五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我是一棵小草，一棵扎根在泥土中的小草。我的身上沒(méi)有色彩斑斕的衣服，也沒(méi)有漂亮的小帽子�？墒�，當(dāng)春姑娘靜悄悄地降臨到人間時(shí)，我得到了一件綠油油的小衣裳。我高興極了，迫不及待地穿上它，享受著春天的溫暖。
春天，人們坐在我和我的兄弟姐妹身上，嘮著家常，挖著野菜。霎那間，我覺(jué)得鳥兒的歌聲似乎更婉轉(zhuǎn)了，花園里競(jìng)相開放的花朵似乎更鮮艷了；夏天，孩子們?cè)谖业纳磉叢蹲嚼ハx，嘻嘻哈哈，親親熱熱，嘴里還時(shí)不時(shí)地說(shuō)著：“看，草地真好�。〔壬先ボ浘d綿的，真舒服�！边�有一天，農(nóng)民伯伯把羊群趕到這里，羊群看到了草，個(gè)個(gè)就像被充了電似的飛奔過(guò)來(lái)，美滋滋地享受起美餐。一邊吃，一邊好像在說(shuō)：“謝謝你們了，能讓我們吃得肚子鼓鼓的�！蔽液芨吲d，因?yàn)槲医o人們帶來(lái)了快樂(lè)；秋天來(lái)了，樹上的葉子像翩翩起舞的蝴蝶飄落下來(lái)，落在了我的身上。我頓時(shí)感到溫暖無(wú)比；冬天，老奶奶就把我和我的`伙伴們用鐮刀割下來(lái)，放進(jìn)籃子里，用來(lái)取暖、做飯。我充滿了自豪與驕傲，因?yàn)槲医o人們帶來(lái)一些用處。
我很高興，因?yàn)槲译m然犧牲了自己，但是我卻幫助了別人。我知道我的身軀雖然不在了，但是我的根還在。我和大地是永不分離的一家人。就像詩(shī)里所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！
五年級(jí)的作文 篇2
我的外婆住在太平鎮(zhèn)升子坪，她家門前有一片郁郁蔥蔥的樹林，有板栗樹、白楊樹、椿樹、樟樹……我剛一歲時(shí)，爸媽去廣東打工，我便和外婆生活在一起。自然，那片樹林就成了我和伙伴們的樂(lè)園。
小伙伴經(jīng)常三五成群在樹林里玩耍，最有趣的是捉迷藏，有時(shí)躲在一塊大石頭后，用一些雜草、樹枝蓋在身上，伙伴們找很久都找不到。最難忘的就是爬樹比賽，選幾棵筆直的白楊樹，看誰(shuí)爬得高，誰(shuí)勝了，就在他爬到的樹干上系一條紅絲帶做記錄，也作為下次比賽時(shí)的目標(biāo)，下次有誰(shuí)打破這個(gè)記錄，就再系一條紅絲帶。于是，樹上的紅絲帶越來(lái)越多，我們的目標(biāo)也越來(lái)越高……
那片樹林不僅時(shí)時(shí)看到我們頑皮的身影，而且還經(jīng)常看到外公外婆忙碌的身軀。樹林里一年四季景色秀麗、熱鬧非凡。
春天來(lái)了，樹林里小鳥嘰嘰喳喳，呼朋喚友，松鼠蹦蹦跳跳，招蜂引蝶。小草發(fā)芽了，樹枝長(zhǎng)葉了，過(guò)不久，外公外婆便給樟樹修枝剪葉，給板栗花兒噴灑藥水……他們佝僂的身影給生機(jī)盎然的樹林又增添了一道亮麗的風(fēng)景。
酷熱的夏天，那片樹林就成了我們的“避暑勝地”。我們坐在樹蔭下的石頭上看書、唱歌……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一句句做人的`道理從外婆的嘴里傳進(jìn)我們的耳朵，烙在我們的心上。
到了金風(fēng)送爽的九月，樹林里的板栗就成熟了。外公就用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿打板栗。我們這些小孩子就在樹下爭(zhēng)先恐后的拾起來(lái)，熟透的板栗一敲打就從裂開的殼里掉出來(lái)，沒(méi)有熟透的板栗被打下來(lái)還是一個(gè)“刺猬球”，時(shí)時(shí)扎著我們的手，偶爾還砸到我們的頭，“哎喲”一聲，接著又是笑聲一片……
下雪后，小鳥飛走了，松鼠也躲到窩里去了，樹林里白茫茫的一片。頑皮的我們不怕冷，在林子里追呀趕呀，堆雪人，打雪仗，很多時(shí)候，我們的褲管里，鞋殼里全是雪，然后褲腳濕了，鞋襪濕了……于是，外婆便開始嘮嘮叨叨，把我們一個(gè)個(gè)拽進(jìn)屋里，再將下雪前在林子里收拾的殘枝敗葉點(diǎn)燃給我們烤，熊熊的火焰烤得我們一個(gè)個(gè)小臉蛋紅通通的，身上暖烘烘的，心里熱乎乎的。
外婆門前的那片樹林，是我童年的搖籃，樹林里充滿了歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡。那每一棵樹，每一株草都充滿溫馨，飽含深情，我愛外婆門前的那片樹林！
五年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，是鼓舞我們?nèi)?shí)現(xiàn)它的一縷陽(yáng)光。夢(mèng)想給了我們?nèi)松姆较颍屛覀兿蛩斑M(jìn)。而我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)，有了這個(gè)夢(mèng)想我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像擁有一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，一直通往順利的頂峰。這個(gè)夢(mèng)想就是——當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)在電視上看到有許多人得了很嚴(yán)重的疾病，需要做危險(xiǎn)的手術(shù)。或者，得了癌癥無(wú)法醫(yī)治，看到家人絕望的神情。我的心頓時(shí)酸酸的，卻幫不了他們，于是，我下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)在災(zāi)區(qū)辦一所醫(yī)院，讓災(zāi)區(qū)的人民免費(fèi)醫(yī)治，讓他們每一個(gè)人都擁有健全的身體；讓他們重有寶貴的生命；讓他們繼續(xù)為祖國(guó)增添光彩。我還會(huì)去窮苦的山區(qū)，為那些沒(méi)錢治病的人治病，并跟他們說(shuō)一些增強(qiáng)免疫力的知識(shí)，讓他們健康的生活著。如果我是醫(yī)生，我會(huì)盡我最大的努力，讓全國(guó)人民健健康康。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)，夢(mèng)想是美麗的'，它是心底最美的期望，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！
