[精選]四年級作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　六年時(shí)間，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝！恍惚間，似乎剛剛迎來那一張張稚氣的笑臉，眨眼間已經(jīng)送他們走出了五小的大門！老子曰：自知者明！回顧六年來的教學(xué)生涯，有得也有失，尤其是在作文教學(xué)方面感覺始終沒有一個質(zhì)的飛躍，盡管也不乏“最得意的一節(jié)作文課”，甚至學(xué)生的佳作也不停見諸報(bào)刊，但是，一節(jié)作文課不能代替所有的作文課，一部分學(xué)生對作文的興趣代替不了所有的學(xué)生，“一回作文上的再好，再有效，也只能燃起學(xué)生一次興趣，一時(shí)興趣；這次作文學(xué)生再有興趣，寫得再出人意料，下次作文，照樣唉聲嘆氣。”“我們是帶班教學(xué)，不是圖一時(shí)之快的公開教學(xué)�！薄拔覀兇虻氖恰俺志脩�(zhàn)”，要從帶班的角度，而不是從上好一節(jié)課的角度，去研究作文教學(xué)、作文興趣�！薄吧虾靡还�(jié)課，那是治標(biāo)，帶好一個班，那才是治本�！痹俅蚊鎸χ�五十多張充滿童真的臉龐，一百多位家長信任的目光，面對著新一輪的作文教學(xué)，我認(rèn)真的思考著……

　　曾讀過管建剛的《我的作文教學(xué)革命》著實(shí)感受到一次心靈的震撼，盡管當(dāng)時(shí)因?yàn)槊媾R畢業(yè)考試，很多“革命舉措”沒能在班里大面積實(shí)施，但那“余震持久”，至今仍在腦海中盤旋！今年暑假，又拿到學(xué)校下發(fā)的《我的作文教學(xué)主張》，感覺很親切，就像日夜思念的老友突然又出現(xiàn)在自己的身旁。帶著幾分欣喜，幾分急切，幾分虔誠，我打開了《我的作文教學(xué)主張》這本書。

　　在這本書里，管老師提出了他的作文教學(xué)九大主張：

　�。�1）“興趣”重于“技能”

　�。�2）“生活”重于“生成”

　　（3） “發(fā)現(xiàn)”重于“觀察”

　�。�4） “講評”重于“指導(dǎo)”

　�。�5）“多改”重于“多寫”

　　（6）“真實(shí)”重于“虛構(gòu)”

　�。�7）“文心”重于“文字”

　�。�8）“課外”重于“課內(nèi)”

　�。�9）“寫作”重于“閱讀”。

　　通讀全書，盡管這本書在內(nèi)容上有“語言前后重置”之嫌，但瑕不掩瑜，仍可以用八個字來概括這本書給我的總的感覺——“直陳教弊 別樹主張”！管老師提出的這九大主張，如春風(fēng)，給我們的作文教學(xué)帶來幾許清涼；似甘泉，給我們的作文教學(xué)輸入了急需的營養(yǎng)！

　　是的，作文教學(xué)“蒙塵”多年，總得有人去擦亮星星！多年來，我們一線教師一邊為那些模模糊糊的星星煩惱，一邊又甘愿在昏暗的星光下重復(fù)著盲目的勞作！新的學(xué)期，我要跟隨管老師的腳步，再加上我全部的智慧和滿腔的熱情一起努力的去擦亮那顆星——

