（通用）高三優(yōu)秀作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高三優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

高三優(yōu)秀作文1

　　我的房間有一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，透過(guò)那個(gè)陽(yáng)臺(tái)，我可以看見(jiàn)一抹風(fēng)景，每秒、每分、每日都不同的風(fēng)景，不說(shuō)如夢(mèng)似畫(huà)，卻也是足以令人流連忘返，怎么，不信么？

　　明麗的春

　　冬日的沉重冰雪已然消融，融成甜滋滋的水，一點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)泥土，硬邦邦的土地，就變得軟綿綿的，在這軟綿綿的土地上，一層毛茸茸的“毯子”，會(huì)最先竄出來(lái)，這就是在提醒我——該是賞景的時(shí)候了！從我的陽(yáng)臺(tái)上望出去，正下方的，是一個(gè)小花圃。應(yīng)時(shí)節(jié)的迎春張揚(yáng)地綻放，一條綠枝上竟只有如火的金黃。是的，它是金黃，卻也如火，像那太陽(yáng)的光輝全都傾灑在它身上似的，那熱烈的金黃幾乎讓它燒起，也變成幾朵“小太陽(yáng)”�；ㄆ赃厙�了一圈灌木叢，橢圓的葉片飽滿(mǎn)得仿佛輕輕一碰，就會(huì)碰破那層薄薄的膜，然后滴出碧青碧青的水來(lái)。

　　春天的風(fēng)景，除了明麗，我找不到更好的詞來(lái)形容了。

　　嬌艷的夏

　　“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香�！边@正是我的夏季的風(fēng)景。每每風(fēng)鈴“叮當(dāng)”之時(shí)，我都會(huì)聞到一股幽香，雖然微不可察，但若是和我一樣，特意去尋個(gè)究竟，便也不難發(fā)覺(jué)。嗅著這股香，再次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，垂下眼眸，看那滿(mǎn)架薔薇。在右邊，靠近住宅樓，有一個(gè)涼亭，四邊的墻角，四面的.支架上，都覆蓋纏繞著花藤，點(diǎn)綴著薔薇。大多是紅的，一朵朵挨得不緊，卻也熱鬧。那小巧精致的潤(rùn)澤花瓣，一片壓著一片，在下部束攏，成一朵。每?jī)善�花瓣，就像那上海灘女郎的紅唇，因?yàn)榫�心描�?huà)，所以美不勝收，讓你忍不住想附耳上前，細(xì)聽(tīng)其呢喃軟語(yǔ)。

　　薔薇將我夏日的風(fēng)景，裝點(diǎn)得格外嬌艷。

　　芬芳的秋

　　秋日，在我的風(fēng)景中，是色澤最淡的，卻是最特別的。因?yàn)樵谶@片風(fēng)景中，沒(méi)有楓紅的存在，所以灰蒙的秋似乎略顯暗淡。然而，金秋時(shí)節(jié)，金桂飄香，讓人沉醉。因?yàn)楣鸹ㄌ�小，我無(wú)法找尋其蹤影，所以我干脆閉上眼，讓自己的每一個(gè)呼吸都更深，更慢，然后在腦海中細(xì)細(xì)勾勒出那滿(mǎn)世界花開(kāi)的場(chǎng)景。

　　秋日，芬芳，比夏日更濃郁，像一款名叫“毒藥”的香水……

　　詩(shī)意的冬

　　冬日，南方很少下雪，卻下了不少雨，這倒讓本來(lái)彌漫著低氣壓的冬有了些看頭。抬頭，調(diào)色板上沒(méi)有的藍(lán)，映在我的瞳仁里，那藍(lán)色像一層霧，在頭頂上，朦朦朧朧，時(shí)高時(shí)低，而地上的積水，就映著這些朦朧，讓我不知是水映著天，還是天照著水。

　　這亦真亦假的兩個(gè)天空，交相輝映間散發(fā)的，叫詩(shī)意。

　　這四季之景我天天在看，卻也從不覺(jué)膩煩：只因我貪婪地霸占整個(gè)水晶花園，獨(dú)享整個(gè)春夏秋冬，我固執(zhí)地認(rèn)為這花園是只屬于我的風(fēng)景——它們因?yàn)槊利�，所以是我的風(fēng)景；它們因?yàn)槭俏业娘L(fēng)景，所以美麗……

高三優(yōu)秀作文2

　　猶記曾經(jīng)那青澀幼稚卻意氣風(fēng)發(fā)的男孩和那曾經(jīng)懵懂無(wú)知卻努力拼搏的花朵。

　　彼黍離離，彼稷之苗

　　伴隨著小路旁的青蔥大樹(shù)，走在醫(yī)院里的樹(shù)蔭下的青石板小路上，嗅到一股花朵的芬芳。驀地，在這片翠綠中瞥見(jiàn)了幾朵剛剛長(zhǎng)出的小花。它們白里透紅，呈胭脂色，同那一片蔭庇它們的綠形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。

　　不由自主地，我走近了，剛想仔細(xì)看看這溫室里的花朵，卻又想起了自己。不久前，我因感冒發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，住進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)了自己已不是世界的中心。

　　爸爸媽媽在外工作，爺爺奶奶要照顧尚還年幼的妹妹，他們幾乎是以哀求的語(yǔ)氣與我溝通才勉強(qiáng)同意自己在醫(yī)院住幾天，沒(méi)過(guò)幾天，就后悔了。

　　正如這朵小花，需要在大樹(shù)的蔭庇下成長(zhǎng)，而我，離開(kāi)了家人，無(wú)法打理好自己的生活，我乎一事無(wú)成。

　　而我也開(kāi)始思考，我是否需要些什么來(lái)填充自己那貧乏的自理能力？

　　成長(zhǎng)，蛻變，是一種執(zhí)著。

　　此時(shí)，我們就如同那正在長(zhǎng)出新苗的高粱，雖然天真迷茫卻也追求上進(jìn)，追求一份擔(dān)當(dāng)。

　　彼黍離離，彼稷之穗

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我就快出院了。出院的那天早上，我想，是時(shí)候鍛煉一下自己了。清晨，我體會(huì)著身上的每一處不適，不是忍受，不是煎熬，而是享受這一份不適�？刹还芪以趺磁�力，也還是沒(méi)有足夠的力氣來(lái)做如疊被子這樣的小事。我的心頭升起一絲微妙的情緒，我想去看看那朵花怎么樣了。

　　本滿(mǎn)自信以為它不會(huì)長(zhǎng)多少，定睛一看，竟然連花朵的雛形都長(zhǎng)出來(lái)了。此時(shí)的它似精心雕琢而成，在風(fēng)中搖曳，顯出一些靈氣心。

　　想不到，真是想不到。

　　成長(zhǎng)，蛻變，是一種悟性。

　　此時(shí)，我們就如同那正在結(jié)穗的.高粱，雖不夠完美，卻通過(guò)自己的努力讓自己變得完美。

　　彼黍離離，彼稷之實(shí)

　　出院后的某天，偶然地路過(guò)這家醫(yī)院，也不知那花是否還在，懷著一種忐忑的心理，似是輕車(chē)熟路，我快步走近了它。

　　看見(jiàn)它還在，我頓時(shí)舒了一口氣。再仔細(xì)看著它，心中一驚，它怎么長(zhǎng)到樹(shù)的陰影外去了？它也不再需要依賴(lài)于哪些樹(shù)了么？現(xiàn)在，它已經(jīng)完完全全成熟了，原來(lái)它們是一朵朵嬌艷的玫瑰。它們呈酒杯狀，似三月里的美人回眸一笑，盡態(tài)極妍，恍惚間，我竟被它迷住了。

　　回過(guò)神來(lái)，我不禁嘴角上揚(yáng)，想起了現(xiàn)在的自己。在學(xué)校里，我已經(jīng)是寢室長(zhǎng)，管理寢室成員的內(nèi)務(wù)，自己自然是做得更好。

　　我想起初遇它時(shí)我們的稚嫩和現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)變化。我堅(jiān)信，只要自己有足夠的信心并盡力爭(zhēng)取，在自己力所能及的范圍內(nèi)，是一定可以實(shí)現(xiàn)的。

