荷花作文六年級(jí)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的荷花作文六年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。

荷花作文六年級(jí)1

　　有人喜歡色彩斑斕的菊花，有人喜歡不畏寒冷的梅花，有人喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人掌，而我卻喜歡粉白相間的荷花。

　　我經(jīng)常去公園的小池塘邊看荷花，有的還是花骨朵兒，像一滴粉色的水滴，有的開的.特別旺盛，像個(gè)小型的舞臺(tái)。

　　開放的荷花，能看見中間有一個(gè)小蓮蓬，隨著它的長大，由開始的黃色變成了現(xiàn)在的綠色。蓮蓬中間還有一個(gè)個(gè)小小的圓點(diǎn)兒那是蓮子，就像拇指姑娘的家。撐著荷花的是翠綠色的莖，還帶著刺，那些刺仿佛是保護(hù)它的盔甲。

　　荷花下面是碧綠的荷葉，它的邊是波浪形，上面還有著一道道紋路，那是用來吸收營養(yǎng)的。放眼望去，荷葉有的高出水面，像蜻蜓休息的地方，而那些浮在水面上的像青蛙的大舞臺(tái)呢！

　　在菏葉的底下，荷花的根部長著蓮藕，每當(dāng)我看見荷花就會(huì)想起那脆脆的蓮藕，讓我口水直流。

　　荷花不僅可以給我們帶來香味，還給我們帶來了美味的蓮藕，它還有著“出淤泥而不染”的美稱呢！這就是我喜歡的荷花，我愛荷花。

荷花作文六年級(jí)2

　　七八月是一年中最熱的幾個(gè)月，樹上的蟬不停地鳴叫，仿佛在說“好熱，好熱……”你真的想找個(gè)好地方乘涼嗎？

　　有一天，我媽說：“我們今天去西湖看看荷花吧�！薄笆裁�，這么熱的天，不要呆在空調(diào)房里，還要去西湖看荷花，不熱嗎？”我搖搖頭，根本不想去。但是最后爸爸媽媽下了命令，我只好忍痛走了。

　　當(dāng)我們來到西湖時(shí)，我們首先看到的是湖中綠色的荷葉。它們是綠色的，許多荷葉上覆蓋著滾動(dòng)的水滴，使得它們的成分在陽光下令人眼花繚亂。有些荷葉很大，像一把大傘，有些荷葉有點(diǎn)小，像一個(gè)吃飯的碗。

　　當(dāng)然，荷花是綠葉當(dāng)中最美的。“哇，這么多荷花真好看！”我嘆了口氣。荷花有很多種，有的只開了兩三瓣，有的開得很全，露出小黃花，像小娃娃的臉，有的還在萌芽。這么熱的'天氣，太陽盡情地綻放，仿佛要把地上的一切都烤焦，而荷花卻依然傲然挺立，不屈服于炎炎夏日，給炎炎夏日帶來一絲涼意。

　　我喜歡夏天的風(fēng)雨，但我更喜歡夏天的荷花。

荷花作文六年級(jí)3

　　一眨眼，二十年就過去了。我已經(jīng)是大名鼎鼎的科學(xué)家了！我這一生最偉大的發(fā)明就是荷花房子！

　　假如地震來了的話，請(qǐng)大家不用害怕。因?yàn)榈卣饋頃r(shí)荷花房子就會(huì)升天，震的越強(qiáng)，升的越高，一直等到一點(diǎn)余震也沒有才會(huì)降落！

　　假如火災(zāi)來了的話，請(qǐng)大家不用急著逃跑。因?yàn)槠鸹馂?zāi)時(shí)，荷花房子就會(huì)把起火災(zāi)的那個(gè)房子跟別的房子隔離，然后，用不熱不冷的水自動(dòng)從起火災(zāi)的上方噴灑出來，將火熄滅，不讓這火災(zāi)毀滅人的生命和建筑！

　　假如發(fā)洪水的話，請(qǐng)大家不用往高處跑。因?yàn)槠鹚疄?zāi)時(shí)，荷花房子就會(huì)用半圓形的`保護(hù)屏，保護(hù)周圍的人和在荷花房子里的人；再用吸水器把水全部吸完！

　　“�！�—�！�—�！笨蓯旱聂[鐘把我的美夢(mèng)給打碎了。我在上學(xué)的路上想：只要我好好學(xué)習(xí)，二十年后的今天荷花房子一定會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的！