　　擦亮那顆名叫“興趣”的星星！——語文教師應(yīng)該清清楚楚的曉得，讓你的學(xué)生對作文保有長久的興趣，它所需要的一系列的組織、引導(dǎo)、激勵，本身就是作文教學(xué)，而且是最最重要的作文教學(xué)。面對著新入學(xué)的一年級小學(xué)生，如何盡快地把他們引入“寫作”的美妙天地，激發(fā)他們的“寫作”興趣呢？我認(rèn)為，首當(dāng)其沖要激發(fā)“說”的興趣，因?yàn)椤皶�說”才可能“會寫”。新入學(xué)的小學(xué)生識字量有限，大部分學(xué)生可能還談不上“會寫”，但是，一定人人都“會說”。在語文課上我將開辟“新聞播報(bào)”板塊，每天有三位小學(xué)生參加播報(bào)。老師會及時(shí)從三個方面對他們的“播報(bào)質(zhì)量”進(jìn)行評價(jià)：站姿端正，文明禮貌的將獲得“禮儀之星”；聲音洪亮的`將獲得“金嗓子之星”；在做到前兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上還能做到“語言生動、流暢”，將獲得“金話筒獎”！每一周，都會在班會課上鄭重的給獲得“金話筒獎”的小學(xué)生發(fā)獎狀，同時(shí)利用校信通，面向全體學(xué)生、家長對獲得“金話筒獎”的同學(xué)提出表揚(yáng)！一輪下來，對不能獲得“金話筒獎”的同學(xué)允許他們申請參加第二輪展示！對個別膽小、內(nèi)向的孩子，教師要給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)，同時(shí)要求家長的配合。每個學(xué)生，只要有進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)！時(shí)刻牢記：激發(fā)興趣是第一位的！要盡量讓每一位學(xué)生都能獲得“金話筒獎”！經(jīng)過這樣的組織、引導(dǎo)，學(xué)生們“說”的興趣有了，“寫”的興趣也就應(yīng)運(yùn)而生了。

　　擦亮那顆名叫“生活”的星星！——學(xué)生的生活就是一座巨大的寫作金礦！面對新入學(xué)的一年級小學(xué)生，如何幫助他們練就一雙慧眼，開發(fā)自己的寫作金礦呢？我覺得首先可以從“身邊的人”說起。爸爸媽媽、親戚朋友、老師同學(xué)是小學(xué)生朝夕相處的人，也是最為熟悉的人，引導(dǎo)孩子說一說“我眼中的爸爸”“我眼中的媽媽”“我眼中的老師”“我眼中的××同學(xué)”……三言兩語，只要能說出外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，是發(fā)自內(nèi)心的自己真實(shí)的感受就應(yīng)該給予肯定和表揚(yáng)！其次，可以引導(dǎo)學(xué)生從喜歡的事物“說”起。小學(xué)生短短的人生歷程絕不像我們大人所想象的是單調(diào)枯燥的，人的生活狀態(tài)或許有好有差，但對寫作而言沒有好壞之分，不同的生活狀態(tài)造就了寫作的多樣性、豐富性。我們可以引導(dǎo)學(xué)生說一說喜歡的某個人，某種游戲，某件物品，某樣美食，也可以說一說喜歡的某個地方，某個季節(jié)，某個節(jié)日，某樣運(yùn)動，某節(jié)課，某部影片……既然喜歡，就有喜歡的原因，就有表達(dá)的愿望，就不怕無話可說！在老師悉心的引導(dǎo)下，再把“詞語意識”滲透其中，我相信，我的學(xué)生一定能從“生活”中挖出“習(xí)作”需要的“第一桶金”！

　　擦亮那顆名叫“發(fā)現(xiàn)”的星星！——絕妙佳作靠“靈感”，捕捉“靈感”靠什么？靠內(nèi)在的心靈的發(fā)現(xiàn)！《劫機(jī)帶來的機(jī)遇》告訴我們：只要有一顆有準(zhǔn)備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能取得寫作上的成功。“一顆有準(zhǔn)備的頭腦”和“一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”不是學(xué)生與生俱來的，他需要我們老師天長日久、一點(diǎn)一滴的滲透和引導(dǎo)。我們要想方設(shè)法讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻“牽掛”著他的寫作，一如李清照“才下眉頭”“卻上心頭”。在具體教學(xué)中我們可以從以下幾點(diǎn)做起：

