五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
大家都說(shuō)眼淚是咸的，可我覺(jué)得眼淚是有不同滋味的。
檸檬淚
中午，我與弟弟吃完飯，就手拉手一起上樓睡午覺(jué)去了�？砂职謰寢尣粊�(lái)，我和弟弟哪能好好睡覺(jué)呢？這不，弟弟躺在床上，還不忘喊：姐姐一個(gè)神經(jīng)病，有毛病的大笨蛋我剛想走過(guò)去教訓(xùn)他，可這時(shí)，爸爸上樓來(lái)檢查了。我有口難辯，可又有什么辦法呢？這時(shí)，弟弟對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，姐姐不讓我睡覺(jué)的，老是吵我！我沒(méi)有！沒(méi)有！我連忙說(shuō)道。可爸爸的眼睛已朝我這邊看了過(guò)來(lái)，我立刻哇地哭了起來(lái)。那眼淚酸酸的，就像吃了檸檬一樣。
西瓜淚
星期一，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我急切地用眼睛搜尋我的試卷。啊！我找到了！我趕緊翻開(kāi)試卷，一看，哈哈！考了97分呢！我激動(dòng)的心情難以表達(dá)，猜想爸爸媽媽會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。
放學(xué)了，我急匆匆地跑回家，拿出卷子，給爸爸媽媽看。媽媽也挺高興的：哎呀，就差這么幾分啊，加油！聽(tīng)了媽媽的'話，幾顆高興地淚水流在我的小臉上，慢慢地流到我的嘴角，我嘗了嘗，就像西瓜一樣甜。
苦瓜淚
我生病了，媽媽讓我喝藥。我聞了聞，就知道藥很苦，不肯喝。媽媽被我的態(tài)度惹火了，捏著我的鼻子強(qiáng)行讓我喝下藥。不要！我的頭不停地向后轉(zhuǎn)，還是不肯喝。爸爸走過(guò)來(lái)，把我的頭抬起，媽媽把藥灌進(jìn)我的嘴里。我被迫咽下了藥，嚎啕大哭。那次的眼淚，就跟苦瓜一樣苦。
這奇怪的眼淚，有著不同的滋味，是不是很有趣呢？
五年級(jí)作文 篇2
那天和孫云曉先生喝茶，知道了他的最新力作——《拯救男孩》。雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有親眼看到這本書(shū)，但是我已經(jīng)堅(jiān)信這是一本作為教師和家長(zhǎng)都必須認(rèn)真閱讀的書(shū)。
因?yàn)�，拯救男孩，迫在眉睫�?/p>
這絕不是危言聳聽(tīng)。
我們必須看到，男孩面臨著這樣的四大危機(jī)——
學(xué)業(yè)危機(jī)：中學(xué)大學(xué)的情況我不了解，不敢妄言。但在小學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的男生的確是鳳毛麟角，而相對(duì)落后的孩子當(dāng)中，男生居多。雖然我一向不怎么看重分?jǐn)?shù)，但是我必須承認(rèn)的一點(diǎn)是，男生所面對(duì)的學(xué)業(yè)危機(jī)，對(duì)其自信心是不能不正視的打擊，必然直接影響最能決定其終身發(fā)展的學(xué)習(xí)興趣，甚至波及其人際交往等諸多方面，導(dǎo)致非良性循環(huán)。
體質(zhì)危機(jī)：一系列的數(shù)據(jù)告訴我們，當(dāng)下的男孩子營(yíng)養(yǎng)好了，胖子多了，很少運(yùn)動(dòng)，常常生病。試想在十年二十年后，當(dāng)這批孩子成為這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)時(shí)，他們脆弱的心臟能夠應(yīng)對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)么？他們能夠承受巨大的生活壓力嗎？更不要說(shuō)他們能夠?yàn)槲覀兊膰?guó)家騰飛貢獻(xiàn)多少力量！而就在今天，大多數(shù)家長(zhǎng)熱衷于投資那些同孩子升學(xué)有直接關(guān)系的各種補(bǔ)習(xí)班或者什么藝術(shù)特長(zhǎng)，卻舍不得拿出時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起鍛煉……這簡(jiǎn)直是舍本逐末！
