（薦）五年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩兒，他的父親是個(gè)收入微薄的馴馬師，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫下來(lái)。
晚上，小男孩兒寫了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的作文，詳細(xì)描述了自己的'理想，還畫了一幅畫來(lái)表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃:有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子總之，他全身心地投入到對(duì)未來(lái)的憧憬中。
第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格，并留了一句話：放學(xué)后，來(lái)找我。
小男孩兒去找老師，問(wèn)他：為什么給我不及格?老師說(shuō)：對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢。你無(wú)論如何也做不到。老師接著說(shuō):如果你回去寫一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分。
小男孩兒回家后想了很久，他問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō):兒子，這要你自己做決定。在認(rèn)真考慮了一星期之后，小男孩兒將原來(lái)的作文原封不動(dòng)地交了上去。他對(duì)老師說(shuō):您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想。
故事講完后，男子對(duì)小朋友們說(shuō):這個(gè)故事里的小男孩兒就是我�，F(xiàn)在我們就住在我夢(mèng)想中的莊園和房子里。當(dāng)年的作文我仍然保留著。
五年級(jí)作文 篇2
我睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己站在一片灰蓬蓬的迷霧中。前方幾乎看不見任何東西，只聽見許多“嗖嗖”的聲音不斷響起，隱約看見一些藍(lán)黑色的球體從身旁掠過(guò)，球體的下方噴射出火焰。天上有一輪灰蒙蒙的太陽(yáng)，仿佛被毛玻璃遮住了，無(wú)力地釋放著微弱的陽(yáng)光。
我正不知所措，面前忽然出現(xiàn)了兩個(gè)帶著口罩、頭戴帽子的人�！皻g迎來(lái)到49億年后的地球。”他們邊說(shuō)邊給我也帶上了口罩和帽子。
“四十九億年后？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拉著我就走�！拔覀冞@是去哪兒？”話音未落，我已經(jīng)處于一個(gè)紅色的球體中了。這看上去像是一輛汽車，有四個(gè)座位，沒有輪子，可以懸空漂浮。車內(nèi)設(shè)施應(yīng)有盡有，十分舒適。
“帶你去參觀我們的‘再造一個(gè)太陽(yáng)’工程基地。”這話說(shuō)著，我們的“車”就像箭一般疾馳了出去，超低空飛行在迷霧之中。
“今天是有大霧嗎？能見度這么低�！蔽彝巴獾幕异F，隱約能看見一些高樓大廈的.影子和匆匆行路的人們。
“不是。我們這里天天都這樣。”一個(gè)人邊駕駛邊說(shuō)。
“什么？！天天都這樣！”我不可思議地盯著舒適的靠背椅，“那你們這怎么過(guò)的？還有，為什么會(huì)這樣？能見度都不到十米�！�
“戴口罩唄。你不知道，因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度發(fā)展，終于給環(huán)境帶來(lái)了變化。由于人類打破了大氣層，宇宙中的懸浮顆粒進(jìn)入了地球，再加上人類無(wú)節(jié)制的污染排放，所以天天就這樣了。只要空氣污染程度低于PM20，我們就算謝天謝地了。我們?nèi)旰苌傧掠�，全是喝海水淡化的水，江河湖泊幾乎都枯竭了……”他緊鎖著眉頭，憂慮地說(shuō)。