五年級(jí)的作文 篇4
長(zhǎng)著一張瓜子臉，小小的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這個(gè)人是誰(shuí)呢？這個(gè)人當(dāng)然是我了。
我的膽子很小，每逢考試結(jié)束要宣布結(jié)果的時(shí)候，我會(huì)提心吊膽。有一次期中考試結(jié)束回到了家，我把卷子給媽媽看，媽媽瞬間火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“你這次是怎么回事，80分都沒(méi)有考到，我希望這是第一次也是最后一次，你要是再不好好考，看我不打死你！”期末考試結(jié)束，今天是拿成績(jī)單的時(shí)候。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的腿已經(jīng)軟了，直到看到試卷上97分的數(shù)字才松了一口氣，這下媽媽應(yīng)該不會(huì)生氣了吧！
我下棋技術(shù)還不錯(cuò)。第一節(jié)課下了之后，我的`同桌武陽(yáng)來(lái)找我下五子棋。經(jīng)過(guò)一輪的比試，他驚訝地問(wèn)：“下棋技術(shù)是誰(shuí)教你的？”我很得意地說(shuō)我：“是我的王雷大哥哥教我的。”從此，武陽(yáng)就常常在下課時(shí)來(lái)找我下棋，我在心里暗暗得意：你小子這下知道我的厲害了吧！
我還有一個(gè)朋友—內(nèi)向，他和我形影不離，但是我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我被人欺負(fù)，讓父母哭笑不得。一次，我在下課的時(shí)候要出去找朋友玩。我的同桌不讓我出去，并且警告我如果出去就告訴老師，就這樣膽小內(nèi)向的我不敢不從，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟內(nèi)向絕交。
這就是我膽小內(nèi)向，還有一點(diǎn)怕事的我。
五年級(jí)的作文 篇5
老師，不在乎有沒(méi)有美麗的鮮花，有沒(méi)有熱烈的掌聲，有沒(méi)有華麗的舞臺(tái)；老師，只在乎能否用贊許的目光給我們以希望，能否用陽(yáng)光般的笑容給我們以鼓勵(lì)，能否用淵博的知識(shí)武裝我們的頭腦，能否用深切的話語(yǔ)教會(huì)我們做人的道理……在我記憶的'長(zhǎng)河里，印象最深刻的就是我幼兒園的啟蒙老師，黃老師。
這是六年前的事了，那時(shí)我正上中班，幼兒園舉行家長(zhǎng)開放日。當(dāng)時(shí)的我如童話里驕傲的小公主，能歌善舞，能說(shuō)會(huì)道，幾乎樣樣精通。唯一的遺憾是畫畫稍遜一籌。我對(duì)家長(zhǎng)開放日滿懷期待，希望能在這一天盡情展示才藝，成為萬(wàn)眾矚目的小明星。
然而，想象是美好，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。真不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥，居然選擇了令我最頭疼畏懼的畫畫課。我垂頭喪氣，畫畫課？那不就是把我最不好的一面展現(xiàn)給大家嗎？果不其然，這堂畫畫課上，我完全沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我畫的那幅畫一點(diǎn)也不精彩，顏色暗淡。更雪上加霜的是，黃老師竟然把我的話展示給家長(zhǎng)們觀賞。當(dāng)時(shí)的我，羞愧得想挖個(gè)地洞，逃之夭夭。
下課后，我一臉委屈地去找黃老師。看到眼睛噙滿淚水的我，黃老師似乎早已看透了我的心思。她笑了笑，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，老師知道你很優(yōu)秀。之所以選擇了你最不擅長(zhǎng)的畫畫課，是因?yàn)橄胱屇愫湍愕陌职謰寢尶吹侥愦嬖诘牟蛔阒�，并及時(shí)加以改進(jìn)，這樣，你才能全面發(fā)展，才能更上一層樓！”聽了黃老師的一番話，當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。但從此，我不再驕傲，不再自以為有過(guò)人之處；而是腳踏實(shí)地，勤奮努力。如今的我，不僅畫畫，其他各方面都取得了很大的進(jìn)步，我也漸漸明白了當(dāng)時(shí)黃老師的用心良苦。
這是多么樸實(shí)無(wú)華的愛啊，它就像一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們干涸的心田；就像一座指路明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。從此，我不再害怕面對(duì)自己的缺點(diǎn)，而是有了戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的勇氣和動(dòng)力，這是因?yàn)辄S老師給我上了人生中最重要的一課。謝謝您，黃老師！
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