初一語(yǔ)文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初一語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一語(yǔ)文作文1
夜深了，樓下已是空巷，家里的廚房中傳出烹煮的聲音。我探出頭去一看——是母親。皎潔的月光和廚房里溫暖的燈光照映在她專注的臉上。
“媽�！蔽医械�。
“回來(lái)啦？”母親聽見我的叫喚，應(yīng)道，“你餓了吧？稍等一會(huì)餃子馬上就煮好了�！�
又是母親那熟悉而溫暖的笑容，雖然她的臉已經(jīng)在歲月的磨礪中略顯滄桑。
少時(shí)，熱氣騰騰的餃子上了桌。我用筷子將餃子送進(jìn)嘴中。
“好吃嗎？”媽媽問(wèn)到。短短的三個(gè)字里，飽含著期待以及些許的緊張。
“好吃。”當(dāng)我邊津津有味的咀嚼著美味的餃子邊回答著母親的時(shí)候，我看見母親欣喜而又洋溢著幸福的臉頰倒映在濃白的餃子湯中，也倒映在我的心上。那一刻，我覺(jué)得母親仿佛一下子年輕了十歲，像只快樂(lè)的小麻雀。
緊接著，我又見她邁著闊步走進(jìn)衛(wèi)生間，然后，衛(wèi)生間就傳出“嘩嘩嘩”的流水聲以及母親搓洗衣服的聲音——母親正幫我洗毛衣呢。我看見衛(wèi)生間門口那個(gè)被燈光拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的影子，充滿了辛勤與愛(ài)意。
餃子吃光了，碗里只剩湯。我看見，一個(gè)小小的碗中倒映出家中的模樣——衣帽架上掛的整整齊齊的衣物，母親甚至細(xì)心到把已經(jīng)晾干的`我明天要穿的襪子掛在衣帽架的最邊緣；一塵不染的墻壁和地板；鞋柜中擺放整齊的鞋……直到這渺小的碗再也裝不下其他東西時(shí)，我開始細(xì)細(xì)端詳這個(gè)家：衣櫥的衣服永遠(yuǎn)整齊；書架永遠(yuǎn)干凈利索——就連我穿的拖鞋都被母親刷的發(fā)亮……
從前我總是抱怨母親不常帶我去看外面的山河湖海，花香鳥鳴，卻不知，家中的一切還有愛(ài)我的母親，就是這世間最美的風(fēng)景。
初一語(yǔ)文作文2
漢語(yǔ)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。生活中處處都可以和中�?guó)人打交道。我們一直在學(xué)中文。其實(shí)人生就是一本真正的“語(yǔ)文書”。
不是嗎？當(dāng)你流連于祖國(guó)廬山瀑布時(shí)，你會(huì)領(lǐng)略到“三千尺”。懷疑是銀河隕落九天的威嚴(yán)；當(dāng)你徜徉在家鄉(xiāng)的山河之中，你會(huì)明白“語(yǔ)文書少了一個(gè)人�！蔽业募亦l(xiāng)，當(dāng)你沉浸在以前美好的回憶里，感嘆時(shí)間過(guò)得飛快的時(shí)候，你會(huì)突然明白為什么朱自清會(huì)寫下這《勿勿》；當(dāng)你關(guān)注多彩的生活，看著紛繁復(fù)雜的社會(huì)，你會(huì)遇到很多課本上學(xué)不到的人生道理；生活在富裕的中國(guó)人生活中……這些不就是生活中的中國(guó)人嗎？漢語(yǔ)不就像滋潤(rùn)我們幼小心靈的'春雨嗎？
生活中的中國(guó)人就像浩瀚的大海，永遠(yuǎn)在我們身邊。我們?cè)诶锩嬗蝸?lái)游去，學(xué)著課本上學(xué)不到的東西，知道做人的道理，思考著語(yǔ)文在我生命中留下的人和事，觀察著社會(huì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大自然的每一處風(fēng)景，就像細(xì)細(xì)品茶。茶要色、香、味，中國(guó)人也有色、香、味。
中文來(lái)自我這邊。雖然我只是一個(gè)歷史悠久的過(guò)客，但那一瞬間留給我的東西在我的記憶中是永恒的，人總會(huì)有無(wú)盡的回味。
語(yǔ)文比什么都有價(jià)值，因?yàn)檎Z(yǔ)文滋潤(rùn)了我的心，讓我感受到了生活的美好，開闊了我的眼界，讓我明白了很多有價(jià)值的東西。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你？生活中的中國(guó)人。
初一語(yǔ)文作文3
每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人……
記得補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來(lái)講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí)，文理通順’!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥?lái)面對(duì)這位善意的老師，但是到了后來(lái)，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!
