(精選)我的拿手好戲六年級(jí)作文27篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫畫畫得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學(xué)游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽，終于選好了一個(gè)游泳俱樂部。
要學(xué)游泳的那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部，老師讓我們先學(xué)狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來(lái)回?cái)[動(dòng)。老師猛地跳下水去，只聽“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說(shuō)“先都到前面去，戴好自己的'浮袖，再下水�！蔽遗艿角懊娲骱昧司拖滤�，練習(xí)狗刨式游泳。我看著簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過(guò)了一會(huì)，我們狗刨學(xué)會(huì)了，就開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會(huì)，說(shuō)：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來(lái)，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會(huì)，總是被老師說(shuō)。
回到家，我二話不說(shuō)，就拿出一個(gè)大盆子，接上水，練習(xí)憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習(xí)蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時(shí)候，我腦子里一直想著老師教導(dǎo)我們的動(dòng)作要領(lǐng)，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺有點(diǎn)酸了，還是咬牙堅(jiān)持，終于游到了終點(diǎn)。喔！我竟然是第一名。老師表?yè)P(yáng)了我！看來(lái)，課后的練習(xí)沒有白練，我太開心了。
后來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習(xí)，效果都不錯(cuò)。最終在游泳結(jié)業(yè)時(shí)，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，我毫無(wú)懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得，游泳并沒有太多技巧，而是持之以恒，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，現(xiàn)在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學(xué)習(xí)大抵如此吧，只要像學(xué)游泳一樣，相信我的拿手好戲會(huì)越來(lái)越多。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 2
人人都有自己的拿手好戲，人人都有自己從不外傳的獨(dú)門秘籍，而我的拿手好戲就是釣魚了。這都是源于我的爺爺他經(jīng)常在周末時(shí)出去釣魚，而我有一次說(shuō)“我也想出去釣魚�！睜敔斒指吲d，同意了。我在釣魚的時(shí)候就深刻的體會(huì)到了其中的樂趣，于是向爺爺請(qǐng)教釣魚的方法，我的釣魚技術(shù)越發(fā)熟練了。
這天我又和爺爺一起去釣魚，我提上工具箱來(lái)到釣魚基地，這里有不少大大小小的水塘，里面的魚也不少，昂刺魚、羅非魚、草魚、鱔魚……我向水塘跑去，放下手中的.椅子坐下，打工具箱，將魚竿一節(jié)一節(jié)裝好，把一把一根像頭發(fā)絲兒細(xì)的魚線穿在魚竿上，再將一個(gè)閃亮的鉤子穿在魚線上。在一切都準(zhǔn)備好之后，我取下一小塊魚餌，將它掛在了鉤子上，只見我把魚線甩到身后，再把魚竿使勁往前方一打，魚鉤也跟著魚線飛了出去。在差不多20米外落在了水里，濺起了一陣?yán)嘶ǎ浩鹆岁囮嚥y。這時(shí)我身后路，這時(shí)我身后路過(guò)的大人看到我甩的鉤子，不禁贊嘆：“這個(gè)小伙子鉤子甩得好遠(yuǎn)啊，我可能都辦不到，這真是潛力無(wú)限啊”。而我并沒有反應(yīng)，生怕那魚漂動(dòng)了，我卻沒看見。而那人也在我身旁站著看我釣魚，我并不理睬，就這樣一直等著。
這時(shí)間十分漫長(zhǎng)，我也是用雙眼靜靜的注視著魚漂，紋絲不動(dòng)，在我的眼里時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，鳥兒飛過(guò)湖面時(shí)倒影都清晰可見。這時(shí)我旁邊的人終于忍不住了說(shuō)“這個(gè)小伙子耐力真是太強(qiáng)了，太厲害了！”我聽到那贊揚(yáng)的聲音，心中的自豪與喜悅感油然而生。突然，魚漂一動(dòng)，我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，以自己最快的速度將雙手一抬，魚漂浮出水面，魚鉤上掛著一大條草魚，他還在努力掙扎著，我又用力的將魚竿一移，把草魚掉了上來(lái)。我又繼續(xù)重復(fù)剛才的動(dòng)作，繼續(xù)釣魚。
這次我一共釣到了兩條草魚，一條羅非魚。在我正準(zhǔn)備收拾東西回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)路人還沒有走，還沒回過(guò)神來(lái)，過(guò)一會(huì)那人醒過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小伙子你這釣魚技術(shù)真是了不得��！”我平靜的說(shuō)：“謝謝，不過(guò)這世界上的高手多了去了，比我厲害的有很多�！蹦侨它c(diǎn)了點(diǎn)頭。我提上我的工具箱走了。
在釣魚這件事中我懂得了許多道理，而最深刻的就是我認(rèn)為天才與普通人之間就只有一步之差，那一步就是人在做任何事時(shí)的堅(jiān)持。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 3
人各有好，各種各樣:唱歌、畫畫、跳舞、釣魚……我的拿手好戲就是炒菜。
在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開始教我練習(xí)炒菜。在炒菜中，西紅柿炒蛋是最容易的，所以也是我最愛學(xué)習(xí)的。在剛開始練的時(shí)候，總是失敗，不是把雞蛋炒焦了，就是把鹽放多了。媽媽用高爾基的“失敗乃是成功之母”來(lái)鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于成功啦。
有一天，我們家里來(lái)了客人，我想借機(jī)給她們展示一下我的練習(xí)成果，就讓媽媽陪客人嘮嗑，我立即跑進(jìn)廚房，做我最拿手的菜。
首先，我準(zhǔn)備了兩個(gè)自然長(zhǎng)熟的西紅柿和兩個(gè)母雞蛋，并給西紅柿去皮。在這里我有必要給大家科普一下西紅柿皮的.妙計(jì):先把西紅柿放在開水里燙，過(guò)上幾分鐘取出后，皮就會(huì)很容易地剝下來(lái)了。其次，把雞蛋打在碗里，打散備用。再把西紅柿放在菜板上，切成月牙形的小塊，然后在鍋里倒上油，等油熱以后，只聽“嘩啦”一聲，雞蛋像黃瀑布一樣被倒進(jìn)了鍋里，一分鐘后，雞蛋成型，用筷子把蛋按順時(shí)針的方向攪，直到攪成小塊。炒完雞蛋后，我再把少許油倒入鍋里，放上蔥花、姜末，炒出香味后，倒入切好的西紅柿翻炒一會(huì)兒，并放少許調(diào)料，當(dāng)然我還喜歡放點(diǎn)白砂糖調(diào)味�？粗焓斓臅r(shí)候再倒入炒好的雞蛋。就這樣，一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋做好了，顏色紅中帶黃，色澤光滑，味道純正而鮮美。我又做了幾個(gè)小菜做陪襯。菜品上桌，大家不約而同起筷入口，各種贊揚(yáng)讓我覺得都有點(diǎn)得意了，大家都說(shuō)我做的真好吃！
其實(shí)，做一桌合口的菜對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不容易的。因?yàn)橐郧皨寢尷吓伦鲲垥?huì)耽誤我學(xué)習(xí)，所以每次下班她都是緊趕慢趕往家跑，也累的夠嗆！后來(lái)，她突然發(fā)現(xiàn)做飯不但讓我改掉了三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存技能，所以就放手了。我的拿手好戲也就此練成了。如果你有興趣，我愿意為你來(lái)一桌！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 4