荷花作文六年級(jí)4

　　世界上有很多花，包括梅花、菊花和茉莉花……但我最喜歡的是荷花。

　　荷花又叫水蓮。春天，一些隱藏在河流土壤中的藕開始發(fā)芽，炎熱的夏天，卷曲的'荷葉出現(xiàn)了。幾天后，卷曲的葉子慢慢展開，從淡綠色開始，最后變成深綠色。如果你從高處看，它們似乎是漂浮在水面上的綠色大圓盤。

　　過了幾天，荷葉長出了帶刺的莖。幾天后，含苞待放的鮮花和骨頭讓池塘里充滿了紅、白、粉和色彩。從遠(yuǎn)處看，它像一盞美麗的燈。

　　彩色蓮花和瓜子臉花瓣潔白如玉。下雨天，花瓣上的水珠像珍珠一樣滾動(dòng)�；ǖ闹行氖腔�，花上有一朵蓮花。在這個(gè)美麗的池塘里，魚和水相互映襯，整個(gè)池塘讓人更加贊嘆。

　　我喜歡五彩繽紛的荷花，我喜歡純凈的荷花，荷花，我愛你！

荷花作文六年級(jí)5

　　夏天，公園的荷花開了。

　　我站在荷花池邊，盡情地欣賞著那一朵朵美麗的荷花。

　　看！那滿池的荷葉，有的像一把撐開的大雨傘，像母親保護(hù)孩子似的保護(hù)著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個(gè)個(gè)碧綠的.大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來滾去。

　　一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美：有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。

　　我愛荷花，因?yàn)樗�美麗、它純潔�?/p>

荷花作文六年級(jí)6

　　今天下午，我要去美術(shù)班學(xué)畫畫，吳老師教大家用水粉畫荷花。她先在水粉盒里調(diào)準(zhǔn)色調(diào)，然后用來一張紙，用淡黃色打搞，打完稿以后，就逐漸著色了。但見吳老師熟練地用淡粉色涂花朵，再用深綠色涂荷葉，隨后，吳老師又用橘色畫了一只蜻蜓，用淺藍(lán)色畫蜻蜓的羽翼，最終用深藍(lán)色畫了一池的湖泊。就是這樣，一幅漂亮的畫畫好啦，那蜻蜓畫得像極了，好像要飛起來了。

　　我也對(duì)著吳老師畫的方式逐漸畫了。過去了很長期，荷花總算畫好啦，看見自身畫的`荷花，我令人滿意地笑了。

　　回到家，我給父母看過這幅畫。母親跟我說：“你見到這幅畫想到了哪些？”母親那么一問，我突然想到了以前學(xué)過的一首詩：“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦赣H摸了摸我的頭，說：“真棒！繪畫得好，詩也讀得好！”聽了母親的贊美，我內(nèi)心樂滋滋的，比吃完蜜還甜呢！

荷花作文六年級(jí)7

　　荷花是圣潔美的象征，它出污泥卻潔白無瑕，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，引人注目！

　　走近荷花池，映入眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色海洋。荷葉挨挨擠擠，像一家人，手拉著手，心連著心，親密無間。

　　再仔細(xì)一看，荷花千姿百態(tài)，有的含苞欲放；有的全部綻放了；但還有的花瓣灑落了下來。有的荷花還像張開了它的.小嘴巴，好像在竊竊私語，用盡它最大的聲音在喊：“我成熟啦，快來摘掉我吧！”不時(shí)還有蝴蝶仙子也來賞花了，它們嬉戲，大鬧……觀賞的人們更是賞心悅目，贊嘆不絕！

　　荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶，做中藥；蓮藕能吃；蓮子則是夏天清涼解暑的佳品，總之；全身是寶。

　　荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不想梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀；然而，它默默無聞地為酷暑散發(fā)陣陣芬芳，送去絲絲清涼。

