[熱]實用的六年級年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　今年，我上六年級了。想到馬上就要面臨升學了，我的心理壓力很大。雖然我經(jīng)常對自己說：“沒事，考不上沒關(guān)系。實在考不上就上恵濟一中�！钡�是，事實就是這樣。明知這個道理，心理壓力還是很大-----

　　今天，期中考試的成績出來了。我的英語很差，八十四分、語文九十六分、數(shù)學九十七分。我怎么也沒想到我會考出這樣差的成績，尤其是英語。

　　英語卷子發(fā)了，數(shù)學重考的成績我也知道了，一百分。盡管如此，我還是一點都高興不起來。全都是因為英語。這是我英語考得最低的一次······我翻閱著這張試卷，大部分失分都是聽力造成的，這使我膽顫心驚、心驚肉跳。看完試卷，我很傷心，我的聽力扣了十四分，筆試扣了兩分。老師、家長都會因為我的成績而對我失去希望，我辜負了她們對我的.希望。我看完考卷，心想：以我現(xiàn)在的實力，別想考外國語學校了。唉！

　　今天，是開家長會的日子，不知道老師會說什么。家長會從一點開到五點，我好緊張。媽媽回來的時候，我觀察到她的神情，并不像我想到的那樣：面色凝重、神色緊張、滿臉失望。也沒有一回來就跟我談起我的考試成績。我對此深表感激。

　　我要好好學習，對考取外國語學校，盡力而為就行。盡量不要有太大的心理壓力。我還要好好復習我的英語，不要再考八十多分了。有了心理壓力，不要強裝在心里。痛痛快快的傾吐出來，也許要好得多。

六年級年的作文 篇2

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學生了，教過我的老師有很多，這些老師的教學風格各異，讓我受益匪淺，但最令我印象深刻、難以忘懷的，還是我的鋼琴老師——孫翩老師。

　　孫老師如今已７０多歲了，留著一頭短發(fā)，戴著老花鏡，因為腿腳不方便，所以拄著根拐杖，每次走路都要慢慢挪。盡管如此，她還是忍著傷痛，微笑著面對我們。孫老師五十年代畢業(yè)于中央音樂學院鋼琴專業(yè)，與劉詩昆、儲望華等鋼琴大師是同齡校友；雖然她在海南鋼琴專業(yè)方面有著舉足輕重的地位，但她一點架子也沒有，對我們十分親切和藹，像一位慈祥的老奶奶。

　　不過，你可千萬不要以為跟孫老師學鋼琴是一件很輕松的事情。從一開始學琴她就要求我們要同步學習一些深奧的樂理知識，而且對我們十分嚴厲，甚至很“苛刻”。例如我不小心彈錯了一個音符，她在另一個房間都能察覺，然后要求馬上糾正，必須達到百分之百正確。最初，我心里很抵觸，心想：不就錯一個音嗎？至于這么認真嗎？學琴態(tài)度也很消極；孫老師察覺到了我這種思想，就搜集了很多古今中外名人刻苦學習的故事來教育我，還苦口婆心地開導我。后來，隨著年齡的增長和學習的深入，當初孫老師教給我的那些“沒用”的東西和那看似苛刻的要求卻讓我收獲到了豐碩的果實。例如：我在香港少兒鋼琴比賽中榮獲二級組一等獎，去年順利通過中央音樂學院七級，今年準備報考中央音樂學院最高級別九級。如今，我明白了孫老師的良苦用心，并且觸類旁通地將孫老師一些可貴的學習方法和嚴謹?shù)?治學態(tài)度應用到其他文化課上，使我受益匪淺。

　　今年暑假，孫老師突然做了一個腫瘤切除的大手術(shù)，但她當時卻并沒有告訴我們，只是說要請假兩周。手術(shù)剛做完，孫老師就趕忙出院給我們上課。原來，孫老師一直想的都是她的學生們哪！暑假里，琴童們有的考級，有的比賽，孫老師不想耽誤他們，卻將自己的健康放在最后！當我知道真相后，淚水如同決堤的洪水傾瀉而下。

