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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
五月的清風(fēng)迎面撲來(lái)，夾雜這一絲絲的梔子花香，我身上的每一個(gè)細(xì)胞都沉醉在這花香里。我之所以這么喜愛(ài)梔子花，只因?yàn)槟莻�(gè)人—
小A是我的好朋友，我們常常在一起討論難題、考題。有一回，我們遇到了一道難題，解不了，小A說(shuō)她的解題書(shū)有答案，晚上用QQ發(fā)答案給我。于是我晚上就打開(kāi)了QQ等她，可是等出了一肚子火也沒(méi)把她等來(lái)。第二天的時(shí)候老師來(lái)了個(gè)小考，那道題正是我不會(huì)做的難題。但是小A做出來(lái)了。我那時(shí)候就很固執(zhí)地認(rèn)為，小A是故意不告訴我的，不想我比她高分。從此我們之間就有了一層無(wú)形的隔膜。我們不再像以前那樣好了。
五月是小升初的拼搏時(shí)期，就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我的生活出現(xiàn)了一位“神秘人”。在我考砸了的時(shí)候，我的桌子上總會(huì)出現(xiàn)幾朵亮白的梔子花和一張紙條，紙條上的字總讓我感動(dòng)：“努力！相信自己的能力，把錯(cuò)的題分析錯(cuò)因再做過(guò)�！庇蚁陆鞘鹈恰吧衩厝恕�。我看了這位神秘人給我的紙條之后，心里的冰塊都融化掉了。我拿出試卷，獨(dú)自在教室里分析著錯(cuò)題。到了第二次小考的時(shí)候，我做對(duì)了那道難題，還拿了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。這時(shí)，我的桌子上又出現(xiàn)了幾朵梔子花，還有一張紙：“你是最棒的.，希望你能繼續(xù)下去。”看了“神秘人”的紙條，我更是歡喜了，嗅著梔子花香，享受著成功的喜悅，是人生第一快事！
到了小升初的前幾天，我放學(xué)的時(shí)候忘了帶練習(xí)本了，走到教師門(mén)口的我頓時(shí)怔住了。因?yàn)樾正往我桌子上放梔子花和紙條。我猛地往走廊里跑，心里滿是驚喜和自責(zé)：“原來(lái)是小A陪我走過(guò)了這些艱難的日子……我也許冤枉了她……我不應(yīng)該不聽(tīng)她的解釋�！�
第二天放學(xué)的時(shí)候，我就躲在教師門(mén)的后面等著小A，她果然來(lái)了。她親了親手上的梔子花，然后小心翼翼地放在我的桌子上。我在后面抱著小A，“對(duì)不起，我不應(yīng)該不相信你……請(qǐng)你原諒我的愚昧無(wú)知！”
我們之間的友誼，就像那亮白的梔子花，雖有瑕疵，但也如此迷人。
我這一生也忘不了那最美的梔子花……很美、很香。
八年級(jí)作文 篇2
到海邊沖浪一直是我夢(mèng)寐以求的事，今天我終于如愿以?xún)斄恕Ｒ驗(yàn)榫藡尨饝?yīng)帶我們?nèi)ハ笊降囊粋�(gè)海邊玩，我和妹妹高興得一蹦三尺高！
終于到海邊了，只見(jiàn)海面上，一排排像小山似的海浪洶洶涌涌，拍天走雷般地竄上岸來(lái)。海濱浴場(chǎng)上，正在娛樂(lè)的人們有的拉著繩子，膽大些的站在中央，正盡興得沖著浪呢！
愛(ài)刺激的我哪里禁得住大海這般的誘惑，急忙拉著妹妹的手，直奔更衣室換上泳裝，套起救生圈，加入了他們的隊(duì)伍。
我和妹妹一手拉著繩子，一手抱緊救生圈，迎著一個(gè)個(gè)涌來(lái)的浪花往前走，突然，前面涌過(guò)來(lái)了一個(gè)大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來(lái)不及轉(zhuǎn)身，“嘩！”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去，害得我還猛喝了好幾口海水，“咳！咳！”嗆死我了，好咸呀，好難受！
