關(guān)于初二的優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于初二的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文1
吾皇萬歲萬歲萬萬歲！面對(duì)文武百官，梁弘的內(nèi)心竟十分平靜。處理完政事后，伸了個(gè)懶腰。準(zhǔn)備去上個(gè)廁所，可卻聽見外面的'下人在小聲嘀咕，朕按耐不住好奇心，靠在墻邊聽他們?cè)谡f些什么。
且，皇上是六子，還當(dāng)皇上，還不如原來的太子。是啊，這個(gè)皇上文武都不好，他有什么資格？梁弘已怒火中燒，可他又想想自已根基未穩(wěn)，他們說三道四的也很正常，他暗暗發(fā)誓一定要當(dāng)一個(gè)好皇帝。
啟稟皇上，雪國使者求見。雪國這時(shí)派人來干什么，梁弘雖然十分不解，但必須解見。宣！使者把手放在胸前說：參見皇上！為了給使者一個(gè)好印象，只好走下去，扶起他說：平身，不知貴國不遠(yuǎn)千里派您來訪我國所為何事？皇上，本國希望與貴國聯(lián)手對(duì)付銘國！我國知道銘國經(jīng)常騷擾貴國邊界，特來祝貴國一臂之力。不知貴國是否愿意？哼，你們會(huì)有如此好心？還不是想借朕之手滅掉阻擋你們攻打我們的銘國嘛。但朕不能硬生生的拒絕。如此甚好，只是貴國也知道朕才登基不久，只怕朕沒有實(shí)權(quán)，無法做主。貴國可不可以在這里暫住幾日，我與太后娘娘和大臣們商討一下？當(dāng)然可以，我知道我不會(huì)等太久，畢竟我們大汗相信皇上！代我謝謝貴國大汗，小福子，把使者引到住處吧！是，使者跟著我走吧。陛下，我先退下了。嗯。銘國雖然騷擾邊界，但畢竟雪國的愿望是滅了本國，銘國好歹也算一個(gè)城墻。所以我必須想一個(gè)萬全的退身之計(jì)！
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文2
我的童年就像一個(gè)七彩的夢(mèng)，里面發(fā)生過許多有趣的難忘的事，今天就讓我給你講一個(gè)有驚無險(xiǎn)的故事吧。
那是我9歲的時(shí)候，我和媽媽一起參觀完世博會(huì)在上海乘高鐵回武漢！在候車等車的時(shí)候，我想上廁所。媽媽說要陪我一起去，我說“沒關(guān)系我自己可以的！”說完我就往廁所跑！我關(guān)上廁所門，等我想出來的時(shí)候，門怎么也打不開。我著急地拍著門，大聲喊著：“幫幫我，我出不來了”。沒過一會(huì)兒，我聽見有人親切地對(duì)門里面的我說：“別著急，阿姨用鑰匙幫你開”阿姨的話剛落，門就開了！我來不及謝謝，嗖地一些就沖出去了！
沖到大廳里，我傻了眼。大廳太大了，我找不到媽媽在哪里的'方向了，我的背開始冒汗，我瞪大眼睛探望大廳，希望從茫茫人海中瞧見媽媽的身影。我害怕的想：我要是走丟了找不到媽媽了怎么辦？想著想著，不由得哭了起來，邊哭邊茫無目的的向前走去。突然，我看到了“服務(wù)臺(tái)”三個(gè)字。我想起在世博會(huì)的時(shí)候，那里每天人山人海，走丟的人也不少，喇叭里常常播放尋人啟事。對(duì)，我也可以廣播找媽媽。我告訴廣播室的阿姨我和媽媽走丟了！廣播室的阿姨就在廣播里說：“伍江暢同志請(qǐng)注意，您的孩子黃文樂小朋友，在服務(wù)臺(tái)等您�！辈痪�，我就看到媽媽喘著粗氣急匆匆跑來。媽媽一見到我，就抱著我說：“嚇?biāo)牢伊��！?/p>
