了以后哭笑不得，撫摸我的頭說(shuō)：“小傻瓜，棉花糖和棉花不是一回事呀！”
事后媽媽帶我看了棉花糖的'制作過(guò)程，我終于知道了自己做了一件可笑的“傻事”。每次我看到街頭賣棉花糖的小攤子前買(mǎi)棉花糖的小弟弟小妹妹時(shí)，就會(huì)想他會(huì)不會(huì)也認(rèn)為棉花糖就是棉花做的呢？
五年級(jí)作文 篇5
漫步在夕陽(yáng)的山間小道上，不知是那一只蝴蝶脫離大樹(shù)媽媽的懷抱，輕輕地飄在我的臉上，悄悄地告訴我：秋來(lái)了！
看，她在遠(yuǎn)山，那一片起伏的層林與夕陽(yáng)匯成一片金色的天地，間或夾著些如火的楓葉，就像極高明的畫(huà)家筆下的油畫(huà)。
看，她用金黃色裝飾大地，使一切都沉浸在秋的燦爛中，秋，好比一個(gè)仙女，所過(guò)之處，使一切都變得明朗起來(lái)，還留下了歡笑和豐收。
看，她還在田野，看，果實(shí)已你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地綻放出自己的笑容，像一個(gè)個(gè)小淘氣一樣，吊在大樹(shù)媽媽的手臂上，農(nóng)民早已喜不勝收，忙碌地收獲他們用汗水換來(lái)的果實(shí)，秋有時(shí)還用袖子輕輕拂起一陣涼風(fēng)，讓忙碌的農(nóng)民緩解勞累。
聽(tīng)，蛐蛐正在一展歌喉，小鳥(niǎo)也在伴奏著蛐蛐的歌聲，樹(shù)葉發(fā)出刷刷的聲音，時(shí)不時(shí)有農(nóng)民高聲談笑，為這秋的奏鳴曲帶來(lái)的一絲歡樂(lè)，好像慶祝這秋天帶來(lái)的歡樂(lè)。
我躺在成山的落葉上，撫摸著落葉，這一切的`一切，有什么不是來(lái)自秋天，忽然，我看見(jiàn)了了一片菊花，慢慢走過(guò)去，輕輕地嗅，嗅到一股清香，深深地再嗅，我嗅到了——秋。
秋，沒(méi)有春天的美麗，卻有春天的溫暖，沒(méi)有夏天的炎熱，卻有夏天的激情，她沒(méi)有冬天的寒冷，卻有那冬的一絲韻味。
我愛(ài)秋天！
五年級(jí):魏子軒
五年級(jí)作文 篇6
我在中秋節(jié)到來(lái)之際來(lái)到了洛陽(yáng)城里，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來(lái)的象征。
每次秋風(fēng)吹起時(shí)，我個(gè)人身在洛陽(yáng)城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉(xiāng)，我想念家鄉(xiāng)的菜和家鄉(xiāng)的水果；思念家鄉(xiāng)的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉(xiāng)的親人寫(xiě)一封信，可是卻不知道些什么，如果寫(xiě)少了表達(dá)不了自己的感情。寫(xiě)多了，可能太多廢話了呢！唉，要寫(xiě)什么呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，信上寫(xiě)著：
親愛(ài)的家人：
你們還好嗎？我過(guò)的還不錯(cuò)，我定居在了洛陽(yáng)城的'XX的XX樓，想我可以寫(xiě)信。對(duì)不起，這次和以后我可能回不來(lái)了，中秋節(jié)祝你們開(kāi)心，不要想我�？晌液孟牒孟肽銈儯自捳f(shuō)得好：每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
祝展信快樂(lè)。
張籍
XXX年X月X日
第二天，我把信交給送信人時(shí)，有一種說(shuō)不出的滋味，正當(dāng)送信人要出發(fā)時(shí)，我說(shuō)：等一下！送信人下馬說(shuō)道：您有什么問(wèn)題？我不知是傷心還是激動(dòng)的說(shuō)：我想看一看信。當(dāng)我把昨日寫(xiě)的信看了一遍后，臉上掉下一串串淚珠，然后將信遞給送信人
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，涼颼颼的，我感到無(wú)比的孤獨(dú)。
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