　　成長(zhǎng)，蛻變，是一種境界。

　　此時(shí)，我們就如同那已經(jīng)結(jié)出豐碩果實(shí)的高粱，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力去擔(dān)當(dāng)，而不是依賴(lài)。

　　青青子衿，悠悠我心。

　　如今這成熟內(nèi)斂，溫雅含蓄的少年和嬌艷動(dòng)人，獨(dú)立成長(zhǎng)的花兒啊，請(qǐng)一定繼續(xù)堅(jiān)持著在這片土地上成長(zhǎng)并蛻變！

高三優(yōu)秀作文3

　　談起文化，總覺(jué)得是一個(gè)抽象的大概念。從古至今，多元豐富的文化屹立于世界之林。它們或因內(nèi)斂而脈脈相傳，或因外向而熊熊擴(kuò)張。文化，它，是底蘊(yùn)。人們贊嘆一個(gè)人“有文化”，往往意在指這個(gè)人肚子里有“墨水”。

　　在我眼里，文化是復(fù)雜的，雙重的，是無(wú)骨的，它可以在任何一個(gè)容器，任何一處縫隙融合。哪怕是再小的范圍里，它也有著它的顯與隱，公與私。

　　時(shí)代如同永不停止鼓動(dòng)的鼓風(fēng)機(jī)，總是在進(jìn)步。隨著二十世紀(jì)四五十年代第三次科技革命的到來(lái)，人們乘上信息化的快車(chē)。人們依靠一張名叫“互聯(lián)”的網(wǎng)，來(lái)獲取對(duì)這個(gè)世界的大部分認(rèn)知。網(wǎng)友的力量，漸漸成為社會(huì)的一股重要力量。

　　羊年春節(jié)，一場(chǎng)鋪天蓋地的“搶紅包”席卷了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。年夜飯的餐桌上，春晚的電視機(jī)前，午夜的煙花下，隨處可見(jiàn)低頭“爭(zhēng)搶紅包”的人。朋友圈里嘰嘰喳喳，嬉笑打鬧，竟然打開(kāi)了許多人平日緊閉的話(huà)匣子，別有一番樂(lè)趣。我突然覺(jué)得，這個(gè)年變得熱鬧了，我們感受著新科技與舊風(fēng)俗的完美碰撞。近些年年味漸漸變淡，沒(méi)想到這一場(chǎng)創(chuàng)意活動(dòng)，讓炎黃子孫們?cè)谝粋�(gè)虛擬世界中歡度“大年”，這么熱鬧。

　　我覺(jué)得這也是一種文化，這個(gè)時(shí)候的文化，是社會(huì)性，公眾性的。隨著文化的不斷共享，社會(huì)漸漸形成了統(tǒng)一的文化標(biāo)準(zhǔn)，文化的私人性，默默地被分割。有人照著出版社或是某位專(zhuān)家開(kāi)列的書(shū)單讀書(shū)，以為走了提升文化底蘊(yùn)的捷徑；有人偏愛(ài)一些他人對(duì)經(jīng)典作品的分析與評(píng)價(jià)，以為走進(jìn)了原作家的內(nèi)心。殊不知，書(shū)中的文化他們從未真正領(lǐng)略到，別說(shuō)是思想的脊梁，就是肉體的皮毛也觸碰不到。想起有些人為了能在他人面前展示自己的“博才多識(shí)”，面對(duì)大量的鴻篇巨制，竟只看那寥寥幾行目錄，更有名人甚者，在公眾平臺(tái)上賣(mài)弄作家和作品的名字，不禁使人啞然失笑。這樣精致的急功近利者，終會(huì)有一天，在真正才高八斗的'人面前露了馬腳吧。

　　文化，有時(shí)更是一種隱私。它是午后捧書(shū)躺躺椅上的寧?kù)o，是喧囂浮華的城市里，一隅清麗的噴泉，是夏夜荷塘邊滌蕩的蘆葦和潺潺的水聲，清脆的蛙叫蟲(chóng)鳴聲。偶然發(fā)現(xiàn)學(xué)校一位歷史老師在學(xué)生四處走動(dòng)的亂哄哄中，獨(dú)自點(diǎn)了一盞泛著昏黃色燈光的小臺(tái)燈，埋頭品讀一本大部頭書(shū)，神情淡然寧?kù)o，絲毫不受干擾。后來(lái)當(dāng)他走進(jìn)教室，放下教科書(shū)就隨口天南地北起來(lái)，思想的廣度和深度讓坐在臺(tái)下的我聽(tīng)得半夢(mèng)半醒，半迷半醉。那一刻，我才真正體會(huì)到什么是知識(shí)分子的儒雅風(fēng)范，什么叫文化的純粹。他博覽群書(shū)，卻甚少發(fā)表論文，小心翼翼地守護(hù)著自己思想文化的私人性，那一方凈土。

　　既復(fù)雜，又純粹；既公眾，又私人。我想，這就是無(wú)數(shù)文人追求的文化平衡，這就是文化的魅力吧。

高三優(yōu)秀作文4

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，又像掌心中的細(xì)沙，慢慢從指縫間流走，而你卻全然沒(méi)有察覺(jué)。行走在時(shí)間的邊緣，我們總是不斷回憶過(guò)去，遺忘現(xiàn)在�；仡^看自己走過(guò)的路，不由得生出感慨，望著這一條路，不曾知道自己灑下了多少汗水與淚水，，不曾知道自己付出過(guò)多少努力，有過(guò)多少艱辛。

　　一路走來(lái)，我們一路拼搏，有哭過(guò)也有笑過(guò)，一路跌跌撞撞，一路歷風(fēng)沐雨，卻忘記了自己已滿(mǎn)是傷痕。對(duì)于高三，曾經(jīng)的我們是那么向往，因?yàn)槲覀兿蛲�大學(xué)，是那么害怕，因?yàn)槲覀兒ε码x別。

　　而今，我們站在了高三這一條跑道上，然而這并不是賽場(chǎng)，站在起點(diǎn)的我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道終點(diǎn)在哪。我們只知道，我們要奔跑，不停地奔跑。

　　高三這一年，是痛苦的一年，是磨練的一年，是成長(zhǎng)的一年，也是向上飛的一年。在這一年里，我們各自為自己的夢(mèng)想奮斗著。汗水與淚水交織著我們的夢(mèng)，它告訴我們，只有付出足夠多的汗水與淚水，付出足夠多的努力，夢(mèng)想才會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才會(huì)與我們同行。要知道，一切甜美的事情，都會(huì)在勤奮的汗水中熠熠生光。

　　回首，高三的時(shí)光僅剩下不到半年了，半年之后，我們即將要奔赴夢(mèng)想的舞臺(tái)，即將在那個(gè)舞臺(tái)上，演繹我們的人生，或成功，或失敗。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“如果你失敗了，你會(huì)干嘛，有什么打算？”當(dāng)時(shí)我也只是對(duì)他笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)，我只知道，我還在努力。不過(guò)我想，這個(gè)問(wèn)題，是我們每個(gè)人都應(yīng)該深思的。確實(shí)，成功了還好說(shuō)，而失敗了呢？失敗后我們又該何去何從？是就此止步，還是繼續(xù)向前？

　　其實(shí)，人生就像一盤(pán)棋，而我們就是棋盤(pán)上未過(guò)河的卒，在人生的路上，我們只能前進(jìn)不能后退。失敗并不可怕，有失敗才會(huì)有所成長(zhǎng)，失敗會(huì)讓我們失去，同時(shí)也會(huì)讓我們懂得。如果因?yàn)槭�敗而止步不前，那是弱者的行為，生活從不�?huì)可憐弱者，它只會(huì)把機(jī)會(huì)留給敢于拼搏的人。所以無(wú)論成功也好，失敗也罷，我們都要勇敢走下去，這樣，我們才能無(wú)愧今生。