我吸著鼻子，咬著嘴唇，等著媽媽的責(zé)備……可媽媽卻說：“寶貝，你真棒！你知道廣播找媽媽！”
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文3
春信步在寧靜的小路上，暖暖的陽光游弋在葉叢，撒下春天婆娑的影子。清涼的風(fēng)微撫著我的臉頰，只把這春日濃濃的情誼，送進(jìn)我的心隅，融入這一片美景中。
引吭高歌的葉 聽！沙沙沙。滿林的綠色耳語著，莫不是春的使者喚醒了這滿樹林綠色的小精靈？惺忪著睡眼的春天歡聲笑語著醒來。滿林春色柔媚的搖曳，搖醒了樹下酣睡的花枝，搖醒了門前懶散的碧草，搖醒了天際那灰暗的'地平線。滿心歡喜的小精靈們高歌起了春日勃勃的生機(jī)，銀鈴般的歌聲在樹林那里翻飛蕩漾。這歌聲時(shí)而高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而渾厚，時(shí)而清脆，時(shí)而氣勢磅礴，時(shí)而小橋流水。我沉浸在這春的樂隊(duì)的演奏之中，風(fēng)兒輕輕襲來，這樂隊(duì)的聲音便更歡了，快樂的歌聲悠然飛向云霄。在這歡愉的笑聲中，盈滿了對(duì)春日無盡的愛戀，葉的歌聲，真美！
翩然起舞的花 滿樹嬌艷欲滴的桃花，純純的粉色不沾染一絲雜色的開放著，引得蜜蜂“嗡嗡”繞在枝頭不走，蝴蝶也蹁躚起舞，美麗的舞姿在花簇里翻飛盤旋。樹下的小野花，白的，黃的紅的，藍(lán)的，競相開放，彰顯著自己妖嬈而嫵媚的身姿，朵朵桃花咧開了笑臉，等待你來欣賞她的美麗。在樹下輕搖，滿樹粉色的花瓣悠然落地，那片片花瓣在陽光溫柔的照耀之下，泛著點(diǎn)點(diǎn)光芒，那光芒毫無保留的潑撒而下，和那粉交集在了一起，在我面前亦真亦幻的閃爍著，仿佛想要吐那些什么，用心傾聽，原來是桃花對(duì)春日濃濃的戀情�；ǖ奈璧�，真靚！
春，你在人們最不經(jīng)意的時(shí)候來臨，揮灑下這陣陣濃濃的對(duì)新生命的祝福，喚醒了寂然的生命，如今你可知曉，那生機(jī)復(fù)蘇后最雋永的一份熱愛，將是對(duì)你一份深深的愛戀，任那歲月侵蝕，心境變遷，永駐心間。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文4
人生就像一匹小馬駒，突然跨越了一個(gè)缺口。時(shí)間的價(jià)值在于它是不可逆轉(zhuǎn)的，青春的價(jià)值在于它永不停息的奮斗，在奮斗中夢(mèng)想與歡樂并存�！懳�
有人說，青春是陶醉于詩人對(duì)案件的吟誦;有人說青春是畫家畫筆下的瑰麗;另一些人說青春是歌手喉嚨里歌唱的激情。在我的.心里，我覺得青春是包裹在綠色的衣服，但與豐富多彩的夢(mèng)想。每個(gè)人都堅(jiān)定在自己的腳步上，用甜蜜或苦澀的旋律，走在內(nèi)心最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著人生的起起落落，學(xué)習(xí)和工作，有時(shí)困惑，有時(shí)痛苦，但只有通過努力奮斗，我們才能在青春的歲月里留下最真誠的笑臉!