突然，一個(gè)龐大的`身影向我走來(lái)，“這道題你來(lái)回答�！崩蠋熞幌伦狱c(diǎn)到了我的名字，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來(lái)，面對(duì)這恐懼的一次回答問(wèn)題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語(yǔ)文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的想法，語(yǔ)文這漫漫金山，讓我享受了無(wú)窮樂(lè)趣，有句話說(shuō)：書中必有黃金屋呀�！拔矣浀梦乙郧啊蔽易钕矚g老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。
“下課!”這一聲響亮的話語(yǔ)傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……
初一語(yǔ)文作文4
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉又紅了，秋雨馬上就來(lái)了，帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節(jié)語(yǔ)文課，老師運(yùn)籌帷幄，讓學(xué)生在講臺(tái)前表演。已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生沖到講臺(tái)上。隨即，——開始了小規(guī)模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺(tái)》。剛開始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái)，這是一種宏大的藝術(shù)觀。舞臺(tái)上的演員們?nèi)娜獾匮葑啵Ｓ⑴_(tái)的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室，我肯定會(huì)哭。看著看著，視聽盛宴即將結(jié)束，劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的環(huán)節(jié)。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個(gè)淚流滿面的人了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的故事又開始了。我看了舞臺(tái)上演員表演的小品《搬家》，沒(méi)有《梁祝》有名。舞臺(tái)上，一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著腿，就像一個(gè)新生的嬰兒。但這只是開始，連背后的老師都忍不住笑了。臺(tái)上一個(gè)同學(xué)拎著一個(gè)大箱子說(shuō)：“讓開，你沒(méi)看見我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個(gè)笑話。a聽后很開心，忘了手里提著盒子。當(dāng)他的手被放開時(shí)，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿面。
接下來(lái)的節(jié)目讓我陷入了沉思：《鄭人買履》里的.鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)隨著情況的變化而改變方法，這樣才會(huì)達(dá)到或者超過(guò)預(yù)期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉把我的記憶染成紅色。這節(jié)語(yǔ)文課將永遠(yuǎn)留在我的記憶里……
初一語(yǔ)文作文5
中文無(wú)處不在，生活的每個(gè)角落都能找到。比如我從游戲中學(xué)到了中文。
我是一個(gè)很愛(ài)語(yǔ)文，但是缺乏天賦的人。再游戲里，老師讓我學(xué)語(yǔ)文。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光普照大地，生機(jī)勃勃。老師帶領(lǐng)我們?cè)陉?yáng)光下玩“折花”游戲。游戲規(guī)則：21人，3人一堆。聽到哨聲，3個(gè)人立刻組成一堆。如果最后沒(méi)有堆或者超過(guò)3個(gè)，out人一定要背一首詩(shī)或者一篇課文(不能有重復(fù))，最后的贏家會(huì)被評(píng)為最厲害的.人，會(huì)被老師表?yè)P(yáng)。游戲規(guī)則制定好之后，我們開始游戲，一個(gè)個(gè)都是out。因?yàn)榕艿奶恚脖籵ut罰了款。