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，可能是變魔術(shù)、剪紙，可能是做面包、釣魚。我的拿手好戲就是彈鋼琴。
還記得五歲那年，我看見別的哥哥姐姐正在舞臺(tái)上表演彈鋼琴，那優(yōu)美的音樂、嫻熟的手法深深吸引了我�；氐郊�，我立刻纏著媽媽要去學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，總算被允許了。從此，我就開始了我的鋼琴之旅。
第一次去上鋼琴課的時(shí)候，老師開始教我認(rèn)音、指法和手型。認(rèn)音倒是簡(jiǎn)單，但光是手型就把我難得夠嗆，老師要求我必須把手指對(duì)應(yīng)琴鍵擺好，大拇指還不能往里收，應(yīng)該像握著雞蛋一樣。指法也不簡(jiǎn)單，彈音時(shí)要注意順序，千萬(wàn)不能隨意亂換手指。我不是手型擺錯(cuò)就是沒有依次按琴鍵，總是彈不好。在家練習(xí)時(shí)，我就用膠帶把乒乓球綁在手上，更好地固定手型。這么堅(jiān)持了幾周，費(fèi)了九牛二虎之力，我總算是基本掌握了這些基礎(chǔ)的動(dòng)作和樂理知識(shí)。
七歲的.時(shí)候，我去參加了四川省舉辦的藝術(shù)人才大賽。由于在此之前我從沒有參加過(guò)鋼琴比賽，上臺(tái)的時(shí)候過(guò)于緊張，把原本記得滾瓜爛熟的樂譜忘了大部分，彈鋼琴時(shí)，老想著身后的幾個(gè)評(píng)委，心不在焉，彈錯(cuò)了好幾次。自然，我最后只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。
后來(lái)，我更加勤奮刻苦地練習(xí)，放假時(shí)每天要練習(xí)一個(gè)半小時(shí)。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快就接連順利考過(guò)了六級(jí)和八級(jí)。在班級(jí)里，我也因?yàn)槎嗖哦嗨嚩贿x為了文藝委員。每回聯(lián)歡會(huì)都少不了我的身影。
一年前，我又去參加了藝術(shù)人才大賽。這一次，我已經(jīng)有了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，信心十足。我流利地彈完了一曲。當(dāng)我向評(píng)委老師們鞠躬時(shí)，我看見他們都微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我翹首期盼中，成績(jī)公布了——我是一等獎(jiǎng)！我激動(dòng)極了，恨不得一蹦三尺高，家人、朋友們也爭(zhēng)相向我祝賀。
現(xiàn)在，我學(xué)鋼琴已有五年多的時(shí)間了。在這過(guò)程中，又甜也有苦，鋼琴已經(jīng)融入了我的生活。我以后一定要好好堅(jiān)持下去！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 5
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來(lái)容易做起來(lái)難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補(bǔ)習(xí)班后，我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆，這時(shí)有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，眼睛瞪得大大地：“你會(huì)轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學(xué)會(huì)的.，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會(huì)，你想看什么我都可以給你表演�！蔽襾�(lái)了精神，那么先來(lái)個(gè)最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個(gè)傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無(wú)名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復(fù)如此，筆轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應(yīng)該再來(lái)一個(gè)“旋風(fēng)回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過(guò)無(wú)名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成，那位同學(xué)驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來(lái)了幾位同學(xué)圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個(gè)拋接回轉(zhuǎn)，這個(gè)拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會(huì)掉到地上，我可是練了一個(gè)星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過(guò)中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥��！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實(shí)我本來(lái)是不會(huì)的，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負(fù)有心人，我才學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學(xué)了幾個(gè)月，我轉(zhuǎn)幾天就會(huì)了。我一定要更加努力，使我這個(gè)酷酷的綽號(hào)保持下去。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 6
無(wú)暇的月光下，伴著一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實(shí)物在我的畫筆下呈現(xiàn)，心中充滿了無(wú)數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣。
但是，學(xué)習(xí)繪畫，可不是一件簡(jiǎn)單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，想畫好線條也不輕松。老師叮囑我們說(shuō)畫出的線條必須輕柔而圓潤(rùn)，筆直而自然。剛開始畫時(shí)，我手拿筆十分不靈活，畫起來(lái)生硬又歪曲，怎么也畫不好。望著手下的一團(tuán)亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熌托牡囊槐橛忠槐榈慕虒?dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我終于進(jìn)步了許多，畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)，便開始學(xué)畫實(shí)物。老師拿出圖片，讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最后拿出期待已久的`色彩涂了起來(lái)�！八⑺⑺ⅰ�，我用力涂抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方涂得太重有的地方又沒涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無(wú)奈又氣餒地盯著畫紙，十分泄氣。老師走了過(guò)來(lái)，握住我的小手，一筆一畫來(lái)回涂著，說(shuō)：“涂色要有順序，你看！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師的方法終于畫出了一副完整的作品�？粗P下的物品慢慢具象化，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來(lái)越好，沒有原來(lái)那么生硬了。別人都說(shuō)我的畫畫得生動(dòng)、自然。
月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi)，靜謐又溫柔……我獨(dú)坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點(diǎn)淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂;在戲外，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，就能成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 7