都說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！蔽乙呀�(jīng)受過(guò)一次教訓(xùn)了，這回可小心多了。眺望遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的海面上，層層疊疊，像一行行展翅飛翔的白鷺，如千萬(wàn)匹狂奔白色的烈馬，朝著我們奔來(lái)。不好！有浪！我生怕它又朝我撲過(guò)來(lái)，于是“三十六計(jì)走為上——跑！”我邊跑邊往后瞧瞧，大浪像老鷹捉小雞一般得，步步緊逼，而我這只“小雞”只得拼命地跑�！皣W！，�。 焙＠寺暫腿说暮艚新暯蝗谠谝黄�，結(jié)果可想而之，我又被打敗了！“哼，我就不信斗不過(guò)你！咱們?cè)賮?lái)較量較量！”
第三次的.人與海的搏斗開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)觀察我終于發(fā)現(xiàn)了，一般浪花都是在離岸較近處砸下來(lái)的，只要往前一些，就可以輕易的躲過(guò)去了。哈哈，我發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)啦，這回，我贏定了！于是，我胸有成竹地邁著步子向前走去。果然，大浪只是漫了過(guò)去，怎么也奈何不了我，
經(jīng)過(guò)這此沖浪，我真真切切得體會(huì)到一個(gè)字：“爽！”
八年級(jí)作文 篇3
漂亮的船需要船槳才能擺渡，高明的人也需要朋友的幫助。 ——題記
曾記得那是一個(gè)大霧漫天的晚上，因?yàn)檗r(nóng)民們都在燒麥稈兒，好給自己的農(nóng)田騰出一點(diǎn)兒地方。可是，他們不知道，正是因?yàn)樽约涸跓湺挘允怪苓叴箪F漫天。
我和幾個(gè)小區(qū)里的朋友每周五晚都會(huì)不約而同地在一起玩。好不容易看到霧散了點(diǎn)兒，我準(zhǔn)備出去玩，臨走前，媽媽還特地叮囑我：“小心點(diǎn)兒，雖然霧散了點(diǎn)兒，可是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)霧可能會(huì)越來(lái)越大�！薄爸懒��！蔽覜_媽媽輕輕一笑“如果霧大起來(lái)的話，我就會(huì)回來(lái)�！�
玩耍時(shí)，我望向天空，感覺(jué)到氣流淘氣地向東跑去；看到霧“云”也緩慢地向東方移動(dòng)，接著就問(wèn)到了那股燒火的氣味越來(lái)越濃了。漸漸地，四周變得模糊起來(lái)，我旁邊的張桐瑋著急地說(shuō)：“霧好像越來(lái)越大了，咱們……”還沒(méi)等他說(shuō)完，楊錦凡就反駁道：“沒(méi)關(guān)系，不就是霧嘛，多玩一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系的，有什么好怕的！”可是他的話音剛落，四周的霧就以驚人的速度聚攏過(guò)來(lái)，越發(fā)濃了，似乎在嘲笑他：“哈哈哈！你不是不怕我嗎？有本事的話就比試比試，看你能待多久！”
我左右望了望，一種恐怖的感覺(jué)油然上升，四周一片蒼茫，平時(shí)善良的路燈都顯得非常遙遠(yuǎn)，更別說(shuō)那些樓宇、道路已經(jīng)全部被迷霧“吞噬”了。“不能再遲疑了！”我大聲對(duì)楊錦凡說(shuō)，“現(xiàn)在霧這么大，周?chē)紱](méi)人了，就剩咱們?nèi)�，再多待一�?huì)可能會(huì)有危險(xiǎn)，不信你看？”“呀！真的，怎么辦��！”楊錦凡四周望了望，驚恐地說(shuō)。
“要不這樣，”張桐瑋提議：“現(xiàn)在霧太大了，連路都看不清，如果各自回家的話，可能會(huì)有危險(xiǎn)，不如這樣吧，盧清陽(yáng)家最遠(yuǎn)，還在小區(qū)最深處，我家在中間，楊錦凡你家最靠馬路，咱們先送盧清陽(yáng)，再順路送我，楊錦凡你最后回家好嗎？” “好！”我心里舒了口氣，他倆也毫不猶豫地舉手同意。該去我家了，可是霧大的連路都看不清，我們?nèi)司突ハ酄恐�，在濃霧中東摸西闖，差點(diǎn)迷路，終于到了我家門(mén)口�！爸x謝你們，也祝你們?cè)琰c(diǎn)回家，再見(jiàn)！”我愉快地向他們揮手告別。他們的`身影在濃霧中模糊一片，只傳來(lái)歡快的回答：“再見(jiàn)！”
第二天，霧散了，我們又聚在一起，有說(shuō)有笑地討論著，一起回憶頭一天那充滿冒險(xiǎn)情趣又伴隨著濃濃溫暖友誼的經(jīng)歷，有了這次經(jīng)歷，我們的友誼更加牢固了。
雖然這件事情過(guò)去了三個(gè)月了，但它仍牢牢地印在我的腦海中。從這件事中，我懂得了友誼的力量。
八年級(jí)作文 篇4
數(shù)學(xué)Sir乃音樂(lè)愛(ài)好者也，其幽默度不亞于周星馳，至少我認(rèn)為。