心理危機(jī)：?jiǎn)握f(shuō)大家都很關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)成癮”吧，在網(wǎng)癮青少年中，男性比例高達(dá)68.64%（20xx年），而女性的比例是31.36%。如果你在孩子們當(dāng)中豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩子們的聊天要不了三句話必然會(huì)扯到網(wǎng)絡(luò)游戲上來(lái)，而在此時(shí)此刻男孩子所變現(xiàn)出來(lái)的侃侃而談、津津有味，同他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)簡(jiǎn)直是天壤之別。而一旦沉溺網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，必然會(huì)引發(fā)一連串的嚴(yán)重后果。
社會(huì)危機(jī)：正如鄭淵潔所調(diào)侃的'：“現(xiàn)在的男人越來(lái)越像女人，女人只好揭竿而起，越來(lái)越像男人。”前一陣子也湊熱鬧瞅了一眼所謂的“花樣男子”，頓時(shí)覺(jué)得很不自在。當(dāng)然，那些所謂偽娘的出現(xiàn)，是說(shuō)明了社會(huì)的多元性，也表明了大眾的寬容。但是，難道不是這個(gè)社會(huì)陽(yáng)剛之氣稀缺的小小注腳嗎？而透過(guò)那不夠爺們的表象往里看，看男子漢氣概的喪失……難道你不感到憂心忡忡嗎？
這是為什么？
我們的一刀切的教育模式難辭其咎。
我們的缺乏個(gè)體尊重意識(shí)的教師難辭其咎。
我們的寵愛(ài)孩子過(guò)甚的母親難辭其咎。
我們的因各種說(shuō)得出口或說(shuō)不出口的借口而不能陪孩子一起成長(zhǎng)的父親難辭其咎！
還敢往前看嗎？
這些男孩長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣？
所以，拯救男孩，迫在眉睫！
那么，我們?cè)撛趺崔k？
我認(rèn)為《拯救男孩》出版得很及時(shí)，很值得推薦。作為一個(gè)教了十來(lái)年學(xué)的自以為有那么一點(diǎn)資歷的老師，翻開(kāi)這本書(shū)也有振聾發(fā)聵之感。在這以前，我只是時(shí)刻告訴自己對(duì)孩子們要寬容，特別是對(duì)那些淘氣的粗心的連字都寫(xiě)不好還總愛(ài)惹事的男孩子。因?yàn)槲抑雷约阂苍?jīng)是一個(gè)小男孩，盡管蠻后悔那時(shí)候自己不夠頑皮。在我看來(lái)，孩子就應(yīng)該像孩子那樣去生機(jī)勃勃地長(zhǎng)大，這才是真的可以回味的寶貴童年。而讀了這本書(shū)，我才懵懵懂懂地從“知其然”過(guò)渡到“知其所以然”的層次來(lái)。哦，原來(lái)男孩子的身上有那么多的秘密，正是因?yàn)槟切┟孛�，他們才同女孩子有那么多不同，才更需要我們每一個(gè)教育者認(rèn)真、耐心、科學(xué)地對(duì)待他們。
你知道嗎？男性的自動(dòng)免疫系統(tǒng)功能要比女性差得多，所以在生理上更加脆弱。如男性患心肌梗死入院治療的比例是女性的7-10倍！
你知道嗎？男孩的自制力差、對(duì)正面或負(fù)面的事件反映更為強(qiáng)烈，這可能是因?yàn)槟泻⒌拇竽X負(fù)責(zé)自我控制的區(qū)域發(fā)育遲緩的緣故。
你知道嗎？男孩子的字寫(xiě)得不好，是因?yàn)樗目刂苿?dòng)作發(fā)展的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女孩。
你知道嗎？從2歲開(kāi)始，男孩的身體攻擊和言語(yǔ)攻擊就多于女孩；在青少年時(shí)期，男孩卷入反社會(huì)行為和暴力犯罪的可能性是女孩的10倍！
這樣，我們就能夠正確地對(duì)待男孩子的那些在大人看來(lái)不是很順眼的行為了，我們就知道應(yīng)該往哪個(gè)方向去使勁，讓男孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得發(fā)展。
請(qǐng)讀一讀《拯救男孩》吧，包括擁有女兒的父母。
另，我班里的一個(gè)男生在開(kāi)學(xué)第一天就驕傲地告訴我：“暑假里，我爸爸帶著我走路去了江蘇！”我很驚訝，真為這個(gè)小男孩兒有這么一位了不起的好爸爸而感到高興，因?yàn)樗眯∧凶訚h需要磨礪，也愿意和孩子一起去享受磨礪。
五年級(jí)作文 篇3