青春不是激情。
但青春是充滿激情的。當(dāng)清晨的第一縷陽光照在身上，青春被賦予了新的活力和無窮的奮斗力量;穿梭于奔命的人群中，雖小，卻是提升青春不可或缺的一部分;當(dāng)沉浸在文字與數(shù)據(jù)的主題板中，新奇與幻想在作品的旋律中積極跳躍;當(dāng)快樂是在觀光山川和田園詩之間，大聲。呼喊吧，我的青春是我的主人。此刻，夢(mèng)想正在奮斗的路上。無論是面對(duì)工作還是生活，青春都是要有激情和夢(mèng)想去燃燒的時(shí)代。
青春不是炫耀。
但年輕人需要被宣傳。青春確實(shí)是一種資本，讓我們每個(gè)人都能共存，一種與生俱來的資本。但是，親愛的，我們必須記住，請(qǐng)不要浪費(fèi)這短暫的青春，更不要刻意炫耀。其實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)只是一步之遙，關(guān)鍵在于我們是否用我們的奮斗來邁出這一步。在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有天才。每個(gè)人都是一個(gè)普通人。別說為什么別人成功了，可我還是原地踏步?首先，我們應(yīng)該對(duì)我們做的每件事都有絕對(duì)的自信，相信努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要否認(rèn)我們的能力。當(dāng)我們珍惜我們的理想，鼓吹和宣戰(zhàn)時(shí)，你們已經(jīng)邁出了第一步。
青春沒有界限。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文5
初二的新學(xué)期來到了，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，在這條求學(xué)路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。
其實(shí)我的愿望與大家一樣，那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績。我知道，要做到這些是十分艱難的'的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是很有樂趣的，看到這里你一定會(huì)不相信吧，聽我慢慢告訴你。
我們有很多好朋友，例如，在數(shù)學(xué)中，我們與眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂趣;在語文中我們與中國的優(yōu)美文字一起歡鬧;在英語里，我們對(duì)著ABC在笑;歷史里，我們學(xué)習(xí)著古老中國的故事……還有很多很多，這就是我們快樂的發(fā)源地，我們靈魂的升華!
我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識(shí)刻在我的腦子里，好讓自己今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績。
我知道，每一個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)�，人各有志，目�?biāo)不同。如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!大聲喊一聲：“新學(xué)期，我來了!”
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文6
早晨，我習(xí)慣性地起床，涮牙、洗臉，然后坐到餐桌邊與爸爸媽媽一起吃早飯。這時(shí)，媽媽突然捂著牙含糊地說：“哎呀，牙疼了�！卑职诌B忙起身，準(zhǔn)備扶媽媽到水池邊漱口，可媽媽大笑說：“哈哈哈……看你那樣，今天是愚人節(jié)啊!”爸爸輕輕地打了一下媽媽，說：“不要再欺騙我善良的感情了!”爸爸說這話時(shí)嗲嗲的，活像一個(gè)女孩在撒嬌。我忍不住了，“撲吃”一聲笑了出來，把米粒都噴到了臉上，爸爸媽媽見我這副鬼樣子，也笑了起來，我家的`餐廳充滿了歡樂。
上午9點(diǎn)時(shí)，爸爸出門了，說是買菜，半個(gè)小時(shí)以后，他滿面春風(fēng)地回來了，把手里的塑料袋晃了晃，笑咪咪地對(duì)媽媽說：“老婆，我買了蝦來慰勞你了!”“是嗎?”媽媽聽到蝦字，就趕忙從大房間里走出來，奪過爸爸手中的塑料袋，只有青菜和蘿卜，不等媽媽發(fā)問，爸爸就笑著說：“耍你呢!今天是愚人節(jié)啊!”媽媽見被耍，就扔掉塑料袋，回房間看電視去了。而爸爸還在捂著肚皮笑，整個(gè)一“瘋子”。
到了下午5點(diǎn)，爸媽穿上外衣對(duì)我說：“陸取，今天我們?nèi)ァ系禄枰活D吧!”聽了這話，我馬上穿衣服換鞋，到車庫門口等他們，可好長時(shí)間都沒人出來。就在這時(shí)，爸媽在窗口說：“今天是愚人節(jié)啊!哈哈哈……”