一篇課文，一時(shí)之間，腦子里一片空白，突然想起前幾天一篇背不下去的文章。我通過(guò)背誦它贏得了許多人的贊揚(yáng)，接著是其他人，一個(gè)接一個(gè)，他們?cè)诒痴b詩(shī)歌或文本，例如：“我在春天的這個(gè)早晨愉快地醒來(lái)，我周圍到處都是鳥兒的歌唱。但現(xiàn)在我想起了那個(gè)夜晚，那個(gè)風(fēng)暴，我想知道有多少花朵被打碎了。”這是《春曉》中的一首詩(shī)，“我的床腳閃著如此明亮的光，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？我抬起頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家�！边@是《靜夜思》之類的詩(shī)。他們背得很好。甚至我們班最差的學(xué)生也背文章。我很驚訝！也很開心！我們女生中，我的好朋友小華贏了，我們班男生中，小剛贏了。他們受到老師的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)。雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是我得了一個(gè)東西，老師表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的文章背得很好。太陽(yáng)照在我的臉上，但我的心很高興。
我是在游戲里學(xué)的中文，現(xiàn)在很喜歡。在那個(gè)游戲里，我了解到中文并沒(méi)有我們想象的那么難。如果我們努力，一切都可以成功，我們可以很快學(xué)會(huì)漢語(yǔ)。
初一語(yǔ)文作文6
選擇
窗外，一切寂靜無(wú)聲；室內(nèi)，伊登獨(dú)樹一幟。豆子的光芒下，一個(gè)小女孩今晚睡不著。
她就是六個(gè)月前的我。
蒼白的月光嘲弄地?fù)崦郎系某煽?jī)單，玻璃把冰冷的月光映進(jìn)我的眼睛。被刺傷了眼睛，被刺傷了心。一股咸味液體溢出桌面，月光下比分更慘。
昏暗的燈光下，我的眼睛反射出我和同學(xué)在爬山，這叫——學(xué)習(xí)。我憑著荊棘鳥的毅力，留下了一系列堅(jiān)定的腳印。一路上，溪水潺潺，花兒綻開，我無(wú)意欣賞。沒(méi)有你的'呼吸冒煙和你的腳冒泡，只是往前走，往前走。
終于發(fā)現(xiàn)身后沒(méi)人了，于是慢慢走著，很舒服。累了，以天為被，以地為床；渴了，以手為碗，溪流入口；餓了，紅果順手摘。太愜意了！我只是停下來(lái)欣賞周圍如畫的風(fēng)景。我很脆，再也懶得動(dòng)了。
“踏……”，一陣腳步聲，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生已經(jīng)超越了我，正在超越我，但是，舒服又舒服，我能要求什么呢？努力了半輩子，不僅僅是這種生活�！案咛幉粍俸保苍S，辛苦了也只能打個(gè)寒戰(zhàn)。當(dāng)然，我也知道最美的東西是極致，我不想去品味“其他的山都在天底下顯得矮矮的”那種感覺(jué)。
去，不辛苦，不辛苦；留下來(lái)，舒服，平庸。去還是留？
搖曳的樹枝告訴我一個(gè)充滿塵埃的傳說(shuō)：很久以前，有兩個(gè)年輕人在一起尋寶。當(dāng)他們來(lái)到十字路口時(shí)，他們做出了不同的選擇。一個(gè)在大街上，一個(gè)是熙熙攘攘的大街。道路平坦，歌舞盛宴。另一個(gè)人踏上了小路，一條荒蕪的小路。小路布滿荊棘，泥濘荒蕪。雖然這兩條路通向?qū)毑�，但前者沉迷于�?mèng)想的生活。然而，后者走向了成功。
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，已經(jīng)知道如何選擇了。我抖落了失敗的塵埃，自信地笑了。月亮也笑了，給了我一個(gè)充滿柔和溫暖的銀色光芒的房間…
初一語(yǔ)文作文7
隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無(wú)論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無(wú)法忘懷。因?yàn)槟谴�，我真的被感�?dòng)了。
記得是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因?yàn)樵瓉?lái)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時(shí)間內(nèi)有了新的起色。
王老師在教育戰(zhàn)線工作了幾十個(gè)春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。
有一天，我們對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題一直沒(méi)有弄懂，老師講了很多遍，還是沒(méi)有弄懂，沒(méi)有辦法，老師只有使出她的“殺手锏”－－補(bǔ)課，第三節(jié)課下了后，還跟平常一樣走進(jìn)教室。她換了幾種方法，還是沒(méi)有弄懂，只得讓我們回家了，因?yàn)槲乙獟叩�，所以晚走了。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，只見王老師一人獨(dú)自坐在講臺(tái)上，不但地查看資料，聚精會(huì)神地思索著。這時(shí)，有幾只蚊子飛了進(jìn)去，王老師還是目不轉(zhuǎn)睛查看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)窗戶邊，有您的一個(gè)學(xué)生，對(duì)您是多么敬重，多么愛(ài)戴！此時(shí)，我的眼淚不聽話的流了下來(lái)。以前，我們總把老師善意的補(bǔ)課當(dāng)作惡意，背地里都說(shuō)老師的壞話，現(xiàn)在想起來(lái)，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛(ài)戴，您為了打開我們心靈的窗戶，不停的工作著，為了祖國(guó)的未來(lái)，默默的奉獻(xiàn)著，仿佛看到您慈祥的.面龐和沾著粉筆灰的純白雙手，印證著您純潔的心靈。