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當(dāng)然，我也有。我的拿手好戲可以滿足我的胃口，那就是飯店里必不可少的蛋炒飯了。這蛋炒飯也不一般，還要加入那鮮嫩可口的牛肉丁，此飯名為“牛肉蛋炒飯”。
我先是從碗柜里拿出一個(gè)大碗，再拿出一把大木勺。將電飯煲里。中午留的米飯。全都舀進(jìn)大碗里。這時(shí)的米粒都是連在一起的，粒粒皆兄弟，所以我便拿出我的廚用鏟，將其粒粒分離。之后晾他一會(huì)兒，隨后抽出兩只木塊，再撥出一個(gè)墓碑，打進(jìn)一個(gè)蛋清與蛋黃，再用我那單身14年的麒麟臂，快速找到將他們兩合為一個(gè)物種—蛋液。接著把攪拌好的蛋液倒進(jìn)米飯里，都讓那些米寶寶。淋上一次蛋液之液之雨，之后，一拌再拌。使得潔白如云的米寶寶。身上裹上一層黃色的外衣，蛋液吸附在米粒之外，但這還處于未成型之時(shí)，拿出準(zhǔn)備已久的牛肉塊放在那木制的案板上，目測(cè)也有5厘米長(zhǎng)，寬3厘米，拿出一把祖?zhèn)鞯那胁说缎泵?5度……切成一片一片的，再把它壘起豎切成丁，固得名“壘切”。切好后，把油倒入鍋中，“咔！”點(diǎn)火。幽藍(lán)色的火焰噴涌在鍋底，本是平靜的油面。發(fā)出了“滋滋”的響聲。當(dāng)遇到水滴時(shí)，就像一群號(hào)中的孩子遇到同伴一般發(fā)出一聲爆響，在鍋中炸裂開來(lái)濺到四周。這是你最好不要接近他，因?yàn)��；馃岬挠蜁?huì)濺到你的手臂之上，使得你的手臂起泡，紅腫�？礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，我把牛肉丁放在鍋里，當(dāng)牛肉的'表面變得金黃時(shí)，把拌好的米飯倒入鍋中�！白獭币魂嚢谉燂h起，鍋中的油兒更加活躍，因?yàn)榈耙褐杏兴�，白煙就是水蒸氣。我用鏟勺翻動(dòng)著鍋中的米飯，使得米飯粒粒分離，飯粒飽滿。那黃色的外衣也已成形時(shí)，加入一小勺的食用鹽，味精，少量的糖，繼續(xù)翻炒。炒好后，蛋炒飯會(huì)香氣撲鼻，飯粒金黃，好似“閃閃發(fā)亮”的金子一般。那牛肉也是表皮發(fā)黃，內(nèi)部暗紅，肉香撲鼻，讓人看了欲吃不能。
此飯此景，讓我回味無(wú)窮。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 8
每個(gè)人的本領(lǐng)五花八門，比如有的人會(huì)跳舞、有的會(huì)唱歌、還有的會(huì)畫畫、或者是變魔術(shù)，而我的拿手好戲是釣魚。
要問(wèn)我是如何學(xué)會(huì)的，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然后握住魚桿，把連著魚線上掛有食物的魚鉤扔出去后，然后握著魚桿，靜靜守著，仔細(xì)盯著魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來(lái)，肯定會(huì)有魚。
接下來(lái)我要講一個(gè)有趣的故事，這周末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的地方“安營(yíng)扎寨”，準(zhǔn)備跟魚兒開戰(zhàn)。開始的時(shí)候我精力旺盛、斗志昂揚(yáng)，可是將近中午了，魚兒還是不來(lái)，我有點(diǎn)不想釣了，可是一想，不行!來(lái)的時(shí)候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。
于是，我又信心十足的'開始釣魚，又過(guò)了好一會(huì)，我看魚鰾動(dòng)了一下，我開始以為眼花了，可魚鰾動(dòng)了一下又一下，好像在說(shuō)：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚桿，哪有魚呀，明明就是一團(tuán)水草。
表妹在一旁邊已經(jīng)快笑死了，邊笑邊說(shuō)：“哈哈!你看看你，來(lái)的時(shí)候說(shuō)自己有厲害，現(xiàn)在可好，演雜了吧，我釣得都比你好�！蔽倚睦锵耄耗憬o我等著，我一定會(huì)釣一條更大的魚給你看的。說(shuō)著，我重新?lián)Q上魚食，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚鰾。魚鰾開始動(dòng)了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，上一點(diǎn)……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不到一分鐘魚就被我拽上來(lái)了，一看!果然是一條大魚，這時(shí)我偷瞄了表妹一眼，心想，這回看你怎么說(shuō)�？墒撬裁匆膊徽f(shuō)，只是用羨慕的眼神看著我。我說(shuō)：“看，我沒有吹牛吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會(huì)有所收獲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 9
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個(gè)口訣來(lái)形容：三八二十四或四六二十四。沒錯(cuò)！我的拿手好戲就是24點(diǎn)。
記得我第一次接觸24點(diǎn)是一年級(jí)。那時(shí)，家中來(lái)了一位客人。吃過(guò)飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時(shí)，爸爸即興說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，叫24點(diǎn)。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時(shí)，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰(shuí)先說(shuō)出方法誰(shuí)就贏！”我聽了，興致馬上就上來(lái)了，就與家人們玩起來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我不會(huì)×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對(duì)了不少。
也就是從那時(shí)起，24點(diǎn)成了我每天必不可缺的項(xiàng)目，我每天都會(huì)努力地去練習(xí)它。
未曾想，24點(diǎn)竟是數(shù)學(xué)比賽的項(xiàng)目，那時(shí)我24點(diǎn)的水平在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場(chǎng)。終于輪到我上場(chǎng)了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點(diǎn)）走去，好像什么事也沒有似的。第一題出來(lái)了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來(lái)了。我們班的同學(xué)看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！
但第二題給我來(lái)了個(gè)下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來(lái)。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來(lái)了，我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點(diǎn)大王”的名聲掃地嗎？不，絕對(duì)不行！正在我思索之時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一道靈光。對(duì)了！2×12=24！我想到這點(diǎn)，立馬把算式飛速寫了下來(lái)：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因?yàn)檫@次作答，我們班拿了團(tuán)體第一。