只屬于愚人節(jié)的笑聲久久地回蕩在空中……
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文7
度過了初一的假期，就要再一次踏進(jìn)學(xué)校的大門。其實(shí)，我還沒有準(zhǔn)備好迎接初二的來臨，一個(gè)半月就這樣匆匆過去。沒辦法只好邁出矯健的步伐，抬頭挺胸，邁進(jìn)二中的大門。
剛進(jìn)班就看到那些熟悉的面孔，還是那么可愛又欠揍!一個(gè)半月沒見了，難免會(huì)有一些激動(dòng)，但是也不至于這樣抱半天吧!說實(shí)話，同學(xué)們都長高了，只有我的海拔依舊還在原地徘徊。但是沒關(guān)系，我比他們小一歲。
鈴—鈴—鈴上課了，心情難以平復(fù)的我們還在激烈的討論。老師進(jìn)來了，但是不是我們之前的老師，納悶了原來我們換了老師了啊。老師是教我們數(shù)學(xué)，一身休閑裝，看上去很輕松，讓我們?cè)揪o張的神經(jīng)也放松了，筆直的長發(fā)讓人感覺很精神。原本覺得她很好，可她給我們來了個(gè)煙霧彈，后面的一系列行為讓我們崩潰!語文老師也換了，姓曹，她說她剛剛過了生日，是7月7，七夕情人節(jié)那天。哇塞!真的很巧!我有一網(wǎng)友也是這天生日，真是無巧不成書!也是因?yàn)榍槿斯?jié)這一天，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的這一天。
初二了，真的很快，還依稀記得剛剛上初一時(shí)那懵懂的樣子，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)只好自己默默的.學(xué)習(xí)，才使我后來考上年級(jí)第四。還記得喜歡和主任唱反調(diào)，在自習(xí)教室，雖然主任在，我們故意說話，講題，做出真的在好好學(xué)習(xí)的樣子，主任也拿我們無可奈何，主任一走，全班猛笑。
初二，踏上了一個(gè)新階梯，邁上了真正拼搏的征途。父母老師又開始苦口婆心的教育我們了。帶著父母老師的期望，我們的希望夢(mèng)想和目標(biāo)，乘著努力的航船，乘風(fēng)破浪，通向成功!
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文8
真正的自信，源自于1+1=2……
大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧：哨子一響，兔子就拔腿跑過一段距離，回頭看烏龜，已經(jīng)是一個(gè)極為小的黑點(diǎn)。兔子由此便得意忘形，趴在大樹底下呼呼大睡起來。烏龜依舊堅(jiān)持不懈，終于爬到了終點(diǎn)，贏得了勝利。
后來，兔子吸取了教訓(xùn)，是自己太得意忘形。所以兔子決定再與烏龜進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子拔腿就跑，一口氣跑到了終點(diǎn)，取得了勝利。烏龜總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，是自己跑的不如兔子快。他下定決心，再與兔子進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子還是依舊跑過了一段距離，可是它發(fā)現(xiàn)前面有條很長很寬的`河，它無法過去，氣氛一變絕望。烏龜則慢慢地爬過來，順利又過了河，到達(dá)了終點(diǎn)。后來，它們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的巨大力量，它們決定再舉行一次比賽，這次并不是兩個(gè)人之間的競爭，而是大家共同完成這次比賽。哨子一響，兔子背起烏龜跑到了河邊，兔子騎在烏龜背上游到了河岸，兔子又一次背起烏龜跑到了終點(diǎn)。所用時(shí)間竟是兩個(gè)人比賽時(shí)間的一半。它們終于體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量的無窮，團(tuán)結(jié)所贏得的自信……
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍也拍不響；萬人鼓掌聲啊聲震天……”所謂自信，并不是屬于你，也不是屬于我，也不是屬于他，而是屬于我們大家的團(tuán)結(jié)。
自信，源自于團(tuán)結(jié)。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文9
青春是有限的，智慧是無限的，利用短暫的青春，學(xué)習(xí)無限的智慧。
13歲的花季，雨季埋葬了我的歡笑，我的淚水，我的夢(mèng)想。我的花季，雨季屬于我，我的青春屬于我。我有權(quán)支配我的青春。