那次，我真的哭了，被老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用您的汗水和心血換來(lái)的，我不會(huì)忘記您，我的老師－－王老師。
初一語(yǔ)文作文8
初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過(guò)。
周三語(yǔ)文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個(gè)任務(wù)是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準(zhǔn)備的。老師挑了幾個(gè)同學(xué)，叫了幾個(gè)，都講得不錯(cuò)。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動(dòng)，保佑老師不要叫我，”
就在我向諸神祈禱的時(shí)候，隨著老師的點(diǎn)名，我聽到了一個(gè)熟悉的`名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動(dòng)。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說(shuō)出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》。”教室里響起了驚訝的聲音，可能是因?yàn)槲液荏@訝自己從小就讀過(guò)這樣的小說(shuō)。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語(yǔ)言，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)。語(yǔ)言中不時(shí)夾雜著“呃”“然后”“那個(gè)”“哦對(duì)了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語(yǔ)無(wú)倫次地?cái)⑹鲋@本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學(xué)們的目光都在我身上。我意識(shí)到我的尷尬。為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語(yǔ)言，省略了很多文字，草草結(jié)束。
老師示意我坐下。然后兩個(gè)同學(xué)討論了自己對(duì)這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺(jué)自己像個(gè)大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學(xué)生的表達(dá)能力。
上完這節(jié)語(yǔ)文課，我深深體會(huì)到了表達(dá)和交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。小學(xué)的時(shí)候不太會(huì)說(shuō)話。隨著漢語(yǔ)難度的加深和人際交往的擴(kuò)大，表達(dá)和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)常克服心理障礙，勇敢地陳述自己的觀點(diǎn)。
那堂語(yǔ)文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通。
初一語(yǔ)文作文9
上課鈴一響，教語(yǔ)文的麥老師就進(jìn)了教室。她手里握著一摞試卷說(shuō)：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習(xí)慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學(xué)生都很虛偽！）
我看了一眼試卷。嗯，基礎(chǔ)不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當(dāng)多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著眉頭，努力地寫著。我先做完基礎(chǔ)題，再做閱讀。但是題目好像對(duì)我不利�？记耙呀�(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。