　�。�1）想一想：每天早晨上學(xué)去，引導(dǎo)學(xué)生想一想，今天會有什么故事走進(jìn)我的心里，成為我習(xí)作表達(dá)的好素材呢？

　�。�2）說一說：對新入學(xué)的一年級小朋友來說，書面表達(dá)有一定難度，那么就要求他們每天回去以后給家長“說一說”�？梢試�繞自己的喜、怒、哀、樂或者是所見、所聞、所感去說一段話。

　�。�3）寫一寫：拼音學(xué)習(xí)結(jié)束，就可以要求學(xué)生借助拼音和漢字，每天兩三句話，簡要記錄一件事。這樣做，表面是讓學(xué)生積累素材，目的是讓學(xué)生保持一種“寫”的狀態(tài)。

　�。�4）讀一讀：利用每天讀書時(shí)間開辟5分鐘“佳作賞析”欄目，每天兩本，短者閱讀全文，長者閱讀片段，對被“賞析”的佳作大力表揚(yáng)。這樣，一周五天，學(xué)生天天都在記掛著“誰的作文被表揚(yáng)了？”“我的作文寫得怎樣？”如此一來，那顆被寫作牽掛著的頭腦就會越來越“敏銳”，那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛也會磨練得越來越“明亮”！

　　在我們的作文教學(xué)中，蒙塵的星星何止這三顆？隨著年級的升高，我會繼續(xù)努力去擦亮那顆名叫“講評”的星星！擦亮那顆名叫“文心”的星星！擦亮那顆名叫“自改”的星星！擦亮那顆名叫“個性”的星星！愿傾注滿腔熱情，換得繁星滿天！

　　此時(shí)此刻，我不禁想起了朱自清《春》里面的那句話：春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著……是的，剛起頭，有的是功夫，有的是希望！

四年級作文 篇2

　　夜，深了，原本喧鬧的城市漸漸沉寂了下來。偌大的博物館里也是一片安靜，沒有一絲聲音。

　　“哎，真無聊��！”微弱的燈光里傳來一絲嘆息，原來是一座油光锃亮，栩栩如生的大根雕�！拔�，滅火器，你陪我說說話！”大根雕把目光看向了不遠(yuǎn)處的滅火器。

　　滅火器沒有理會大根雕，而是打了個哈欠，然后用它那有些酸澀的眼睛繼續(xù)掃視著四周。

　　“喂，滅火器，你怎么能這么無禮？”從來沒有受過冷落的大根雕顯然有些生氣了，“我可是博物館里最珍貴的寶物，大家都對我青睞有加，你……你……你怎么能這樣對我？你知道我的價(jià)值嗎？”

　　“我沒有對你無禮，我只是在做自己的工作而已！你的價(jià)值我不關(guān)心，我只關(guān)心你的安全！”說完，滅火器又繼續(xù)用它那已經(jīng)酸澀的眼睛掃視著四周。

　　“哎，真無聊��！”見滅火器不理自己，大根雕只好一邊嘆息一邊昏昏欲睡了。

　　“滴……滴……滴……”突然，一陣急促的.警報(bào)聲劃破夜的寧靜，不一會兒，安靜的博物館里便濃煙滾滾起來。

　　“咳……咳……滅火器，著火了，怎么辦？我這么珍貴，我可不想被燒成大黑炭，不想，不想！”說著，大根雕嗚嗚地哭了起來。

　　“別哭，別哭！只要有人來，我們滅火器就能發(fā)揮作用，說不定很快就能把火滅了�！睖缁鹌饕贿叞参看蟾�雕，一邊焦急地等待著。

　　不一會兒，消防隊(duì)員就趕來了，他們沖進(jìn)博物館之后，立刻拿起滅火器救起火來�；鸷芸炀捅粨錅缌�，大根雕不好意思地對滅火器說：“滅火器，謝謝你救了我。滅火器，你能原諒我嗎？我剛才那樣對你，真是太無禮了！”

