六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
打開(kāi)手機(jī)，壁紙上的可愛(ài)小萌娃就映入眼簾。圓圓的小臉，黑溜溜的大眼睛，小小的鼻子，粉嫩的小嘴巴，正一臉懵逼地看著鏡頭。我正抱著他，開(kāi)心了。他是誰(shuí)？哈哈！那是我人見(jiàn)人愛(ài)的弟弟。
吾弟已三個(gè)月大，這張照片是在他兩個(gè)月大時(shí)拍的，那天是星期六的'早晨，我被弟弟的哭鬧聲吵醒了，一下子沖到媽媽的房間，弟弟正躺在床上嚎啕大哭。我心疼極了，熟練地把食指湊到他嘴旁，果然不出我所料，他把他那小嘴湊了過(guò)來(lái)，嘴巴張的大大得像一只嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)——他餓了。我在弟弟下巴下墊了一張口水巾，從暖奶器里拿出了奶瓶，抱起他，把奶嘴湊到他嘴邊，他就立刻停止了哭鬧，乖乖地在喝奶了。哈哈，好可愛(ài)啊！看，他那黑溜溜的大眼睛正一眨不眨的看著我，我的心都要化了。
給弟弟喂完奶，他有些困意了，不久就睡著了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)床頭柜上的紙條：“小雨，你爸和我去買(mǎi)菜，照顧璽寶的任務(wù)就交給你了�！碧彀�！也就是說(shuō)，我要單獨(dú)照顧弟弟了。心里不禁激起了千層浪，哼！來(lái)就來(lái)吧。于是我小心翼翼地把抱在懷里的弟弟放在床上，可不過(guò)15秒，他的臉就漲得通紅，眉頭一皺，又開(kāi)始哭了，一抱，又睡了，一放，又哭了。哎呦！敢情這是一定要有人抱著他才肯好好睡了。幸好昨天就把作業(yè)做完了，不然又要等到爸媽回來(lái)再寫(xiě)。
其實(shí)，我可愛(ài)的弟弟的怪癖有很多，其中也包括了要人抱著他睡，還有就是他會(huì)在喝奶時(shí)不知不覺(jué)間睡著，有時(shí)候喝奶要花半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間；睡覺(jué)時(shí)，嘴巴會(huì)像喝奶時(shí)一樣在“吧唧吧唧”的；洗澡時(shí)，喜歡抓著我的手指；一碰塔下吧，再逗他幾句就會(huì)“咯咯咯”地笑起來(lái)；當(dāng)他看著天花板時(shí)，一捏他的臉，他就會(huì)冷笑......
好了，回歸正題，當(dāng)他終于熟睡后，我才敢把他放在床上，揉一揉腰，一看時(shí)鐘，已經(jīng)是11點(diǎn)了。好累！終于體會(huì)到媽媽的辛苦了�！鞍职謰寢屖裁磿r(shí)候回來(lái)呢？我可等不了啊，萬(wàn)一弟弟要換尿布怎么辦？”我在心里如此吐槽道。過(guò)了一會(huì)，弟弟又哭了，我咽了一口唾沫，臉湊到尿布旁，輕輕地一聞——天！要換尿布了，怎么辦！就在我焦急萬(wàn)分之際，只聽(tīng)門(mén)口傳來(lái)媽媽的聲音：“小雨，我們回來(lái)了！”弟弟一聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音就開(kāi)始用他那含糊不清的寶寶語(yǔ)在抱怨，可委屈了。這下我提著的心也放了下來(lái)。換好了尿布，我抱著弟弟，媽媽幫我和他拍了一張溫馨和諧的照片。
弟弟真是我最最?lèi)?ài)的小寶貝！他就是如此的萌如此的帥！
六年級(jí)的作文 篇2
“丁零零”上課了，老師拿著教案走進(jìn)了教室。但她的眉頭不覺(jué)地皺了一下。今天班里有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，一個(gè)是深受老師寵愛(ài)的璐璐，另一個(gè)則是成績(jī)十分糟糕的小丁。老師不知是真沒(méi)看到璐璐的空位置，還是怎的，看都沒(méi)看璐璐的位置一眼，皺著眉頭總盯著小丁的位置，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)小丁，成績(jī)這么差了，竟還遲到�！�
“報(bào)告”，璐璐手里提著書(shū)包站在門(mén)口，嘴里還有沒(méi)嚼完的面包,用求助的眼神望著老師,“昨晚又學(xué)習(xí)到很晚吧！”老師沒(méi)等她發(fā)話(huà)就問(wèn)道�！班��！� 璐璐聽(tīng)了老師的話(huà)，連連點(diǎn)頭。“進(jìn)來(lái)吧，以后早點(diǎn)休息，可不要因?qū)W習(xí)而影響身體�！�
璐璐拿著書(shū)包，“逃”進(jìn)了座位。 璐璐剛進(jìn)去，小丁就已經(jīng)站在了門(mén)外。“報(bào)告！”小丁站得十分筆直，恐懼地望著老師，深怕她會(huì)大發(fā)雷霆�！澳銇�(lái)得也太早了吧！”老師瞪了他一眼。說(shuō)完，看也不看他一眼，又繼續(xù)講起課來(lái)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)朱自清的《背影》……”小丁委屈地看著老師，本來(lái)就低著的頭，現(xiàn)在就顯得更低了……
“丁零零”下課了。老師站在門(mén)口,生氣得對(duì)小丁說(shuō)，“昨天電腦玩到幾點(diǎn)��？”小丁大氣也不敢出，雙手不停地?cái)[弄著自己的衣角�！澳阏f(shuō)說(shuō)你，這么大人了，成績(jī)不好也就算了，還天天遲到。人家都是說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，而你呢？”老師的話(huà)弄得小丁的`臉一陣紅一陣白。末了,老師還甩下一句,“等一下叫你家長(zhǎng)來(lái)�！�
不是說(shuō)人人平等嗎？老師對(duì)優(yōu)等生與差生的態(tài)度的區(qū)別怎么就這么大呢？為什么不一視同仁呢？?jī)?yōu)等生遲到是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太遲，而差生遲到就一定是因?yàn)榇螂娔X游戲？老師真的不應(yīng)該這樣偏心�。∑降日娴暮苤匾。�
六年級(jí)的作文 篇3
我是一片小小的云，在那天際間自由地遨游。
前不久，我剛剛來(lái)到這個(gè)令人驚奇的世界�？�！這里下起了傾盆大雨，那是我在哭泣；瞧！雪花漫天飛舞，那是我在玩耍。在剛來(lái)到這個(gè)世上的幾天里，我和風(fēng)哥哥嬉戲，同雨姐姐輕語(yǔ)，與太陽(yáng)公公打招呼，為月亮婆婆唱歌。我還參觀(guān)了一些美麗的風(fēng)景區(qū)，還有城市和農(nóng)村，人們高聲談笑，悠閑自在，看見(jiàn)他們?nèi)绱碎_(kāi)心，我在云際上也自在得意。
我和風(fēng)哥哥來(lái)到了黃山風(fēng)景區(qū)。 這里的青松直插云霄；石頭奇形怪狀；溫泉熱氣騰騰。我忍不住在溫泉里泡了一會(huì)兒，頓時(shí)感覺(jué)身上的疲憊全無(wú)，換來(lái)的是無(wú)限的輕松。
我經(jīng)過(guò)一棟大樓，滾滾濃煙將我染成灰色。怎么回事？我向下一看，呀！失火了！人們大驚失色，亂作一片：“失火了，快打119！”“打過(guò)了！20分鐘后才能來(lái)！”“20分鐘后樓都燒焦了！”忽然，一個(gè)母親瘋一般地跑過(guò)來(lái)，大喊：“我兒子還在里面，我要去救他！她好幾次要沖進(jìn)去，可都被攔住了�？吹剿齻挠^的`樣子，我難過(guò)極了‥‥‥淚水汩汩地流，雨像斷了線(xiàn)的珠子，火頓時(shí)被澆滅了。人們迅速?zèng)_進(jìn)屋里，將孩子救了出來(lái)。孩子的母親抽泣著說(shuō)：“感謝大家，感謝這場(chǎng)雨！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花！
能夠幫助人類(lèi)，我很開(kāi)心！
六年級(jí)的作文 篇4
我敬佩的人是我們班的“書(shū)呆子”— —陳奕宇。每一個(gè)課間，他幾乎都在看書(shū)。
“發(fā)雜志嘍，發(fā)雜志嘍�！鼻�，我們班新一期的雜志又到了。這時(shí)，陳奕宇拿到了雜志，立刻閱讀。“陳奕宇，你……”蔣政學(xué)問(wèn)了他許多問(wèn)題和游戲本的事，但是陳奕宇理都不理他，一言不發(fā)，只管自己埋頭看書(shū)，下課鈴聲響了，他才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，上課去了。
音樂(lè)課下課了，他如離弦之箭，沖進(jìn)空無(wú)一人的教師，非常認(rèn)真地閱讀起來(lái)。
我怕打擾到陳奕宇，就悄悄地站在一旁。只見(jiàn)他頭一會(huì)兒低一會(huì)兒又抬了起來(lái)，眼睛一眨一眨，嘴里不時(shí)咕嚕呼嚕的`，仿佛對(duì)書(shū)中的人物表示贊許。有時(shí)哈哈大笑，也許見(jiàn)到了爆笑人物…… 10 分鐘過(guò)去了， 15 分鐘過(guò)去了。我見(jiàn)他越來(lái)越有勁，情緒也越來(lái)越激動(dòng)了。程度有點(diǎn)過(guò)了。我忍不住問(wèn)陳奕宇：“你不要看書(shū)了吧，樓下的游戲都快滿(mǎn)人了�！彼^也不回，“你先去吧，我想看完書(shū)再去。”說(shuō)完，他又沉浸在書(shū)海里，認(rèn)真閱讀起來(lái)。