青春是一扇樹葉的門，它從一片微黃的葉尖凝結(jié)成一片綠色。在成長的季節(jié)里，我們要面對(duì)生活的愿望和夢(mèng)想。當(dāng)我抬頭，面對(duì)冬日的陽光，望著清澈的天空，睜開我的眼睛，面對(duì)生命和青春，只有我自己。
偶爾翻來覆去的往事，總是傾入萬千的思緒，也會(huì)在腦海中不停地翻滾，久久不散。同樣，當(dāng)我打開童年的相冊(cè)時(shí)，更多的東西映入了我的眼簾。我想不只是我。每個(gè)人年輕的時(shí)候都很天真。當(dāng)然，童心是孩子的天性。連兒童畫也不例外。一般來說，這是一種孩子氣，一種成年人甚至青少年都無法擁有的氣質(zhì)。每一筆，在沉默中，都在我們心中描繪著童年的藍(lán)圖——多美啊!每一幅天真的畫面都是我們純真的心。
想到這里，不禁從那美好的童年回到現(xiàn)實(shí)。如今，我們已經(jīng)褪去了童年的天真。隨著時(shí)間的'流逝，我們心中的藍(lán)圖已經(jīng)消失了。相反，它是我們父母和我們傾聽心理的束縛。在21世紀(jì)，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，愛好和興趣，并為我們自己奮斗的方向!但事實(shí)恰恰相反:我們沒有想法，沒有意見，沒有反抗，只有服從。因此，我們逐漸形成了“父母和老師說的是對(duì)的”和“他們做的一切都是為了我們”的異常心態(tài)。難道我們沒有權(quán)利自己做決定嗎?
人生是一張白紙，未來要靠我們的雙手去畫。因此，我們應(yīng)該用彩色的畫筆來創(chuàng)造我們自己的生活。
不需要隱藏，不需要隱藏，我的青春由我做主，在這繽紛的世界里，我們用靈魂的聲音歌唱屬于我們飛揚(yáng)的青春。
我的青春是我的主人!
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文10
從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)多的事，其中有一件事最令我難以忘懷，那就是她對(duì)我的另類幫助。記得在上學(xué)期，我們班分小組，都是申老師給安排的。而這學(xué)期則跟上學(xué)期截然不同，是由小組長來挑選自己的組員。我不幸被號(hào)稱“女魔頭”的陸海霖選中了，于是，我榮幸的成為了第三小組的一名成員。
自從我成為了第三小組的成員之后，小組長陸海霖就沒有一天不打我，而且每次打的都特別疼，我實(shí)在有些受不了了。在我最上火的時(shí)候，突然想到了一招，我的'研究一下她每次打我的原因是什么。我覺得一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)無緣無故地去打別人，打人一定是有原因的，我要把這個(gè)原因給找出來。
我終于發(fā)現(xiàn)她每次打我，都是因?yàn)槲矣凶龅牟粚?duì)的地方，這也不能怪人家打呀。于是我就努力地往好的方面做，讓她抓不到打我的理由，而她似乎也察覺到了我的想法，對(duì)我的要求也越來越高。她對(duì)我的要求高了，我對(duì)自己的要求也就更高了，我明白，只有這樣才不會(huì)被挑出毛病，不會(huì)被打。記得以前不管什么課程，只要我一亂說話，她就會(huì)打我，而我現(xiàn)在一上課就會(huì)把嘴巴封的嚴(yán)嚴(yán)的，她再也不會(huì)為這事而打我了，就這樣，我上課不亂說話了，作業(yè)努力往好了寫，不再像原來那樣糊弄了，家庭作業(yè)也能自己記下來，不用再問別人，她看到了我的進(jìn)步，常常向我伸出大拇指。
我對(duì)她的另類幫助不但不生氣，反而對(duì)她有了感激之情，但我一直都說不出口，今天借著寫作文，我想對(duì)她說：“謝謝你，組長。希望你能繼續(xù)幫助我，讓我變得更優(yōu)秀�！�
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文11
我?guī)е诖c好奇走進(jìn)了初一，如今，已經(jīng)熟悉了中學(xué)生活的我將走進(jìn)初二。
初二我來了，相比于初一時(shí)的我，現(xiàn)在的我對(duì)我周邊的環(huán)境也都熟悉了不少，與班上的同學(xué)們也都已經(jīng)打鬧成了一團(tuán)。我想我的初二將會(huì)讓我與我的同學(xué)之間的友情更深一層，我們經(jīng)過了彼此熟悉的過程，接下來也將會(huì)更加的熟悉。
初二的我還有一個(gè)最主要的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。初二是一個(gè)承接的時(shí)段，度過了初二我也就將迎來初三。所以初二的我應(yīng)當(dāng)更加努力的將心思花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，下課后好好的鞏固自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。并且我要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)成績來一個(gè)飛躍。