淅瀝瀝瀝，嘩啦啦啦，又下雨了。
早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)天空是渾濁、灰蒙蒙的，我揉揉眼鏡：“唉，是個(gè)陰雨天�！�
出門(mén)之后我才覺(jué)得雨天也有雨天的好處。
空氣是微微潤(rùn)濕的，感覺(jué)不到塵埃。經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，馬路干凈了不少，各種植被也生長(zhǎng)茂盛，一片片葉子隨風(fēng)在空中歡舞著。整個(gè)城市都變清新了，沒(méi)有以往的'炎熱與嘈雜——雖然人和車依然在流動(dòng)。麻雀肆無(wú)憚忌地落在人行道上，東啄一下，西啄一下，偶爾掠過(guò)天空，發(fā)出一聲?shū)Q叫。
看到這些，我情不自禁地舒展了四肢，做一個(gè)深呼吸，呵，好一個(gè)天然氧吧！
吧嗒、吧嗒，雨一滴一滴地落下來(lái)，人們陸續(xù)撐開(kāi)傘。
雨滴很小，像一根絲，不斷地落下，濺起一丁點(diǎn)兒水花。雨絲像一個(gè)弱女子，讓人忍不住想去呵護(hù)、去憐愛(ài)。我收起傘，細(xì)細(xì)得體會(huì)著它對(duì)我的親近。
雨絲又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，它滴在我的睫毛上，模糊了我的視線；滴到我的鼻尖上，讓我覺(jué)得很癢，卻有不忍心將它抹掉。
我就這樣，很神經(jīng)質(zhì)地，在街上，張開(kāi)雙臂，接受雨的洗禮。
五年級(jí)作文 篇4
想必，我最喜歡的花就是櫻花了。
原本沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻花的我不可能說(shuō)“喜歡”這兩詞。但是從書(shū)中，從電視中，從許多的地方中，看見(jiàn)了那浪漫、優(yōu)雅、潔凈、絢爛的櫻花，我便才、深深的愛(ài)上了她，心就已深深地陷入，無(wú)法自拔。
她是多么美麗，飄蕩在我的心口。
那是櫻花飄落的季節(jié)，滿山的櫻花漫天飛舞，從樹(shù)上飄零、散落，粉色的花瓣縹緲而柔美，令人恍若夢(mèng)中……
異樣的感覺(jué)占據(jù)了心頭。好美好美……僅僅是在網(wǎng)上無(wú)意間見(jiàn)過(guò)的一張圖片，我便狂熱地戀上了櫻花。不只是美，她還有一種，我無(wú)法言表的獨(dú)特的魅力。就像在一汪平和如鏡的碧水上，漾起圈圈輕微的漣漪般，說(shuō)不出的醉人。
不愛(ài)緋紅，不愛(ài)雪白，我偏偏愛(ài)那粉色的櫻。多么浪漫的情調(diào)��！我是實(shí)在幻想，我若是能獨(dú)自一人走在開(kāi)滿櫻花的小道上，粉色的花瓣在空中如蝶般輕靈地舞動(dòng)，拂過(guò)微風(fēng)，拂過(guò)樹(shù)梢，拂過(guò)我的臉頰……
我迫不及待地想親眼見(jiàn)到櫻花，一睹她絕塵的風(fēng)采�？山K究是癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，櫻花遠(yuǎn)在日本，我哪有那個(gè)眼福呢？
我真想在國(guó)內(nèi)也能看到那美麗優(yōu)雅的櫻花，可是，我還沒(méi)找到。沒(méi)到我說(shuō)我的.夢(mèng)想的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是想去日本。別人都問(wèn)為什么。我一笑，說(shuō)，當(dāng)然是去看櫻花咯！櫻花她多么的美麗�。∈刮艺於枷蛲�。
我現(xiàn)在談天說(shuō)地的說(shuō)櫻花的好，可是，卻暫時(shí)無(wú)緣一睹櫻花的芳容，實(shí)在是一大憾事。我朝思暮想地盼望見(jiàn)到櫻花，盼望長(zhǎng)大以后能有機(jī)會(huì)去日本，去北海道，就算是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但只要能看上她一眼，我就心滿意足了。僅憑一張圖片，我就被櫻花的魅力所征服，若是將來(lái)真的親眼看見(jiàn)了，不知會(huì)多么幻妙。
無(wú)奈的笑笑。這畢竟是一個(gè)少女的期望罷了。日本，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是多么的遙遠(yuǎn)��！我真不知道，我什么時(shí)候能親自的去看看櫻花��！要幾年以后。也許，幾年以后，我就漸漸的忘卻了櫻花。些曾經(jīng)如火如荼的對(duì)櫻花的熱情和幻想，也終會(huì)隨時(shí)間流逝。