　　滅火器微微一笑，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！你是價(jià)值連城的大根雕，我只是默默無聞的滅火器，你怎么能讓我原諒你呢？”

　　“我知道自己的錯了，每件物品都有自己的價(jià)值，我不該自私自大嘲笑你。白天，我是驕傲的大根雕，晚上，你就是驕傲的滅火器！”大根雕說著，不由得把頭低了下來。

　　從此，大根雕和滅火器成了最好的朋友，白天，大根雕向人們展示著自己的價(jià)值，晚上，滅火器就執(zhí)行著自己的任務(wù)。每到夜深的時(shí)候，他們還會相互說起自己的故事，聽，他們的故事開始了……

四年級作文 篇3

　　都說“父愛如山”，這句話我已讀過了千百遍，可到底不懂這句話的真正含義，直到有一次。

　　那次放學(xué)，起了大雨，走廊上前一分鐘還是人山人海，后一分鐘就是清冷至極，我獨(dú)自在走廊上走動，寒風(fēng)“呼呼”地穿過我的項(xiàng)勃，刻骨銘心的寒冷直逼我的心靈。

　　忽然，一個人影在我的眼球中閃現(xiàn)。定睛一看原來是爸爸，寒風(fēng)與冷雨早已將他的嘴唇凍得發(fā)紫，漆黑的風(fēng)衣上仿佛凝上了額一層雪白的霜。我不知怎么地鼻子一酸，抬起頭拼命將眼淚止在眼窩。那一刻，我似乎讀懂了什么“父愛”這個詞。

　　期末考試永遠(yuǎn)是學(xué)生們“聽”而生畏的.畏懼，我也不例外。每一次期末考試的前一星期，我都會很緊張，緊張得像一匹嗅到狼的氣味的驚慌得不得了的小鹿，仿佛雙手和雙腳都不知該放在哪兒才好。爸爸每逢此時(shí)，都會朝我投去鼓勵的一眼。而這平凡的一眼仿佛充滿了靈氣，憂慮瞬時(shí)灰飛煙滅，自信之花在我的心靈泥土上悄然綻放。

　　在記憶中，爸爸是慈祥的，很少打罵孩子，是那種溫柔類型的父親。在外表看著是一個穩(wěn)重大方的人。

　　父愛是無邊的，像一片無邊無際的大海，而我們什么時(shí)候能懂得這片真愛？

四年級作文 篇4

　　海是大自然饋贈給人類最美、最好、最富有哲理的藝術(shù)品。我愛海，只因它的美。

　　海真廣闊啊，一眼望不到邊。它如母親一般張開手臂，將鮮美的魚蝦、將迎風(fēng)破浪的白帆船、將絢麗燦爛的貝殼……摟入懷中，與它們相伴的則是愛意綿綿的海浪。

　　海真藍(lán)啊，是那種無法形容的藍(lán)，天空一樣的藍(lán)，一種意味深長的藍(lán)。海風(fēng)呼呼地吹，卻永遠(yuǎn)也吹不走這海之藍(lán)。

　　海真婀娜啊，海浪此起彼伏，有時(shí)浪花輕輕地拍打著海岸，像一位靦腆的少女，靜靜地哼唱著海之歌；有時(shí)巨浪翻騰，如一條咆哮的長龍，驚天動地，用長長龍尾把海水?dāng)嚨锰旎璧匕怠?/p>

　　海多么的'美啊，夕陽西下的時(shí)候，太陽的余暉映照在海面上，就好像是點(diǎn)點(diǎn)的碎金，熠熠發(fā)光。不一會，整個大海就浸沒在一片溫馨的玫瑰色之中了，此時(shí)的海最溫柔、最平靜，任憑斜陽擁抱著自己。