“而且最嚴(yán)重的問(wèn)題在于，太陽(yáng)即將結(jié)束它的壽命，退化為一顆紅色的小星球。在太陽(yáng)退化的時(shí)候，會(huì)釋放出強(qiáng)烈的能量，這股能量可能擊潰地球。所以我們制造了一個(gè)極其巨大的保護(hù)罩來(lái)保護(hù)地球，并制造一個(gè)‘小太陽(yáng)’來(lái)暫時(shí)代替一段時(shí)間。這個(gè)計(jì)劃幾百年前就開始了，現(xiàn)在保護(hù)罩已經(jīng)制造完畢了，‘再造一個(gè)太陽(yáng)’計(jì)劃還在進(jìn)行中。我們今天就是要去那里�！�
說(shuō)話間，我們就來(lái)到了一片荒原上。無(wú)際的荒涼的平原上，只有一個(gè)半球體建筑。這里應(yīng)該就是他們那個(gè)基地總部吧。
“這里是曾經(jīng)的亞馬孫雨林，但現(xiàn)在已經(jīng)變成了荒原。”一個(gè)人說(shuō)著，就帶我走進(jìn)了這里。
看上去不大的半球體建筑，竟然容納了一個(gè)萬(wàn)人規(guī)模的會(huì)議室。每一臺(tái)桌子上都放著一臺(tái)電腦，講臺(tái)前則有一個(gè)大屏幕，上面密密麻麻地顯示著一些數(shù)字，和曲線。一些同樣戴口罩的工作人員，正在緊張操縱著。
我們順著一條曲曲折折的樓梯來(lái)到地下幾百米處。一來(lái)到這里，我就被震撼了：面前是一個(gè)直徑數(shù)千米的巨大球體，一眼看不完他的全部。這個(gè)球體是銀色的，被一些支架支撐著。許多工作人員正在球體上緊張地忙碌著。不時(shí)傳來(lái)機(jī)器轟鳴聲。
“這就是我們計(jì)劃的那個(gè)小太陽(yáng)。”一個(gè)人介紹說(shuō)，“它的直徑是2700多米，蘊(yùn)含著相當(dāng)于100個(gè)原子彈的能量，內(nèi)置了一臺(tái)熱能機(jī)，一臺(tái)光能機(jī)，一臺(tái)智能電腦。熱能機(jī)能夠發(fā)出超過(guò)10000攝氏度的溫度，表面溫度也可達(dá)6000多度，和太陽(yáng)一模一樣；光能機(jī)主要發(fā)出刺眼的強(qiáng)光，通過(guò)以后安裝的超強(qiáng)抗熱玻璃膜發(fā)出，如果近距離觀測(cè)可致人失明；智能電腦則操縱整個(gè)太陽(yáng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。”
“那你們?cè)趺窗阉偷教焐夏�？”我�?wèn)道。
“通過(guò)1000多枚火箭和20xx艘飛船。”一人答道。
我默默地繞著“太陽(yáng)”走了一圈……
參觀很快結(jié)束了。我在兩人的陪同下走出基地大門。就在這時(shí)，我聽到背后傳來(lái)一聲巨大的爆炸聲，那聲音就如同當(dāng)年的小行星撞地球�！安缓�，太陽(yáng)爆炸了！”許多人驚慌失措地逃了出來(lái)……
我猛然睜開眼。家里，一切東西都完好無(wú)損，原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)，恐怖的事情并沒有發(fā)生。但我希望，這樣的夢(mèng)，永遠(yuǎn)也不要再有，永遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)非同尋常的下午，我們班要和五年三班展開一場(chǎng)別開生面，爭(zhēng)鋒相對(duì)的棒球比賽。