人，就是這樣。有過(guò)夢(mèng)想，但也會(huì)漸漸的忘懷。櫻花，你的美麗，不知迷惑了多少人的眼睛，多少人的心懷。而我，就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：“櫻花，我一定要見(jiàn)到你，親自去看看你的容顏。讓我一飽眼福�！�
五年級(jí)作文 篇5
從小，我就喜歡讀書(shū)，而且直到現(xiàn)在，讀書(shū)還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從幼兒園開(kāi)始就讓我觸感讀書(shū)的快樂(lè)，并隨著年齡的增長(zhǎng)，給我購(gòu)買(mǎi)深?yuàn)W一點(diǎn)的.書(shū)籍。如今，我的書(shū)柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過(guò)的書(shū)，它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)。讀書(shū)真棒！
“書(shū)山有路勤為徑”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)！記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們調(diào)了班，可能是不習(xí)慣的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)掉了一大截。爸爸知道后，一點(diǎn)也不慌張，一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書(shū)，并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽(tīng)講。果然，我的語(yǔ)文成績(jī)，特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我也終于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里，我讀完了三本書(shū)，便萌生了自己主動(dòng)寫(xiě)作文的想法。不久，我把想法變成了現(xiàn)實(shí)，我的作品完成了，爸爸媽媽看后，對(duì)我進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng)，并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
一本好書(shū)就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書(shū)，讓我們的腦子充滿活力，有了自信；通過(guò)讀書(shū)，讓我們的羽毛漸漸豐滿，早早遨游在湛藍(lán)的天空。
五年級(jí)作文 篇6
最近我讀了一本叫《紅豺》的書(shū)，要說(shuō)這本書(shū)，可還有一段來(lái)歷呢——那天，我和朋友一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我從書(shū)架上看到這本《紅豺》時(shí)，心想：豺是什么動(dòng)物?是狼的近親嗎？我懷著好奇的心情抽出書(shū)，只見(jiàn)封面上繪著一只身披火紅毛，似狗又似狼的動(dòng)物，我想這就是豺了吧。只見(jiàn)它用那充滿幸福的眼神向我望來(lái)，仿佛要告訴我它的故事……我被它深深的吸引了，當(dāng)即買(mǎi)下了這本書(shū)。
《紅豺》這本書(shū)講的是：一只名叫火燒云的母豺，剛下了崽。就在她為有個(gè)幸福家庭而感到高興時(shí)，災(zāi)難卻降臨了。它的天敵——狼，把她的孩子都害死了。頃刻間，家破豺亡。不久，狼被獵人的捕獵器夾到狼腰部位。當(dāng)火燒云看到一窩狼崽時(shí)，怒火心燒，在狼面前果斷地咬死了一只。狼外傷加內(nèi)傷，最后氣絕而亡。當(dāng)火燒云剛想撲咬另外一只時(shí)，忽然決定把它留下來(lái)，等以后沒(méi)有食物時(shí)，可以把它咬死吃掉，并取名為“甜點(diǎn)心”可天長(zhǎng)日久�；馃坪吞瘘c(diǎn)心便有了感情，情同母女。在一次去村莊偷雞的時(shí)候，火燒云和甜點(diǎn)心被大群獵狗追趕。為了救甜點(diǎn)心，火燒云不顧生命危險(xiǎn)與獵狗搏斗。最終她犧牲了卻換回了自己天敵孩子的命。
