【合集】六年級(jí)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
童年的美夢(mèng)天真無(wú)邪，如同一顆顆繁星點(diǎn)輟在浩瀚的宇宙之中。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想做一名天文學(xué)家，有人想……而擁有童年夢(mèng)想的我，想當(dāng)一名發(fā)明家。
假如我是一位發(fā)明家，我首先就會(huì)為那些已得知自己有了不治之癥的病人們發(fā)明一種能治百病的'藥丸，使其恢復(fù)健康，不再整天和家人們一起傷心難過(guò)，過(guò)上正常的生活。
假如我是一位發(fā)明家，我會(huì)為那些仍然生活在硝煙四起、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)里無(wú)辜的人們發(fā)明一種可以迅速生長(zhǎng)并不受任何環(huán)境影響的糧食種子，讓他們不再活在那饑餓之中。
假如我是一位發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種新品種小型機(jī)車(chē)，它全車(chē)由人們每天廢棄的所有資源做成，其發(fā)動(dòng)機(jī)原料是地球上的套半有害氣體，而不是那些所謂的柴油、汽油。發(fā)動(dòng)機(jī)里還有一種凈化器，能把那些有害氣體變成一種純凈無(wú)污染的帶有檸檬香的無(wú)毒無(wú)害的新型“二氧化碳”，使人們吸入體內(nèi)的氧氣成為了一種帶有檸檬香的氣體。這種氣不僅無(wú)污染，還很方便使用，當(dāng)你坐上車(chē)只有按一下車(chē)上的紅色按鍵說(shuō)出要去的地方，那輛車(chē)就會(huì)在二次元空間以每秒三十萬(wàn)千米的速度向目的地開(kāi)去。當(dāng)沒(méi)有停車(chē)位時(shí)，只要你按一下一個(gè)綠色的按鍵。它就會(huì)自動(dòng)變形成為一輛迷你玩具小汽車(chē)�！笆裁�！”你擔(dān)心被偷�。》判�，它有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，如不是其本人。車(chē)就會(huì)將你扔出車(chē)外。這車(chē)豈不是既方便又環(huán)保呢？
當(dāng)一名發(fā)明家，去發(fā)明創(chuàng)造更多東西，方便造福人類，何樂(lè)而不為。可美夢(mèng)雖好，但如果你不肯不懈努力，不能持之以衡地去堅(jiān)持。那么美夢(mèng)終究還是美夢(mèng)，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇2
“球球”，我的好朋友。它有一雙大大的眼睛，是一只白色的`，像皮球一樣的小狗，可愛(ài)極了。如果，它做錯(cuò)了你吵它，它就會(huì)張開(kāi)大嘴像一個(gè)小娃娃好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了。”可惜我再也見(jiàn)不到它了。
過(guò)去早晨去上學(xué)，球球總是跟著我走到小區(qū)口；我放學(xué)回來(lái)，它就在小區(qū)口望著我一步步地走向它。我走到它跟前，它立刻站起來(lái)，沖我搖搖尾巴。然后我們就一路它追我趕開(kāi)開(kāi)心心地回家。
突然有一天早上，它沒(méi)有送我去上學(xué)，我一天過(guò)的無(wú)精打采的。我放學(xué)回來(lái)，只見(jiàn)它在家里痛苦地走來(lái)走去，難道是媽媽打它了？我趕忙抱緊它，看到它那睜得大大的眼睛里滿是可憐的目光。我哭著跑去找媽媽�！澳銥槭裁创蛩兀俊蔽疑鷼獾貑�(wèn)。“我沒(méi)有打它，”媽媽委屈的說(shuō)�！澳菫槭裁此兂蛇@樣了？”“因?yàn)樗昧思膊∫チ硪粋�(gè)世界了，你以后也見(jiàn)不到它了。”“去哪兒？世界上還有比這更好的地方嗎？”“現(xiàn)在你還小，長(zhǎng)大了你就知道了，”媽媽解釋著。
后來(lái)，球球不再走來(lái)走去了。它總蜷縮在客廳靠墻角的沙發(fā)邊上，無(wú)精打采的，像是睡覺(jué)。
