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        二年級(jí)看圖作文

        時(shí)間:2024-02-06 08:09:53 二年級(jí) 我要投稿
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        二年級(jí)看圖作文(精品)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的 二年級(jí)看圖作文,歡迎大家分享。

        二年級(jí)看圖作文(精品)

        二年級(jí)看圖作文1

          夏天的一個(gè)周末,我拿著魚竿和魚簍去釣魚。

          我到小河邊,那里有連綿起伏的大山,一片又一片的蒼天大樹。柳樹在輕輕地?fù)u著她那長(zhǎng)辮子,知了在“唱歌”,這兒真美!

          我坐在一個(gè)有樹蔭的.地方,一搖魚竿,魚竿便伸到了水里。我專心致志地等待魚兒上鉤,我等了一會(huì)兒,魚便上鉤了。魚兒在水里游來(lái)游去,弄得水花四濺,我連忙把它裝進(jìn)了魚簍。一條、兩條、三條……我又釣了好多條魚。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著我,好像在夸我呢!

          今天,我心里比吃了蜜還甜!

        二年級(jí)看圖作文2

          春天陽(yáng)光明媚,小熊高高興興地在散步。走啊走,小熊在被砍掉的樹旁邊看到了一只受傷的鳥。小熊就拿了兩片葉子給它包扎,并且讓它在木樁上養(yǎng)病。小熊還每天都給它送吃的和喝的.,讓它能夠快點(diǎn)好起來(lái),這樣就可以做游戲了。

          不知不覺夏天來(lái)到了,小鳥的翅膀好得差不多了。小熊非常高興,對(duì)小鳥說:“太好了,你的傷快好啦!我們可以一起玩耍了!边^了幾天,小鳥可以走動(dòng),還可以飛翔了。小熊和小鳥玩得很開心。

          秋天來(lái)了,小鳥不得不去找媽媽,小熊很舍不得它走,但是它希望小鳥更開心,就依依不舍地對(duì)小鳥說:“再見,希望我以后還是可以跟你一起玩。”

        二年級(jí)看圖作文3

          今天是植樹節(jié),老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ブ矘洹?/p>

          他們來(lái)到郊外的植樹地點(diǎn),老師給同學(xué)們分了工。同學(xué)們?nèi)宄扇旱亻_始植樹,強(qiáng)強(qiáng)和紅紅是一個(gè)小組的。他倆拿起鏟子開始挖樹坑,但是,土很硬,很難挖,汗水從他們的臉上直往下流,但是他們也顧不上擦,樹坑挖好了,紅紅拿著小樹苗,輕輕地放在坑里,強(qiáng)強(qiáng)往坑里填土,再用腳把土踩平,然后把水澆了上去,最后,他們用同樣的`方法植了好多樹。就這樣一棵棵小樹裁好了,綠油油的小樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在哪里,強(qiáng)強(qiáng)和紅紅看著自己的勞動(dòng)成果發(fā)出了會(huì)心的微笑。

          這時(shí),風(fēng)兒吹來(lái),小樹搖了起來(lái),好像在說;謝謝你們!

        二年級(jí)看圖作文4

          在茂密的森林里,有一只小熊,他就是幫幫。顧名思義,他是一個(gè)樂于助人的孩子。

          春天,幫幫到樹林玩,這里有一片花海,有成千上萬(wàn)多五顏六色的小花,有藍(lán)的,紅的,紫的,黃的`……他跑著跑著,看到一個(gè)光禿禿的樹樁上躺著一只受傷的小鳥。小熊疑惑地問:“怎么了?”小鳥回答道:“獵人用鋸子砍了我的家,打死了我的爸媽,打傷了我!薄拔医o你治療一下吧。”小熊說。他二話不說,摘了一片芭蕉葉,采了一些果子給小鳥吃,說:“我?guī)闳ノ壹野!”“好哇!”小鳥開心地說。說完小熊就抱著小鳥往家里跑去。

          一轉(zhuǎn)眼就到了秋天,小熊帶著小鳥來(lái)到他們相認(rèn)的地方,小熊流著眼淚,依依不舍地說:“再見!毙▲B也難過地說:“再見!”然后飛向無(wú)邊無(wú)際的天空。

        二年級(jí)看圖作文5

          一天,有一對(duì)父子,倆人走在回家的路上,邊走邊談,他們談得非常開心。

          走著走著,忽然他們發(fā)覺在一棵又高又大的樹后面,蹲著一個(gè)象兔子似的.怪物,它已經(jīng)下了四個(gè)蛋,并守在一邊,等它的小怪物孵出。

          出于好奇,父子倆把四個(gè)蛋全拿走了。不知什么東西把怪物迷住了,所以它全然不知父子倆拿走了它的蛋。父子倆把四個(gè)蛋畫成了人頭型,這時(shí),怪物又下了一個(gè)蛋,父子倆畫完后,回頭一看,咦?怎么還有一個(gè)蛋,于是,他們又把那個(gè)蛋偷了,也畫成了人頭。