在人們的印象中，“豺狼，豺狼”感覺(jué)豺和狼的關(guān)系密切，可是錯(cuò)了，豺和狼自古以來(lái)就是你死我活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。狼一發(fā)現(xiàn)豺的蹤跡，便會(huì)窮追猛攆，趕盡殺絕，可以這么說(shuō)豺和狼是一對(duì)天生的冤家，有狼無(wú)豺，有豺無(wú)狼，水火不容�？墒沁@本書(shū)中，一狼一豺竟能幸福地生活在一起�；馃谱鳛橐幻赣H，出于母愛(ài)的天性，它無(wú)私地包容了甜點(diǎn)心，照顧著它，把它當(dāng)作自己的孩子。它猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對(duì)立；它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵……刻骨銘心刻著的復(fù)仇火焰化成了柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偕钋�。為了挽救甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中蕩滌的母愛(ài)，它放棄了精挑細(xì)選的伴侶為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天……
合上書(shū)，我不禁深有感觸，忽然想起之前讀過(guò)的一篇文章：1994年的一天，美國(guó)夫婦帶著十歲的兒子來(lái)到意大利旅游，在意大利的一條高速公路上，他們的'兒子被殺害了。他們雖痛恨這個(gè)國(guó)家，因?yàn)樵谶@塊土地上他們失去了愛(ài)子，但是這對(duì)美國(guó)夫婦卻無(wú)私地將兒子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人！并且救活了五個(gè)意大利人。我覺(jué)得母豺火燒云就像這對(duì)夫婦，雖然狼殘忍地殺害了它的孩子，但它卻無(wú)私的包容了這只狼崽。它這種容納百川的胸懷，以及悲世憫人的情操，還有那以德抱怨的人生境界深深的打動(dòng)了我。
啊！紅豺，我敬佩您，我敬佩您偉大的母愛(ài)！我敬佩您寬廣的胸懷！我要高聲歌唱您！
五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)非常聰明的爸爸，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不管遇到什么難題，都難不住他。但是，我卻希望他“傻”一點(diǎn)，你想知道這是為什么嗎？
我是一個(gè)名副其實(shí)的“電腦蟲(chóng)”，只要有時(shí)間，我都會(huì)第一時(shí)間沖向電腦的懷抱，但是這只能是在作業(yè)完成后并且全部正確無(wú)誤的情況下才能做的事。因此，我更多的時(shí)候只能埋頭奮戰(zhàn)在另一個(gè)炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)——寫(xiě)作業(yè)。
而我在好不容易寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移至電腦前繼續(xù)“奮戰(zhàn)”時(shí)，我的這個(gè)高智商的老爸卻總是能夠以最快的速度發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，將我的“夢(mèng)想”瞬間擊碎。因此我希望老爸的智商不要這么高，這樣就不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，這就是我為什么希望他能夠“傻”一些的原因。
還有一件事讓我更加生氣和無(wú)語(yǔ)。那就是等我好不容易做完所有作業(yè)，以為終于可以玩電腦的時(shí)候，想不到的是老爸還有援兵在等著阻擊我——給我額外布置一大堆難題。而高智商的老爸出的題難度都很高，我要花費(fèi)更多的時(shí)間才能完成。
