小學(xué)四年級(jí)作文合集3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
春節(jié)我和爸媽一起去了北海潿洲島。
潿洲島是火山噴發(fā)堆凝而成的島嶼，有海蝕、海積及溶巖等景觀，素有“蓬萊島”之稱，我們飽覽島上的景點(diǎn)：圣公堂，法式鄉(xiāng)村風(fēng)味的哥特式教堂，建于1863年，斑駁的火山壁石，蜂窩狀飾紋或許是在珊瑚沉積石中獲得的靈感？滴水丹屏，與鱷魚(yú)口景區(qū)分踞海灣兩端，雖是一樣峭壁陡巖，各具特色，一個(gè)藤羅垂掛，另一個(gè)卻布滿奇洞異石，曾經(jīng)還是海盜藏寶與藏身之地呢。據(jù)說(shuō)湯顯祖遭貶赴任途經(jīng)潿洲島，寫(xiě)下了日射潿洲廊，風(fēng)斜別島洋的詩(shī)句。
潿洲島好比沙漠綠洲，被瓊海團(tuán)團(tuán)包圍，就像裹在草綠水草中的一粒大青螺——沒(méi)錯(cuò)，他長(zhǎng)滿了椰樹(shù)和香蕉樹(shù)，等著你來(lái)采摘呢。島上還有許多別的植物，比如紅花羊蹄甲，他的燕兒跟羊蹄似的，是兩瓣對(duì)生的；朱纓，名字很形象，開(kāi)的花毛茸茸的，微染著紅色。那里，我們認(rèn)識(shí)兩種十分相似的樹(shù)，菠蘿蜜樹(shù)和木瓜樹(shù)。唯一可以區(qū)分他們的辦法就是菠蘿蜜表面長(zhǎng)有小細(xì)毛，而木瓜沒(méi)有。說(shuō)到木瓜，我又不得不提一下，那里的木瓜真是香甜可口，幾乎沒(méi)有黑籽，一口咬下去，軟糯的果瓢里馬上沁出濃郁的汁水來(lái)，不說(shuō)了，不然我又該垂涎三尺了。
我們還去了許多沙灘，我的生物寶庫(kù)在貝殼沙灘。那海風(fēng)柔和卻又帶著幾分涼意向我們撲面而來(lái)。我一到沙灘就選到了許多寶貝，有貝殼有有貝殼有火山石有珊瑚石…媽媽也看了也愛(ài)不釋手，不管不顧地把他們裝進(jìn)皮包里，盡管里面還有好多沙子。海水平平的，偶爾使點(diǎn)頑皮的小性子，撥一點(diǎn)浪花，就像女孩輕輕撩起小裙裾，露出粉白的腳丫。大部分時(shí)間如同一個(gè)嫻靜的少女，穿著水天一色的'長(zhǎng)裙，將太陽(yáng)和朵朵白云的圖案映在上面，碧藍(lán)的長(zhǎng)裙瞬間變作童趣蠱然的繡花羅裙，好讓人艷羨！看，這位少女正用她纖細(xì)的手指輕輕地推送著航行的郵輪，偶有快艇用尖銳的船頭掀起一大片波浪，浪花們喧囂一氣，追逐打鬧著……五點(diǎn)半了，海面漸漸又恢復(fù)了平靜，少女籠罩在倦意之中，小浪花輕吻著海面；嘩——嘩————“它們一波一波地涌上沙灘，把它們珍藏的寵物——小魚(yú)、小蝦、小水草偷偷地送上岸，悠揚(yáng)的催眠曲伴著少女沉沉墜入夢(mèng)鄉(xiāng)……
早晨，陽(yáng)光燦爛，少女好像在海底的梳妝盒里尋找發(fā)梳，發(fā)出“嗶嗶啵�！钡穆曇�，我們?cè)诤┥硝獠剑粫r(shí)便發(fā)現(xiàn)了各種各樣的海螺與寄居蟹，浪花似乎聽(tīng)見(jiàn)孩子們驚喜雀躍的聲音，也喜不自禁地卷起笑渦……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)烈日炎炎的星期天中午，我在幫媽媽洗菜，準(zhǔn)備做中午飯吃。忽然聽(tīng)到一陣吵鬧聲，我一看，原來(lái)是大蒜和胡蘿卜在爭(zhēng)吵。