　　我們都知道，畢業(yè)蘊(yùn)意著分別，我想很多人都曾傷感過(guò)，面對(duì)分別，心中有太多的不舍得，不知道分別之后的我們能否再有機(jī)會(huì)相見(jiàn)。然而有一首歌是這樣寫(xiě)的：“別害怕現(xiàn)在的離別呀，微笑著揮揮手說(shuō)再見(jiàn)吧，明天就等在，下一個(gè)路口。就在啟程的時(shí)刻，讓我為你唱首歌，不知以后你能否再想起我，等到相遇的時(shí)刻，我們?cè)俪�這首歌，就像我們都未曾離開(kāi)。？”是啊，面對(duì)分別，我們要做的只是微笑著說(shuō)再見(jiàn)。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己追逐的`夢(mèng)，為了心中的夢(mèng)，我們只有坦然面對(duì)分別，但是，聚散終有時(shí)，等到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，又何愁沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)。所以高三的我們需要努力，需要拼搏，也只有去努力去拼搏，夢(mèng)想才會(huì)向我們招手。

　　時(shí)間從來(lái)不會(huì)為我們停留，我們只能隨著時(shí)間不斷往前走，不斷地回憶，不斷地想念，不斷地遺忘。偶爾回頭看看消逝的昨天，才明白，原來(lái)我們一直在消逝中行走，在生活中感悟，在感悟中拼搏，為的只是一個(gè)精彩的人生。

　　如今的我，還在努力，只為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我還在路上，并且會(huì)一直都在。

高三優(yōu)秀作文5

　　俗話(huà)說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道�！闭\(chéng)然，哪個(gè)領(lǐng)域都不缺少“看熱鬧”的“外行”。但是有時(shí)候我們可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，似乎有一些“外行”總可以靈光一現(xiàn)，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供一個(gè)珍貴的突破口。

　　這樣的例子有很多，著名文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家達(dá)·芬奇，在創(chuàng)作的了“蒙娜麗莎”這樣在繪畫(huà)界臻于頂峰的畫(huà)作之余，還能在醫(yī)學(xué)、機(jī)械等其他領(lǐng)域提出自己的見(jiàn)解，為后人的理解增加全新角度。再有我國(guó)寓言故事里的“庖丁”，一個(gè)專(zhuān)精于解牛的廚師，卻能夠在統(tǒng)治者面前從容不迫地將解牛之理影射到“治國(guó)”“養(yǎng)生”之上。

　　他們之所以能夠取得這樣或大或小的成就，也許只是因?yàn)樗�謂的“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！碑�(dāng)一個(gè)人的思維過(guò)度地被限制于他眼界范圍內(nèi)的事物，他就很難跳出認(rèn)知的藩籬，反倒是沒(méi)有那么多固化認(rèn)知的人可以提出一些新鮮的觀點(diǎn)，給那些僵化的思維打開(kāi)一扇窗，換口新鮮空氣。下棋對(duì)弈之時(shí)旁觀者一句不經(jīng)意之辭可以破開(kāi)僵局；孩童無(wú)心的涂鴉可以造就一幅驚世之作的誕生；甚至一滴露水可以引來(lái)哲學(xué)家關(guān)于人生的頓悟。

　　但是問(wèn)題在于，這些所謂的“外行”，能夠達(dá)到意想不到成就的“外行”，他們真的只是“外行”嗎？其實(shí)不然，“外行”在真正意義上仍要分成兩種人來(lái)解釋。

　　一種人是所謂“看熱鬧”的外行。他們真的一無(wú)所知，因?yàn)樗麄兞?xí)慣性的把自己放在“外行”的位置上，以看熱鬧的方式，憑著“一腔熱血”不明就里的發(fā)表自己的看法。他們主觀臆斷的揣度，然后不經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，甚至不經(jīng)過(guò)思考就羅織成“外行”的'觀點(diǎn)。這樣的東西拿出來(lái)不過(guò)讓看客置之一哂，讓真正懂得原理的人啼笑皆非罷了。這樣的人其實(shí)翻翻微博，看看論壇報(bào)紙隨處可見(jiàn)�；叵虢�些年發(fā)生的事情的背后，有多少是因?yàn)檫@樣的“外行”不負(fù)責(zé)任的輿論引起的呢？又有多少外行把自己放在道德的高低試圖俯瞰別人，事實(shí)上卻落得個(gè)令人嘲諷的下場(chǎng)呢？又何談獲得成就呢？

　　而相反的另一種人，他們才是“看門(mén)道”的“外行”。他們能夠做出貢獻(xiàn)和成就恰恰是因?yàn)樗麄兡堋翱撮T(mén)道”。這源于他們對(duì)于未知的好奇和探索，一個(gè)又一個(gè)新奇而燦爛的新觀點(diǎn)得以進(jìn)發(fā)而出，而能夠得到這些“識(shí)見(jiàn)”的人必然對(duì)這個(gè)求知領(lǐng)域有了一定的見(jiàn)解，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，又怎么能說(shuō)他們是外行呢？

　　回到成就的本質(zhì)來(lái)看，靠的并不僅僅是所謂的“內(nèi)行”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是一種在各個(gè)行業(yè)都適應(yīng)的“通行證”----那就是對(duì)于未知的不懈探索，積極的思考和一種永遠(yuǎn)富有生命力的學(xué)習(xí)意識(shí)。由是觀之，做出突出貢獻(xiàn)的“功臣”不是什么內(nèi)行也不是什么外行，對(duì)于知識(shí)相通而又無(wú)垠的海洋，哪里有什么內(nèi)行外行，有的只有淹沒(méi)在海洋里無(wú)垠的卑微昆蟲(chóng)和乘風(fēng)破浪、無(wú)所謂畏懼的智者。

高三優(yōu)秀作文6

　　海棠燦爛，又是一季春白。漫步甬道，落英紛繁，流光淡影，有暗香浮動(dòng)。這個(gè)鐘靈毓秀之地，便是四中。

　　時(shí)間依舊頭也不回地前行，只留下一排深淺不一的腳印。這個(gè)地方，定格過(guò)我太多身影。

　　回望。

　　我看到那抹橄欖綠在灼熱的陽(yáng)光下散發(fā)著堅(jiān)定的光芒。那抹綠教會(huì)我堅(jiān)韌與拼搏，那些汗水教會(huì)我努力與付出。那些人教會(huì)我肩負(fù)與成長(zhǎng)。

　　凝神。

　　我看到那份友情在兩人之間熠熠生輝，那份情誼給予我溫暖，那個(gè)人給予我陪伴，那段經(jīng)歷教會(huì)我默契。

　　閉眸。

　　我看到那群活躍的身影在跑道上飛翔，我看到那份親如手足的情誼在我們之間締鑄，我看到那一雙眼眸微紅的眼眶噙著淚水。

　　平日里，我們可以在四中的庇護(hù)下肆無(wú)忌憚地大笑，笑天笑地，笑我笑你，笑青春歲月的那些小傷痛。隨著我們步入高三，那些清脆了兩年的歡笑，都悄悄藏進(jìn)了綠草翠竹里。取而代之的，是的執(zhí)筆圈點(diǎn)，低頭苦算。

　　高三來(lái)得突然，我們措不及防，我們無(wú)路可退，我們只能前進(jìn)。

　　暑氣炎炎，融不去我們?yōu)閴?mèng)想奮斗的心；

　　寒風(fēng)凜冽，吹不散我們?yōu)閴?mèng)想拼搏的熱情。

　　我們不畏難題也不懼應(yīng)考。我們?cè)谟妹恳惶斐鋵?shí)自己。我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。

　　當(dāng)離別的氣息靠近，身邊的人都在為自己打拼，而我在為自己的未來(lái)涂鴉之時(shí)，仍然抽出了些許時(shí)光在桌上描著“莫相忘”。

　　是那樣愛(ài)著院內(nèi)清涼的幽亭，古色古香，靜默安好。玉蘭怒放，有雪白霞紅亮紫暮粉之殊，燃燒著自己的生命之火，淡香襲人。薄霧氤氳之時(shí)，如夢(mèng)如幻，更添了幾絲溫柔與靜謐。低矮的白石欄護(hù)在綠茵旁，純凈美好。

