秋天三年級(jí)作文[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的秋天三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天三年級(jí)作文 篇1

　　院子的蘋果樹下，坐著一個(gè)漂亮的小女孩兒。她在找秋天。

　　女孩聽(tīng)見(jiàn)腳下一陣“嗄吱”響，低頭一看，咦？石磚小路不見(jiàn)了，只有一條金色的地毯。她拾起幾片落葉，仔細(xì)觀察，啊，金黃色中也有褐、橙色的斑點(diǎn)。真美呀！

　　她走了幾步，卻被那淡香吸引住。女孩回頭一看，看到了一個(gè)精美的“繡球”。那是菊花。有粉紫色的、雪白的、橙黃的……如同一個(gè)個(gè)小公主，披長(zhǎng)長(zhǎng)的彩發(fā)，穿著翠綠的裙子�！拔蚁耄�我找到秋了”。女孩想。

　　女孩一眼望去，碩大的`蘋果你擠我碰，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃；天空那么藍(lán)，一塵不染，還飛著幾只南飛的大雁……

　　女孩跑回書房，她要把這些美景變成一篇美麗的文章。

秋天三年級(jí)作文 篇2

　　秋姑娘帶著輕盈的腳步來(lái)到了美麗的世界，讓我們跟著秋姑娘去尋找秋天吧!

　　秋姑娘在田野上輕描淡抹。你瞧，高粱紅了，它舉起了燃燒的火把，好像給高粱地鋪上了紅地毯。棉花白了，潔白如雪，美麗極了!

　　秋姑娘又來(lái)到花園，重重地抹上了幾筆，頓時(shí)，桂花露出了四片小花瓣，像天上一顆顆閃耀的星星，閃閃發(fā)光。菊花變得七彩斑斕，芬芳撲鼻。你瞧，賞花的人們都笑得合不攏嘴。

　　秋姑娘飄進(jìn)了果園，石榴露出了紅紅的牙齒，正向它微笑。沉甸甸的葡萄一串串的掛在蓬子底下，有紫紅的、淡綠的.、白的，五光十色，美麗極了!

　　秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)美麗的秋天!

秋天三年級(jí)作文 篇3

　　金風(fēng)送爽，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，看，她要開一個(gè)盛會(huì)。

　　銀杏樹葉是金黃色的，像一把小扇，驕傲地說(shuō)：“看!是我扇走了先天的炎熱!”楓葉也不服輸，說(shuō)：“看!我紅的像一把火，也像一個(gè)五角星，還像小朋友的'手掌呢!風(fēng)一吹我，我可以和小朋友揮手致意呢!”現(xiàn)在菊花開口了，說(shuō)：“看我的花，有的白如雪，有的黃如玉，還有的粉如霞，比你們好吧，像一道花的彩虹�！�

　　蘋果又發(fā)話了：“哼!我到了秋天外皮紅彤彤的，而且非常好吃�！彼麄儬�(zhēng)得不見(jiàn)高低，現(xiàn)在柿子又說(shuō)了：“我到了秋天果實(shí)比你們都好吃，還像一盞盞小燈籠。三年級(jí)作文：美麗的秋天作文300字

　　“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇�！鼻锾旌孟癖毁x予上了憂傷的氣息。

　　它帶來(lái)了離別，帶來(lái)了傷感……好像只要一想到秋天，濃濃的憂郁就莫名的蕩漾在心間。也許，正是因?yàn)樗�那渾身散發(fā)的“悲秋”不僅沒(méi)有讓人們討厭，反而更愛(ài)它。

　　秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜歡它，那么你呢?

秋天三年級(jí)作文 篇4

　　好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆，感覺(jué)生疏了些；好久沒(méi)有跑過(guò)步，感覺(jué)懶惰了些；好久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)那一群人，感覺(jué)想念他們了。時(shí)光不老，我們不散，這是我們的諾言；青春不老，我們不逝，這是我們的禱告；歲月不易，我們沉默，這是我們失去的年輪�？墒亲詈笪覀冞�是終究還是該走的都走了，該去的都去了，我們只有在默默感嘆！

　　曾記否？三年前的我們還無(wú)憂無(wú)慮的坐在窗臺(tái)旁，和一群好朋友躲在某一個(gè)角落談天論地。那是我們只是歡笑，而如今我們卻留下了獨(dú)自感傷！我不曾走過(guò)那一條路，可是我想起了那一個(gè)清早，我還因?yàn)橛幸皇自?shī)歌在背誦，可是讀了好久，我都不曾明白，我發(fā)現(xiàn)高中所有的詩(shī)歌都忘卻，卻不曾忘記這一首詩(shī)歌《蜀道難》，我沒(méi)有李太白那充滿豐富的想象，只能了解一二。正好你從我身邊走過(guò)，你微笑的對(duì)我說(shuō)：今天很有興致呀，在這里讀書呀。起初一驚，然后回過(guò)神來(lái)對(duì)你抱以敬意的說(shuō)：是的，我還不明白這首詩(shī)的`意思是什么？你詳細(xì)的給我講解這首詩(shī)的意思。頓時(shí)我茅塞頓開懷著感激的心去領(lǐng)悟它。就是在這個(gè)清晨我讀懂了一首詩(shī)，噢！不對(duì)我讀懂一個(gè)人的人生。是哪一種懷才不遇，又想報(bào)效祖國(guó)的激情。感謝你，我的語(yǔ)文老師。