半小時(shí)后，一些人開始像化學(xué)反應(yīng)中不安分的`原子一樣移動(dòng)。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒(méi)用，怎么能逃過(guò)老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來(lái)！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽到有人小聲說(shuō)“我還有兩個(gè)閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書。我看著語(yǔ)文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來(lái)。是的，我先做后者，我會(huì)很快完成�；氐缴厦娴膯�(wèn)題，我很焦慮，也很難過(guò)。我該怎么辦？一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有。
“貝爾……”鈴響了，老師說(shuō)：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長(zhǎng)不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來(lái)幾天的語(yǔ)文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來(lái)最糟糕的測(cè)試。我該怎么辦？后來(lái)老師上課說(shuō)：“考的差沒(méi)關(guān)系，最重要的是學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！”
面對(duì)語(yǔ)文試卷，我又羞又悔。面對(duì)語(yǔ)文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會(huì)做得更好！
初一語(yǔ)文作文10
我們的身邊處處有風(fēng)景，只不過(guò)，并非每一處風(fēng)景，都那么美麗。
這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。媽媽忙著燒飯，讓我去樓下倒垃圾。剛走到樓下，對(duì)面來(lái)了一個(gè)清潔工，大約50歲的樣子，矮矮的身材。只見她低著頭、佝僂著腰有節(jié)奏地掃著垃圾……她突然抬起頭，只見她消瘦的臉和大大的口罩形成了鮮明的對(duì)比�？吹轿沂种械睦⑿χ蟻�(lái)，拉開她的大垃圾袋，我順利地將垃圾扔了進(jìn)去。我剛轉(zhuǎn)過(guò)身，后面來(lái)了一個(gè)漂亮的高個(gè)子姑娘。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白白的臉蛋，美麗的大眼睛左顧右盼。突然，“啪”的一聲，一口痰從她小巧的嘴里吐出來(lái)。我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，她又拿出瓜子來(lái)吃，一邊走一邊吐著瓜子殼。旁邊的人都向她投去鄙夷的目光，可是她絲毫不在意，依然旁若無(wú)人地邊走邊吃瓜子，身后留下了一地的瓜子殼……
這時(shí)，清潔工輕輕地走到姑娘身邊，低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)姑娘說(shuō)：“請(qǐng)不要將瓜子殼吐在地上，這是我們自己的環(huán)境，需要大家共同保護(hù)�！笨墒枪媚镅燮ぬФ疾惶�，反過(guò)來(lái)譏諷清潔工：“切，走開！你只不過(guò)是個(gè)清潔工，我扔的'垃圾就該你掃�！闭f(shuō)著一把推開清潔工，趾高氣揚(yáng)地走了。清潔工毫無(wú)防備，被她一推一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌倒在地。我一下子愣住了，心想：這個(gè)漂亮的姑娘怎么能這樣做呢？然而，更讓我吃驚的是，清潔工并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)姑娘，默默地把她扔下的瓜子殼清掃干凈，拉著垃圾車離開了。
姑娘的身影消失在我的視野里，而清潔工的身影卻在我的視野里越來(lái)越清晰……在我的心里，這才是真正美麗的風(fēng)景。
初一語(yǔ)文作文11
語(yǔ)文，在古代又稱文學(xué)，語(yǔ)文有很多種，比如我們書上就有——課文、生字、口語(yǔ)交際等等。
小時(shí)候的我，認(rèn)為“語(yǔ)文將軍”是攻不可破的，讀小學(xué)的我，認(rèn)為語(yǔ)文就是一本薄薄的、充滿奧秘的書�，F(xiàn)在的我，認(rèn)為語(yǔ)文就在我身邊，就蘊(yùn)藏生活之中。
為什么呢？是一家小小的面館改變了我的看法。也許你會(huì)說(shuō)一家小小的面條店，能有什么獨(dú)特之處？別急，聽我娓娓道來(lái)：
那是一家古色古共香的一家面館，雪白的墻壁上還掛著一幅幅精致的風(fēng)景畫，給人以心曠神怡之感。古色古香而不失風(fēng)尚，優(yōu)雅動(dòng)人而不失城市氣息。