          怪物發(fā)現(xiàn)五個(gè)蛋變成了五個(gè)人頭,嚇得一下子蹦了出去,抱頭鼠竄。

          這一幕把父子倆逗得哈哈大笑。

        二年級(jí)看圖作文6

          星期天,陽(yáng)光燦爛。林老師帶著一群活波可愛的小朋友去公園觀看猴子。

          猴山上的猴子多可愛呀!有的小猴子在猴山上靠著在思想問題:為什么這么多小朋友看著我們呢?有的小猴子坐在猴山山頂,手里捧著一只又香又甜的蘋果。正要往嘴里大口大口地吃的時(shí)候,有一只猴子就吵著撲向那只小猴子搶蘋果。還有的小猴子趴在猴山突出的巖石上,它一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里,一邊觀察公園的風(fēng)景,一邊威武地查看周圍情況。你瞧,那只頑皮小猴子一只手抓住猴山,一只手里拿著一個(gè)又香又甜的蘋果。最有意思的.是,在猴山腳下的一只小猴子,把香蕉頂在鼻子上,真像一位演雜技的演員。

          這些活波可愛的小猴子把這些圍觀的小朋友逗的哈哈大笑起來(lái)!

        二年級(jí)看圖作文7

          今天是星期五,輪到小麗、小明、小紅三個(gè)人值日。

          小麗的任務(wù)是擦玻璃。她先端了一盆清水,把抹布洗凈、擰干,再踩著椅子站在窗臺(tái)上,先把窗框擦得一干二凈,再換一盆清水,然后再擦玻璃。小明和小紅的任務(wù)是掃地。小紅揮著掃帚,彎著腰像只老鼠似的,一會(huì)鉆到桌底,一會(huì)又爬出來(lái)。好不容易掃到一塊,突然,一陣大風(fēng)吹過,紙屑亂飛。小明說:“小小的'紙屑敢跟我捉迷藏,我看你往哪逃!闭f著就把紙捉了回來(lái)。

          同學(xué)們干的熱火朝天,老師夸他們把教室打掃的煥然一新,他們高興得笑了。

        二年級(jí)看圖作文8

          寒冷的冬天來(lái)了,河面上結(jié)了冰。

          狐貍正在散步,忽然聽到誰(shuí)在哼著小曲。聞聲看去,原來(lái)是一只貓,手里還拿著幾條魚。

          狐貍饞得口水都流出來(lái)啦!它問:“小貓這些魚是從哪里來(lái)的?”小貓說:“前面有一條結(jié)了冰的小河,河面上有個(gè)洞,我把尾巴放在洞里,小魚以為它是毛毛蟲咬住我的`尾巴,我把尾巴一拉,魚就上岸了!

          狐貍往前走,果然有條結(jié)冰的小河,也找到了洞。它把尾巴伸進(jìn)去。等啊等,沒有魚。等啊等,還是沒有魚。再等等,魚沒有等上來(lái)倒把獵人等來(lái)了。

          狐貍想:“這下可慘了……”。

        二年級(jí)看圖作文9

          今天,天氣晴朗,小貓決定去河邊釣魚。

          來(lái)到河邊,小貓樂樂發(fā)現(xiàn)河邊的景色真美,藍(lán)藍(lán)的`天空一望無(wú)邊,藍(lán)天下有蔥郁的樹木,五顏六色的小花,碧綠的小草……正是釣魚的好地方。

          正當(dāng)樂樂專心釣魚時(shí),突然飛來(lái)一只蝴蝶,樂樂就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶時(shí),樂樂遇到了他的好朋友歡歡在釣魚,歡歡問樂樂:“樂樂,你來(lái)干嘛?”樂樂說:“我也是來(lái)釣魚的!睔g歡問樂樂:“你釣了幾條魚?”樂樂說:“我沒釣到魚,因?yàn)槲覄傞_始釣魚,就有一只蝴蝶飛來(lái),我就去捉蝴蝶了!睔g歡說:“釣魚要一心一意,不能三心二意!睒窐仿犃藲g歡的話就去專心釣魚了。不一會(huì),樂樂釣了一條大魚。

          最后,樂樂就開心地帶著自己釣的魚回家了。

        二年級(jí)看圖作文10

          一天,彼得放學(xué)了,正在沿著小路回家。

          在路上,他看見一只鴿子正在哀鳴,身上傷痕累累,一直在打哆嗦,彼得嘆了口氣,說:“真可憐,一定是被獵人打傷了,把它抱去我家治好了,再把它放走吧!”說完,他就把小鴿子小心翼翼地抱回了家。

          到了家,經(jīng)過彼得地再三請(qǐng)求,小鴿子終于肯留下了。彼得每天給它換一次紗布,在彼得地精心照料下,小鴿子很快恢復(fù)了常態(tài)。

          小鴿子要走了,彼得戀戀不舍地向小鴿子告別,小鴿子也叫了幾聲,隨后,就飛走了。

          這天,彼得做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了自己來(lái)到了一個(gè)蝴蝶飛舞,鳥語(yǔ)花香的地方。小鴿子也飛回來(lái)了,小鴿子竟然會(huì)說話了。它說:“謝謝你給我治好了翅膀!”彼得開心極了!