現(xiàn)在，我的`24點(diǎn)水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計(jì)算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，下水如魚兒；有的人擅長(zhǎng)奔跑，上路像獵豹；有的人擅長(zhǎng)繪畫，提筆氣象萬(wàn)千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時(shí)，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長(zhǎng)大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時(shí)，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來(lái)不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時(shí)，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說(shuō)：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說(shuō)完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學(xué)校小學(xué)生足球比賽，有一場(chǎng)是我們球隊(duì)對(duì)陣另一個(gè)足球隊(duì)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)時(shí)，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對(duì)方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對(duì)方四名球員一起圍過(guò)來(lái)盯防時(shí)，我又一個(gè)急停，沖在最前面的對(duì)方球員，由于慣性跑過(guò)了頭。我不慌不忙，又做了一個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方的一個(gè)球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個(gè)空當(dāng)沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時(shí)機(jī)，甩開另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進(jìn)了！場(chǎng)外頓時(shí)傳來(lái)一片歡呼聲。我高興地做了一個(gè)勝利的`手勢(shì)，耶！
其實(shí)，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的技術(shù)，守門上也是一個(gè)高手呢！一次，我們足球隊(duì)與另一個(gè)隊(duì)比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔(dān)任了守門員。在比賽接近尾聲時(shí)，對(duì)方獲得了點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。對(duì)方球員助跑、射門，球向右邊飛來(lái)，我精準(zhǔn)地做出了判斷，飛身?yè)渥×诉@個(gè)點(diǎn)球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說(shuō)：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 11
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的拿手好戲，我當(dāng)然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓(xùn)練課上最厲害的一個(gè)，我的絕招，就是可以第一時(shí)間迅速判斷出要用什么方式擊球，這是其他學(xué)員都做不到的。
我是從一年前開始學(xué)打羽毛球的，從接觸到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的那一刻起，我就愛上了它。
羽毛球最基本的就是高遠(yuǎn)球，由四個(gè)動(dòng)作組成——側(cè)身、轉(zhuǎn)正、出手、擊打。這四個(gè)動(dòng)作在每節(jié)羽毛球訓(xùn)練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)次，所以這是我最熟的動(dòng)作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學(xué)了這些，但你可別小看我，因?yàn)槲摇坝鹈蛲酢睂?duì)每一個(gè)招式都十分了解。
有一次，我和教練對(duì)打，這是我的“封王之戰(zhàn)”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來(lái)跑去接球，無(wú)比被動(dòng)，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的我連連失誤，反觀教練卻十分輕松，我一邊招架一邊思考對(duì)策：這樣下去可不行，我絕對(duì)會(huì)輸?shù)�，必須改變打法。我得尋找機(jī)會(huì)，不用高遠(yuǎn)球而用挑球，調(diào)整節(jié)奏，才能改變戰(zhàn)局，極限翻盤，反敗為勝。
又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的對(duì)峙，我發(fā)現(xiàn)教練有一個(gè)球打得很近，機(jī)會(huì)來(lái)了！我一個(gè)沖刺過(guò)去，使出渾身解數(shù)，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見“砰”的一聲，只見羽毛球又高又遠(yuǎn)地越過(guò)了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強(qiáng)接球，我想：我這次放一個(gè)，看你怎么辦。隨后，我輕輕一個(gè)放球，打到了球網(wǎng)的.另一側(cè)，正在偏后位置等我高遠(yuǎn)球的教練大驚失色，一個(gè)箭步跑到網(wǎng)前接球，然而為時(shí)已晚。這一球，我徹底改變了局勢(shì)，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來(lái)“遛”去。最后，我保住了微弱的優(yōu)勢(shì)，贏得了對(duì)打。我高興地?cái)[出了勝利者的姿態(tài)，一旁的同學(xué)驚掉了下巴，連教練都走過(guò)了，對(duì)我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實(shí)我知道，教練沒有使出全力，但我的進(jìn)步也讓他覺得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的“獨(dú)門功夫”，只不過(guò)大家都隱藏了起來(lái)，沒有顯現(xiàn)出來(lái)罷了。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 12
俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元�！庇械娜藦埧诰褪且皇酌烂畹母枨�，有的人提筆就是一手好字……而我最拿手的好戲就是釣魚了。
別看釣魚特別簡(jiǎn)單，但練熟它可是要付出巨大努力的。那年的暑假，我和父母一同回到老家，而張叔是村子里數(shù)一數(shù)二的釣魚能手。當(dāng)時(shí)的我，對(duì)釣魚是十分感興趣，于是爸爸帶我去找張叔學(xué)釣魚。一開始，張叔并不愿意，但在我苦苦哀求下，張叔還是答應(yīng)了下來(lái)。之后張叔教給了我許多技巧，我也十分賣力地練著。張叔叔把這些技巧總結(jié)為“甩”、“看”、“拉”三招，只要把這三招練熟了，就可以釣上大魚了。終于經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的.練習(xí)，我才將這些技巧全部練熟。
全部練熟技巧，就意味著出師，出師就意味著考驗(yàn)。而張叔給我的考驗(yàn)則是自己獨(dú)立釣上三條魚，而且規(guī)定在一個(gè)上午內(nèi)完成。我滿懷信心地走到池塘邊，心里想著張叔教我的招數(shù)，用力把魚竿甩出，靜靜地等待著。不一會(huì)兒，魚漂沖進(jìn)水里，我連忙一拉，一條又大又肥的大草魚就被我釣了上來(lái)。之后，我又像剛才那樣釣起兩條魚，圓滿完成了任務(wù)。
今年的假期，我和表弟又來(lái)到了老家的池塘釣魚。我心中不禁得意起來(lái)：我釣魚功夫已經(jīng)出師了，一會(huì)兒準(zhǔn)可以讓表弟驚掉了下巴！我迅速裝好魚竿，放上餌料，開始釣魚。一秒、兩秒，一分鐘、兩分鐘……，我漸漸失去了耐心，就在這時(shí)，魚漂下了水，我連忙拉起魚竿。結(jié)果，一條大魚被我釣了起來(lái)，我用余光看著表弟，我發(fā)現(xiàn)表弟也看了過(guò)來(lái)，我心里更加得意起來(lái)。
我拍了拍胸脯說(shuō)：“我還能再釣上幾條大魚呢！”接著，我又把魚竿甩進(jìn)了池塘里。過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)魚漂動(dòng)了動(dòng)，便急忙拉起了魚竿，可是并沒有釣上魚來(lái)，表弟不禁笑了起來(lái)，我的臉也瞬間變得通紅。
通過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論在什么時(shí)候，做任何事都應(yīng)該謙虛，不然會(huì)迷失自我。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 13