我選擇了一個(gè)挨窗的座位坐下，輕輕地翻開菜單，生怕打擾了館著安靜的'環(huán)境，只見第一頁(yè)寫著六個(gè)方塊字：食不言，寢不語(yǔ)。我感到文學(xué)的氣息撲面而來(lái)，帶著一種清新的香味。
翻開下一頁(yè)，卻是一首古詩(shī)：
雞
買得晨雞共雞語(yǔ)，
常時(shí)不等閑鳴叫。
深山月黑風(fēng)雨夜，
欲近曉天啼一聲。
——雞湯拉面
這樣的還有很多，很多。
其實(shí)不僅在家風(fēng)格古色古香，連菜單都那么的含有濃郁的文學(xué)色彩。使顧客品到了美味佳肴，又博得聲聲贊揚(yáng)。這種創(chuàng)新精神何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)，語(yǔ)文不僅藏在課本里，我們要睜開善于于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活中尋覓它的身影。讓我們共同奏響文學(xué)的誦歌：來(lái)吧，來(lái)吧，語(yǔ)文就在我們身邊。
初一語(yǔ)文作文12
好天，我跟媽媽吵了一架，一氣之下，我轉(zhuǎn)身向外跑去。
我走了很長(zhǎng)時(shí)間，便看到前面有一個(gè)面攤，這才感覺(jué)肚子餓了，可是我摸了摸口袋，連一個(gè)硬幣都沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很與藹的'老婆婆，她看到我站在那里，孩子你是不是要吃面呀，可是，我忘記了帶錢，我有些不好意思地回答，沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。
老婆婆端來(lái)一碗面與一盤小菜，我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里，“你怎么了“老婆婆關(guān)切的問(wèn)，我沒(méi)事，我只是很感激罷了，我擦干眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我那么好，愿意給錢面吃，可是我媽媽，我只跟她吵了一架，她竟然把我趕出來(lái)。還叫我不要回去。”
老婆婆平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢，你楨想看我只是煮了一碗面你吃了，你就這么感激我，那你媽媽煮了這么多年的飯給你吃，你不感激她，還恨她，跟她吵架，你想，假如你是你媽媽，這時(shí)你心里會(huì)怎么想呢？”
我愣住了，我匆匆的吃了面，便開始往家里走去，我走回家附近時(shí)，一下就看見了疲憊不堪的母親正在四處張望，媽媽看到我，臉上便馬上露出了笑容：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，我再不回�?lái)吃菜就涼了�！�
這時(shí)我的眼又掉了下來(lái)……
確實(shí)，有時(shí)候，我們對(duì)別人的小恩小惠感激不盡，但卻對(duì)親人的恩情視而不見。
初一語(yǔ)文作文13
每個(gè)人都有自己想要的東西，我們會(huì)為了這個(gè)理想而奮斗。我的理想和大多同學(xué)一樣，那就是快快長(zhǎng)大。新的一年又到了，我希望每一個(gè)人的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
我第一次出現(xiàn)這種想法是在四年級(jí)，那是我沒(méi)做完作業(yè)被老師留堂了。我急急忙忙做完作業(yè)，拿給老師看。老師生氣得頭上冒煙，拍了拍桌子說(shuō)：“想什么話，昨天作業(yè)很多嗎，一個(gè)學(xué)生連基本的作業(yè)也完成不了�！蔽液ε碌闹绷鳒I。老師也拿我沒(méi)轍，就叫我回家了。回家后，又被爸罵了一頓。我關(guān)上門，在床上嚎啕大哭。心里暗暗的想，如果我是個(gè)大人，那就不用做作業(yè)了。雖然這樣說(shuō)，但是后來(lái)我欠交作業(yè)的.次數(shù)減少了。
慢慢的我升上了六年級(jí)，我渴望長(zhǎng)大的想法絲毫未變，可是這次我可不是因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)才渴望長(zhǎng)大。而是爸爸媽媽老了，頭上的白發(fā)又多了幾根，媽媽最近身子也不舒服。我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我空想可不行，我應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。從那天起，爸爸媽媽在上班勞累過(guò)后，會(huì)幫他們?nèi)嗳嗉纭Ｖ灰橇λ芗暗氖露紩?huì)做。
現(xiàn)在到了初中，我開始不聽爸爸媽媽的話，可能是叛逆期到了，有時(shí)候和媽媽聊幾句就會(huì)吵架。這時(shí)的我也不知道怎么辦，覺(jué)得這要見不到他們就不會(huì)吵了，聽姐姐說(shuō)：“男生越大就越孝順�！蔽椰F(xiàn)在更想快點(diǎn)長(zhǎng)大，度過(guò)這個(gè)叛逆期，又做回一個(gè)孝順的孩子。可是我怎么才能快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?
