四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
坐在冰涼的教室中，深吸一口氣，吐出一絲絲如煙的白氣，就像這個(gè)陰雨綿綿的秋天。大半個(gè)秋天已經(jīng)匆匆過去，可是如愁的細(xì)雨似乎留戀人間的浪漫，仍將瑟瑟的深秋泡在煙雨中。
秋天的雨，是涼絲絲的，帶著淡淡的惆悵，卻有一種說不出的意境，帶來了一種江南般的優(yōu)美，如一位江南美人，打著把白底紅花的小傘，輕盈地跑過大街小巷。陣陣涼意伴隨著她的'腳步，緊隨而來，不刺骨，不妖嬈。
秋天的雨，比起韻曲，更像一封家書，她是秋天寫給冬天的信，也是秋天捎給夏天的信。信上的文字便是涼涼的雨點(diǎn)，穿著黃衣的草兒把它寫在大地上。站在孤寂的大操場(chǎng)，可以讀到這封家書的內(nèi)容。哦，秋雨是一位多愁善感的少女，晶瑩剔透的雨點(diǎn)，是她純潔的淚珠么？
我覺得，秋雨也是心與心連接的通道，一場(chǎng)秋雨，即可把遠(yuǎn)方的思念透進(jìn)對(duì)方的心田。上學(xué)的年紀(jì)，我家離外祖母家有一段距離，陰雨綿綿的秋季，我時(shí)常向窗外張望，如煙如愁的秋雨，則將外祖母對(duì)兒孫的掛念，浸到的我心中。
“好好學(xué)習(xí)啊，外婆想你呢！”
我的思念也隨著秋雨飄進(jìn)外祖母那里，秋雨也許就是這樣被一點(diǎn)一點(diǎn)被浸潤了吧。
“滴哩……滴哩……”
涼絲絲的雨珠滑過我的雙頰，一直透進(jìn)我心里，落進(jìn)我的記憶中，我轉(zhuǎn)過身，迎接撲面而來的思念……
四年級(jí)的作文 篇2
伴著鈴聲，王老師滿面存風(fēng)地走進(jìn)教室。“上課！”王老師今天的聲音怎么變了？
“今天，老師要和大家一起去‘鳥的天堂’旅游一下�！鳖D時(shí)，同學(xué)們高興而又驚奇，你看著我，我看著你。老師接著說：“把課文翻到第82頁，讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥的天堂’，看看‘鳥的天堂’到底是什么樣的？”噢，原來是這樣。這時(shí)，大家的積極性高極了，忘了坐在后面聽課的.老師，忘了老師平時(shí)那嚴(yán)肅的而孔。
“‘鳥的天堂’是什么樣的？你們?nèi)ヂ糜螘r(shí)看到了什么，聽到了什么？”老師的問題剛剛提出，同學(xué)們便搶著舉手，一個(gè)個(gè)介紹自己的見聞。有的同學(xué)說“鳥的天堂”特別大，特別美；有的同學(xué)描述“鳥的天堂”里鳥非常多，鳥叫得特別動(dòng)聽。這節(jié)課，在不知不覺中過去了。今天，我也發(fā)言了，雖然有許多老師在后面聽課，可我心里一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲业谝淮我姷搅送趵蠋煹奈⑿Α?/p>
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，王老師剛接任我們的班主任，那時(shí)，我們跟他還不熟，都有些怕他。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課時(shí)，要求我們坐得端端正正；做作業(yè)，哪怕是一個(gè)筆畫寫得不清楚，都要求我們認(rèn)真汀正；有時(shí)他對(duì)幾個(gè)“調(diào)皮大王”還發(fā)火呢！我們很少能見到王老師臉上有笑容，大家多么希望他能笑一笑。
今天，王老師終于露出笑臉，我的心里一點(diǎn)也不緊張了，我仿佛成了一只活潑的小鳥，自山地飛翔，自由地歌唱。
王老師，我們喜歡您的微笑，我們需要您的微笑，我們?cè)附?jīng)�？吹侥奈⑿�。
四年級(jí)的作文 篇3
忘不了你那溫柔的微笑，一個(gè)代表你心情的微笑，永遠(yuǎn)印在我的心里。
當(dāng)我被老師表揚(yáng)的時(shí)候，你就帶著充滿喜悅的微笑來迎接我，我以為你會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，但是你卻用著那充滿期待的笑容來鼓勵(lì)我，希望我以后再被老師表揚(yáng)，那眼神使我會(huì)一眼就會(huì)領(lǐng)悟。
當(dāng)我被老師批評(píng)的時(shí)候，在你面前批評(píng)時(shí)候，你笑得那么勉強(qiáng)，但是在我眼里，你卻是帶著失望朝我微笑。在回家的路上，你一言不發(fā)，也沒有責(zé)備我，使我不由自主地反醒起來，羞愧、自責(zé)便從我心里涌起�；氐郊遥隳蛔髀暤亟o我們做飯、干活。晚上，你面無表情地給我鋪被子，看到你的表情，我的心縮了起來，但你用鼓勵(lì)的微笑來給我加油，使我決定要糾正錯(cuò)誤。