在生活中，每個(gè)人都有自己十分擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來(lái)休閑娛樂的設(shè)施，有要蹬的、有要擺動(dòng)的，但是人最多的，最好玩的、排隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的設(shè)施就是象棋盤，這個(gè)象棋盤的四周有四個(gè)座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過(guò)了一會(huì)，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的'棋子幾乎完好無(wú)損，我十分焦急，沒過(guò)多久，我就被爸爸下得無(wú)路可走，困死了，之后我才知道因?yàn)榘职忠郧跋逻^(guò)象棋，他有經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)贏過(guò)我，但是我不服輸，之后我一有時(shí)間我就會(huì)去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會(huì)輸給爸爸，從每次的對(duì)戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說(shuō)馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說(shuō)馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個(gè)棋子貼著它，還在你要跳的方向上時(shí)，你就不能跳到那個(gè)方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場(chǎng)比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對(duì)戰(zhàn)中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因?yàn)闆]有時(shí)間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個(gè)新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時(shí)間我也會(huì)去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時(shí)間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長(zhǎng)，擁有更多的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 14
人們常說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，如跳舞、唱歌、剪紙……而我的拿手好戲是做菜。
打小我就是一個(gè)吃貨，總想著世界上這么多好吃的東西是怎么做出來(lái)的呢？從那時(shí)起，我就對(duì)做菜產(chǎn)生了興趣，每當(dāng)奶奶或媽媽做菜時(shí)，我都在一旁看著，久而久之，我也學(xué)會(huì)了做菜，并且技術(shù)還不錯(cuò)。
有一年的除夕夜，我自告奮勇地要為全家人做一道可樂雞翅。首先，我先把雞翅清洗干凈，然后在鍋中燒些水，等水開了，就要把雞翅倒入鍋中焯水，之后撈出雞翅，瀝干水分，這樣雞翅的血沫與腥味就可以去除了。接著處理好蒜、蔥，切好備用。等一切準(zhǔn)備就緒后，我在平底鍋里倒入一些油，然后把雞翅倒進(jìn)去，用鏟子慢慢翻炒，等雞翅兩面都呈現(xiàn)出金燦燦、油亮亮的顏色后，家中就都充滿了雞翅的香味，把全家人都吸引過(guò)來(lái)了。隨后，我拿起一旁備好的可樂倒入鍋中，同時(shí)放入桂皮、八角等香料。這時(shí)，我看到廚房外的妹妹口水都快流下來(lái)了。等湯汁熬到黏稠的時(shí)候，把切好的蔥、蒜撒到雞翅上面，關(guān)火，出鍋，一道色香味俱全的可樂就雞翅就大功告成了！
我端著燒好的雞翅放到桌子上，全家立刻坐下開動(dòng)了。除了我的可樂雞翅外，桌上還有魚、蝦、鴨等許多菜，可我還是覺得我的.可樂雞翅最好吃。連一向擅長(zhǎng)廚藝的奶奶也對(duì)此連連稱贊：“燒得比奶奶都好了，可以當(dāng)大廚了�！甭犃诉@話，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這件事中，我也獲得了一個(gè)啟示：想要把一件事做好，需要經(jīng)過(guò)不懈地努力，只要努力終有一天能達(dá)到理想的目標(biāo)！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 15
跳舞，畫畫，剪紙，寫書法……十八般武藝，樣：樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術(shù)，有的人的拿手好戲是捏泥人，有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。
暑假過(guò)了幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在啊，興趣很重要，你呀，不能天天學(xué)習(xí)，你要報(bào)哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班？”“唱歌！”媽媽就把我報(bào)了進(jìn)去。
我每個(gè)星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習(xí)一下‘do’這個(gè)發(fā)音。我開始時(shí)，過(guò)五敢斬六將。但是到高音時(shí)，我就提不上去了。我開始努力的提，拼命的提，但是不見一點(diǎn)對(duì)。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)："你要想把音提上去，你就要把腔放在更大一些。"我試了試，這一次終于成功了！
真是功夫不負(fù)有心人。開學(xué)了，我們學(xué)校要舉行一次興趣愛好比賽，要比的有：樂器、跳舞、唱歌、書法。唉？有唱歌！我一定要報(bào)名！
我報(bào)了名之后拼命的練習(xí)。哪里忘了，記哪里，哪里發(fā)音不準(zhǔn)，練哪里，哪里……直到比賽那一天。
我是第七位，我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動(dòng)了�！罢�(qǐng)七號(hào)位選手上臺(tái)�！蔽夷闷鹆嗽捦玻涸趺崔k？怎么辦呀？萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我唱錯(cuò)了又怎么辦？萬(wàn)一我跑掉了那又該怎么辦？……不行，我不能想了。我一定不會(huì)失誤的'。這時(shí)，音樂突然響起了。我開始唱了起來(lái)：“一、二、三、四！一二三四一二三四！……”我唱完之后，臺(tái)下響起了熱烈的鼓掌聲。
之后我拿到了獎(jiǎng)狀，第一名！我高興的一蹦三尺高。
從此以后我被班里的人稱為“唱歌之星”，我也喜歡上了唱歌！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 16
我的拿手好戲是學(xué)數(shù)學(xué)，它讓領(lǐng)略到數(shù)字的美麗和神奇，讓我在學(xué)習(xí)中感到無(wú)限的樂趣。
記得，在我剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生而又神秘的領(lǐng)域。那時(shí)候，我總是把數(shù)學(xué)當(dāng)成一個(gè)難題，總是在想：為什么我不能像別人一樣輕松地解開這些難題？然而我并沒有放棄，我決定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要讓我數(shù)學(xué)成為拿手好戲。
有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。我想了很久，都沒有找到解題方法。這時(shí)，我想起了數(shù)學(xué)老師的話：”遇到難題不要放棄，要堅(jiān)持！”就這樣我把這個(gè)題寫了出來(lái)。
學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的'，有時(shí)候，我也會(huì)遇到困難和挫折。但是，我始終堅(jiān)信，只要我努力去探索，就沒有不可能。
這不機(jī)會(huì)來(lái)了，我和另兩個(gè)同學(xué)拿著紙和筆，前往多媒體教室，去那里干什么呢？當(dāng)然是去參加校園數(shù)學(xué)競(jìng)賽了。進(jìn)入了高大明亮的多媒體教室，看到已經(jīng)有幾十個(gè)人坐在了里面。心里想著，他們一定都是數(shù)學(xué)老手，頓時(shí)些許緊張，過(guò)了一會(huì)，老師發(fā)下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個(gè)人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫著。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵(lì)自己：“加油！你一定能行的！”過(guò)了一會(huì)兒，我高興、激動(dòng)、愉悅地說(shuō)了聲：“我寫完了！”頓時(shí)，場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。