這樣經(jīng)過(guò)又一波的艱苦奮戰(zhàn)，等我終于可以安心玩電腦的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了。我又該上床睡覺(jué)了。躺在床上的時(shí)候，我就總是在想，老爸為什么不能“傻”一些，這樣我就可以有更多的.時(shí)間玩電腦了。
最后還有一件你想不到的事，那就是周五晚上也不能玩。因?yàn)榈诙炀鸵菹�，所以本可以有時(shí)間玩一會(huì)兒的。但是老爸會(huì)二話不說(shuō)的把我拎到桌子前，給我下命令：做完十道題，做對(duì)一題讓我玩十分鐘電腦。
我本來(lái)心里挺激動(dòng)，這可是屬于我的整整100分鐘啊！但我高興的太早，一看到題目，我就覺(jué)得像被當(dāng)頭澆了一瓢冷水：全是奧數(shù)題！但是沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮上，結(jié)果可想而知。
唉，真希望老爸可以“傻”一些，這樣我也許就有更多的時(shí)間玩電腦了。
五年級(jí)作文 篇8
好歹入夜了，日蝕的緣故，這瞳黑的夜讓人壓抑。仰望，月亮摻白的光隔了云透進(jìn)來(lái)，仍有皓月當(dāng)空的清瀟，可惜沒(méi)有星，偌大的天盤(pán)上只留月亮形影單只。這樣的夜應(yīng)該策馬狂奔在荒無(wú)人煙的道路上，天地間只聽(tīng)得見(jiàn)馬蹄那鏗鏘有力的節(jié)奏陣陣起伏，勁風(fēng)涼入心脾，奔走在白皚皚的道路上，天地間，縱情放歌。
仿佛才片刻，漆黑的夜更顯暗了，路燈綻放出的朵朵柔柔的光被黑暗無(wú)情包圍，蟲(chóng)鳴無(wú)力而響亮，催眠曲一樣乏人。但，這個(gè)時(shí)候是誰(shuí)也都不愿去睡吧！此時(shí)的思緒正處在一種微妙的邊緣，仿佛一切都膨脹開(kāi)來(lái)，猶如一切都收縮到面前。有如仲夏夜之夢(mèng)般絢爛多彩，有如熱夏之夢(mèng)般羈絆張揚(yáng)。
悶熱接踵而至，頭腦莫名其妙閃現(xiàn)出絕望，四周蠢蠢欲動(dòng)黑暗中樹(shù)木張牙舞爪地迎面撲來(lái)，攜著樹(shù)葉群魔亂舞般駭人的沙沙聲，夏季的熱潮無(wú)聲涌來(lái)，窒息著，逼近著……驀地驚起，猛然掀開(kāi)窗。月亮正以某種形式掛在正上方，皎潔的月華，蒼白，冷傲，仿佛從戰(zhàn)亂紛紛回到了和平，只覺(jué)胸中清氣橫生……第二天一早起床，唯有月亮記憶猶新。
好一場(chǎng)霏霏細(xì)雨！看書(shū)多時(shí)，方覺(jué)窗外早已細(xì)雨婆娑。遠(yuǎn)處，一片迷蒙，也許是臨近夜晚，那一幕幕的不真切卻也竟像寫(xiě)意的山水畫(huà)一般了。七月臨夜而雨，悠哉！
蓉城雨自古便有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”的說(shuō)法，以前倒是沒(méi)怎么在意，卻是現(xiàn)在，夜幕將臨，窗外一片昏黑，聆聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，不由令人浮想聯(lián)翩，月黑風(fēng)高在一間不是甚寬的破舊茅草房中士人捉燈疾筆，也不失為一件趣事。轉(zhuǎn)念間這四下也竟一片黑暗了，那夏夜少有的.清涼令人舒坦，望窗外，燈光昏暗，將很少出現(xiàn)路人的影子拖曳得老長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)轟然而過(guò)的汽車影影綽綽，那光景仿佛“雷霆乍驚，宮車過(guò)也”，只是沒(méi)有宮殿，僅道路兩旁整齊而矮小的樹(shù)象征性的設(shè)立在那兒，仔細(xì)側(cè)耳傾聽(tīng)安靜之下的響動(dòng)，妙不可言，聽(tīng)著隔壁一家小聲的討論著明天的安排和偶爾路人發(fā)出了一兩聲咳嗽及不知名的悉悉索索的聲音……仿佛自己身處海底一樣，然回過(guò)神來(lái)，那片海卻消失了。
漸漸，窗外的雨聲漸小漸小，仿佛柴可夫斯基的退場(chǎng)曲，蟲(chóng)鳴聲再度響起，先是減弱，到后來(lái)便連成一片了。
打開(kāi)窗，一股冷冽而生機(jī)的寒撲面而來(lái)，聞起來(lái)有一種新生春草的味道，現(xiàn)在外面已經(jīng)沒(méi)雨了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，竟已凌晨了。
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