　　這就是我心中那位既和藹又嚴厲，既是老師又像奶奶一樣愛我們的鋼琴老師——孫老師。

六年級年的作文 篇3

　　在汽車王國里有許許多多的汽車。在某一天，汽車王國舉辦了一場會議。

　　開完會后，寶馬準備回家，奔馳叫住了他：“喂！”。寶馬轉(zhuǎn)過頭“有事嗎？”奔馳趾高氣揚地說：“也沒什么，我只是想說，我——比你漂亮，看我滿身潔白，多美啊�！�

　　“哼，還比我漂亮呢，滿身像涂了面粉似的。小白臉都比你好看�！睂汃R鄙夷地說�！扒校�也比你這個黑不溜秋的家伙好。再說，就算我們一樣漂亮，我的優(yōu)點也比你多�！北捡Y想了想說�！拔艺f你也太驕傲自大了吧，我倒要看看你有哪些優(yōu)點�！睂汃R不屑地說。

　　奔馳頓時得意洋洋，他以居高臨下地的口吻說：“那你可要聽好了：一，我跑得快；二，我跑得穩(wěn)；三，我省油。”奔馳的話還沒說完，寶馬就哈哈大笑起來，說：“還真以為你自己有多厲害了，你這些優(yōu)點我也有啊�！�

　　奔馳不服氣了，說；“有種我們比一比�！薄氨染捅龋�誰怕誰�！睂汃R毫不猶豫答應了。

　　寶馬和奔馳上了跑道，他們都以超乎平常的速度快速奔跑著。東風日產(chǎn)正在練習跑步，一見兩輛車子都朝他快速奔來，趕忙一閃，不料，沒注意撞上了旁邊的護欄，一下子好好的'車被撞成了重傷�！氨捡Y，奔馳，有人撞上護欄了！我們快送他去汽車醫(yī)院吧寶馬說。奔馳和寶馬合力把東風日產(chǎn)送到了醫(yī)院。東風日產(chǎn)進了手術(shù)室。過了一會兒，有一輛大眾來了。大眾說；“咦，東風呢？”“東風日產(chǎn)啊，他被送進了手術(shù)室�！北捡Y說。“我只聽說他撞上了護欄，你能告訴我他是怎么撞上去的嗎？”大眾問�！笆虑槭沁@樣的……，懂了吧�！北捡Y把事情的來龍去脈的告訴了大眾�！澳蔷褪悄銈兊牟粚α耍�不過雖然你們錯了，但是我還是希望你們能改正自己的錯誤，以后做事要考慮到別人的安全，踏踏實實做好自己分內(nèi)的事�！贝蟊娬Z重心長地說。寶馬雖然覺得有道理，但他還是插上了一句：“又不是我先挑起的。”“難道你不知道忍一時風平浪靜，退一步海闊天空嗎？”被大眾這么一問，寶馬沒話了，他也慚愧地低下了頭。奔馳說：“對不起，我不該那么驕傲�！睂汃R也特不好意思，他說：“其實我也不對，我要是忍一忍就好了�！笨吹剿麄兌颊业搅俗约旱腻e誤，大眾會心地笑了，說：“你們一定要和東風日產(chǎn)好好道歉�！睂汃R和奔馳都鄭重地點了點頭。

　　這個故事告訴我們遇到事情是如果換一種角度思考就會有不同的發(fā)現(xiàn)，同時也會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

六年級年的作文 篇4

　　今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

　　校園里的甜，數(shù)之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真！

　　看那邊！一位同學的胳膊斷了，老師又問這又問那：“怎么樣了？我?guī)�你去醫(yī)院！”那位同學臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來，這時他的心里一定很甜，同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

　　記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

　　還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數(shù)次指導我寫作文，在老師的`指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

　　無數(shù)的甜，無數(shù)的快樂，全都融合在愛里看不清了……

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