后來(lái)，我果不其然獲獎(jiǎng)了，這都源于我對(duì)數(shù)學(xué)的拿手和喜愛。所以，我認(rèn)為我的拿手好戲是數(shù)學(xué)。我喜歡在“+、-、x、÷”的海洋里遨游，喜歡和無(wú)限個(gè)數(shù)字朋友游戲……
我的拿手好戲六年級(jí)作文 17
剝狝猴桃是我的拿手好戲，我自己經(jīng)過(guò)11年的磨煉，終于把剝狝猴桃的快速方法練成了。
這招來(lái)自偶然的事，有一次爸爸買回來(lái)一箱獼猴桃，我拿出一個(gè)，切開了，放到桌子上。忽然看見鍋開了，我把火關(guān)小，把蒸鍋拿下來(lái)放到桌子上，不小心壓住狝猴挑了，我急忙把蒸鍋放到一旁，一看，那一半獼猴桃被擠出來(lái)了，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，總結(jié)了一個(gè)方法：先把獼猴桃用手掰開，用手?jǐn)D壓從下向上，擠到一個(gè)碗里，就可以吃了。這就是1掰2擠兩招，我為了挑戰(zhàn)一下自己，拿出5個(gè)狝猴桃和秒表，看看最快多少秒。分別是：兩秒九七，兩秒七八，兩秒九二，兩秒五八，兩秒二九。兩秒二九最快，這是什么概念，你寫了一個(gè)字，我就剝了半個(gè)獼猴桃。通過(guò)那次偶然，我學(xué)會(huì)了快速剝的方法，這就是上帝為你關(guān)了一扇窗，幫你開了門。
有一回，我們?nèi)ヅ笥鸭摇０职趾团笥颜f(shuō)著話，他讓我們吃狝猴桃。我沒吃，卻哈哈大笑，我笑爸爸朋友家的`小孩剝獼猴桃，原始人剝法，他準(zhǔn)備第二個(gè)時(shí)，我用秒表記一下，不看不知道，一看嚇一跳，22秒56。夠我吃10個(gè)了，我決定給他比賽，剝10個(gè)獼猴桃，看誰(shuí)先剝完，我又規(guī)定了一下不許看別人的方法。他自信得說(shuō)：“我剝的老快了，我可以讓你10秒。”這就是班門弄斧，關(guān)公面前耍大刀，不自量力，我說(shuō)：“還是我讓你了30秒吧。”他竟然同意了，前30秒，他才剝了一個(gè)，到我了，24秒后我剝完了，他才剝了三個(gè)，他輸了，他也沒明白怎么剝的。
學(xué)習(xí)就如剝獼猴桃，掌提方法才會(huì)快。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 18
每一個(gè)人都一定有自己的拿手好戲，我也一樣，實(shí)不相瞞，我的拿手好戲是打籃球。
無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上的還是籃球場(chǎng)上的.籃球賽我都會(huì)留心看一看，跟著學(xué)習(xí)一些技巧，然后自己去球場(chǎng)練習(xí)。我首先從運(yùn)球開始，變向運(yùn)球、背后運(yùn)球、胯下運(yùn)球，每一項(xiàng)都要練得非常熟練。在我的不懈努力下，籃球成了我的拿手好戲。我經(jīng)常和朋友一起打籃球，有一次一個(gè)比我大兩歲的人要和我打單挑，對(duì)方身體強(qiáng)壯身高大概有1.75米比我高出好多，在身高上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
比賽開始了，首先我獲得球權(quán)，我假裝從左面進(jìn)攻，實(shí)則虛晃一槍從右面進(jìn)攻。我快速向前跑，但他很快就追上了我，我已經(jīng)合球不能再運(yùn)。我一個(gè)后撤步投球，竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了。對(duì)手苦笑，我暗暗的想：不能再使用之前的招數(shù)了，得想想其他招數(shù)。
第二回合開始，我假裝要投球，可對(duì)方已經(jīng)不吃我這一套了，我直接從左面進(jìn)攻快速奔跑，跑到籃筐底下大步流星地三步上籃輕輕躍起投球，球在籃筐里快速轉(zhuǎn)圈，突然球彈框而出，在邊緣蹦蹦跳跳，終于進(jìn)球了我歡呼雀躍心想：老天爺真是眷顧著我。
第三回合對(duì)方獲得球權(quán)，對(duì)手運(yùn)球從左邊慢慢向籃筐靠近我沖上去搶，不料他突然發(fā)力三步上籃刷空心入網(wǎng)。對(duì)方得意洋洋。第四回合開始，對(duì)方正的身體強(qiáng)壯，我一直夠不著球他靠近球框突然跳起來(lái)旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車暴扣。
比分拉平，最后的決勝球?qū)κ謴挠疫吙焖龠\(yùn)球進(jìn)攻，我直接搶斷。我獲得球權(quán)后，右邊進(jìn)攻。先快速地向前跑突然先后一拉來(lái)到三分線，我屏息凝神，投籃！球空心入網(wǎng)，連對(duì)手也對(duì)我豎起了大拇指，只喊厲害！
籃球是我的好朋友，他給我?guī)?lái)了許多快樂，也讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 19
皎潔的月光透進(jìn)屋里，聽著蟬的鳴叫聲。完成作業(yè)后，我又禁不住提起畫筆，在我的筆記本上勾畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫是我的拿手好戲！
看著文具盒上胖胖的皮卡丘，想著它的故事，我屏氣凝神，不一會(huì)線條分明的`皮卡丘就栩栩如生出躍然紙上。繪畫已經(jīng)是我課余時(shí)間自?shī)首詷返囊徊糠帧?/p>
其實(shí)我一開始并不會(huì)畫畫。在學(xué)校，有個(gè)朋友，一有時(shí)間就在本上畫呀畫，別的同學(xué)不是玩耍就是打鬧，只有他一個(gè)人在靜靜地畫了又畫，我湊到他身邊看著他畫畫擦擦，不一會(huì)一個(gè)卡通動(dòng)漫畫就活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在他的筆端，我好羨慕，于是也照著課本上的畫開始模仿，一開始線條僵硬，畫得不倫不類，惹得同學(xué)們一陣狂笑，我如愛迪生做的小凳子趕緊藏在書的下面，但控制不住畫畫的欲望，一有時(shí)間我就仔細(xì)觀察，邊想邊畫，沒過(guò)幾天本字上一個(gè)又一個(gè)丑小鴨就這樣誕生了，雖然還是很丑，但我感覺線條比以前流暢了許多，一個(gè)比一個(gè)進(jìn)步了許多。
媽媽告訴我：“孩子，任何事情只要堅(jiān)持，就一定越來(lái)越好。愛好是成功的一半！”每天做完作業(yè)，我就找一個(gè)我喜歡的畫開始觀察，而后下筆，漸漸的我不但可以畫簡(jiǎn)單的動(dòng)物，而且還可以素描一些人物頭像了。下課了，同學(xué)們圍坐我身邊看我繪畫，還沒等我畫完，他們就搶去了，還有的同學(xué)預(yù)定了下一個(gè)作品。學(xué)校辦板報(bào)，老師就指定我，學(xué)生們辦手工報(bào)，拿著紙像雪片一樣給我落在桌上，我激情洋溢，信手拈來(lái)，勾畫了了，不一會(huì)一幅幅作品出現(xiàn)在他們面前，同學(xué)們都夸我是神筆馬良，我沒有驕傲，默默努力，爭(zhēng)取畫得更完美漂亮。
我喜歡打乒乓球，有時(shí)跟教練打得不分伯仲，但我更喜歡畫畫，它讓我思維縝密，辦事細(xì)心，不急不躁，鍛煉了我的觀察能力和耐心，收益頗豐，是我最拿手的好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 20
生活像一場(chǎng)電影，電影中有無(wú)數(shù)精彩的小鏡頭。那一個(gè)個(gè)小鏡頭就是生活中的小事。有一件事我難以忘懷。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們路過(guò)“知音琴行”時(shí)，透過(guò)玻璃窗，我看到了一個(gè)“龐然大物�！敝灰娨粋�(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師坐在琴前，雙手像精靈一樣在鋼琴上跳躍!美妙的琴聲在我的耳邊回蕩。我的雙眼像被施了魔法，直勾勾地盯著，看了好久好久。
媽媽看我著迷的模樣，就帶我進(jìn)去報(bào)了名。我欣喜若狂，迫不及待地坐到鋼琴前，用食指在琴鍵上按來(lái)按去。一個(gè)個(gè)好聽的音符從琴鍵里蹦了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在空中舞蹈。媽媽看在眼里，甜在心頭。
從那以后，彈鋼琴成了我課余生活的一部分。剛開始，我練習(xí)基本的彈鋼琴姿勢(shì)，先用手握拳，然后慢慢松開，指頭立起來(lái)，指尖撐住手，然后指頭稍稍抬起，輕輕敲擊下去，美妙的聲音就輕輕巧巧地跳了出來(lái)。說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)可難了!特別是立指頭。當(dāng)我的食指按下去，我的小拇指總是不聽使喚地翹起來(lái)。老師在一邊一個(gè)勁兒地讓我放松。我卻越來(lái)越緊張，直到手指完全不聽指揮了。我嘟囔著嘴，氣呼呼地說(shuō)：“不學(xué)了，太難了!”
