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        二年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-03-12 13:38:15 二年級(jí) 我要投稿

        二年級(jí)作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        二年級(jí)作文

        二年級(jí)作文 篇1

          讀了:“珊瑚手鐲”這篇童話故事,使我懂得了,加妮特想買那家埃利金斯勒商店里的.珊瑚手鐲,她爸爸說:“你過生日時(shí),我可以帶你到埃利金斯勒商店”

          到了過生日的那一天,爸爸卻說:“我有事要去霍奇維爾去”,加妮特說:“爸爸你出爾反爾,”加妮特自己走了過去,終于到了那家商店,腳都磨破了,走進(jìn)商店,叔叔,那個(gè)珊瑚手鐲賣了沒有,賣了,賣給了米內(nèi)塔。

          哈維,加妮特傷心的回家了,曾奶奶看到了,對(duì)加妮特說:“等到圣誕節(jié)那天我送給你,”到了圣誕節(jié)那天,曾奶奶沒有說謊,真把那個(gè)手鐲送給了加妮特。

        二年級(jí)作文 篇2

          一天,天氣晴朗,萬里無云,小螞蟻丁丁出去找吃的。

          忽然,丁丁驚喜的發(fā)現(xiàn)草叢中躺著一塊香噴噴的骨頭。這骨頭肉骨交錯(cuò),丁丁饞的`直流口水。它情不自禁的說道:“這是美餐。∥乙欢ㄒ阉峄厝,和兄弟姐妹們一起享用!笨墒,丁丁費(fèi)了九牛二虎之力去搬,骨頭卻紋絲不動(dòng)。它心想:如果把家人都叫來,人多力量大,一定能行。于是它連忙去吃伙伴們。

          不一會(huì)兒,一群螞蟻分分來到了。它們分工合作,有的在前邊拉,有的在中間托,還有的在后面推,邊走邊喊:“一、二、三搬骨頭……”大家齊心協(xié)力,高高興興的把骨頭搬回了家。

          啊!人多真是力量大。

        二年級(jí)作文 篇3

          小螞蟻要去外婆家,去外婆家的路上得經(jīng)過一條小河,小螞蟻?zhàn)叩搅四菞l小河。

          小螞蟻問小魚:“小魚姐姐,我要去外婆家,您能送我到河對(duì)岸嗎?”小魚姐姐說:“不行啊,我要教小魚跳舞呢!”

          小螞蟻看見烏龜教練游了過來,馬上喊了起來:“烏龜教練!我要去外婆家,您能不能送我到河邊呀?”。烏龜教練說:“不行啊,我要教小烏龜游泳呢!”

          小樹葉從大樹媽媽的懷抱里跑了出來,小螞蟻看見了,說:“小樹葉,你能不能帶我到河對(duì)岸?”小樹葉說:“行呀!”小樹葉帶著小螞蟻到了河對(duì)岸。小螞蟻高高興興地來到了外婆家。

        二年級(jí)作文 篇4

          沙沙沙,沙沙沙。伴隨著能歌善舞的秋姑娘,聲音美妙的秋雨也來了。

          剛開始是沙拉沙拉的,到了后來,雨像潑像道,“噼噼啪啪”的,又大又猛,宛如一千多個(gè)山中的野獸在天上怒吼,又如一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。兒童走在雨中,欣賞著噼噼啪啪的雨聲,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,忽高忽低;一會(huì)兒輕盈,一會(huì)兒又猛烈起來。小朋友們聽著那優(yōu)美的音調(diào),高興極了,這雨聲好像是小朋友們的開心果。

          在雨中,一切變得沉悶起來。教室里的氣氛不再像以前那么活躍,同學(xué)們都無精打采的;操場(chǎng)里同學(xué)們的打鬧聲消失了。

          雨后,空氣比以前更新鮮了;鳥兒的'歌聲更清脆了;樹葉比以前更綠了,好像是剛剛洗過澡一樣。雨水沐浴了大自然的一切,使整個(gè)世界都變得更美好了——教室里又發(fā)出了朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上又響起了小朋友們的歡笑。

          秋雨,你是大自然中必不可少的一員。

        二年級(jí)作文 篇5

          我有一個(gè)美麗的鉛筆盒,是上一年級(jí)時(shí)表哥送給我的,他希望我也能和他一樣好好學(xué)習(xí)。

          我的鉛筆盒非常漂亮,盒蓋上有美麗的`圖案:粉紅的底色上面畫著兩個(gè)大大的米奇,它們的眼睛非常有神,好像時(shí)刻提醒我,上課要認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。

          打開鉛筆盒,就能看見蓋子的里面貼著一張長(zhǎng)方形的課程表,上面的人天天都在跳舞呢!她們把鉛筆盒裝點(diǎn)得格外美麗。我每天都看課程表,它能告訴我每天上什么課,要帶什么書。

          我的文具盒分兩層,上面一層躺著鉛筆、鉛芯、直尺和橡皮。下面一層睡著紅筆、勾線筆和鋼筆。它們就像一家人,平平安安地住在鉛筆盒里。當(dāng)我要寫習(xí)字冊(cè)時(shí),鋼筆好像在說“用我吧!我能幫你把字寫漂亮!”當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),橡皮好像在說“用我吧!我能幫你把錯(cuò)字擦干凈!”

          我的鉛筆盒和它里面居住的居民相處的非常和睦,有了它們,我的學(xué)習(xí)也有了好幫手,我很開心!

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