當(dāng)我生病的時(shí)候，我就是一只無助的小鳥，你就是一把火，溫暖著我的`心，我要打針時(shí)，你抱著我，用那帶著安慰的微笑，來撫平我那砰砰亂跳的心，使我鼓起勇氣伸出手打針，心一緊后，打針也就不疼了。我要吃中藥時(shí)，你不停地安慰我，生病必須喝藥，不喝藥就不會(huì)好，當(dāng)我不停地?fù)u頭擺手，不想喝時(shí)，你就用帶著懇求的微笑來懇求我喝藥，我一咬牙把藥喝了下去。
當(dāng)你用你的微笑來看我時(shí)，都我會(huì)把我感動(dòng)，你就是我親愛的媽媽。
四年級(jí)的作文 篇4
我們的學(xué)校最美的地方要數(shù)教學(xué)樓前面的大花壇了。
一走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到那個(gè)美麗的大花壇。那兒種著紫色的喇叭花，那圓圓的花瓣展開，帶著長長的花梗，真的像一個(gè)喇叭一樣。它們一個(gè)個(gè)全都仰著臉向著天空，仿佛再唱一首歡快的歌。還有可愛的丁香花，有迷人的月季花，有嬌艷的玫瑰花，五顏六色，漂亮極了。
最漂亮的要數(shù)火紅的玫瑰花，那一朵朵的花朵嬌艷地盛開，像穿著一件紅色外衣，花瓣打著旋兒地綻放。湊近了一聞，一陣濃郁的香味撲鼻而來，讓人陶醉。這美麗的花朵吸引了可愛的小蜜蜂、五顏六色的'小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
花壇邊上是用大小不一的石頭圍起的護(hù)欄，旁邊還有綠色的灌木叢。再往花壇外圍走幾步，還有一排排筆直的松樹，上面還零星有幾顆松子。最有趣的是那松樹上有時(shí)會(huì)有松鼠竄來竄去，有時(shí)我在旁邊散步的時(shí)候，它會(huì)突然從樹上跳下來，嚇我一大跳，它們可真是“小淘氣”呀！
這就是我們學(xué)校的花壇，真是一個(gè)美麗的地方！
四年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)我高聲歌唱“我們是共產(chǎn)主義接班人……”時(shí)，心中的自豪感就會(huì)油然而生。我驕傲，我是光榮的少先隊(duì)員。
我是光榮的少先隊(duì)員，我自律、勤奮、好學(xué)。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、以身作則。每一堂課我都能專心聽講、每一次作業(yè)我都能認(rèn)真自覺完成。我常常告訴自己：學(xué)習(xí)是我自己的事，不能依賴?yán)蠋熀图议L督促。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我每年都被評(píng)為“星·三好學(xué)生”，并第一批被推選為“武進(jìn)區(qū)好少年”。
我是光榮的少先隊(duì)員，我有愛心、有責(zé)任心，并樂意為班集體服務(wù)。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心公益。老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)以外的任務(wù)，我也都會(huì)盡心盡力完成。比如：手抄報(bào)、黑板報(bào)素材、排節(jié)目等。三年級(jí)時(shí)，我作為學(xué)校的值崗隊(duì)員，每星期都到五六年級(jí)教室檢查衛(wèi)生和眼保健操，認(rèn)真負(fù)責(zé)的'態(tài)度得到表揚(yáng)。
我是光榮的少先隊(duì)員，我多才多藝，每天都在成為更好的自己。我會(huì)跳舞，曾經(jīng)去上海參加過多次舞蹈演出；我會(huì)唱歌，曾加入學(xué)校合唱隊(duì)參加武進(jìn)區(qū)合唱比賽；我會(huì)寫書法、也會(huì)彈琴，我還特別喜歡閱讀和旅行。從小到大，我能積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，先后獲得了“講故事比賽一等獎(jiǎng)”、“好書推薦一等獎(jiǎng)”、“江蘇省數(shù)學(xué)小論文一等獎(jiǎng)”、“百詞達(dá)人”、“計(jì)算能手”等許多榮譽(yù)。但成績只能代表過去，“欲窮千里目，更上一層樓”，我會(huì)在今后的每一天都一如既往地不懈努力。
戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在莊嚴(yán)的國旗下，我宣誓：“我是光榮的少先隊(duì)員，我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
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