真想快點(diǎn)長(zhǎng)大啊，為了我的這個(gè)理想，我一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它。
初一語(yǔ)文作文14
語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢語(yǔ)和漢語(yǔ)工具。它不僅是文化藝術(shù)，也是用來(lái)積累和發(fā)展精神財(cái)富的科學(xué)。
語(yǔ)文是一門博大精深的學(xué)科。要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法很重要。
如果你覺(jué)得背課文太難，你應(yīng)該試著讓它變得簡(jiǎn)單。我們首先要了解作者的背景，試著弄清楚他寫這篇文章時(shí)的心理，猜測(cè)他的寫作目的。這一刻，你以為自己走進(jìn)了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會(huì)把情緒帶進(jìn)去，用心附上故事的后續(xù)，走到最后。故事的結(jié)局不一定好看。至少里面有一點(diǎn)感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。
如果你是一個(gè)天真爛漫的人，那么你會(huì)喜歡孩子。如果你對(duì)認(rèn)識(shí)那些方塊字感到難過(guò)，不用擔(dān)心，你只需要注意就行了。你把每一個(gè)字都當(dāng)成有趣的孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會(huì)逐漸了解他們，進(jìn)入他們的世界。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些“孩子”都有自己的.獨(dú)特性。有些可能不會(huì)討你喜歡，但絕對(duì)不會(huì)惹你生氣！至于調(diào)皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達(dá)到這個(gè)水平，你就會(huì)和中國(guó)人一起成長(zhǎng)！
有時(shí)候，你誤解了一些句子的意思。沒(méi)關(guān)系。其實(shí)也是一門藝術(shù)，其實(shí)你的理解是錯(cuò)的，但這個(gè)錯(cuò)誤是美好的。它給你指路，你會(huì)找到正確答案的。同時(shí)，我也給了你一個(gè)道理：因?yàn)槟悴欢�，所以你�?yīng)該懂。如果有時(shí)候誤導(dǎo)了你，那只是天賦，你自己理解就好了。
撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語(yǔ)文比宇宙大！因?yàn)�，它無(wú)邊無(wú)際，無(wú)邊無(wú)際！再有見識(shí)的人，也要堅(jiān)信，學(xué)無(wú)止境。中國(guó)人是文化圈的主人，也是生活的威嚴(yán)！
初一語(yǔ)文作文15
中文無(wú)處不在。中文可以在廣告上，電視上，網(wǎng)絡(luò)上找到，也可以從中學(xué)到。語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的歌；漢語(yǔ)是朗朗上口的文言文；語(yǔ)文是一首意境優(yōu)美的詩(shī)。而我從那些詩(shī)里對(duì)語(yǔ)文有了更深的感悟。
中國(guó)人可以讓你在《幾只早期的鶯為溫暖的樹而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的泥》中看到生機(jī)勃勃的春天景象。想象一下，活潑的燕子嘴里銜著春泥，正在努力筑巢。別說(shuō)是我，你一定也感受到了春天的生機(jī)和活力。
中國(guó)人可以讓你在“竹子搖影子，遮住窗戶，鳥兒每?jī)蓚�(gè)小時(shí)在夕陽(yáng)下制造噪音”中看到安靜涼爽的夏日風(fēng)景。想象一下在炎熱的夏天呆在一個(gè)竹房子里。珠簾在夏風(fēng)中擺動(dòng)著它們優(yōu)美的姿態(tài)。時(shí)不時(shí)還給我。我們唱一首清脆悅耳的歌，讓你陶醉。別說(shuō)是我，你一定也感受到了夏天的寧?kù)o和涼爽。
當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，從“夕陽(yáng)和寂寞的齊飛，秋水生長(zhǎng)在同一個(gè)顏色。”在美景中，我看到了中國(guó)人；我是從“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖露霜”的葉子里學(xué)的漢語(yǔ)；從“樹葉像瀑布的.浪花一樣落下，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的荒涼中，我感覺(jué)到了中國(guó)人。
當(dāng)你想到下雪的冬天，你不會(huì)忘記厚厚的雪，自然你也不會(huì)忘記描寫雪的詩(shī)：“看看終南山是如何翱翔的，它的白色頂端漂浮在云上。”這句話很好的說(shuō)明了雪的特性。正如岑參的《就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開萬(wàn)株梨樹的花瓣》一樣，詩(shī)人用比喻的修辭手法把白雪寫得栩栩如生。這就是中國(guó)修辭學(xué)的魅力。
通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我學(xué)得更好，理解了漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。我不再像小時(shí)候那樣認(rèn)為只有語(yǔ)文書有中文。原來(lái)生活中充滿了中國(guó)人。
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