　　是那樣愛(ài)著頂樓的陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)光灑在露天的陽(yáng)臺(tái)上，和著晶瑩的瓷磚折射出刺眼的光，微風(fēng)徐徐拂過(guò)，像母親的手一樣撫摸著我的臉，又帶著些許微涼穿過(guò)我的發(fā)線(xiàn)，繞過(guò)我的`耳邊。眺望對(duì)面的湖泊，波光粼粼，滿(mǎn)心歡喜。湛藍(lán)的天空一碧如洗，心曠神怡。

　　是那樣愛(ài)著微雨的小園。淅淅瀝瀝的清雨將落在綠葉上的塵埃洗凈，混著泥土和花草的清香沁人心脾，我愛(ài)漫步于這暗香疏雨之中，細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。

　　碎景襯著生活。有姿有色。

　　我敬重這里淳樸勤懇的教師，那一句句苦口婆心的教導(dǎo)，那一堂堂引人入勝的課程，嘔心瀝血，只為學(xué)子的成功；

　　我欽佩這里斗志昂揚(yáng)的同學(xué)，那一雙雙殷切求學(xué)的雙眸，那一對(duì)對(duì)冥思苦想的眉鎖，堅(jiān)持不懈，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；

　　我衷情這里緊張充實(shí)的生活，那一幕幕奮筆疾書(shū)的畫(huà)面，那一日日廢寢忘食的刻苦，皓首窮經(jīng)，只為拼搏明天。

　　這里，四中。烙印給我太多的回憶，鞭策著我忍痛成長(zhǎng)。

　　別離，莫悲傷。

　　銘記，憶流芳。

　　金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主。余花落處，滿(mǎn)地和煙雨。又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮。王孫去，萋萋無(wú)數(shù)，南北東西路。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離殤，痛飲從來(lái)別有腸。

高三優(yōu)秀作文7

　　在我的故鄉(xiāng)，有一條名不見(jiàn)經(jīng)傳的河流。她沒(méi)有什么雄偉的大名，只是家鄉(xiāng)的人都用土話(huà)叫她：“灣仔河”。

　　灣仔河并不是什么波濤洶涌的大河，頂多，算是一個(gè)小溪流，即使在雨量充沛的季節(jié)，要淌水過(guò)去，也是輕而易舉的事兒。河水低淺的時(shí)候，連河底的鵝卵石都會(huì)浮現(xiàn)在水面上。

　　春天的時(shí)候，灣仔河清澈可以見(jiàn)底。什么小魚(yú)啊、小蝦啊、小蝌蚪啊，都能看見(jiàn)。下水捕魚(yú)的最佳時(shí)間，也都趕在這時(shí)候。因?yàn)樗疁\，所以根本無(wú)需什么其它工具，只要一個(gè)小網(wǎng)、一只小桶就可以捉到魚(yú)。我常常一個(gè)人提著東西，就挽起褲管，直接下河里去。河水又清又淺，只到我的小腿肚兒那里。只要我一下河，拿點(diǎn)什么水草在河面上晃晃，立馬就有大批的魚(yú)兒涌來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)。小魚(yú)尾巴時(shí)不時(shí)就會(huì)掃到我的`小腿，癢得我不禁“咯咯咯”地直笑。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)兒就會(huì)散開(kāi)了，所以，我總是早早的就把網(wǎng)往魚(yú)群里一插。雖然過(guò)快了，也網(wǎng)不到多少魚(yú)，不過(guò)也總比落得空空如也好。有時(shí)，也有些大孩子會(huì)下河捕魚(yú)。他們捕魚(yú)的時(shí)候，可神氣啦！什么工具也不用，只要摘些水草上的草沫子，往水里一撒，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)蝦就會(huì)涌過(guò)來(lái)。他們也不用網(wǎng)，只用手半開(kāi)放在水里，等魚(yú)蝦撞進(jìn)來(lái)，就猛地一收手！很快，他們的木桶里就裝滿(mǎn)了小魚(yú)小蝦了。我還記得有一次，一個(gè)大哥哥，竟徒手抓到了一只大王八（王八指烏龜）！我在一旁，看得驚呆了。后來(lái)，那個(gè)很厲害的大哥哥把那只大王八送給我了，可惜我沒(méi)養(yǎng)幾天，它就死了。

　　夏天的時(shí)候，天氣是熱得很難接受的。一次，我熱得受不了，奶奶告訴我去用灣仔河的水洗把臉，再睡一覺(jué)，很快就不會(huì)熱了。我聽(tīng)了，真的跑去河邊，捧水要洗臉。可是，我剛一碰到水，就被燙得縮手。一上午的暴曬，原本清涼的河水也變得炙熱無(wú)比。可奶奶說(shuō)得一臉千真萬(wàn)確的樣子，于是，我毅然決然地捧起河水，洗了一把臉。洗了臉，我又很聽(tīng)話(huà)地去睡了一覺(jué)。沒(méi)想到，一覺(jué)睡醒，真的就不再感覺(jué)熱了，反而還有一絲涼爽！

　　秋天的灣仔河也是很美麗的。金黃的落葉飄飄，紛紛落在河面上，把河面裝點(diǎn)得繽紛多姿。不過(guò)，最可惜的，還是魚(yú)兒、蝦兒變得少了。估計(jì)是天氣轉(zhuǎn)涼的原因吧，如今的河面沒(méi)了往日的熱鬧，只剩下幾種不畏寒的魚(yú)蝦還會(huì)偶爾浮出水面，去啄那些飄落在水面的落葉。這時(shí)候的河水已經(jīng)很冰冷了，我也只敢蹲在河岸邊，用手按那些魚(yú)蝦小小的腦袋。可每次只要在河邊呆的時(shí)間一長(zhǎng)，回去之后，就一定會(huì)鼻涕流個(gè)不停，每次都要挨罵的�？墒牵�感冒一好后，我就立馬又穿著厚棉襖，跑到河邊去玩兒了。

　　冬天，灣仔河就變得更了無(wú)生機(jī)了。天冷，河上就結(jié)了冰了。可只有薄薄的一層細(xì)小的冰，即便是小孩子們想去溜冰，大人們也是堅(jiān)決不肯的！一次，我偷偷提了溜冰鞋打算出去玩兒，可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，很不幸，被狠狠地打了手心。從此，就再也不敢出去了。

　　一年四季，灣仔河都變換著不同的樣子。我的童年，也在河水輕緩的流淌中駛向遠(yuǎn)方……

高三優(yōu)秀作文8

　　幾度花開(kāi)花落，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)落寞，很欣慰生命的某段時(shí)刻，曾與你一起度過(guò)。——致鋼琴

　　當(dāng)你靈魂被澆灌后，飄逸出來(lái)的是一陣芳香，一路從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途的綠洲。

　　還記得曾經(jīng)的我非常厭惡你的存在，因?yàn)橛心�，使枯燥和乏味成為了我生活的主旋律。�?dāng)同學(xué)們都在看電視時(shí)，我卻要努力練琴，假期和周末，當(dāng)同學(xué)們都出去玩時(shí)，我依然要無(wú)止境的練習(xí)，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這樣的生活，無(wú)疑都會(huì)感到厭倦。每一首曲子的練習(xí)，都好似我慢慢的，靜靜的走過(guò)那片波濤澎湃的大海，回過(guò)頭來(lái)，卻看到一個(gè)接一個(gè)的浪花，涌上來(lái)要時(shí)間又成為泡影。一首接著一首，無(wú)休止的練習(xí)，每一曲，都要反復(fù)練習(xí)，直到手指感到酸痛，汗水浸濕襯衣，再?gòu)椧槐榫蜁?huì)神經(jīng)衰弱一般，于是厭煩打敗了堅(jiān)持，我停止了學(xué)習(xí)。

