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山東高考作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的山東高考作文，歡迎閱讀與收藏。
山東高考作文1
探險(xiǎn)，是我和爸爸的愛好，我倆各騎著兩輛自行車向溝的深處，出發(fā)!向我的愛好出發(fā)!
每當(dāng)放假時(shí)，天氣只要晴朗，我倆就騎著自行車向溝里騎去，向溝去的路上，有一個(gè)小土坡，是下坡的，我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)榘职职盐业膭x車修去，十分靈，一剎車，一瞬間就停下來了，我倆一路奔波，土路上有許許多多的凹凸形的石頭，所以把我倆差一點(diǎn)給震下來了，下來后覺得可真刺激呀!之后我們又遇到一個(gè)大下坡，是下溝的下坡，因?yàn)橄缕绿�，再加上有許許多多的車來來往往，我的手就一向抓著剎車不放，嚇得我全身出冷汗，可是，還是挺刺激的!
到了溝下，我們來到一個(gè)景區(qū)，那里有烤魚的，賣魚的`，炸魚的，其中釣魚的是最多的，并且我還看見鱷魚了呢!因?yàn)轺{魚是冷血?jiǎng)游铮顺燥�，就是�?dòng)，其它根本就是一動(dòng)不動(dòng)，所以我才看了一會(huì)兒就不看了。我再去看看別人釣魚，忽然我看到有一個(gè)人釣到了魚!我就覺得真有意思，所以我就讓爸爸陪我一塊，沒想到爸爸竟然愉快的答應(yīng)了，我十分的開心，可是我就釣了一會(huì)就有點(diǎn)無聊了!最終有魚上鉤了，我興奮不已地把魚拉上來，我本想在釣一條魚，可老板要關(guān)門了，所以就不能夠釣了。我問爸爸：“魚怎樣辦?沒有水不會(huì)死嗎?”爸爸回答我說：“不會(huì)，我們釣的魚能夠在空氣中活三個(gè)小時(shí)呢，”爸爸的這句話讓我放心了。
最終我們就要回家了!一路上可真累呀，大約騎十幾分鐘就到家了。
山東高考作文2
我們打開同一扇窗戶，看到的是不同的景物，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧，有的人看到的是美麗的.世界，有的人看到的卻是丑陋的世界···
打開同一扇窗，心態(tài)好的人，就會(huì)看到一些美麗的景物，比如高樓、小樹小花等等，可是有些人，看到的卻是骯臟、丑陋的一處，比如地下的一灘污水，或一只死鳥等等。這就是心態(tài)不同，看到的景物就不同。
我聽過一個(gè)故事。有一個(gè)小男孩因?yàn)樗谋亲哟�，所以同學(xué)都笑話他，他就很自卑，對(duì)自己失望。
有一天，他在窗戶邊上，看窗外的景物，一個(gè)老師走了過來，說：“你怎么了?”小男孩說：“我看到了一條死狗，在被人們埋葬，它好慘啊!”老師知道了，領(lǐng)著小男孩到了另一扇窗戶，窗戶外面是鮮花，小男孩的眼睛馬上就亮了，老師又問：“這回你又看到了什么?”小男孩說：“我看到了美麗的鮮花。”老師問小男孩：“你有什么事情不高興了?”小男孩說：“我的鼻子很大，同學(xué)們都笑話我�！崩蠋熡终f：“但是你很可愛，很好笑，也很滑稽，我們班里正缺這樣滑稽的同學(xué)�！敝笮∧泻⒕烷_始表演搞笑節(jié)目。
幾年以后，小男孩成為了滑稽明星。
打開窗子，心態(tài)好與不好，看到的是不同的景物。我們的世界中有很多的問題與事情，可是從不同的角度看，看到的是不同的情況。
撞了車，撞車者會(huì)認(rèn)為自己不是故意的，
山東高考作文3
童年的故事就像一盒調(diào)味料，充滿酸甜苦辣咸;也像一個(gè)美麗的萬花筒，豐富多彩;更像一棵智慧樹，隨著歲月生根發(fā)芽，茁壯成長。
那時(shí)，我剛上幼兒園中班。那天，天剛蒙蒙亮，一聲巨響鉆進(jìn)了我的耳朵，驚醒了我的睡夢。我伸長了脖子，瞪大了眼睛向窗外望去。只見一道銀色的`閃電劃過天空，宛如一條蛟龍，光芒萬丈。緊接著，雷聲接踵而至，“轟隆隆，轟隆隆……”雷神公公手執(zhí)大錘伴隨著閃電婆婆的強(qiáng)烈電光，風(fēng)風(fēng)火火地向我走來，嚇得我連滾帶爬地跑去爸媽的房間躲了起來。
媽媽輕輕地拍著我的背，說：“不用怕，這是春雷。春雷公公是在叫醒沉睡的種子和冬眠中的小動(dòng)物們。媽媽給你講個(gè)春雷的故事吧……”
聽著春雷的故事，我腦中開始浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面：田野里、公園里熱鬧極了。稻秧娃娃接到春雷的信號(hào)，仰著頭，張著嘴，品著甘甜的春雨汁;柳樹姑娘舞動(dòng)著細(xì)長的秀發(fā)，期待著換上翠綠的新衣;小動(dòng)物們伸伸懶腰，紛紛從洞穴里探出身來奔走相告，傳達(dá)春的喜悅……
聽著想著，我不再害怕了。窗外，依然細(xì)雨沙沙，雷聲隆隆，電光閃閃。但在我聽來，它成了一首美妙絕倫的春之交響樂。
山東高考作文4
山東高考作文材料大意：
某書店開啟24小時(shí)營業(yè)模式。深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進(jìn)書店，在座椅上安然入睡。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習(xí)的學(xué)生，書店從來不驅(qū)趕任何人。
吳靜老師點(diǎn)評(píng)：
今年是山東省自主命題最后一年，作文題目穩(wěn)中有變，既可以寫成新材料作文，也可以寫成時(shí)評(píng)類的.。
從作文立意來說，第一個(gè)角度從商家、經(jīng)營者的角度，24小時(shí)營業(yè)的經(jīng)營模式，以及模式背后的人文關(guān)懷。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，商家致力于制造人文環(huán)境，不以利益為先，追求精神價(jià)值的初衷，是很難得的。
第二個(gè)角度，從更大的層面來講，材料很好地滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，和諧、平等、友善。關(guān)注底層、弱勢群體，很好地弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。
第三個(gè)角度，從讀書者本人來考慮，來讀書可以提高自己的修養(yǎng)。
其他角度能自圓其說都是可以的。
布局謀篇來說，如果寫時(shí)評(píng)類，經(jīng)營模式的意義價(jià)值有哪些，深層次思考商家以自己之力，營造這種人文環(huán)境，對(duì)政府有什么啟發(fā)。
這種模式能持續(xù)多久，值得思考。
從讀者層面，我們?nèi)绾稳ゾS護(hù)這種好的人文環(huán)境。
如果從這些層面深入探討，能夠體現(xiàn)作者的思辨性.
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