三年級(jí)作文[實(shí)用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

　　玩過(guò)碰碰車嗎？一定玩過(guò)！但如果我問(wèn)，你玩過(guò)卡丁車嗎？能回答“有”的人就渺渺無(wú)幾了吧！而9月5日，我就親自領(lǐng)略了卡丁車的魅力！

　　杭州網(wǎng)35名小記者，分成三組，在F2賽道一舉高下。一共三場(chǎng)比賽，取綜合評(píng)分，前十名進(jìn)入第四場(chǎng)總決賽。

　　第一組不太順利地完成，因?yàn)槭堑谝淮伟�，難免有些磕磕碰碰，不停地“出車禍”，不停地熄火，不停的碰欄，把工作人員忙得焦頭爛額，而我們，抱著肚子笑翻了。但很快，我們也笑不出來(lái)了——

　　我們第二組啟動(dòng)了油門(mén)，在風(fēng)中疾馳的感覺(jué)真是爽，但我無(wú)暇顧及，彎彎曲曲的賽道讓人稍不留心就……沒(méi)想到，擔(dān)心成了現(xiàn)實(shí)，我正“飛”著呢，身后一個(gè)人猛地撞過(guò)來(lái)，又在原地360°大轉(zhuǎn)彎，沖向一邊的護(hù)欄，熄火。而我，被他一撞，反而提高了速度。哈哈！

　　正當(dāng)我春風(fēng)得意呢！壞事兒就來(lái)了！

　　前邊這么多車，怎么超��？我下意識(shí)地踩下“剎車”，以免碰到。��！怎么越來(lái)越快了呀？我再踩，使勁踩，天，越來(lái)越快了！耳邊的風(fēng)呼呼作響。愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近，“砰”可想而知，出車禍了！趁著停下的當(dāng)兒，我仔細(xì)看了看我所謂的`“剎車”，不會(huì)吧？我倒吸一口涼氣，居然是油門(mén)！

　　馬上到小組總決賽了，本穩(wěn)操“前三”券的我，居然被一輛“失事”卡丁，撞向了一邊的護(hù)欄，看著一輛輛卡丁從我面前呼嘯而過(guò)，我的心灰到了極點(diǎn)。

　　10秒，15秒，20秒，我舉著高高的手，而工作人員仍沒(méi)看向我。手表的秒數(shù)過(guò)了30，他們才救出了我，我簡(jiǎn)直就要哭出來(lái)了，浪費(fèi)了這么多時(shí)間！再加油吧！我一路橫沖直超，終于從最后一名拉到了第六，而此時(shí)，第一名早已過(guò)了線。

　　心灰灰的，哎，真是可惜！前三的獎(jiǎng)品是賽車券一張，老爸早就想試一試卡丁的趣味了，本想讓他也玩一玩的……老爸倒不覺(jué)得有些什么：“這有什么，你最后還超了四名呢！況且，你是幸運(yùn)的，好多人都沒(méi)玩過(guò)卡丁車呢！”

　　呵呵，我是幸運(yùn)的，保持一顆快樂(lè)的心，輸又怎樣？你享受了過(guò)程！你體驗(yàn)過(guò)，你快樂(lè)過(guò)！

三年級(jí)作文 篇2

　　今天，我坐在爸爸的摩托車上一會(huì)兒功夫就來(lái)到了黃澤－－我奶奶家。奶奶家一年四季都非常美麗，現(xiàn)在正是春天，一眼望去大片大片的油菜花映入眼簾，而且不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歡快的'歌唱。不過(guò)這次我來(lái)奶奶家不止是看風(fēng)景，并且我還要向奶奶請(qǐng)教包青餃。

　　奶奶說(shuō)：“其實(shí)呀包青餃和包餃子差不多，只是需要的材料不一樣而以。包餃子需要用面粉和肉，而包青餃需要用青、面粉和糖包成。而青是從山上采回來(lái)，然后挑選出比較嫩的，洗干凈了放在鍋里煮熟，再和面粉混在一起揉成團(tuán)，然后就用它來(lái)包成餃子狀�！甭�(tīng)了奶奶的解說(shuō)我恍然大悟，猜出了后面的步驟。奶奶夸我真聰明。

　　開(kāi)始包青餃了，我一只手拿著已經(jīng)處理好的青，一只手拿著湯勺，用湯勺慢慢地把糖放進(jìn)青的里面，再包成餃子狀，這就成青餃了，我一邊學(xué)一邊包，包了好多只青餃。