　　漸漸的，長(zhǎng)大了，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，生活又一度變得枯燥乏味了，只有上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)，復(fù)習(xí)與睡覺(jué)，如出一轍，讓人倍感單調(diào)，幾次不經(jīng)意的一撇，讓我注意到了已蜷縮在角落里多年的你，月光照射在你高雅的黑色之上，翻開(kāi)樂(lè)譜，室內(nèi)的燈光又投影在樂(lè)譜中那些輕靈的音符之上，打開(kāi)鋼琴，那充滿(mǎn)靈性的鍵盤(pán)也同時(shí)流瀉出了足以撥動(dòng)人心弦的旋律，于是我坐到了你的身邊，注視著那深藏在我心底的黑與白，音符悄悄地打起了節(jié)奏，指尖在那黑白間來(lái)回穿梭，如水般流動(dòng)，緩慢而憂(yōu)傷的旋律環(huán)繞著整個(gè)世界，似乎一切都慢了一拍，四周變得安靜，隱隱的，聽(tīng)到一聲微弱的嘆息。音樂(lè)停止了，仿佛世界都靜止了，我悄然合上鋼琴，在這狹小的空間里，塵封了一個(gè)專(zhuān)屬于我們的小小秘密。

　　我才終于明白，這些年來(lái)你我雖從未有過(guò)言語(yǔ)的溝通，但因有你的.陪伴，使我懂得：魚(yú)兒需要游戈于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的傳說(shuō)，雄鷹需要翱翔于藍(lán)天接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才會(huì)有叱咤風(fēng)云的豪邁，人亦是如此，只有經(jīng)歷痛苦的鍛打，才能鑄就輝煌的人生。

　　從此以后，每當(dāng)我落寞的時(shí)候，琴聲伴我走出灰暗的世界，使我擁有光明和希望，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，優(yōu)美的音符充滿(mǎn)了整間屋子，使我擁有一份快樂(lè)與溫馨，當(dāng)我失意的時(shí)候，淡雅的旋律在我身邊環(huán)繞，又使我擁有了一份燦爛和輝煌，而當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí)，悠揚(yáng)的基調(diào)又給予我一種瀟灑與風(fēng)流，如同擁有了青春，擁有了世界與夢(mèng)想。

　　我很慶幸，在人生中最美的時(shí)候，重新認(rèn)識(shí)了最美的你。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你的再次出現(xiàn)，讓我的靈魂得到洗滌，讓我與“曾經(jīng)”有了夢(mèng)幻般不一樣的感覺(jué)，讓我遇到了青春中那個(gè)正在成長(zhǎng)的字間。

　　青春因有你相伴而不同，青春因有你相伴而成長(zhǎng)。

高三優(yōu)秀作文9

　　時(shí)間的弦猛然繃緊了，那日日夜夜趕不完的作業(yè)，那似乎永遠(yuǎn)也考不完的試;那同學(xué)間明里暗里的競(jìng)爭(zhēng);還有那每時(shí)每刻在耳邊充滿(mǎn)期盼，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨日常的生活仿佛在大洋底部進(jìn)行，往日的夢(mèng)想和單純，似乎也都變得遙不可及了。難道高三真的像有些同學(xué)形容的那樣，是黑暗的地獄?憶往昔，我總是羨慕那些能快快樂(lè)樂(lè)體驗(yàn)多彩生活的同學(xué)，戴著耳機(jī)，沉浸在跳動(dòng)的音符中，無(wú)須責(zé)備自己還有幾套數(shù)學(xué)題沒(méi)做;穿著寬松的.休閑服，信步在繁華的街道，無(wú)須擔(dān)心沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí);穿上最心愛(ài)的阿迪達(dá)斯，每天在籃球場(chǎng)上瀟灑的馳騁，無(wú)須考慮迫近的考試。年輕的夢(mèng)太美，美麗的夢(mèng)想在飛。學(xué)著他們，我也開(kāi)始融入那夢(mèng)幻般的生活，采摘那枯燥的生活中永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到的紅葉。可最后生活又帶給了我什么?只有那單調(diào)的有些刺耳的高考分?jǐn)?shù)，只有那“蕭蕭易水寒”的無(wú)奈和悲傷。生活像和我開(kāi)了個(gè)玩笑，最初讓我在快樂(lè)的時(shí)間隧道中漫步，可是最終又讓我在悲傷和悔恨的夾縫中垂憐。

　　深深思索之后才明白，自己在不知不覺(jué)中，有過(guò)多少幸福和快樂(lè)的日子啊!那是一種超脫自我和環(huán)境的心境，看似游離在生活之內(nèi)，點(diǎn)綴著生命最鮮活的部分，殘不知它只是漂亮的標(biāo)簽，擁有它卻不等于擁有真正的快樂(lè)和幸福。而我現(xiàn)在真的又在為那沉重而又乏味的學(xué)習(xí)而倍受煎熬嗎/我真的又在為那艱難的求學(xué)之路而倍感彷徨嗎?回想曾經(jīng)高三時(shí)的歲月，如果自己僅僅是因?yàn)閬?lái)自各方面強(qiáng)大的壓力而學(xué)習(xí)，那么為何一到放假，心里便惘然若失，眼巴巴地盼著開(kāi)學(xué)的日子?如果說(shuō)有時(shí)間，能終日瀟灑的人比我快樂(lè)，那么為什么在做出一道數(shù)學(xué)題時(shí)想到他們能快樂(lè)的笑出聲來(lái)?為什么有時(shí)能為了背單詞而忘了回家吃飯?為什么能專(zhuān)注于歷史時(shí)間的記憶卻忘記深夜的臨近?我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在我的生活中也曾像陽(yáng)光一樣燦爛，也曾像明月一樣耀眼，它就如拋棄在角落里蒙塵落垢的碧玉，猛然亮出它真實(shí)的光彩。我終于明白為什么上海普通工人李斌能成為“智慧工人”，為什么李陽(yáng)能從一個(gè)英語(yǔ)連年不及招的差學(xué)生轉(zhuǎn)而成為學(xué)校第二，我也明白了韓愈為什么能焚膏繼，年年如是，最后成為唐代著名文學(xué)家。我的心情突然開(kāi)朗起來(lái)，涌起一種前所未有的舒暢和滿(mǎn)足。如果生活中失去了學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，失去了求知的欲望，那才是真正的悲哀與不幸。不必再去羨慕別人，也無(wú)須埋怨生活，趕快將自己投身于奮斗和拼搏中，讓值得珍惜的東西能及時(shí)放出它應(yīng)有的光彩，不要失去后方知后悔。我相信只要真心的熱愛(ài)生活，就一定能體會(huì)到上天對(duì)自己豐厚的賜予，就不會(huì)“白了少年頭，空悲切”。于是我會(huì)更加珍惜這失而復(fù)得的歲月——那充滿(mǎn)人生無(wú)休無(wú)止拼搏的歲月，不會(huì)有虛無(wú)的羨慕，也不再有平凡的抱怨。法國(guó)雨果說(shuō)過(guò)：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。愿我和我的同伴們共勉!

高三優(yōu)秀作文10

　　給我一張白紙，給我一盒彩筆，我將盡情描繪最炫爛的圖景，用所有的熱情，所有的希望，所有的想象，畫(huà)出我的光彩。

　　最初的生命如一張白紙，潔白，毫無(wú)半點(diǎn)斑點(diǎn)，最終的生命是一張豐富的畫(huà)卷，出生，上帝交給我們一張白紙，死亡，我們就給上帝一幅彩圖，一幅用一生去描繪的彩圖。

　　畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上夢(mèng)想的色彩。

　　金黃色，閃著熠熠的光芒，那量太陽(yáng)的金光，那也是向日葵所追求的色彩。金色的希望，金色的夢(mèng)想，只為與金色的日光共有，所以永不停下旋轉(zhuǎn)的腳步，緊緊追求著最燦爛的那束金黃色。向日葵的方向，是夢(mèng)想的方向，是不懈追求方向，一幅向日葵畫(huà)出了他所有的夢(mèng)想與追求，我想梵高的向日葵不僅僅只是因?yàn)橄蛉湛�的美吧，我想，他在向日葵身上寄予了無(wú)限的希望吧，他愛(ài)畫(huà)，他更愛(ài)的應(yīng)是他的夢(mèng)想吧，凌亂的向日葵并不是完美無(wú)缺卻依然昂首，追求著陽(yáng)光。他愛(ài)向日葵，他更愛(ài)向日葵追求吧，揚(yáng)起高高的腦袋，伸向湛藍(lán)的天空，感受金色的生命，梵高，用最亮的金黃色，為生命畫(huà)下了一筆金色的夢(mèng)想。