一日，一Student又因貪睡遲到了，而第一節(jié)恰好是數(shù)學(xué)Sir的課。這Student戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地走進(jìn)教室：“報(bào)…報(bào)告！”只見(jiàn)數(shù)學(xué)Sir走到他的旁邊，摸了摸他的頭，“含情脈脈”地說(shuō)：“我等你等得花兒都謝了，我等得海兒都枯了！”臺(tái)下眾生傾倒一片，從那以后，班里再也沒(méi)有人遲到過(guò)……
又一日，數(shù)學(xué)Sir提出了一個(gè)較有難度的問(wèn)題，臺(tái)下一片寂靜，無(wú)人敢妄自發(fā)言。阿Sir見(jiàn)此情景，便對(duì)眾生嘆息道：“別留下單身的'我獨(dú)自講課！”而后臺(tái)下立即熱鬧活躍起來(lái)……
于是乎，班上掀起——歌詞熱！
同學(xué)假期相遇，見(jiàn)面便問(wèn)：“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”
借像皮者：“同桌的你，問(wèn)你借塊橡皮。”借來(lái)后感謝曰：“謝謝你的愛(ài)！”
受過(guò)數(shù)學(xué)Sir的傳承，在我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，不要怕，擦干淚，至少我們還有夢(mèng)……”oh，數(shù)學(xué)Sir，謝謝你，不僅是我，你聽(tīng)：“數(shù)學(xué)Sir，你在我們眼中是最美，我們愛(ài)你一萬(wàn)年！”
八年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)，既是喜悅也是痛苦；成長(zhǎng)，是人們無(wú)法躲開(kāi)的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹(shù)高，成長(zhǎng)的背后，也有那一個(gè)個(gè)的事情。
當(dāng)人們見(jiàn)到了我，說(shuō)我長(zhǎng)高了，我不知道是要高興還是痛苦，高興是我的成長(zhǎng)，但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何，這既是要思考，也可以不用思考。人生本該如此，我要如何去面對(duì)，它使我既想擁有，也想失去，成長(zhǎng)，是選擇題，只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多，但無(wú)論如何也無(wú)法躲開(kāi)。成長(zhǎng)的滋味是辣。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，小時(shí)候許多事，都是做不了的，小時(shí)候的我，還沒(méi)有衣柜高，可是現(xiàn)在卻比衣柜高了，我在小的時(shí)候許多事做不了，在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多，沒(méi)有了小時(shí)候的呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè)，成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的事，成長(zhǎng)的滋味是什么？是甜。
成長(zhǎng)也讓我失去了很多，小時(shí)候的天真，卻沒(méi)有了，小時(shí)候的理想也沒(méi)有了，小時(shí)候的玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去，它將你的'性格變了，它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了，這是我想說(shuō)的但卻難以面對(duì)的，成長(zhǎng)的滋味是苦
成長(zhǎng)的滋味有很多，也許成長(zhǎng)也是正確的，也是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都想重新開(kāi)始，這已是成長(zhǎng)的滋味。
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