我很好奇，湊過(guò)去認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。大蒜說(shuō)：“我的用途可大了呢！如果人們得腸炎，拉肚子，就可以找我來(lái)治療�！薄昂撸业挠猛静糯罅��！焙}卜說(shuō)：“人們咳嗽時(shí)，都拿我燉冰糖，止咳、化痰�！薄扒校惺裁戳瞬黄鸬摹�。大蒜一臉不屑地說(shuō)：“常吃我，對(duì)人體促進(jìn)非常有益�！焙}卜不甘心地說(shuō)：“我的身體可以給人們補(bǔ)充維生素C。”大蒜不服氣：“我體內(nèi)含多種維生素和礦物質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)。”胡蘿卜說(shuō)：“我可以治各種病，如過(guò)敏、皮膚干燥或頭皮屑，你行嗎？”大蒜生氣了，說(shuō)：“那又怎樣？我可以促進(jìn)人們的.食欲，幫助小朋友消化，清理人體各個(gè)部位的細(xì)菌和垃圾，還可以幫大人治癌癥，讓小孩子不中鉛毒�！焙}卜反駁說(shuō)：“你那么辣，還那么臭，人們都不喜歡你�！贝笏獾哪槤q紅了，氣得一句話都說(shuō)不出來(lái)了。
旁邊一直在聽(tīng)它們爭(zhēng)吵的韭菜發(fā)話了：“我們每個(gè)人都有好處或壞處，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。”大蒜和胡蘿卜聽(tīng)了，都說(shuō)韭菜說(shuō)得有道理，它們服了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
中秋節(jié)過(guò)后，校園里的桂花盛開(kāi)了，整個(gè)校園都彌漫著醉人的芳香。
一天下午，班主任老師告訴我們一個(gè)振奮人心訴消息，讓我們到校園里去揀桂花。教室里立刻沸騰了。
我們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到學(xué)校的中心花園，只見(jiàn)四周那一棵棵桂花樹(shù)的綠葉叢中密密麻麻地盛開(kāi)著金黃色的桂花，一股股濃濃的芳香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。不少同學(xué)都情不自禁的說(shuō)道：好香啊!
隨著老師的.一聲號(hào)令，同學(xué)們就向桂花樹(shù)下飛奔而去，花園里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。我也迅跑到一棵比較大的桂花樹(shù)下，看見(jiàn)地上落了許許多多的桂花，我馬上褲兜里掏出一張餐巾紙，攤開(kāi)放到左手心里，然后蹲下身子，伸出右手，用拇指和食指夾住掉落在地上的桂花。我專揀那些比較新鮮的桂花，看著用里越來(lái)越多的桂花，我的心里甭提有多高興了。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生跑過(guò)來(lái)，用雙用抱著桂花樹(shù)使勁搖起來(lái)，樹(shù)上的桂花就簌簌簌地紛紛落下來(lái)，真像下場(chǎng)雨。我蹲在地上，盡情地享受這場(chǎng)桂花趕雨，我的頭上的身上落滿了桂花，也不忍心抖落它。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就來(lái)抓我頭上的桂花，把我的頭發(fā)都拔掉了幾根，我非常生氣，看著他歉意的微笑，我也友好地笑了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在摘樹(shù)枝上的桂花，有的同學(xué)伸出雙手接同學(xué)搖落下來(lái)的桂花，老師似乎也不阻攔，于是，我也加入到他們的行列之中。
不一會(huì)兒，突然傳來(lái)一陣洪亮的聲音：同學(xué)們，回教室了!班主任喊道。不少同學(xué)仍然在樹(shù)下揀桂花、摘花，對(duì)老師的喊話不理不睬。后來(lái)，在老師的再三催促下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了花園。
看著手中那一大把金黃色的桂花，我不禁想到：我們今天揀到的不止是桂花，還有那一份難得的快樂(lè)。
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