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初一我收獲了知識(shí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初一我收獲了知識(shí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一我收獲了知識(shí)作文1
崇拜知識(shí)世界的著名足球明星迭戈馬拉多納說:“告訴孩子們崇拜有學(xué)問的人，而不是我�！蔽抑簧线^小學(xué)。唯一上過小學(xué)的人是一頭驢。
迭戈馬拉多納的確很謙虛，但同時(shí)也很清醒，因?yàn)樗]有陶醉于自己在足球上的成就，而是意識(shí)到自己沒有多少文化知識(shí)，將成為許多年輕人的模仿對(duì)象。此外，他可能因?yàn)橹皇苓^小學(xué)教育而輟學(xué)，成為壞男孩，這不利于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為他的清醒是有道理的:足球刺激人的心靈，但整個(gè)社會(huì)的發(fā)展依賴于科學(xué)、文化和知識(shí)。回顧歷史，當(dāng)以哈格里夫斯的珍妮紡機(jī)為源頭的西方工業(yè)革命迅速發(fā)展時(shí)，以中國(guó)為代表的東方卻在封建社會(huì)的汪洋大海中緩慢前進(jìn)。漸漸地，船擱淺了，兩個(gè)文明開始碰撞。翻開中國(guó)近代史，我們不僅有羞愧，更有思考:4000多年的農(nóng)業(yè)文明是如此脆弱？
正是知識(shí)、科學(xué)和技術(shù)賦予了200年的工業(yè)文化攻擊數(shù)千年農(nóng)業(yè)文化的力量。讓我們來看看二戰(zhàn)后的日本。日本人口少，資源少，也不如中國(guó)發(fā)達(dá)。許多中國(guó)人認(rèn)為日本很難從虛弱的狀態(tài)中崛起。然而，在這短短的40年里，日本已經(jīng)成為一個(gè)與美國(guó)和歐盟共享世界的`經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
遭受損失的歐美人民回顧了日本的發(fā)展歷史，發(fā)現(xiàn)日本人在戰(zhàn)前和戰(zhàn)后積累了大量的科學(xué)力量和知識(shí)，但他們能夠在盡可能短的時(shí)間內(nèi)重返世界強(qiáng)國(guó)的行列。迭戈馬拉多納很可愛，因?yàn)樗f出了一個(gè)眾所周知的常識(shí):知識(shí)很重要，是改變世界的力量，值得尊重和崇拜。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該更多地了解這一點(diǎn)。
初一我收獲了知識(shí)作文2
知識(shí)是我形影不離的好朋友，它每時(shí)每刻都在跟我“玩�！�。世界這么大，如果我們留心去觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是知識(shí)，處處都有新發(fā)現(xiàn)。
打開我記憶的盒子，我還記得有一次中午，太陽射出了千萬支銳利的金箭，籠罩了大地。當(dāng)時(shí)，我正在電腦室用電腦做題，題目要求輸出一個(gè)兩位數(shù)的`十位和個(gè)位，我怎么想也想不出來，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，一句名言從我的腦袋里蹦了出來：“失敗是成功之母”，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，先用int打好變量，把幾個(gè)變量輸入進(jìn)去，再……沒想到，最后我還真做對(duì)了，知識(shí)是千變?nèi)f化的題目，無窮無盡。
當(dāng)然，也不能死記硬背，寫作文時(shí)就不能這里抄一句、那里摘一句，那樣就算能寫出千萬字，也是離題萬里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說服孫權(quán)與自己主公劉備聯(lián)合破曹，有一個(gè)人問諸葛亮有什么著作，探一下他到底有沒有真才實(shí)學(xué)，沒想到諸葛亮卻說：“我懂得活學(xué)活用。你看，張良這些人哪有什么著作，他們不會(huì)死記硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我們相提并論�！敝R(shí)要活學(xué)活用、舉一反三。
還有一次，我在做試卷上的附加題，上面寫著：六月滿池塘，我想：六月在炎熱的夏天里，而什么會(huì)在夏天的池塘里，而且數(shù)不勝數(shù)呢?那只有荷花。知識(shí)就算我們都學(xué)都懂了，也還要學(xué)會(huì)思考。
知識(shí)，你雖然不會(huì)說話，但你已經(jīng)通過許多方式表達(dá)了你的語言，你是我最好的朋友，你給了我力量，我非常感謝，讓我們繼續(xù)手拉手，陪我走向未來的道路吧!
初一我收獲了知識(shí)作文3
我升五年級(jí)了，學(xué)校組織了一次分班活動(dòng)，把我們所有的同學(xué)都打亂了，分完班，我面就好像是從新建立了一個(gè)新的團(tuán)體。
這一天我被分到五年級(jí)（二）班，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué)，可謂三新全面的展開在我們面前。
這里我重點(diǎn)介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說話和藹可親，聽說是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還是十佳教師呢！
是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會(huì)我一定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無限的知識(shí)。
還記得我們馬赫說那個(gè)就要期末考試了，靳老師累的嗓子都沙啞了，可是卻依然為我們操心的不肯休息一下，堅(jiān)持講課，同學(xué)們都心疼得對(duì)老師說：“老師，你請(qǐng)假回去休息吧，我們一定認(rèn)真復(fù)習(xí)�！崩蠋焻s說：“不，就要考試了，我不想因?yàn)槲业?嗓子兒影響大家不能很好的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中�！边@句話回想起來，一直都讓那個(gè)我感動(dòng)不已，我們真為有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而驕傲自豪。
這一學(xué)期下來，我對(duì)責(zé)任著兩個(gè)字有著深刻的理解，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不論大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時(shí)，知識(shí)的逐漸增長(zhǎng)液開闊了眼界，同學(xué)們，你說這樣的收獲是不是很喜人��？
初一我收獲了知識(shí)作文4
古人云：“書中自有黃金屋“。一本好書的確能夠使我們受益匪淺。
書中的知識(shí)是取之不盡的，學(xué)也學(xué)不完。漫游在書海中，讓我懂得了真、善、美，美、丑、惡。是書打開了我知識(shí)的大門，開闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊無垠的`天地。
一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自我，同書中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啟迪人生、享受美感。讀《賣火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那為小女孩的經(jīng)歷；讀《皇帝的新裝》為這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》為小麻雀的行為而感到自豪；讀《童年》感受到里面那些諄諄的教導(dǎo)和凄美的故事……
“書是人類進(jìn)步的階梯”，沒錯(cuò)，記得記得我讀一年級(jí)的時(shí)候那是我第一次接觸日記，看見一排排的空格，讓我無從下手，沒有頭緒，東拼一點(diǎn)，西湊一點(diǎn)，可結(jié)果就是條理不清楚，語句不通順。我是一個(gè)好強(qiáng)的小女孩，看到自己的作文寫得那么差，真想埋頭痛哭，也曾想過放棄�？墒窃诶蠋煹墓膭�(lì)下，我翻看了作文書，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構(gòu)思，怎么樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫的時(shí)候，茅塞頓開，語句變得優(yōu)美，條理也清楚了許多。是書幫助了我，我真的感謝課外書對(duì)我的幫助。
書就像我們的朋友，在我們有困難的時(shí)候便會(huì)向你伸出援助之手。書伴我成長(zhǎng)，也讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂！
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