　　海多么深沉啊，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔騰不息從不復(fù)回，那是在告訴我們要珍惜大好時(shí)光。它胸襟寬廣，能包容萬象，供萬物生存，那是告訴我們，做人要大方，要學(xué)會無私奉獻(xiàn)。海水永遠(yuǎn)在流動，那是告訴我們，做事要持之以恒，要有耐力！

　　海，是我夢中的仙境，讓我自由地在海的懷抱中吧。我希望我是一葉小舟輕輕地蕩漾，蕩漾在海上，蕩漾在藍(lán)色的海之夢里！

四年級作文 篇5

　　爸爸這個愛犬人士對狗總是念念不忘，牧羊犬一句話也沒說，就向天堂飛去，它才陪了我短短幾年呢！瞧！爸爸又帶回了一只渾身烏黑的小狗。那玲瓏可愛的小耳朵，水汪汪的大眼睛，讓人不禁憐憫起來，它似乎在說：“媽媽，媽媽，你在哪兒呢？”我深深嘆了一口氣，好可憐��！

　　轉(zhuǎn)眼間，我與這只名叫多多的小狗一起度過了三個月，這才知道，原來那只膽小的`狗是多么的調(diào)皮呀！咦？那是什么什么東西在那滾？好像是一個灰色的球。一看，那是頑皮的多多，它似乎很痛苦哩！我便把爸爸喊過來，爸爸連忙拿出牽引繩，把犯人給套住了，果真是一個灰球出現(xiàn)在我的面前，被套住的壞人沒有剛才那般興奮勁了，眼睛沒神，垂頭喪氣，一步三回頭地看著泥潭，最終依依不舍地回了家。

　　春去秋來，多多也已經(jīng)學(xué)會了許多東西�！翱旖樱《喽�！”我和多多在玩飛盤游戲呢！我一扔飛盤，多多向遠(yuǎn)處望去，用鼻子嗅一嗅，鎖定目標(biāo)，一邊跑一邊跳，似乎開心極了，不一會兒，它就像一位凱旋歸來的將軍一樣飛奔而來。

　　多多，這半年來，你給我?guī)�來了這么多快樂，雖然是黑色的外表，但你卻有天使般的心，你永遠(yuǎn)都是我最忠誠的朋友。

四年級作文 篇6

　　大家好，我是小凡導(dǎo)游，今天我將帶著大家去天空教學(xué)堂參觀。

　　首先我們得乘坐飛機(jī)飛上去。教學(xué)堂歷史悠久，自從盤古開天辟地以后，神仙出現(xiàn)了，小神們想讓如來佛祖教他們更強(qiáng)的法術(shù)，就造了這座天空教學(xué)堂，并給它施了法術(shù)，將它固定在天空的最中心。

　　現(xiàn)在我們到了教室第一層，讓我們一起進(jìn)去參觀一下。

　　這個教室其實(shí)是完全虛擬的，但是大家可以觸摸得到，因?yàn)檫@是用仙術(shù)造的，而且這些鉆筆也十分有趣，你想讓它變長、變短、變寬、變窄甚至變顏色都行，是不是很神奇？我們再看看教室的`門，你只要在門前說出你想去的地方，它就可以帶你到想去的地方。

　　接下來，我們要去整個天空教學(xué)堂的核心。

　　下面我們來講講這個神奇的核心。它是包含了整個學(xué)校的能量，里面蘊(yùn)含著所有的仙術(shù)，外面有著全宇宙最高端的防御措施，這樣壞蛋就很難來摧毀了。

　　現(xiàn)在我們參觀完了，謝謝大家的認(rèn)真傾聽，希望下次還能為大家講解。

四年級作文 篇7

　　老木匠做了一個小木偶，可是他只給小木偶一個微笑的表情了，導(dǎo)致在小木偶遇到困難時(shí)只會笑，最終背包被小紅狐搶走，后來小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下，他就放聲大哭起來。