烈日當(dāng)空，我們班志在必得的下到操場(chǎng)準(zhǔn)備和五年三班生死一搏。我們的對(duì)手看似強(qiáng)大卻在后面的比賽中被我們打得落花流水。我們隊(duì)的一名頗負(fù)盛名的隊(duì)員，拿起了棒球棍，緊緊地握著，兩個(gè)炯炯有神的大眼睛死死的盯住了那一顆球，突然只聽啪的一聲那顆球飛了出去，飛到了十萬(wàn)八千里之外，就在飛出去的同時(shí)，我們的隊(duì)員也像一只獵豹似的`飛快地跑了出去直達(dá)本壘，而對(duì)方費(fèi)了九牛二虎之力才把球撿回來(lái)，這一球讓對(duì)手草木皆兵，聞風(fēng)喪膽。我們乘勝追擊一下子對(duì)手的腿子打顫，因?yàn)樗麄円呀?jīng)快累垮了，各個(gè)氣喘吁吁的。在我們的努力下以18比九打勝了這一仗，使我們名聲大振。
在這個(gè)非同尋常的下午，我們班輕而易舉得勝了五年三班
五年級(jí)作文 篇4
來(lái)到這個(gè)大家庭已經(jīng)快三年了，我們一同見證了整個(gè)家庭的成長(zhǎng)歷程，來(lái)來(lái)往往，剩下了我們四十四個(gè)孩子。
我們的爸爸李老師，媽媽朱老師都十分地愛我們，他們陪我們度過(guò)了兵荒馬亂的青春年華，為我們打造了一個(gè)屬于自己的天地。
在這里，我們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)、奮筆疾書的期末考試、安靜祥和的閱讀課，總之，那么多的美好時(shí)光我們都在一起度過(guò)，是緣分在作祟，呵呵。我匱乏的語(yǔ)句寫不出其中的一厘一毫的快樂(lè)。
記得那一年的枇杷樹正生長(zhǎng)得旺盛，已經(jīng)有些許青綠色的果子忘記是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了那幾棵結(jié)果多多的樹，一到活動(dòng)課，三五成群地飛奔過(guò)去，奔向幸福，哦，不對(duì)，準(zhǔn)確地講是口服。還有那個(gè)季節(jié)的桂花香，至今彌漫在我的心頭。
盡管有那么多或悲傷或喜悅或難過(guò)或興奮的回憶，比起那種從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊，真的不算什么。
加油！加油！加油！吶喊聲不絕于耳，拔河比賽正在如火如荼地進(jìn)行中，我們?nèi)w女生的情緒也異常高漲，大聲地吶喊，因?yàn)榘。覀儼嗟哪猩趫?chǎng)上呢！是和四班比的，四班有一個(gè)超級(jí)重量級(jí)的'人物，一個(gè)頂倆都不為過(guò)吧！總之他就是那么strong！我們?cè)趫?chǎng)下拼命地吶喊，他們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，使出全身的力氣與之對(duì)抗，我們看著那繩子一會(huì)兒這邊長(zhǎng)了，一會(huì)兒那邊長(zhǎng)了，緊張地、糾結(jié)地心里都快成麻花兒了。拼死抵抗了那么久，終于體力不支，輸了。不過(guò)，我們沒有遺憾啊，至少我們努力過(guò)。
時(shí)光荏苒，在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)過(guò)的那些人，發(fā)生過(guò)的那些事，我們會(huì)記得：一切的一切，都已深深刻在了我的腦海里
昨日已不在，明日更輝煌。
大家，一起創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的奇跡吧。
五年級(jí)作文 篇5
夏，伴著朝陽(yáng)的熱烈，和著縷縷的微風(fēng)，驀然回首，不忘那抹溫馨。只待回憶，思考著那盛夏時(shí)節(jié)的歡聲笑語(yǔ)。
驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。望窗外，人們掛著那道淺笑。憶那時(shí)，我欣然而去，隨同家人，訪盛夏之美。