面對(duì)著初二，我已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，要自己的學(xué)習(xí)成績沖進(jìn)班級(jí)前十�；谖覍�(duì)自己現(xiàn)今成績的把握，班級(jí)前十這已經(jīng)是對(duì)我的一次小小的挑戰(zhàn)了。但是我不懼，并且我會(huì)帶著我的自信出發(fā)，我會(huì)對(duì)自己充滿信心，且認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上虛心的向我周邊的人學(xué)習(xí)，有什么不懂的地方就虛心求教。若是遇上了同學(xué)也不懂的問題，那么我就會(huì)去詢問老師。遇到難題我要迎難而上，而不能選擇退縮。直到我將我所不懂的.問題全都弄懂，這樣下來，我相信我一定能夠迎來學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
對(duì)此，我為自己制定了一張時(shí)刻表，表上不僅寫上了我初二的目標(biāo)，也細(xì)細(xì)規(guī)劃了我的課后學(xué)習(xí)時(shí)間。所有的努力都是需要有目標(biāo)的，朝著目標(biāo)出發(fā)，我們的努力將會(huì)事半功倍。
初二我來了，這是我對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，我是帶著目標(biāo)走進(jìn)初二的，等到我走過初二，希望我迎來了一個(gè)不一樣的自己。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文12
似水流年，今天的大家已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的大家已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的大家已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，大家來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初二生活也有許多感受。
上初二了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初二了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，大家懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的'希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，大家會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初二了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。大家必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓大家以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初二生活。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文13
“初二，我來了!”隨著我在自己心里的小聲吶喊，我跨進(jìn)了初二的大門，走進(jìn)了這個(gè)只屬于初二的世界，走進(jìn)了這個(gè)中考之前的預(yù)備階段。
如果說初三是中考的正式準(zhǔn)備階段的話，那么初二則是中考之前的預(yù)備階段了。在還沒跨入初二之前，我就聽說初二是不同于初一的階段，會(huì)多出很多初一所沒有的難題，當(dāng)時(shí)的我還不以為然，總覺得那些傳言都是一些不愛學(xué)習(xí)的人所杜撰出來的恐怖，現(xiàn)如今真的跨進(jìn)了初二的大門，我也真正體會(huì)到了傳言中的那些難題了。
每天的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了不少，課后拖堂的情況越來越多，老師布置的作業(yè)越來越多，我們就像是提前進(jìn)入了初三，不時(shí)體會(huì)著初三的緊張感。不過說來也奇怪，正是在這種緊張感下，我似乎學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力了。與初一的懶懶散散有了明顯的區(qū)別，可以說現(xiàn)在每次遇到了學(xué)習(xí)上的難題，我都能夠?qū)ψ约赫f一聲“初二，我來了!我不怕你的難!”這么對(duì)自己說的時(shí)候，我都看見自己握拳舉著右手，在給自己加油鼓勁，在為自己搖旗吶喊!
