二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
你有自己燒過(guò)一次飯嗎？我在暑假里，有一次自己燒過(guò)飯，使我在暑假的生活添了一份歡樂(lè)。
我燒的這道菜名字叫蕃茄炒蛋，你們肯定會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，首先，把兩個(gè)雞蛋敲到碗里，再攪拌，雞蛋里面還要加調(diào)料。雞蛋攪拌好了，再洗兩個(gè)不大不小的'番茄，洗好后用刀切成一片片。第一步，就算完成了。
第二步，先把雞蛋放入鍋中，放進(jìn)去之后，發(fā)出了“吱吱”的聲音，我一下子躲到了旁邊，等沒(méi)有聲音了的時(shí)候，我翻過(guò)來(lái)一看，呀，都焦了呢。黑黑的，怎么吃呀。于是，我又把番茄放進(jìn)鍋里，我翻來(lái)翻去，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，我嘗了一口，啊，真好吃��！就是雞蛋太難吃了。
第三步，我的“杰作”完成了，我拿出盆子，把鍋里的菜倒在了盆子里，我聞一聞，真香啊！
雖然看起來(lái)不是很好看，吃起來(lái)和媽媽做的還有差距，但這是我第一次自己一個(gè)人炒番茄雞蛋。我也真正學(xué)到了一樣本領(lǐng)。
二年級(jí)作文 篇2
本是很和諧的一天，卻因?yàn)殡u母親的一聲鳴叫，打破了寧?kù)o……
森林法會(huì)上，雞母親傷心的哭著，說(shuō)：“法官大人，我的2個(gè)孩子不見(jiàn)了，您一定要幫幫我啊！”法官大人則是那憨厚的熊，它說(shuō)：“作案的一定會(huì)留下蛛絲馬跡，只要找到，就可以找到兇手�！狈ü倥沙鏊墒髠商绞莻刹楝F(xiàn)場(chǎng)，初步發(fā)現(xiàn)是狐貍作的案，大象助手把狐貍“請(qǐng)”到了審視所，狐貍卻閉口否認(rèn)，說(shuō)是中傷人，經(jīng)過(guò)狐貍的胡攪蠻纏，松鼠偵探和大象助手也沒(méi)有了法子，請(qǐng)教熊法官。熊法官思索了一會(huì)說(shuō)：“因證據(jù)不足，嫌疑人狐貍被釋放。”狐貍高興的走了，而大象助手和松鼠偵探確實(shí)不解問(wèn)：“熊法官，您為什么把松鼠放了��？”熊法官說(shuō)：“每一個(gè)嫌疑人在松懈的時(shí)候也就是落網(wǎng)的時(shí)候，你們偷偷的跟在他的`身邊就好”。狐貍出去后嘀嘀咕咕的說(shuō)：“真是一群傻瓜，這下誰(shuí)也不會(huì)懷疑到我的頭上啦，哈哈哈��！”這時(shí)，大象助手和松鼠偵探從天而降，逮住了松鼠并在法庭上給出了確鑿的證據(jù)。原來(lái)，熊法官叫他們?nèi)ジ櫤偟臅r(shí)候，怕提取不了證據(jù)，就一直在錄音，這下狐貍可跑不掉了。
狐貍被繩之于法后，森林又恢復(fù)了寧?kù)o。
二年級(jí)作文 篇3
我是個(gè)男生，見(jiàn)過(guò)我的人都夸我長(zhǎng)得“可愛(ài)”，我個(gè)子挺高，足有1。62米，而且還在不斷地成長(zhǎng)喲。我很聰明，反正爸爸、媽媽、老師都這么說(shuō)。我反應(yīng)快，接受能力也很強(qiáng)，只要我感興趣的東西， 我都能記住，特別是電視里的新聞、科學(xué)探索、動(dòng)畫人物等我都記得清清楚楚。據(jù)教我彈鋼琴的姐姐說(shuō)，她教我彈琴時(shí)，我懶得看五線譜，只看姐姐彈一遍就能記住全曲。
我對(duì)奧數(shù)很感興趣，在奧數(shù)訓(xùn)練班里，考試成績(jī)都是名列前茅的.，在全國(guó)和國(guó)際奧數(shù)比賽中還得過(guò)獎(jiǎng)�？晌矣袀�(gè)毛病，就是寫字不認(rèn)真，象是“天書”，老師從一年級(jí)開始就為這事批評(píng)我，媽媽還撕我 的作業(yè)。我其實(shí)也是能寫好的，但就是貪玩，想快些寫完作業(yè)，所以就很對(duì)不起媽媽和老師的眼睛了。
以后我會(huì)發(fā)揮我的聰明才智，改掉貪玩的毛病，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩時(shí)，開開心心地玩，做個(gè)快樂(lè)自信的孩子。
二年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整潔而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)躲著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥啼聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感慨深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有很多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)，走進(jìn)你聰明大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你刺眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己�?歡快時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的看遠(yuǎn)鏡，讓
我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人馬馬虎虎成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，假如沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑臉留給這出*的世界，您是我們心中最美的神話。
二年級(jí)作文 篇5
你知道小米是誰(shuí)嗎？它是一條紅鯽魚。
有一天，我和爸爸去釣魚，想不到竟然釣到了一條紅鯽魚。我高興地把它帶回家，養(yǎng)在魚缸里。因?yàn)槲医o紅鯽魚喂小米的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的'頭總會(huì)頂著幾粒小米，所以給它取名叫“小米”。
小米長(zhǎng)得十分可愛(ài)。它身著紅色外衣，上面還有一片片亮晶晶的鱗片，可耀眼了！它的頭尖尖的，長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛。
每隔幾天，媽媽就會(huì)給小米換水。我呢？負(fù)責(zé)給它喂食。每當(dāng)我喂小米吃東西時(shí)，它就會(huì)游上來(lái)，大口大口、津津有味地吃起來(lái)。有時(shí)水臟了，小米會(huì)躍出水面，好像在說(shuō)：“水太臟了，我要換干凈的水！”
在我和媽媽的精心照料下，小米漸漸地長(zhǎng)大了。如今，它在我們家已經(jīng)住了10個(gè)月了。
二年級(jí)作文 篇6
過(guò)了一天，桑葉被蠶吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。中午我和媽媽吃了飯就去摘桑葉，回來(lái)后我們把桑葉往盒子里一放，蠶就到處爬著找找桑葉吃，它們吃得很快，不一會(huì)兒桑葉就被吃了幾個(gè)缺。蠶吃一會(huì)兒就歇一會(huì)兒，它們就會(huì)趴在桑葉上。
過(guò)了幾天蠶就長(zhǎng)大了，顏色變白了。有一條蠶全身變得很亮就開始吐絲了。它在盒子里的角落里吐絲，蠶在里面不停地吐啊吐，就成了一個(gè)雪白的橢圓形的'繭。
我覺(jué)得養(yǎng)蠶很有趣，明年我還想養(yǎng)更多的蠶。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
二年級(jí)作文11-15
二年級(jí)作文11-15
二年級(jí)作文11-15
二年級(jí)作文11-15
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16
二年級(jí)作文11-16