路旁，百花盡顯嬌媚身姿，開得好不熱烈！夏之花，艷麗又奔放，恣意又絢爛！草翠綠得如同孩子的童顏，卻被陽(yáng)光曬得暈紅了許多。蕭蕭的柳枝在盛夏的映襯下，更似翡翠，風(fēng)兒拂過(guò)，吹散了塵埃。道路上，不絕于耳的更是那份交談之聲。躊躇的我們望著那蔚藍(lán)天空，徐徐夏風(fēng)吹拂臉上，好不清爽！只記湖水蕩漾，泛出陣陣漣漪，仔細(xì)望去，看到了家人在盛夏時(shí)節(jié)闔家歡樂(lè)，共同野炊的`身影！
樹下擺著累累碩果。眾人歡聲笑語(yǔ)，河邊的溪水，潺潺地流淌著，撫摸著每一塊石頭。深處走，那池塘無(wú)疑是那抹濃墨重彩的風(fēng)景線，亭亭玉立的荷花似少女般，若隱若現(xiàn)，布滿了嬌羞可愛的神色。望著臉上的滴滴露珠，又似雨露滋潤(rùn)心田。
頃刻間，烏云驟起，狂風(fēng)肆虐，天低云暗。失去了往日的溫柔動(dòng)情，卻多了那抹傾盆滂沱。它滋養(yǎng)了萬(wàn)物，換來(lái)了生機(jī)。雨后，虹架南北，出現(xiàn)了一座彩虹橋，如此美麗閃耀，好一份盛夏之美！
我愿化作縷縷光芒，照耀著盛夏之美。待彩蝶飛過(guò)，隨著陣陣芬芳，醞釀著盛夏的美麗甜蜜……
五年級(jí)作文 篇6
晚上，勞累了一天的文具們都正在睡夢(mèng)中，突然，一道金光出現(xiàn)了，隨后升起了彩色的煙霧……
今天是周末，小主人早早去上課外班了，文具們可以睡一個(gè)懶覺了�！鞍⊙剑 鼻诳斓男°U筆最先醒過(guò)來(lái)，抬眼一看，不禁失聲叫起來(lái)……“小鉛筆，出什么事了？”大家都驚醒了，只見一支穿著七彩外衣，身材修長(zhǎng)的美筆正站在小鉛筆旁邊。
“你——你是誰(shuí)��？”小鉛筆問(wèn)道，“我叫良良，馬良神筆家族的180代傳筆！”彩色筆微笑著說(shuō)道。驚呆了片刻，小鉛筆才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙伸出手：“你好，我是小鉛筆，這是我的朋友們：橡皮妹妹、鋼筆姐姐、直尺哥哥、轉(zhuǎn)筆刀大叔，還有幾個(gè)同伴出去了。歡迎你來(lái)到我們的文具盒！”“對(duì)了，良良，你不是馬良的傳筆嗎，那你會(huì)不會(huì)魔法��？”橡皮妹妹好奇地說(shuō)，“每一代傳筆都有魔法，我當(dāng)然也有��！”良良說(shuō)道，“那你給我們展示一下吧！”直尺哥哥滿心期待，“沒問(wèn)題，說(shuō)出你們的愿望吧！”良良說(shuō)，“我想要一件黃色的上衣和一條粉色的短裙！”橡皮妹妹說(shuō)，“要像芭比娃娃那樣的款式！”良良在白紙上畫出上衣和裙子，念起了咒語(yǔ)：“美夢(mèng)成真！變！”黃色上衣和粉色裙子就變成真的了，穿在嬌小可愛的橡皮妹妹身上，真是好看極了！“哇，好神奇！我要一套超人裝！”小鉛筆說(shuō)，“我要一條珍珠項(xiàng)鏈！”愛美的鋼筆姐姐說(shuō)，“我要一套西服！”直尺哥哥喊道，“好好好，變！”良良一一滿足了大家的要求，“謝謝你，良良！”大家連聲道謝……很快屋里熱鬧成一片。
周末結(jié)束了，小主人要去上學(xué)了，良良也和文具們一起去了學(xué)校。良良說(shuō)自己來(lái)到這里，是帶著馬良魔法筆家族的使命的.，那就是利用魔法去幫助別人：圖書館的書不多，良良就畫出了好多好看的書；花池里的花枯萎了，良良就畫出許多香氣撲鼻的鮮花；教室里桌椅壞了，良良就畫出嶄新的桌椅……良良很快就成了學(xué)校里的大名筆，大家都非常喜歡它。
可是到了晚上，良良對(duì)文具們說(shuō)：“我明天就要走了，因?yàn)樾枰規(guī)兔Φ牡胤竭�有好多好多，尤其是貧困農(nóng)村地區(qū)和一些西部山區(qū)，我今年的主要任務(wù)是去那里幫忙，咱們這里的學(xué)習(xí)環(huán)境屬于很不錯(cuò)的，希望大家都能恪盡職守，幫助各自的小主人好好讀書，不要辜負(fù)了這么好的條件，不過(guò)明年，我還會(huì)回來(lái)！希望我們還能相見！”“我們等著你！良良！再見！”文具們一起說(shuō)，“再見！”良良化作一團(tuán)彩色煙霧，飄出了小主人家的窗戶……
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