　　晚上奶奶煮了青餃給我吃，雖然我不怎么愛(ài)吃，但畢竟這是我自已包的青餃，我還是吃了好多只，而且吃得津津有味，覺(jué)得這是最美味的小吃！

三年級(jí)作文 篇3

　　那里爐里的一星火。

　　它很小，站在枯黃的樹(shù)葉尖端，迎著微小的毫無(wú)感覺(jué)的風(fēng)，搖曳著昏黃的戰(zhàn)旗，努力地跳動(dòng)著，想要重新找回屬于它那燃燒的夢(mèng)。那一點(diǎn)火光照亮著它邊上的物，一片枯黃的樹(shù)葉、一段干瘦的樹(shù)枝。在它照不到的地方，全是燒剩的火灰殘葉——這是用來(lái)燒飯煮水的大鍋之下的爐啊。開(kāi)水被傾舀出已經(jīng)過(guò)去幾十分鐘了，留下壁爐中的寥寥火苗，滅了十之八九�？蓱z只剩下它在伈伈地掙扎�？墒�，當(dāng)它燒盡這片枯葉之后，黑暗將完全把它吞噬。

　　但是沒(méi)有，這星火還是存在著，而且愈發(fā)壯烈起來(lái)。因?yàn)槲以谀嵌慰菽九c那片葉之間又添了一片枯葉�；鹈缦衲绾５�.人看到了救命稻草般，迅速地攀上葉莖，穿過(guò)葉脈，觸及一根根經(jīng)絡(luò)，留下些許紅色的印跡，使整片葉都微微發(fā)紅，發(fā)亮。它那身影已經(jīng)遍布所有的葉脈，它們都在發(fā)紅，發(fā)亮，瑩瑩地跳動(dòng)著，好像是一顆歷經(jīng)衰老又重獲新生的滄桑的心，散發(fā)著生命的色澤，澄亮透明，瞬間勾勒出葉的輪廓，興奮地舞動(dòng)著火的脈博。然后，它整齊呈“一”字刷過(guò)葉的平面，發(fā)出輕微的“嗞”聲，像千軍萬(wàn)馬齊頭并進(jìn)穿越了莽莽草原一樣，不到一秒便燒盡了葉片。

　　它似乎完成了星火的使命。它是盡力了，但它迎來(lái)了意想不到的驚喜：邊上許久未出場(chǎng)的枯木，它的每一處無(wú)不發(fā)光，整根枯枝重新燃燒起來(lái)了！火光蹭蹭地爬上枯木，在枯木的尖端，搖閃著勝利的旌旗！

　　它現(xiàn)在是一團(tuán)火，一團(tuán)耀眼的火。

　　它正在由小變大，由弱變強(qiáng)，最后它巍然凜立地站在枯木尖端，像雪山的雪帽，閃耀而明亮，理想的燦爛瞬間融化了所有的曾經(jīng)無(wú)懈可擊的冰，重新燃燒了枯木，黃葉和凝結(jié)在空氣中的希望。

　　它現(xiàn)在需要幾片葉子，再壯實(shí)它的萬(wàn)千軍隊(duì)，那樣，煋然的它就足夠威懾四方了……

　　它又成為了一星火。它像是一位威風(fēng)凜凜的將軍凱旋歸來(lái)，又像是一位德高望重的老人尊嚴(yán)地老去。沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，即使它正在或已經(jīng)崩潰。我看著它，這一星火，走完了短而壯烈的一生。它那瑩瑩的樣子，在我心中燃燒，在我心中燦爛著。

　　星星之火，真的可以燎原。

三年級(jí)作文 篇4

　　今天下午第一節(jié)科學(xué)課上，我們班進(jìn)行了一次快樂(lè)的吹泡泡實(shí)驗(yàn)。

　　吹泡泡實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們第三小組的同學(xué)表現(xiàn)得格外積極。

　　首先，我們組的同學(xué)把制作泡泡液的物品全部擺放在課桌上，呵，太齊全了!我準(zhǔn)備了洗潔精和吸管，我們的一號(hào)組員準(zhǔn)備了甘油、量筒和晶瑩透亮的小塑料瓶，二號(hào)組員竟然把老師安排的東西全部帶來(lái)了，真是太用心了!

　　接著，我們開(kāi)始制作泡泡液了，組長(zhǎng)拿起塑料瓶，我先往里面加了三滴甘油，又倒進(jìn)去半瓶洗潔精，還加了同樣多的溫水，就這樣我們的泡泡液就制作成功了。

　　然后，我們迫不及待地拿起吸管都想試一試，組長(zhǎng)喊起了口號(hào)：“一、二、三，上!”我們一起把吸管擠進(jìn)塑料瓶里面，鼓起腮幫子猛烈地吹起來(lái)，接著一大堆泡泡就涌出來(lái)了，像一串串透明的大葡萄。我們看了看別的'小組，他們先用吸管蘸了蘸泡泡液，在桌面上吹起了一個(gè)大泡泡，里面還套著許多小泡泡，像晶瑩透亮的玻璃球。我一看大吃一驚，連忙照著他們的樣子去做，果然吹起了一串大大小小的泡泡，就像是天上飄著的五彩繽紛的氣球。接著我們組也想吹出別具一格的泡泡，只見(jiàn)組長(zhǎng)輕輕地一吹就吹起來(lái)一個(gè)超大的泡泡，我們一齊大聲喊著“成功了!”第二個(gè)該我了，我學(xué)著其他組的樣子，往組長(zhǎng)的大泡泡里面吹了一個(gè)大小差不多的泡泡，三號(hào)組員趕緊又吹進(jìn)去一個(gè)中等的泡泡，可是沒(méi)想到它馬上就破裂了，噴了我們一臉，都濺到我眼睛里去了，真是有些不舒服呢!經(jīng)過(guò)我們多次的合作，終于能在大泡泡里面套進(jìn)去四個(gè)小點(diǎn)的泡泡了，這些泡泡五顏六色，瑰麗無(wú)比，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)。

　　這時(shí)下課鈴響了，我們戀戀不舍地走出教室，這節(jié)科學(xué)課真是令人難忘啊!

