五年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

　　在我的小小“記憶庫”里一件件發(fā)生的事如一朵朵浪花時時徘徊在我的“記憶庫”里。隨著日子一天天過去許多事已經(jīng)淡忘了，但，唯有那件事時時跳躍到我記憶的閘門口。

　　記得今年夏天的一天，因為我生病了沒有和全班同學(xué)們一起去打預(yù)防針，等我病好了以后，趙老師已經(jīng)帶全班同學(xué)們打完預(yù)防針好長時間了。我只好自己去打針了。當我打完預(yù)防針回到學(xué)校，剛踏進教室門時，趙老師親切地說：閨女，你回來了。一定要多喝點水，小心發(fā)燒。聽了這句話，我心里特別感動。一股晶瑩的淚水在我的眼眶里來回閃動著。趙老師，您這句話就像一杯可口的.冰紅茶我渴了，讓我從嘴里甜到心里。

　　想一想，趙老師每天一絲不茍地給我們講課，每天晚上還要給我們批改作業(yè)。把我們帶進了知識的海洋，多辛苦呀！趙老師您真就像一把結(jié)實的雨傘，下雨了，為我們擋雨，趙老師，您就像一件厚厚的棉衣，我們冷了，為我們抵御嚴寒。

　　雖然這件事過去很長時間了，但是每當我想起，趙老師那親的話語， 還是我的心情久久不能平靜，想到這里，我又想，我怎能不好好學(xué)習(xí)呢？

五年級的作文 篇2

　　爺爺家養(yǎng)了許多孔雀尾魚，它們都是我們的寶貝。

　　這些孔雀尾非常美麗，有天藍色的、金黃色的、翠綠色的`……非常漂亮。它們喜歡在一起游來游去，晚上燈光一照，它們就更加好看。其中最大的一條，它背上是粉色的，胸部是紅色的，肚子是金黃色的，大紅尾巴帶了個黑邊尤其好看，我就給它起了一個好聽的名字“大紅尾”，還有一條中等身材的魚，它背上是大紅的，肚子是黃的，上面有整齊的黑條，尾巴是三角型的，是粉色的，上面帶一條劍，這就是我最喜歡的“小粉劍”。它們特別能吃，我放進去一塊凍魚蟲，它們像餓虎撲食一樣啃咬著魚蟲，不一會兒，魚蟲就被一掃而光了。

　　有一條母魚要生魚寶寶了，我非常高興，就小心地看護著它，有一天，它肚子小了，我就滿缸找小魚，果然看見了一群小魚，和小米粒一樣大，我抄起一個網(wǎng)就撈，誰知拿錯了網(wǎng)，一下把它們沖散了，我趕緊換了小密網(wǎng)，卻只撈到一條小魚，我把它放進小盆里，又去找其他的魚，卻怎么找也找不到了，原來它們瞬間被大魚吃掉了，好可惜�。�

　　我喜歡孔雀尾。

五年級的作文 篇3

　　呼吸著新鮮的空氣，踏著一路的美景，我們來到了植物園內(nèi)的雨花營地，來接受“挑戰(zhàn)“。激動了好半天，我們的開營典禮才結(jié)束，真正的軍訓(xùn)開始了。感受人生、皮影、聯(lián)歡會。。。。。。給我印象最深的是兩個哭和笑的場面。

　　那是來到營地的第二天，我們正在比賽，看哪一隊加的分最多。第一輪是連長指揮，讓我們喊口令，聲音還算大，只見連長滿面紅光，嗓子都要喊啞了，我們也很賣力地喊著，但是第一卻不在我們手里，我們垂頭嘆氣了一聲。很快，第二輪開始了，哈，我指揮，當?shù)貌诲e，打了個漂亮的反轉(zhuǎn)戰(zhàn)，我們第一，大家很快都開始興奮起來。第三輪開始了，坐姿比賽，當我們坐著的時候，突然傳過來一首感動人心的歌—感恩爸媽。聽著聽著，我的眼淚掉了下來，媧一顆顆晶營透亮的珍珠掉落在地上，怎么也止不住了。而旁邊的人也開始哭了，有的還抱頭痛哭，可能太感動了，半夜的時候我還偷偷地抹眼淚。

　　時間總是過得很快，歡樂的時候到了，我們快樂的聯(lián)歡會來了。幸運的是我們坐了VIP的位置，待遇不錯！看著一個又一個的精彩的`節(jié)目，終于輪到我了，我盡怦怦直跳。但是到了舞臺上我就很快適應(yīng)過來，放松地跳起來，下來迎來了一陣陣的掌聲。

　　離開后，因為參加長沙三獨比賽，結(jié)營儀式?jīng)]有參加，滿腦子的回憶：我來到雨花營地，經(jīng)歷這么多，感受到了教官的溫暖，感受到大家對我的關(guān)心。。。。。。

　　踏著回憶的路程，我又回到了父母的溫暖的懷抱，我心卻還久久不能平靜。

五年級的作文 篇4

　　這幾天，我聽見媽媽給一位阿姨打電話，一打聽，原來莉莉二姐要帶著我的小外甥來串門。

　　到了第三天，莉莉二姐帶著孩子來了，我的小外甥是個四歲零一個月的小男孩，門一開。他就像一只老鼠一樣溜了進來。那時我正在玩遙控車，他看見了，就大聲嚷嚷：“我要玩！我要玩！”我不愿意，老媽的'目光瞪了過來，這眼神分明在說“不聽話以后就別想玩電腦！”好吧，在老媽目光的威脅下，我不情愿地交出被“繳”的玩具，他好好玩也行了，“叭”的一聲，他把遙控車扔到地上，還用牙去咬，口水滴答滴答地落下來，你以為這是吃餅干呢！我發(fā)誓以后永遠不跟他玩了，我惹不起，我還躲不起嗎？

　　我回到屋里，鎖上門，心里為“犧牲的遙控車”悲痛。算了，玩一會電腦吧。這個鬼小弟，不知道他怎么把鎖弄開的，竟神不知鬼不覺地溜進屋里，突然大叫了一聲，把我嚇得一屁股坐到了地上，他大搖大擺地說：“你玩什么呢？”我想：我可不能讓他知道，不然，這個電腦得廢了。于是我假裝說：“哥哥在學(xué)習(xí)，你自己去玩吧�！卑�，幸好他信了，不然這電腦非得被拆了不可。

　　這就是我的小外甥，一個讓人又愛又恨的小家伙。

五年級的作文 篇5

　　學(xué)期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是有趣的漢字。

　　經(jīng)過這次活動后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的.。另外，我對漢字內(nèi)部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。

　　在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學(xué)習(xí)漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學(xué)習(xí)漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

　　并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它，漢字落后。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

　　通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。

　　這些有著不同風(fēng)韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，有趣的漢字！我為你而驕傲！

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