荷花作文六年級(jí)8

　　人們常說牡丹為花中之王。可我卻獨(dú)喜歡荷花。不論是海棠般的紅荷花，晚霞般的粉荷花，還是雪一樣的白荷花，都那么美。它在哪都會(huì)給人們帶來的美的感受。

　　在色彩紛呈的荷花中，我最喜歡的要算是荷花了。記得我和爸爸在張家界大峽谷去玩，走到瀑布時(shí)，突然看到一朵朵粉荷花在那噴芳吐香。那粉荷花，粉的高貴！粉的.優(yōu)雅！粉的圣潔！粉的頑強(qiáng)！你看它們挺直身子，任由瀑布拍打，卻毫不動(dòng)彈，好似要和瀑布分個(gè)高下！荷花的樣子更婀娜多姿，千姿百態(tài)。有的荷花才展開一兩瓣，就像小姑娘見了生人似的把臉遮起來了，有的還是花骨朵，他們就像睡在襁褓里的嬰兒那么稚嫩可愛�？粗�看著，我仿佛覺得荷花變成了一位粉衣仙子，飄飄然的像我走來。

　　荷花渾身是寶，但最可貴的是它雖然出于污泥，但亭亭玉立，一塵不染。你說，荷花該不該戴上百花之王的桂冠呢？

荷花作文六年級(jí)9

　　我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。

　　荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節(jié)，橫在淤泥里分枝蔓延，節(jié)間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養(yǎng)分，像血管一樣，莖把養(yǎng)分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質(zhì)狀圓形的盤子，有的像傘；有的像綠色的地。朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開了花瓣的.荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一位身穿粉紅色長裙的姑娘，在綠毯上優(yōu)美地舞蹈，只見荷花姑娘們?cè)诰G色的舞臺(tái)上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著小小的音樂會(huì)。

　　荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節(jié)可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。

　　它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)它的這種精神，不管在怎么樣的環(huán)境里，都要做到不受別人的影響，要做個(gè)正直高貴的人。

荷花作文六年級(jí)10

　　剛進(jìn)小河的時(shí)候沒有什么特別的感覺，以為是個(gè)平淡的網(wǎng)站。直到有一天，在我發(fā)表了幾篇作文之后，我漸漸和一些朋友傳了紙條，他們回復(fù)的`紙條都很親切。去作文庫的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)問題。我一直不喜歡給作文發(fā)表多，能力比我強(qiáng)的同學(xué)傳紙條，以免碰壁。那天我在傳紙條的時(shí)候，點(diǎn)中了我喜歡的作者，發(fā)錯(cuò)了！看資料。是網(wǎng)站上有名的。他會(huì)怎么做？過了一會(huì)兒，我又收到一張紙條，打開了�！拔�，有錯(cuò)嗎？”如果可以，希望能和你交朋友！“我震驚了，這讓我深深地愛上了小何。

　　我在別的網(wǎng)站上發(fā)表過作文，我把心血都放在上面了，但是那個(gè)網(wǎng)站上的老師同學(xué)連看都不看，總是浪費(fèi)我的心血。但是小河不一樣。有時(shí)候只是隨便貼寫的文章，很多同學(xué)老師評(píng)論，給我建議。

　　雖然小河很好，但是我覺得小河如果網(wǎng)站上的人都說話謹(jǐn)慎，不亂評(píng)論別人的文章，會(huì)更完美。這樣，作為網(wǎng)站的一員，我們會(huì)感到自豪！

　　小荷，我愛你純潔的蓮花。

荷花作文六年級(jí)11

　　夏日，最引人矚目的便是荷花。荷花是蓮科蓮屬多年生草本出水植物，又稱蓮花、荷，古稱水芙蓉、菡萏、芙蕖。荷花原產(chǎn)于中國，在水中生活，通常被種植于池塘之中�；ㄒ话闶㈤_于夏季，荷花也因而成為夏日之風(fēng)物。

　　荷花的根莖種植在池塘或河流底部的淤泥上，而荷葉挺出水面。故說蓮花釋出之淤泥而不染。在伸出水面幾厘米的`花莖上長著花朵單朵，少數(shù)花莖上長著雙朵或更多。荷花一般長到150厘米高，橫向擴(kuò)展到3米。荷葉最大可達(dá)直徑60厘米。引人人注目的蓮花最大直徑可達(dá)20厘米。

　　最令人敬佩的還是荷的品質(zhì)。

　　荷花出自淤泥，但它代表的卻是純潔。多少個(gè)風(fēng)雨中，荷花任雨點(diǎn)猛擊卻不愿低頭；多少次被取出蓮子卻毫無怨言；多少次被連根拔起，用于買賣，卻心甘情愿……

　　我愛蓮，出自淤泥而不污。

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