          早晨醒來(lái),彼得向媽媽訴說著這個(gè)美妙的夢(mèng)。

        二年級(jí)看圖作文11

          春天到了。一天早上,小明和小江去山坡上種樹。小明說:“你看那邊有個(gè)空地。讓我們?cè)谀抢锓N樹吧!

          小明挖了一個(gè)大洞,他們一起把樹苗放進(jìn)洞里。這時(shí)小紅扶著樹,小明埋土,樹就種上了。蕭薔說,“我去給它澆水。休息一下!毙〗z說:“小樹苗,快長(zhǎng)大吧。”小明說:“對(duì),你要快點(diǎn)長(zhǎng)大!

          這時(shí),小明聽到了小江的叫聲,小江說:“這棵小樹多美!”小明小江看到自己種的樹苗,他很開心。

          我覺得他們是好孩子。

        二年級(jí)看圖作文12

          一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,小明和小丁來(lái)到高樓大廈旁的'草地上踢球。

          他們正興高采烈地玩著,踢著。小軍使了一招飛毛腿,忽然,球砸到一樓陽(yáng)臺(tái)上的花盆,花盆掉了下來(lái)砸碎了,老奶奶聽見了聲音連忙走出來(lái),一看傻了。小丁愁眉苦臉地摸著腦袋,看著地上摔碎的花盆,自言自語(yǔ)地說:“怎么辦呢?”

          后來(lái),他們每人買了一盆花,來(lái)到老奶奶家,對(duì)她說:“奶奶,對(duì)不起,我們不小心把您的花盆打碎了,這是我們賠給您的。”老奶奶接過花盆笑呵呵的說:“沒關(guān)系,注意以后要小心點(diǎn)就好了!彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭高興地笑了。

        二年級(jí)看圖作文13

          森林王國(guó)要舉辦才藝大賽,小動(dòng)物們紛紛認(rèn)真準(zhǔn)備起來(lái)。

          一天,小猴偷偷地在小兔的窗戶邊看小兔在學(xué)寫作。他想:我也學(xué)。小猴回到家,拿起作文本寫了起來(lái)。剛寫兩句話,就覺得沒話可說了,小猴說:“寫作文怎么這么難,不學(xué)了!”

          突然小猴聽到喇叭聲,真好聽。小猴自言自語(yǔ)地說:“我還是學(xué)吹喇叭吧!毙『锝o自己買了一個(gè)喇叭,吹了起來(lái)。剛吹兩天,小猴覺得腮幫子疼了,說:“這個(gè)也太難,不學(xué)了!崩缺蝗釉诮锹淅镌僖矝]動(dòng)過。

          又一天,小猴在外散步,看見小鹿跑得真快。小猴心動(dòng)了,說:“我也學(xué)跑步!毙『锶鐾染团,跑了一兩圈就累得氣喘吁吁。小猴又不學(xué)了。

          才藝大賽那天,小兔、小熊、還有小鹿他們都得到了金燦燦的獎(jiǎng)牌,而小猴卻兩手空空,他后悔極了。

        二年級(jí)看圖作文14

          晴朗的早晨,小刺猬正在草地上悠閑的'散步。它看見了一棵蘋果樹,上面結(jié)著又大又紅的蘋果。小刺猬真想咬一口,可是怎么摘到蘋果呢?小刺猬絞盡腦汁地想了又想,可是還是沒有想到一個(gè)滿意的辦法。

          正當(dāng)小刺猬想辦法的時(shí)候,山羊從這路過。小刺猬叫住山羊說:“山羊,你可以幫我摘蘋果嗎?”山羊說:“好呀,但你要分點(diǎn)蘋果給我!”

          山羊向蘋果樹撞去,蘋果嘩啦一聲掉了下來(lái),好像下起了蘋果雨,落在了小刺猬尖尖的刺上。

          山羊和小刺猬把蘋果平分后,都收獲滿滿地回家了。

        二年級(jí)看圖作文15

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小紅的爸爸媽媽帶著她到公園里去玩。公園內(nèi)綠草茵茵,大樹參天,桃紅柳綠,景色美麗極了!。

          花壇中,各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷地綻放著,幾只五彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時(shí),小紅看見有一個(gè)小朋友正在采朵,于是她急忙跑過去,對(duì)那位小朋友說:“小朋友,請(qǐng)不要采花!我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,這樣我們才會(huì)有美麗的'生活環(huán)境。”小朋友聽了小紅的話,紅著臉說:“對(duì)不起,是我錯(cuò)了,我以后再也不采花了!毙〖t看見小朋友認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,心里特別開心,蹦蹦跳跳地跟著爸爸媽媽一起去玩了。

          這天,小紅覺得過得非常有意義,因?yàn)樗屇俏恍∨笥颜J(rèn)識(shí)到了愛護(hù)綠化的重要性。