　　畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上希望的色彩。

　　綠色，生命的顏色，希望顏色，那是蟄伏在毀來(lái)一切的冬日的寒冷下，萌發(fā)出新的嫩芽的希望的顏色，一切的困難看著不去希望的`色彩，一切的棘荊都擋不住希望的滋長(zhǎng)。黑暗的世界里，沒(méi)有半點(diǎn)光亮，更別說(shuō)五彩的顏色，可是依稀中，有點(diǎn)兒光亮在閃動(dòng)，如黑夜里的營(yíng)火蟲(chóng)，雖然微弱卻是希望的顏色，從山就生活在沒(méi)有色彩的世界里黑暗的恐懼曾給她的心蒙上了一層失望，她發(fā)了瘋的發(fā)脾氣，摔東西，卻怎么也逃不開(kāi)黑色的世界，然而她最終還看看到了希望的顏色，嫩綠的小芽，在她的心里滋長(zhǎng)漫延，海倫·凱勒，用最富生機(jī)的綠色，為生命畫(huà)下了一希望的顏色。

　　畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上愛(ài)的色彩。

　　粉紅色，愛(ài)的顏色，溫暖的顏色，是人間最真摯的愛(ài)的顏色，愛(ài)是人的本能，愛(ài)人是表達(dá)自己情感的最好方式。因末曾那么擔(dān)心兒子，擔(dān)心兒子一不振，擔(dān)心兒子承受不住而放棄生命，可終究沒(méi)有對(duì)兒子說(shuō)出口，因素曾那急切地在地壇尋找兒子的蹤跡，沒(méi)有看見(jiàn)兒子好好在，她是永遠(yuǎn)的不會(huì)安心的，可終究她還是讓兒子去地壇思考。想想母親為了愛(ài)兒子，掩蓋所有的淚水；擔(dān)起所有的苦難，終于用愛(ài)喚回兒子失落的心。史鐵生的母親。用最富深情的粉紅色，為生命畫(huà)下一筆愛(ài)的顏色。

　　畫(huà)一由幅生命之畫(huà)為生命著上五彩的顏色，此刻我也還用手中的畫(huà)筆描繪我的生命顏色，勝利、喜悅、希望、自信、明朗而炫麗；淚水失敗，悲傷，憂(yōu)愁灰暗而沒(méi)然，都是我生命不可缺少的色彩，手畫(huà)筆，盡情揮灑，為我的生命著色。

　　畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，點(diǎn)綴金色的夢(mèng)想者畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色描繪綠色希望；畫(huà)生之畫(huà)，為生命著色，涂上粉色的愛(ài)的畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，著上自己的色彩，生命如此精彩。

高三優(yōu)秀作文11

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只有一堵滄桑斑駁的墻。

　　已是落日，昏黃的色彩漸變著。灰寂遍地，塵土沾衣，酸麻的腳步，有點(diǎn)停滯。驀然間，我感到不習(xí)慣，有些寂寞，甚至害怕。

　　我真的不知道，只剩一堵滄桑斑駁的墻等著我，等我久久。我才來(lái)，有點(diǎn)晚了。你的滄桑與塌陷，我在責(zé)難逃。滿(mǎn)地的黃沙，滿(mǎn)地的泥土，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的覆蓋了曾經(jīng)的腳印。環(huán)顧四周，百草豐茂，鳴蟲(chóng)成群。萬(wàn)綠叢中，野花零落，算是最惹眼的了。我看得出，老屋，你有些無(wú)奈與幽怨。我后悔，我真的來(lái)晚了。

　　走過(guò)岑寂的碎片，鳴蟲(chóng)俱寂，花草搖曳，晚風(fēng)微寒，充斥周遭。薄如蟬翼的靜寂被打破，顯然，他們都受到了驚擾，和我形同陌路。然而，不只是我驚擾了他們，還是他們驚擾了我，費(fèi)思量，難端詳。這還是我夢(mèng)中的老屋嗎？我竟不認(rèn)識(shí)了。

　　走過(guò)岑寂的碎片，淡去歲月光彩而沒(méi)有易容的，僅有一堵最單調(diào)的墻。墻邊的石子路，刻意彎曲，凹凸不平，始終沒(méi)變。只是路旁多了幾叢雜草。不過(guò)，慶幸路還在�？拷鼔Γ�踮起腳，窗子里的世界已面目全非，窗子外的世界卻衣香鬢影著。有人說(shuō)，外面的世界是里面的世界的毀滅為代價(jià)的。我不知道是與不是，只是以往的老屋永遠(yuǎn)只能成為一種回憶。不過(guò)，老屋，我不能怪你，你還一直在等我。而我這才想起你，讓你的美麗埋沒(méi)，讓你的.滄桑加劇，錯(cuò)的不是你。默默強(qiáng)，粗糙的感覺(jué)，火烘般溫暖，你滿(mǎn)臉的皺紋，我一時(shí)竟無(wú)顏以對(duì)。

　　走過(guò)岑寂的碎片，我很后悔，腳步酸麻，倆倆對(duì)視，竟在這樣一個(gè)沉寂的黃昏。我雖早已知曉，終有這樣黯然神傷的一幕，卻沒(méi)想到這一天來(lái)得如此迅速，來(lái)得如此突然，還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備好，我便撲入你的懷里，你感覺(jué)到我的到來(lái)嗎？你是否還埋怨我的姍姍來(lái)遲？多年來(lái)，你一人幾經(jīng)風(fēng)雨，很寂寞，非常非常的，萬(wàn)分寂寞。

　　走過(guò)岑寂的碎片，我埋頭尋找，尋找一塊記憶中映得深刻的碎片。然而，碎了，埋了，永遠(yuǎn)地藏起來(lái)了。索性，彎腰撿起一塊小石子。他似乎也有些歲月了，沒(méi)有棱角，布滿(mǎn)印痕，如老屋一般滄桑，記載著時(shí)光長(zhǎng)河流過(guò)的痕跡，敗落的過(guò)程。輕輕地，走近墻，倚著窗，我隨意地把小石子扔進(jìn)了我的老屋——一片廢墟。閑暇之余，我還會(huì)再來(lái)，希望那一刻，我不會(huì)來(lái)晚，還能準(zhǔn)確地找到辨認(rèn)出與老屋一樣滄桑的石子。

　　走過(guò)岑寂的碎片，我不再感到孤寂，老屋，你也不要寂寞了。

　　走過(guò)岑寂的碎片，我深深地記著這片土地，你永遠(yuǎn)是我夢(mèng)中的老屋。

　　走過(guò)岑寂的碎片，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)忘記，曾經(jīng)從廢墟里走出的——有我！

　　……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還有一堵滄桑斑駁的墻！我終是知曉，又何故對(duì)他生出如此濃烈的依戀與不舍？

高三優(yōu)秀作文12

　　初冬時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿。連續(xù)幾個(gè)星期的雨讓這片生我養(yǎng)我的土地仿佛散發(fā)著潮濕的氣息。撐著雨傘，從家中出發(fā)，走過(guò)一段段人群喧嘩。直到看到那熟悉的大門(mén)，感受著從內(nèi)向外帶著潮濕氣息卻又生機(jī)勃勃的風(fēng)，像是心中莫名的被射入一道陽(yáng)光。

　　不似一年前的生疏與慌張，走在二中的主干道上，更多的是自在與坦然。在雨天中邁著不急不緩的步子，偶爾和同行的學(xué)友打上幾聲招呼，盡情享受著二中這個(gè)大環(huán)境為我?guī)��?lái)的舒適與安心。

　　為什么會(huì)覺(jué)得心安？對(duì)于一個(gè)從小沒(méi)有安全感的人來(lái)說(shuō)，環(huán)境總是會(huì)帶給我各種的不適應(yīng)。所以我在心中暗暗問(wèn)了自己這個(gè)問(wèn)題。卻沒(méi)能找到一個(gè)正確且讓自己信服的答案。也許是影響的因素太多，以至于無(wú)法準(zhǔn)確的進(jìn)行判斷。