這天早晨，球球突然站起來(lái)，又與以前一樣，和我一起到門(mén)口。這天我很快樂(lè)。放學(xué)后，我特意買(mǎi)了它最愛(ài)吃的骨頭�？斓叫^(qū)門(mén)口了，我失望地發(fā)現(xiàn)球球沒(méi)有在小區(qū)口。“怎么了，球球呢？”我迅速?zèng)_進(jìn)家里，找遍全部房間，也沒(méi)有找到球球。我又急匆匆跑到廚房大喊：“球球不見(jiàn)了！”“別急，安靜一下，前幾天不是說(shuō)了嗎？它要走了�！薄八俏易詈玫呐笥选](méi)有比它更重要的了�！薄拔抑浪鼘�(duì)你很重要，別難過(guò)了�！眿寢尠参课艺f(shuō)。
晚上，我像做了一個(gè)夢(mèng)，我喊著：“球兒，關(guān)燈。”我見(jiàn)它沒(méi)有來(lái)。我又喊了一遍，它還是沒(méi)來(lái)。我知道這是夢(mèng)，又不是夢(mèng)。我知道它永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了——它走了，去了另一個(gè)世界。我痛哭起來(lái)。
六年級(jí)作文 篇3
今天上午，我和媽媽去買(mǎi)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我們先在附近的小書(shū)店買(mǎi)，可是我們跑了一家又一家，都快把腿跑折了，得到的卻是同一個(gè)結(jié)果“沒(méi)有”。迫不得已，我們只好去新華書(shū)店。我一想到暈車(chē)那種感覺(jué)就難受，可媽媽生拉硬拽把我?guī)У搅斯卉?chē)上”。
到了書(shū)店附近站牌，我下了車(chē)。此時(shí)的我頭昏腦脹，難受的'滋味，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。大約過(guò)了20多分鐘，我才緩過(guò)勁來(lái)。接著走了5分鐘的路程，終于到了書(shū)店。我直奔四樓，眼前的圖書(shū)讓我眼花繚亂，不知不覺(jué)我又看起了別的書(shū)。
過(guò)了半天我才回過(guò)神兒來(lái)，開(kāi)始我的尋書(shū)之旅。我繞著書(shū)店找了好幾圈都沒(méi)有找到，或許是我太馬虎了，或許書(shū)店沒(méi)有這本書(shū)。于是，我便想起了問(wèn)售貨員阿姨，于是我跑了過(guò)去，說(shuō)：“阿，阿姨，我.....我我想，想問(wèn)一下.....”阿姨疑惑的問(wèn)：“想問(wèn)什么�！卑⒁踢@不問(wèn)不要緊，一問(wèn)把我問(wèn)得更加緊張了，腦子里一片空白。于是，就急忙說(shuō)：“沒(méi)什么。”就趕快“腳底抹油，溜之大吉”了。
我繼續(xù)在書(shū)海中尋找，這一本一本的翻閱，何時(shí)才能找到我想要的書(shū)呢？哎！眼前的電腦不就可以查閱嗎？真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！接下來(lái)，我在電腦上輸入了“狼王夢(mèng)”三個(gè)字。哈，原來(lái)它在400307書(shū)柜，我興沖沖的走到書(shū)柜前，迅速地抽出我渴望已久的書(shū)，真如荒漠中的行者看到一股甘泉般無(wú)比興奮。
六年級(jí)作文 篇4
春，陽(yáng)光不慍不火，充反著琉璃的質(zhì)感，很暖，很是心安。
迎著三月的春光，款款前行，時(shí)光正好，微風(fēng)不燥正如追憶似水年華中曾說(shuō)的那一句話，為了看看陽(yáng)光，我看到了世上，或許我為了看一眼似淺似深，似勻還多的春花，沾染一身春氣，而來(lái)到這個(gè)世上。正巧，我生于春，一睜眼便是繁花似錦。我想，我那時(shí)的眼中應(yīng)是溫暖的色調(diào)，沒(méi)有單調(diào)的濃綠，沒(méi)有肅殺的雪白，不知名的花開(kāi)得靜美，不知名的鳥(niǎo)兒叫的柔錦，北歸的巧燕用一尾剪來(lái)南國(guó)的溫暖，檐下的新巢盈滿了歸家的喜悅。聽(tīng)林徽因說(shuō)，是愛(ài)，是暖，是燕在梁間的呢喃。春，迷離也祥靜。
駐足，為春意流連，享受著來(lái)自日光的溫暖在周身汨汨；側(cè)耳只為一聲吟詠：桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。千百年前的'迎親車(chē)馬，伴著喜慶的銅鑼樂(lè)聲，桃花正濃，一片緋紅，車(chē)前騎高頭大馬的新郎意氣風(fēng)發(fā)，伸手降落在鞍前的桃花拾起，回頭遞給轎中的佳人，那一刻吟詠成詩(shī)，那一刻人面桃花。