　　現(xiàn)在小木偶是一個擁有人類所有表情的木偶了，于是他準(zhǔn)備把背包要回來，這邊小紅狐搶了背包一邊走，一邊哼著歌呢，他走著走著，咣當(dāng)：“誰啊，走路不長眼，敢撞我�！毙〖t狐抬頭一看，沒想到撞他的不是別人，正是背包的'主人——小木偶，小木偶也發(fā)現(xiàn)是小紅狐，憤怒地說：“小紅狐，快把我的小背包還給我�！毙〖t狐挑釁地說：“不還，不還就不還，有本事你來搶啊!”小木偶知道搶不是個好辦法，因?yàn)檫@樣可能會使他心愛的背包被扯壞。他想到一個好主意，“我去找熊警官幫我評評理”小木偶對小紅狐說。因?yàn)樯洗涡芫�官就把背包判給了小紅狐，所以小紅狐不以為然地說：“隨便你啊�！毙芫�官來了，小紅狐來了個惡人先告狀，“熊警告，小木偶又來搶我背包了�！毙∧九家膊桓适救醯卣f：“明明是你搶的，還想瞞天過海，你能躲過熊警官的火眼金睛嗎?”熊警官看著他倆怒火沖天地吵著架，最后還拳打腳踢，打的對方鼻青臉腫，看到這里，熊警官也有點(diǎn)不知所措了。正在這時(shí)候，老木匠趕過來，他對熊警官說：“老兄，你之前搞錯了，這個背包的確是小木偶的，上面還有我送給小木偶的字呢!”熊警官把背包拿來仔細(xì)一看，果不其然，上面是老木匠寫給小木偶激勵的話。熊警官非常生氣的把小紅狐抓起來了。

　　最后，背包又回到了小木偶的手上了，他拿著背包開心的笑了，而小紅狐就要接受應(yīng)有的懲罰了。

四年級作文 篇8

　　淚水，記載了我童年成長的足跡，淚水盛滿了各種各樣的記憶，有喜悅，有悲傷，有感激，有懊悔……請看這同樣的淚水，卻帶給我們不一樣的感受。

　　喜悅的淚水

　　就是這喜悅的淚水讓我回味無窮。

　　記得有一次，媽媽讓我畫一幅畫，她要帶到她的學(xué)校讓她的學(xué)生分享。我認(rèn)真的畫起來，媽媽幫忙指導(dǎo)，不斷地提出修改意見，當(dāng)時(shí)我真是有些不耐煩了，但是看看媽媽那期待的眼神，我又繼續(xù)畫了下去。只是覺得畫的不倫不類。當(dāng)時(shí)我有些失去信心，但是媽媽在不斷的鼓勵我，我終于把畫畫完了�？粗�畫上的'藍(lán)天白云，再看看媽媽臉上綻開的笑容，我情不自禁的流下了喜悅的淚水。

　　幸福的淚水

　　幸福的淚水讓我感覺到我是世界上最幸福的孩子。

　　有一次，天上下著瓢潑大雨，我上學(xué)時(shí)沒有帶傘，放學(xué)后，我站在教室門口等著媽媽來接我，媽媽剛從學(xué)�；貋�，也沒有帶傘。媽媽見到我二話沒說，脫下衣服就裹在了我的身上，自己穿著單薄的衣服帶著我沖進(jìn)了大雨之中，瞬間，一股幸福的暖流涌遍了我的全身，不知不覺中我鼻子一酸，淚水順著臉頰往下流淌。我掀開蓋在頭上的衣服看到媽媽只顧帶著我飛跑，電動車已加到最快速度，好像根本顧不上還有“冷”這個字。好不容易到家了，媽媽全身早已濕透，而我卻一點(diǎn)兒事都沒有。我腮邊掛著不知是感動還是幸福的淚水，媽媽一邊給我擦著淚水，一邊說：“傻孩子，只要你不著涼就行，媽媽淋點(diǎn)兒雨沒事！”

　　這幸福的淚水讓我感受到了母愛的高尚和偉大。