三年級(jí)作文 篇5

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是讓我們穿越時(shí)空的魔法師，讓我們?cè)谧蛱旌徒裉熘�間遨游；書(shū)是讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中搭起理想的金橋，幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以我特別喜歡看書(shū)。

　　其實(shí)，起初我是以一種“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”的觀點(diǎn)來(lái)看書(shū)的。媽媽總是教育我，要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)才能夠優(yōu)秀，寫(xiě)出來(lái)的文章才能夠得高分，媽媽還說(shuō)，堅(jiān)持閱讀，就會(huì)有提高。

　　可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越吸引我，并且常常沉浸其中，忘記了周圍，忘記了時(shí)間，忘記了一切。在書(shū)中，我懂得了許多道理和知識(shí)：在《假如給我三天光明》中，我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)強(qiáng)的可貴；在《女兒的故事》里，我懂得了樂(lè)觀的重要；在《木偶奇遇記》中，我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的好處；在《昆蟲(chóng)記》中，我明白了昆蟲(chóng)的習(xí)性和要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣……書(shū)，對(duì)我的幫助可大了！因此，我對(duì)讀書(shū)的興趣便愈來(lái)愈大。對(duì)讀書(shū)也有了新的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得，得到一本好書(shū)，是一種榮幸；讀一本好書(shū)，是一種快樂(lè)。

　　書(shū)，是知識(shí)的.海洋；書(shū)，是知識(shí)的果實(shí)；書(shū)，是澆灌知識(shí)的甘霖；書(shū)，是通往智慧的橋梁……讓我們從今天開(kāi)始，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)，讓書(shū)香，伴隨我們的金色童年吧！

三年級(jí)作文 篇6

　　課桌是我們小學(xué)生放書(shū)的地方，但你可知道一張課桌是用什么來(lái)?yè)Q取的？

　　課桌分為鐵做的和木頭做的，就拿木課桌說(shuō)吧！

　　這種課桌肯定是用木頭做的，而木頭來(lái)源于一個(gè)生命。

　　我喜歡嬌艷的花，我喜歡青青的小草，我喜歡茁壯的.大樹(shù)……可是，人類卻一直在破壞。因?yàn)槠茐�，鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了家，空氣也沒(méi)有那樣清新，天空也沒(méi)有以前那么藍(lán)，小河也沒(méi)有以前那么清澈……我忽然意識(shí)到我長(zhǎng)大了，有了這么多的思想，也不像以前那樣啥也不懂了。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張課桌，雖然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一個(gè)生命。

　　現(xiàn)在的我，見(jiàn)到一棵樹(shù)就不禁會(huì)想：以后的你們，會(huì)不會(huì)也會(huì)被做成木桌，做成火柴，做成一些紙呢？到那個(gè)時(shí)候，我還能見(jiàn)到你們嗎？

　　等到我長(zhǎng)大了，我不會(huì)忘記小時(shí)候的我，擁有這樣的一個(gè)感想，擁有不要再讓樹(shù)木被砍伐的希望。

　　樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，能釋放氧氣，能美化環(huán)境，能凈化空氣。為了他們自己，不斷地向大自然索取，我相信終有一天，人類會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

三年級(jí)作文 篇7

　　一朵白玫瑰的花語(yǔ)是我足以與你相配，也就是說(shuō)這個(gè)世界上除了我沒(méi)有任何一個(gè)可以配得上你，也只有你有資格與我相伴依依。

　　會(huì)盡我所能創(chuàng)造你想要的，傾囊建造你心目中最美麗的幻境，如果你無(wú)意看到了我，那不要把我錯(cuò)過(guò)，把自己變成我天空中的一顆流星，來(lái)匆匆，去匆匆，不帶走我的.愿望，我對(duì)你的祝福，甚至我在空氣中的任何氣息。

　　這是上帝賜予你我的一個(gè)偶然，抓住他吧，它是一個(gè)奇跡的開(kāi)始，而奇跡屬于你和我，如果你繼續(xù)走下去，奇跡就會(huì)像一朵紫羅蘭——綻放永恒的美麗。

　　我們?cè)谝黄�，可以接觸到什么是山崩，什么是地裂的答案，什么是海枯又何為石爛的真諦。

　　等到我們共經(jīng)風(fēng)雨，等到我們心有靈犀，希望在我生日那天你會(huì)送我十一朵紅玫瑰——一生一世只愛(ài)你一個(gè)。

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