媽媽聽了，耐心地勸我：“學(xué)本領(lǐng)就得不怕吃苦!”聽了之后，我靜下心來(lái)，一遍遍地練，一遍遍地改，終于，我的`小手指能夠牢牢地站立在琴鍵上。
一段時(shí)間過(guò)去，我的鋼琴突飛猛進(jìn)!去年，我第一次參加鋼琴考級(jí)，這是我第一次鋼琴考級(jí)。我早早地來(lái)到考場(chǎng)等候，又緊張又期待!當(dāng)我聽到“7號(hào)，陳涵祺”時(shí)，我的心里就像裝了一只小兔子一一怦怦直跳。
我邁著雙腳，走到琴凳上坐下，把手放在琴鍵上。開始彈了，我的手指仿佛變成了一個(gè)個(gè)小精靈，在琴鍵上跳躍。
聽!那首《不倒翁在笑》多有趣!好像一個(gè)不倒翁，在傻傻地笑。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 21
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人舞跳得特別好，有的人歌唱得很動(dòng)聽，還有的人畫畫得栩栩如生……而我的拿手好戲卻是烤香腸！
放假了，哥哥提議帶我們?nèi)ヒ巴鉄�，我們可興奮了，坐上小汽車愉快地出發(fā)了。我們?nèi)ド畛胁少?gòu)了燒烤所需的材料：羊肉串、牛肉串、韭菜、鴨舌、玉米、黃瓜，當(dāng)然也少不了我們的主角——香腸。
隨后，我們向著目的地前進(jìn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的'等待，終于來(lái)到了郊外，突如其來(lái)的大自然的味道與氣息讓人心曠神怡、神清氣爽。我們來(lái)到小河邊清洗香腸、韭菜等材料。河水清澈見底，連河下的石頭都清晰可見，小魚兒在河里快樂地游來(lái)游去……
這個(gè)時(shí)候我的肚子卻開始不爭(zhēng)氣地叫了，顧不上欣賞周圍的美景了，拿起洗好的烤腸，飛奔到燒烤架前。等支起燒烤架，放入炭火，鋪上錫紙，大家就迫不及待地把羊肉串、牛肉串放上去烤了�？傻谝淮螞]經(jīng)驗(yàn)，油放多了，火一下子躥得老大，不用多說(shuō)，錫紙一下子就烤焦了，上面的串串也都糊了，不能吃了。
好不容易，終于輪到我一顯身手了，我一次放了30根烤腸，先放少量的油，烤了2分鐘左右，再撒下孜然粉好、辣椒粉等調(diào)味料，好不嫻熟的樣子，大家對(duì)我刮目相看，都說(shuō)沒想到我是深藏不露啊……可憐的香腸在痛苦地掙扎，好像在說(shuō)，“放過(guò)我們吧！”可我也無(wú)能無(wú)力，這是烤給大家一起吃的。
在烤香腸的同時(shí)，我又試著烤了一下鴨舌，結(jié)果可想而知，鴨舌被我烤斷了，不過(guò)我并不在乎，因?yàn)橄隳c的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)，金黃金黃的，看著都讓人垂涎三尺。大家一邊吃，一邊贊不絕口，“實(shí)在是太好吃了！”
這就是我的拿手好戲，一次烤30根香腸不在話下，你們的拿手好戲是什么呢？大家也說(shuō)來(lái)聽聽吧……
我的拿手好戲六年級(jí)作文 22
我特別喜歡球類比賽，而我最擅長(zhǎng)的還是棒球，我的棒球技術(shù)在年紀(jì)上也是數(shù)一數(shù)二的。
我愛上棒球的'有兩個(gè)原因，一是棒球很帥，二是棒球的英文單詞讀起來(lái)很順口。我剛學(xué)棒球時(shí)才剛剛六歲，每次訓(xùn)練前都要圍繞操場(chǎng)跑十圈，而我還小，跑十米都很難，更何況操場(chǎng)十圈相當(dāng)于兩公里呢。
第一天，我興致勃勃，但到了訓(xùn)練場(chǎng)就傻了。但是還好第一天講理論，對(duì)我很有幫助。棒球場(chǎng)是扇形的，有兩支隊(duì)伍，一隊(duì)至少有六個(gè)人至多七個(gè)或八個(gè)人，共兩場(chǎng)比賽。雙方抽簽決定哪隊(duì)先進(jìn)攻，場(chǎng)上防守人員是投手和四個(gè)壘手。本壘四擊球人的站位，四個(gè)壘都有人防守：本壘手在本壘后方，一壘手在第二個(gè)壘上，二壘手在第三個(gè)壘上，三壘手在第四個(gè)壘上。一個(gè)擊球者擊球后，繞一二三壘，最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時(shí)，被對(duì)方球觸到，出局，還沒有踩一壘墊時(shí)球被接到，出局。
第二天，痛苦來(lái)臨了，你看，隊(duì)伍最后有個(gè)小不點(diǎn)，汗如雨下，喘著粗氣，無(wú)精打采的，那就是我。不僅如此，由于技術(shù)太差，沒有任何一個(gè)人愿意選我上場(chǎng)，所以，我只能坐在一旁，羨慕地看著他們進(jìn)行激烈的比賽，同時(shí)猜著到底鹿死誰(shuí)手。
后來(lái)，我漸漸的失去了興趣，不想再打棒球了，這樣的狀態(tài)持續(xù)了一周左右。哥哥來(lái)勸我說(shuō)：“世上無(wú)難事只怕有心人�！笨刹蛔嘈�，就使出了激將法，說(shuō)我是個(gè)懦夫，什么都不行，這一招果然有用，我直接熱血沸騰。參加了區(qū)棒球比賽，這次我信心滿滿，每一棒都完美無(wú)缺。
從此，我一直刻苦訓(xùn)練，達(dá)到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球，成了我的得意之處。
我的拿手好戲六年級(jí)作文 23
“刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后，暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時(shí)擺著擺著魔方，我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來(lái)。
越玩越熟的.我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長(zhǎng)江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”
于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過(guò)我不懈的努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢(mèng)路上！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 24
每個(gè)人都有絕招，或許是跳舞、唱歌、畫畫、做手工……我的絕技跆拳道。