春天滿目詩(shī)意，輕解蘭州，劃一碧濤春水，樹(shù)上曉鶯啼盡，渡頭楊柳青青，一柳青青沾進(jìn)了古今離別，昔我往矣，楊柳依依。古老渡口旁依舊悠揚(yáng)回蕩著竹枝詞中的楊柳依依，一曲離歌，唱盡三疊陽(yáng)關(guān)故人。故人遠(yuǎn)去尤盼歸時(shí)，有別離，也有相聚，在春天相會(huì)處處香澤，柳陌繁花，風(fēng)為蝶蝶為使，為歸來(lái)的離人拂去輕塵，歸來(lái)是春，歸既是安。
若無(wú)雨，春便不再是春，喜歡春雨，細(xì)如錦絲，微涼的觸感讓神經(jīng)在燕燕長(zhǎng)冬，里驚覺(jué)這定是春雨，似有似無(wú)，似陰還晴，看這雨水從窗上合成小流窗外煙雨蒙蒙撐起一把油紙散，只身步入雨幕，只因隔著一層玻璃不夠真切，只因屋內(nèi)泥土的氣息不夠歡暢，雨中，斜飛的雨線劃過(guò)傘沿在眉目交線處劃過(guò)，閃過(guò)一點(diǎn)光亮，點(diǎn)入路邊，化作綠意點(diǎn)點(diǎn)。
我靜靜的凝視，靜靜地思忖，春雨是詩(shī)，春花是畫(huà)，在碧水春山處氤氳下來(lái)，春意綿綿。春來(lái)猶可駐，春去最相思。
六年級(jí)作文 篇5
水，是生命之源。人類可以幾天不進(jìn)食，但不能一天不喝水。目前全世界共有20個(gè)國(guó)家和地區(qū)20億人嚴(yán)重缺水，而且這個(gè)數(shù)字還在不斷擴(kuò)大。
也許很多人認(rèn)為，世界上的水是取之不竭、用之不盡的。但事實(shí)并非如此。地球上共有水資源138.6億立方米，其中海水占了其中的97.5%。在剩下的2.5%里，有99.7%的水不是極地冰川，就是難以開(kāi)采的地下水。人類可以利用的，也僅僅是其中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。
也就是那么一丁點(diǎn)可以利用的水資源，還會(huì)被人類浪費(fèi)、污染。20xx年初，針對(duì)浙江省多地環(huán)保局長(zhǎng)被“邀請(qǐng)”下河游泳的`時(shí)間，浙江省以“重整山河”的雄心，打響“五水共治”的戰(zhàn)役，取得了初步的成效。20xx年10月，“菲特”強(qiáng)臺(tái)風(fēng)正面襲擊浙江，引發(fā)大面積內(nèi)澇。浙江在全力救災(zāi)的同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到既要治污水，還要防洪水、排澇水，更要保供水，抓節(jié)水，實(shí)現(xiàn)“五水共治”，才能從根本上解決水資源的問(wèn)題。
一水可以多用。比如：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，并能保存沖廁所的水量；淘米水、煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗滌碗筷，去油又節(jié)水；養(yǎng)金魚(yú)換下來(lái)的水可以用來(lái)澆花，還能促進(jìn)花木生長(zhǎng)等等。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人沒(méi)有任何節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。如一些學(xué)生用完水后經(jīng)常忘記關(guān)水龍頭，寶貴的自來(lái)水隨之嘩嘩流失。還有許多沿江、沿河建造的工廠，為了貪圖方便、“節(jié)省”成本，將沒(méi)有處理過(guò)的污水、廢水直接排入江河，嚴(yán)重污染江河，破壞生態(tài)，危及人民群眾的身體健康，甚至生命。
節(jié)約用水、防治水污染，人人有責(zé)！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，為開(kāi)展五水共治、建設(shè)美麗家園出一份力！
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