初二，要說與初一有明顯區(qū)別的地方，也就是我們意識(shí)到中考所帶來的緊迫感了吧!在這種緊迫感下，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)有了學(xué)習(xí)的勁頭，大家都開始為自己人生的第一個(gè)大考做準(zhǔn)備了，大家也都意識(shí)到如果中考失敗了的話，那我們往后要再考上重點(diǎn)大學(xué)也就更難了。如果考上了重點(diǎn)高中，那我們能夠考入重點(diǎn)大學(xué)的.幾率是要大得多的，這使我們逐漸收起了初一時(shí)的玩心，將心思都投入到了學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在的我，每天起床都會(huì)在心里喊一遍“初二，我來了!”這一聲喊，給了我無盡的勇氣，也給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，讓我足以面對(duì)初二乃至初三以及中考的壓力。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文14
總以為自己還是一個(gè)不諳世事的中學(xué)生，總以為責(zé)任離我們還十分遙遠(yuǎn)，但是，有一件事，卻讓我驚醒，讓我的心靈震顫，也讓我對(duì)自己的過去，進(jìn)行深深的反思。
星期日，我到縣城街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒有忘記肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任，手里拿著一本外語書，想找個(gè)安靜的地方，看上幾頁。走著走著，覺得腳下私糊糊的，低頭一看，原來不知是誰，把雪糕的`包裝紙丟在了人行道上，被我殊個(gè)正著�！罢鏇]素質(zhì)，真不講文明�！蔽倚睦锪R著那個(gè)丟包裝紙的人，抬起腳用力一甩，包裝紙飛出好遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的人行道上。懷著對(duì)自己“文明行為”的滿足，我坐在花園的涼亭里，打開了書本……
“媽媽，這兒有一張垃圾紙。”一個(gè)細(xì)嫩嫩的童音，打斷了專心致志讀書的我。原來是一個(gè)只有三四歲的小女孩，掙脫媽媽的手，去檢剛才我甩掉的那塊包裝紙。然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年輕的媽媽，望著孩子像一只彩蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。然而，我的心卻像被什么重物狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)、不文明，自己做得怎么樣呢?
小女孩走遠(yuǎn)了，但她的背影好像越來越高大，而我自己卻越來越渺小。是的，從她的身上我領(lǐng)悟到：作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任決不僅僅是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚思想品質(zhì)、講文明的人，更是我們首要的責(zé)任。這雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以有形的行為體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。我們的一言一行，都與它有密切關(guān)聯(lián)。
這件小事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，催我自新，催我進(jìn)步，也讓我成熟起來。
關(guān)于初二的優(yōu)秀作文15
當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽經(jīng)典融合。
當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。
當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。
——題記
音樂的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典
當(dāng)樂團(tuán)的重奏演出拉開帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂音；小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符；大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂，是配角，也決沒有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的`韻調(diào)下，是每一樂音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。
誦讀的配樂，是相互的伴奏
誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂，或者說是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒有終端，只是音樂配合著詩文的主情調(diào)，詩文符合了音樂的總情感，是不是總沒有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有情感！時(shí)間走過便成為一道歷史，可在觀眾看來，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂更美，可是音樂也總是讓朗誦更經(jīng)典……
甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流
生命開始于太陽出現(xiàn)之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續(xù)。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識(shí)的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì)。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！
有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細(xì)細(xì)體味，分享，觸手可及！
【初二的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初二作文優(yōu)秀01-27
初二優(yōu)秀作文01-27
初二優(yōu)秀作文05-06
初二優(yōu)秀作文06-19
初二作文優(yōu)秀作文02-02
(優(yōu)秀)初二英語作文03-07
【精】初二優(yōu)秀作文02-23
初二優(yōu)秀敘事作文09-05
風(fēng)景初二優(yōu)秀作文07-01
初二優(yōu)秀抒情作文07-03