這件事，至今讓我記憶猶新，這就是我們班的“書(shū)呆子”— —陳奕宇。
六年級(jí)的作文 篇5
絲絲的柳絮，淡淡的花香，柔柔的晨光，我的心在從甜美的睡夢(mèng)中定向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)真意的追求與向往，對(duì)未來(lái)的憧憬與想象。平靜的天空為我而沉默，夏日里蝴蝶飛過(guò)的痕跡里藏有誘人的花香，就在這里，蒼天為大地送來(lái)了一篇?jiǎng)尤说挠曩?/p>
清晰而透明的雨簾，將我與煩惱隔離，我體會(huì)著世間的真感，驚嘆著浩渺與博大，崇拜著自然與天地，欣慰著纏綿與溫柔。
漫步在校園里，甜甜的微笑，輕輕的腳步，像在天邊的仙境里遨游，又像在云里飄浮，感受著雨賜予我的一切。晶瑩的雨滴里，我看到了珍珠般的閃亮與神秘，似乎又聽(tīng)到了一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事。一個(gè)緊挨一個(gè)，垂掛在天地間，給人以美的享受與愛(ài)的啟迪。滋潤(rùn)著我的臉，撫摸著我的手，更貼近我的心。
雨兒給花草洗了個(gè)涼水澡，使眼前煥然一新，似乎已將天地之門(mén)打開(kāi)。眼前浮現(xiàn)的便是一個(gè)至勝至美的`人間天堂，我將用我的熱情與摯愛(ài)去擁抱她。
雨越下越大，無(wú)肆意地為此次降臨而炫耀而瘋狂。雨珠打在地面上，濺起水花，好像是一種跳動(dòng)的音樂(lè)旋律，視線(xiàn)已模糊不清，天地萬(wàn)物化為虛有。
就當(dāng)一切被雨洗后，雨又帶著惜別之情悄然離去，而眼前的一切是那么新，那么的清，那么的靜，讓我凝望，讓我駐足，更讓我陶醉。
雨兒輕輕地來(lái)，輕輕地走，為世間奏出一首柔和的神曲，為天地繪出了一幅如生的畫(huà)卷，為秋季帶來(lái)了豐收的喜悅，也為我驅(qū)走了記憶的痛苦和對(duì)過(guò)去的挽留……
昔日伴憂(yōu)愁，散心觀(guān)雨樓。
今欲把雨留，試問(wèn)誰(shuí)能夠?
六年級(jí)的作文 篇6
十三歲的感覺(jué)真好！
十三歲，是踏上青春的舞臺(tái)：
十三歲的我，像一顆點(diǎn)綴在海邊的一枚貝殼，我的心事很藍(lán)很寬。
十三歲的我，像一片掛在參天大樹(shù)的綠葉，我的夢(mèng)想很多很遠(yuǎn)。
十三歲，是進(jìn)入童話(huà)的世界：
十三歲的我，像一個(gè)整天無(wú)所是事的小精靈，幻想自己是漂亮的`白雪公主，找到心愛(ài)的白馬王子。
十三歲的我，像一本童話(huà)故事書(shū)，心里裝著一摞一摞的美好故事：灰姑娘，紫精靈，拇指姑娘。
十三歲，是掉進(jìn)學(xué)習(xí)的萬(wàn)丈深淵的可憐蟲(chóng)。
十三歲的我，像一只無(wú)頭的蒼蠅，只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不去玩耍嬉戲。
十三歲的的我，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，周?chē)鷿M(mǎn)面都是學(xué)習(xí)的鐵籠，但可以在知識(shí)的海洋里游覽，讓我領(lǐng)略知識(shí)的魅力，學(xué)習(xí)的重要。
十三歲，使我懂得人生。
十三歲的我，像一只小蜜蜂，飛到人生哲理的花朵，讓我明白要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。讓我懂得失敗乃成功之母。
十三歲的我，像一個(gè)正在爬山的人，讓我了解了人生是美好的，但不是十全十美。人生中，不要總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，跌倒了，爬起來(lái)，只要敢于拼搏，就會(huì)到達(dá)頂峰。
十三歲，是……
十三歲，讓我讀懂人生，讓我了解世界，讓我明白人心，讓我理解一切！十三歲的感覺(jué)讓人心曠神怡，讓人掩卷長(zhǎng)思，那感覺(jué)，真好！
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