　　是那些陪在我身邊一同學(xué)習(xí)的伙伴嗎？學(xué)習(xí)的生活不得不說(shuō)是枯燥無(wú)味的，高中這個(gè)在全世界暢游的名詞對(duì)于中國(guó)學(xué)生有著不一樣的意義。每一段緊張學(xué)習(xí)后，看到同學(xué)們那愉悅的笑臉，說(shuō)著那些不痛不癢的笑話(huà)，都像一陣清風(fēng)吹進(jìn)原本燜燥的心里。在這個(gè)混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，我們一邊將對(duì)方視為對(duì)手，暗暗在的.私底下偷偷叫著勁。一邊又在每一次大戰(zhàn)后相互安撫，像困獸一般彼此舔著對(duì)方的傷口，走向更加殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)和更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)。半步天堂，半步地獄，我們躺在煉獄的巖漿中說(shuō)著冷笑話(huà)。

　　老師，這些從我接受教育以來(lái)就不斷陪在我身邊的人，也在慢慢的轉(zhuǎn)變他們的工作與生活。高中的老師們打破了我們一貫對(duì)于老師的看法，卻又符合我們從小心中樹(shù)立的為學(xué)生盡心盡力的形象。并不是說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)我的老師們不盡心盡力，但他們掩飾的很好。而到了高中，老師的生活中早就沒(méi)有了時(shí)間來(lái)掩飾什么。見(jiàn)慣了便是習(xí)慣，當(dāng)我無(wú)數(shù)次看到老師們?cè)谠缫堰^(guò)了的早飯點(diǎn)吃著早已冰涼的早飯，我已經(jīng)習(xí)慣了。但是不知道怎么的，還是會(huì)有一絲黑色的沙漏進(jìn)心里，惹得心中陣陣酸澀。有了這些讓我心安的老師，高中的奮斗我從不后悔。

　　青春不是成長(zhǎng)，但青春是成長(zhǎng)的一部分。當(dāng)時(shí)光悄悄把我推進(jìn)高中校門(mén)，一朵類(lèi)似成長(zhǎng)的花正在悄悄綻放。走過(guò)了第一學(xué)期的無(wú)知，將學(xué)習(xí)放在了生活的首位。越過(guò)了第二學(xué)期的期待，證明了自己的能力，創(chuàng)造了自己輝煌，到了第三學(xué)期的堅(jiān)持。高中，既是“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海。”的樂(lè)觀主義思想的貫徹，又是“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”的探索主義的堅(jiān)持。只有笑著面對(duì)一切困難，堅(jiān)定的跨過(guò)一道道苦難，才能到達(dá)勝利的彼方，觸摸到遠(yuǎn)掛在天空的北極星。我站在這片不大的土地上，證明著我偉大而又無(wú)悔的青春。

　　雨依舊不緊不慢的下著，不時(shí)有幾滴不安的小雨突破了傘的阻礙，落在了我的身上。有些涼卻有些溫暖。雨滲入我的身體里，滋潤(rùn)著我心中的花田。我看著雨中的濕漉漉的世界，走向更加明媚的晴天。

高三優(yōu)秀作文13

　　我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于親情的文章，在那些文章里，我寫(xiě)我的母親，我的外婆，我的奶奶，甚至我的繼母，她們都是很偉大的女人，至少在我心中是，但是今天，我想講述一個(gè)在我心中偉大了很久的男人．

　　他，沒(méi)有很高大的身材，沒(méi)有很寬闊的懷抱，也沒(méi)有很多很多的錢(qián)，可是他有很有力，很干凈的手，有很善良的心，還有很溫潤(rùn)的聲音．他是我生命里的第一個(gè)信仰，在我心中，他曾經(jīng)是那么偉大，似是無(wú)所不能，無(wú)所畏懼，他讓信仰在我的心里萌芽，所以，我愛(ài)他，畏他，更敬他．

　　他的吉他彈得很好，他撥動(dòng)琴弦的手卻是格外的輕，用他很溫潤(rùn)的聲音為我吟唱<；親親我的寶貝>；，他總是唱得很輕很輕，亦是對(duì)我很溫暖地笑，所以，我愛(ài)他．

　　他教我游泳，教我騎自行車(chē)，教我滑冰，可是，他不準(zhǔn)我哭，他說(shuō)：”女孩子的眼淚很珍貴，一定要做最堅(jiān)強(qiáng)的孩子．”

　　我向來(lái)是很聽(tīng)他的話(huà)的，如若犯了錯(cuò)，他也只叫我面著鏡子罰跪，以前，常常聽(tīng)見(jiàn)有孩子被打得哭天搶地，我卻沒(méi)有，我只是呆呆地與他布滿(mǎn)血絲的雙眼對(duì)視，看他暴戾的樣子，所以，我畏他．

　　他更是學(xué)生們眼中的好老師，教哲學(xué)，有馬克思的深沉和嚴(yán)謹(jǐn)，所以，我更敬他．

　　可是，我卻常常覺(jué)得他有無(wú)法言說(shuō)的憂(yōu)傷，不知是為了固執(zhí)如他的我還是這個(gè)支離破碎的家．

　　媽帶我走后，他結(jié)過(guò)婚，可是繼母病逝了，我第一次看見(jiàn)他流淚，不久后，奶奶又離開(kāi)，他再一次落淚，我終于明白，在每個(gè)人的身體里，都有一座海，他，也會(huì)淚如雨下．瘦弱的他越發(fā)顯得孤單而寂寞，如一個(gè)驕傲的王，即使傷痛已漫上了心頭，仍然固執(zhí)地不肯低頭，他定是很累的吧．可是我知道，他需要我，我看得到他刻進(jìn)骨子里的孤獨(dú)，他眉宇間多出的憂(yōu)傷的痕跡，他的強(qiáng)顏歡笑，他的無(wú)盡惆悵，只此一眼，便成了我舉手投足間無(wú)法泯滅的傷，如深海中的暗流，如不見(jiàn)天日的乾坤輪回，狠狠地疼著我的心．

　　看著他臉上日漸絕望的表情和愈發(fā)雜亂的胡渣，我才知道，原來(lái)他不是神，他也是平凡的人，有凡人的喜怒哀樂(lè)．

　　也許我手拙，寫(xiě)不出更多炎涼的字句來(lái)表達(dá)我內(nèi)心隱忍的傷．可是，我無(wú)奈，我什么都做不了，只能伸出我的`手握住他的手，讓他知道，他還有我．還有我愛(ài)他，還有我會(huì)為他的難過(guò)而難過(guò)．

　　近日來(lái)，他突然很拼命地工作，似乎是想用忙碌彌蓋那滿(mǎn)心的傷痛，我已多日不見(jiàn)他，不知他是否還在閑暇時(shí)彈唱親親我的寶貝．

　　筆至此，腦海里便浮現(xiàn)出他孤獨(dú)的背影，心里越發(fā)酸楚，于是顫抖著撥了無(wú)比熟悉的11位數(shù)字．

　　“親親我的寶貝，我要越過(guò)高山，為你尋找那已失落的太陽(yáng)……”是他的手機(jī)彩鈴，我突然就淚如雨下……

　　“喂？”聲音里滿(mǎn)滿(mǎn)的疲憊．

　　我慌亂地掛了電話(huà)，我發(fā)現(xiàn)自己與他，竟是無(wú)言以對(duì)�。�

　　其實(shí)，我只是想問(wèn)一句”爸，你好不好？”

　　我難過(guò)，為他的難過(guò)而難過(guò)，所以我想，我是很愛(ài)很愛(ài)他的吧，我知道，這一次，我的眼淚是珍貴的．

高三優(yōu)秀作文14

　　放牛兒郎的歌聲奔騰在草原上，流淌在小溪間，回蕩在山谷中，漂浮在云端間……

　　——生生不息，永不停止。

　　他是天生的孤寂的影，彎曲的背，蜷縮的手掌，一瘸一拐的腿，褶皺的臉，以及含糊不清的口齒，約莫是在上世紀(jì)六七年代降臨到人間的吧，沒(méi)有人在意他的年齡。

