【優(yōu)】初二英語(yǔ)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初二英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
初二英語(yǔ)作文 篇1
早上，我們快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校，快樂(lè)地履行我們的職責(zé)，快樂(lè)地收拾我們的東西，快樂(lè)地開(kāi)始早上的閱讀。多么美好的一天！陽(yáng)光多么燦爛，空氣多么清新，天空多么晴朗，我們的心情多么美好！
很快，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始帶領(lǐng)晨讀。我們滿(mǎn)懷期待地看著英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師笑了，老師的臉吸引了我們的興趣。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，看到老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息！”說(shuō)到這里，他停頓了一下，賣(mài)了一把鎖，微笑地看著我們。我們突然感到興奮和緊張。有什么好消息能讓英語(yǔ)老師這么開(kāi)心？看了我們一會(huì)兒，英語(yǔ)老師慢吞吞地說(shuō)：“今天下午，我們等了很久，英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)比賽馬上就要舉行了。我們將抽取30名學(xué)生，測(cè)試1——5單元的單詞。這是考驗(yàn)每個(gè)人，考驗(yàn)每個(gè)人能力的時(shí)候了。你幸福嗎？”
這一出，全班頓時(shí)好像被英語(yǔ)老師打了一頓。過(guò)了一會(huì)，全班一片嘩然。該死，過(guò)了好久才盼到這個(gè)消息。還等很久？我盼著不考了！(老師不提，我也就偶然忘了。)我們突然陷入了“失控”“瘋狂”的狀態(tài)，親愛(ài)的'！
英語(yǔ)老師看到大家都這樣反應(yīng)，很奇怪。他接著說(shuō)：“還有，這個(gè)比賽不僅僅是給好學(xué)生或者差學(xué)生看的，而是給隨機(jī)的學(xué)生看的。所以，嘿嘿，不要投機(jī)取巧，一切皆有可能！”全班再次陷入“崩潰”狀態(tài)。突然想到這幾天單詞沒(méi)復(fù)習(xí)，趕緊拿出課本默記。
到了數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們帶來(lái)了期待已久的隨機(jī)考試名單，只看到名單：期末考試前1——15，25——30，35335440，45335450。
這才真正變成了“幾個(gè)高興，幾個(gè)擔(dān)心”。有的被畫(huà)了，有的心慌，有的顫抖著找課本想記，有的在抱怨，有的在哭.有的沒(méi)抽，有的興高采烈，有的大喊大叫等等.當(dāng)然，我的名字也在名單上。只覺(jué)得心慌，突然看到同桌的臉在抽泣。我突然感到一陣竊笑。
就要來(lái)了，很快，英語(yǔ)競(jìng)賽就要來(lái)了，但是我的話(huà)還有一大半沒(méi)復(fù)習(xí)。唉，這給了我一個(gè)教訓(xùn)。我真的不應(yīng)該去碰運(yùn)氣，就是要腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。
初二英語(yǔ)作文 篇2
我記得在五年級(jí)時(shí)，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語(yǔ)課。
“�！！鄙险n鈴響了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲�？锢蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“Hi！Good morning boys and girls�！�
講臺(tái)下，我和同學(xué)們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
這時(shí)，匡老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)英語(yǔ)單詞，畫(huà)了兩個(gè)大正方形，一個(gè)寫(xiě)了“my”，另一個(gè)里面寫(xiě)了“yours”。我們都一個(gè)個(gè)睜大眼仔細(xì)看著匡老師。
“今天，我和大家玩一個(gè)游戲，我來(lái)帶大家讀黑板上的單詞，當(dāng)我的手是握緊時(shí)，大家就跟我讀，當(dāng)我的手是放開(kāi)時(shí)，大家就不跟我讀。如果我的手是放開(kāi)時(shí)，有一個(gè)人讀出聲，那就在“my”里面加一個(gè)小球，如果我的手是放開(kāi)時(shí)，沒(méi)有人吭聲，那就在“yours”里面加一個(gè)小球，看誰(shuí)先加滿(mǎn)二十個(gè)小球�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我們就下定決心要和匡老師一決高低。
“cold drink”匡老師說(shuō)一句英語(yǔ)。
“cold drink”我們也跟她說(shuō)了一句英語(yǔ)。
結(jié)果匡老師哈哈大笑，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)匡老師的手是放開(kāi)著的。我們一臉無(wú)奈，只能眼睜睜的'看著匡老師在“my”里面加了個(gè)小球。
接下來(lái)我們注意力高度集中，誰(shuí)也不敢大意了。可匡老師像是在故意為難我們，連續(xù)十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開(kāi)始慢慢下降，突然，匡老師把手放開(kāi)了，有一部分的同學(xué)就跟著說(shuō)了。結(jié)果，匡老師又在“my”里面加了一個(gè)小球。連續(xù)幾次下來(lái)，匡老師的“my”里面已經(jīng)有十九個(gè)小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。
匡老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“加油，只要能有一個(gè)小球，都算贏�！蔽覀兓ハ啻驓�，仔細(xì)盯著匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開(kāi)了，這回我們誰(shuí)也沒(méi)有吭聲。于是匡老師就在我們的“yours”里面加了一個(gè)小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時(shí)，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開(kāi)課堂。
直到現(xiàn)在，這堂有趣的英語(yǔ)課還深深印在我的腦海中。
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