從我記事起，我就被媽媽送進(jìn)了這所殘酷的興趣班。在這個(gè)班里，我哭過(guò)、我恨過(guò)、我厭過(guò)，但我也喜過(guò)。在開始練的時(shí)候我非常積極，感到快樂。但越往后練，內(nèi)容越枯燥難度也越大，踢不好還會(huì)被教練訓(xùn)，韌帶拉不下去也會(huì)招來(lái)教練的責(zé)問(wèn)，但是媽媽跟我說(shuō)過(guò)：這個(gè)練好了就不會(huì)有人欺負(fù)我了，以后還可以保護(hù)別人！在媽媽的一系列鼓勵(lì)下我悟了，于是便開始更加刻苦的學(xué)習(xí)。
練了七八年的時(shí)候，教練又一次帶我們打比賽了，這次不是市級(jí)的比賽，而是整所江省的比賽！我的心里七上八下：全��？豈不是全省所有的強(qiáng)者都會(huì)來(lái)？怎么辦？要是給我分配給很厲害的人不就會(huì)輸?shù)煤軕K嗎？輸了媽媽也會(huì)很難過(guò)吧？這諾大的體育館大門前，我不由得停下了腳步，但教練的'催促聲讓我不得不前進(jìn)。
一千多人聚集在此，讓體育館的氣壓低到連呼吸都變得急促。我坐在座位上不知所措，只能和鄰座講話來(lái)緩解一下氣氣氛，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快到了晚上輪到我上場(chǎng)了。面對(duì)著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，我不知道他的實(shí)力，只能給自己打氣加油。比賽開始，我立即努力回想教練教的腿法。不斷躲閃、進(jìn)攻、防守……比賽結(jié)束，我己經(jīng)累得喘不過(guò)氣。但裁判走向了我，舉起我的手，我贏了！
從此，跆拳道成了我每日閑暇時(shí)必練的項(xiàng)目，我學(xué)習(xí)的信心也更堅(jiān)定了。我也從中悟出一個(gè)道理：做一件事要的是勇氣、是努力、是堅(jiān)持，逼自己一把去挑戰(zhàn)，才有成功的可能！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 25
跳舞唱歌，畫畫變魔術(shù)，有些人十八般武藝樣樣精通，這下有人要問(wèn)了，他們都有拿手好戲，你的拿手好戲什么呢，我會(huì)得意洋洋的告訴你我的拿手好戲就是捏泥人。
放假時(shí)，我們一家人來(lái)到杭州旅游，經(jīng)過(guò)西湖的清河坊。去逛逛，這里的東西應(yīng)有盡有，所有東西一應(yīng)俱全，逛著逛著，突然看見一個(gè)老藝人正在捏泥人，賣我眼前一亮，看見一個(gè)深受喜歡，令我愛不釋手，他就是小豬佩奇人物大合集，我立刻買了下來(lái)。
等一下，我要是也學(xué)會(huì)了捏人，那可不是想要什么就有什么，還要跑這么遠(yuǎn)買一個(gè)泥人嗎？
心動(dòng)不如行動(dòng)我們好了材料按照說(shuō)明書從簡(jiǎn)單的小動(dòng)物開始練習(xí)終于我敢于挑戰(zhàn)下決心要捏一個(gè)勇士——武松。
我現(xiàn)在準(zhǔn)備好材料，再按照人物形象您老起來(lái)，我先拿起一塊白色粘土，一邊揉一邊搓搓好了他的頭發(fā)，拿一塊深藍(lán)色粘土包裹著手和身體，捏啊捏，終于捏好了她的身體，然后用土黃色的粘土捏了一只老虎，接著用黑色給老虎貼上條紋，是條紋錯(cuò)落有致，最后就是本次手工的`壓軸，畫龍點(diǎn)睛，我用黑色打底。用黑色過(guò)度一些白色做瞳孔，這樣點(diǎn)睛之筆就完成了。
我細(xì)細(xì)品味，只見武松騎在老虎背上，那兇神惡煞的眼神仿佛要把老虎吞了，那右手的全停在半空，好像在聚集全身力量，打了老虎，摸不清南北，武松底下的老虎也不甘示弱，他張牙舞爪想擺脫武松，使他襟飄帶舞。
要交作品時(shí)，我不緊不慢地走了上去，一路上同學(xué)們用羨慕的目光看一下我，連老師都說(shuō)士別三日，刮目相看。
現(xiàn)在知道我的拿手好戲多厲害了吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 26
我有一個(gè)拿手好戲，那就是“賣萌”。當(dāng)然，這項(xiàng)拿手好戲我可不會(huì)隨便在外人面前用，不然被人偷學(xué)到了，那我的賣萌風(fēng)采豈不是要被人搶了，所以呀，這個(gè)風(fēng)采，我只敢在家人面前張揚(yáng)。
一個(gè)星期日，我和我媽、我爸、還有我哥一起出去散步，我的家人就這么走了“十萬(wàn)八千里”都沒注意到我這位“乖乖女”。我著實(shí)按捺不住，一個(gè)勁地沖到他們前面的幾米外，然后我就開始了我的“賣萌表演”，我雙手背在背后，雙腿叉開，歪著腦袋，睜大眼睛，肯定有人會(huì)問(wèn)，你為什么要這么做呢？那還用說(shuō)，當(dāng)然是引起他們的`注意呀，而且就算我向他們正經(jīng)地打招呼，他們也只是不耐煩地看我一眼，要知道我的賣萌技術(shù)在家里可是一流。這賣萌一招，果然引起了家人的注意，媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，太會(huì)賣萌了，剛才那樣子簡(jiǎn)直萌極了�！苯又�，媽媽轉(zhuǎn)換了話題，談?wù)撈鹞倚r(shí)候的事，聽到他們談?wù)撈鹞业氖�，我心里喜滋滋的，嘴巴彎成了一個(gè)漂亮的月牙形，雙眼也瞇成了兩個(gè)小月牙。
要說(shuō)我是怎么會(huì)在家人面前賣萌的，這得從一年級(jí)說(shuō)起，當(dāng)時(shí)我們班上有一個(gè)長(zhǎng)得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂小能手，每當(dāng)我們愁眉苦臉的時(shí)候，她都會(huì)跑到我們面賣個(gè)小萌，如果沒用的話，就賣個(gè)大萌，我們看到她賣萌的樣子又可愛又俏皮，心里的不愉快就一掃而空。所以呀，我在家人面前賣萌，不只是想引起家人的注意，而是在為家人解憂哦！
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用，不僅會(huì)起到作用，還能展示自己的小風(fēng)采哦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文 27
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)�？粗_(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的'時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
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