　　啞巴天生有對(duì)音樂(lè)的直覺(jué)，他常常用樹(shù)枝做風(fēng)琴，吹一曲對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，應(yīng)和著是大自然的風(fēng)聲和生靈鳴叫。

　　清晨，他牽著東家的牛踏上遠(yuǎn)行的山路，他喜歡撫摸這樹(shù)葉走過(guò)，但也喜歡用他那把生銹的鐮刀“咔嚓、咔嚓”為別人開(kāi)道;中午，他喜歡尋一塊陰涼之地，與牛兒們躺在一起，為它們撓癢，擦拭傷痕;傍晚，他順著炊煙，邁著沉重的步伐，回到家，回到母親的懷抱。

　　逢人，他永遠(yuǎn)帶著憨厚的笑容——“嗚嗚……”酷似卡西莫多的外貌，使他多的一個(gè)稱(chēng)謂“童見(jiàn)愁”。往往是大人們的一聲呵斥，“快走開(kāi)!”依舊帶著笑容離開(kāi)。

　　頭已生出了白發(fā)，步子也日漸沉重，可飯還是得吃，如今無(wú)法施展更多力氣的他，時(shí)常遭受父親的白眼，“肚大如牛!”他總是默默地，拿著一個(gè)巨大的空碗，望著遠(yuǎn)處，仿佛一場(chǎng)無(wú)聲的辯解。

　　心地善良的他，一針一線(xiàn)地，來(lái)自己做衣裳，雖然針腳粗大，遠(yuǎn)處都可以看見(jiàn)那些破洞和沒(méi)有粘好的布頭，但是他做完了，露出欣慰的.微笑，對(duì)著別人，哪怕別人并沒(méi)有去看他，或者對(duì)他的本事熟視無(wú)睹。

　　因?yàn)樗�是塵埃中微不足道的一份子，仍舊用自己方法修飾著世界。每逢過(guò)年春節(jié)，他也到各家各戶(hù)去拜年，嘴巴蠕動(dòng)著，說(shuō)不出什么話(huà)，但是他那一臉的高興、喜歡，還是挨家挨戶(hù)送到了，他那無(wú)言微笑的祝福送到了，雖然人們不恥。

　　一個(gè)清晨，人們?cè)谧h論，“母親去世不足百天，兒子也……”“肯定是他母親將他的魂招去，怕他一個(gè)人在這個(gè)世上孤獨(dú)、無(wú)助、受人欺負(fù)。”

　　也許是黑暗門(mén)閘射出的一道曙光，也許是太陽(yáng)不經(jīng)意打了個(gè)寒顫，他便就這么來(lái)到人間如同那生銹的鐵一般，未曾在人們眼里留過(guò)影子，也匆匆而去，沒(méi)有留只言片語(yǔ)，也沒(méi)有一兒半女。在命運(yùn)之門(mén)一閉一合之間，在人們擇選錦繡前程之時(shí)，他頭也不抬，自顧自吹著口哨之歌，樂(lè)聲怎能把人的夢(mèng)驚碎，怎能把現(xiàn)實(shí)吹彈為泡影，或許眼淚能夠澆灌心田，使那枯死的復(fù)蘇，或者是瘋長(zhǎng)，重新開(kāi)出生命之花。

　　哨聲激蕩起一個(gè)個(gè)水波紋，一圈一圈，圈住了這個(gè)世界，圈住了他的靈魂，于是他永遠(yuǎn)地留在這個(gè)土世界——岸上，整齊擺放著牧牛杖與一雙黑褐色的舊布鞋。

　　雨水連綿不絕，打在青石瓦楞路上“嘭嘭”作響，流淌在大地中，連同這最后一絲溫?zé)帷?/p>

高三優(yōu)秀作文15

　　你和她牽著手默契的笑，像皓腕折菏時(shí)漣漣之聲，在我黯然的斂眉頷首中催起一陣莫名的戰(zhàn)栗，天空沒(méi)有云，只有離人的思緒，你們留下個(gè)殘忍的背影，我只會(huì)嚶嚶哭泣，數(shù)憶往昔。

　　總是重復(fù)的在腦海里重復(fù)初一新生時(shí)你的位置，三組二座，我在四組四座，黑板上的字一片朦朧，我把手圈成圈圈，像個(gè)望遠(yuǎn)鏡一樣貼在臉上，現(xiàn)在想起來(lái)都不知道當(dāng)時(shí)是什么心態(tài)做了一個(gè)這樣的姿勢(shì)，結(jié)果引起了老師的關(guān)注，問(wèn)我是不是看不清，我就愣愣的點(diǎn)頭，她說(shuō)那你往前坐一個(gè)，我老實(shí)的服從，她指著黑板上一個(gè)字問(wèn)我，我搖頭，她嘆了一口氣，再換，再搖頭，于是引起了全班的騷動(dòng)，直到我被換到第一個(gè)，也就是你的前面，其實(shí)我還是看不很清的，可沒(méi)好意思講出來(lái)。你后來(lái)說(shuō)那時(shí)侯看到我那樣子覺(jué)得我好傻啊。我聽(tīng)了又真的傻笑起來(lái)．．．陽(yáng)光把你的馬尾巴照的金黃金黃，還有一個(gè)藍(lán)白色的毛線(xiàn)糖果懶散的扎在上面，搖啊搖，像你的笑容綻放在我的夢(mèng)里。

　　你嘟著嘴在講臺(tái)上擺弄粉筆盒，看著我慢慢細(xì)細(xì)的把書(shū)包整理好，和我一起走下去拿單車(chē)，你歪歪扭扭的放慢速度，不時(shí)由于極度不平衡一腳踏在地上，下次再這么慢看我還等你落！我說(shuō)，你不會(huì)這么絕吧．．．會(huì)！不會(huì)。會(huì)。你敢！然后第二天你又拍拍粉筆灰瞪著我。

　　有時(shí)和你一起約好出去，就會(huì)推掉一切事情，站在樹(shù)下望著你將過(guò)來(lái)的.地方，你如果遲到我就會(huì)手舞足蹈的訓(xùn)斥你，其實(shí)一看到你就沒(méi)有什么脾氣了，可是就是喜歡看你欲還嘴卻休的樣子。你會(huì)說(shuō)，好嘍！真滴是．．．然后故意走的很快。哎呀，你還有脾氣哦？就是這樣有一搭沒(méi)一搭的話(huà)，時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。因?yàn)橛心悖�等待也有種倚窗看雨打芭蕉的意境了。

　　沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)爭(zhēng)吵，我真的以為，我們是一對(duì)契。在操場(chǎng)上，我想如果我跑過(guò)去主動(dòng)和你聊打，你一定會(huì)和我和好的，我這樣做了，你笑，恍惚又回到初一的某個(gè)下午。老師說(shuō)解散，我在人群里尋找你。你牽著她，相視輕笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，眼淚又要不爭(zhēng)氣的涌下。我覺(jué)得，我很害怕。

　　你終究是離開(kāi)了我啊，連激烈的爭(zhēng)吵也沒(méi)有，像一個(gè)本就不該有的故事，開(kāi)場(chǎng)和尾聲繁雜的交錯(cuò)在一起，笑和淚不停的更換。親愛(ài)的，我想抱住你，卻生生的猶豫了。仿佛那些年月一晃而過(guò)，你的每一個(gè)瞬間都悄無(wú)聲息的定格。因?yàn)橛心悖�才為三年的韶華易逝而傷悲。

　　你也會(huì)徉裝生氣在門(mén)口等她回家嗎？你也會(huì)和她肆無(wú)忌憚的在路上大笑嗎？你也會(huì)和她買(mǎi)同樣的發(fā)夾嗎？她，也會(huì)很幸福啊。

　　究竟能有多少天，與那天相似？奢望你還會(huì)偶爾想起我，重復(fù)那些溫暖和美好。

　　有多少人，值得為她紅眼。

　　因?yàn)橛心惆�，才串起一顆顆紅豆，才會(huì)在某一天小心翼翼的數(shù)著數(shù)著黯然失神。

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