高考滿分作文（必備15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿分作文1
你是一壺酒，酒待醉時(shí)笑語(yǔ)稠；
你是一支歌，歌動(dòng)情處淚自留；
你是一首詩(shī)，詩(shī)言雖短意無盡；
你是一杯茶，茶抿口中香悠遠(yuǎn)。
——致書
耳畔，總有低聲絮語(yǔ)不斷；心中，總有縷縷幽香，縈繞不絕。
最是陶醉，夕陽(yáng)西下，把一杯清茗，捧一本好書，細(xì)細(xì)品茶，頁(yè)頁(yè)翻卷，恍惚陣陣醉人的芳香撲面而來。是春日那枝出墻紅杏的點(diǎn)點(diǎn)甜美，還是蜻蜓所落的才露尖尖角的小荷所溢的絲絲清幽？是那株抱香死之菊的清冷余韻，還是冬日山園小梅的暗香浮動(dòng)？只是覺，書卷字底，飄然而過的，有唐風(fēng)宋雨的酣暢淋漓，有詩(shī)林詞苑的含蓄雋永，更有美文小說的精彩紛呈……
哦，這次第，怎一個(gè)醉字了得！
香最動(dòng)人處，可堪醉人，而最可貴處，卻在于它能讓人警醒！
還記得那次考試的失利。
79分！如雷轟頂！已記不清自己接到這紅得刺眼、紅得燙手的分?jǐn)?shù)時(shí)，腦袋究竟有多大，只記得當(dāng)時(shí)自己身體里的血液瞬間往上直竄，感覺整個(gè)人都快崩潰了！天哪！一直居于前列的我竟然退到了倒數(shù)！我不敢面對(duì)老師的眼神，不敢面對(duì)，那逼人的眼神里掩飾不住的失望和不解；我不敢正視父母的面容，不敢正視，那漸漸蒼老的面容里深藏的眷眷愛戀和殷殷期待；我不敢觸摸自己的心靈，不敢觸摸，殘酷的現(xiàn)實(shí)在我的心靈深處劃出的道道血淋淋的傷口！我所能做的，只能逃避，把自己關(guān)在小小書房的一隅。
隨手，我翻開了《鋼鐵是怎樣煉成的》，勇敢的.保爾·柯察金，一生曲折、坎坷，雙目失明、下身癱瘓，可始終保持著樂觀積極的心態(tài)，從沒向命運(yùn)屈服。再想想我的這次考試失利，又算得了什么？面對(duì)挫折，逃避是最軟弱無力的面對(duì)，真正的強(qiáng)者應(yīng)該勇于直面挫折，不懈努力，戰(zhàn)勝自我，用再一次的成功給失敗以致命的一擊，來捍衛(wèi)自己不屈的靈魂。
哦，這次第，怎一個(gè)香字了得！
哦，每翻卷卷書，總嗅縷縷香。
高考滿分作文2
小時(shí)候，她從炕上掉下來，脖子陷入頸腔幾厘米深。從此，她只能抬頭。用郭敬明的話說是，45度仰望天空。只不過，她得永遠(yuǎn)這樣。
她上學(xué)了，同學(xué)們都笑她，她哭過。
勉強(qiáng)讀到高中，沒學(xué)校要她，她也哭過。
她回家學(xué)插秧。別人只要彎腰就觸手可得的事情，她必須彎了再?gòu)潱钡诫p膝跪在地上，蹲破了皮兒，鮮血汩汩流出來也不能夠。她也哭過。
一茬兒姐妹結(jié)婚了，她到了該結(jié)婚的年齡。也有人替她說過兩次媒。一次是一個(gè)30歲還吃手指流口水的男人,另一個(gè)是多年癱瘓?jiān)诖玻枰獎(jiǎng)e人長(zhǎng)期照顧的男人。為這，她也哭過。
她哭的和平常人不一樣。她哭的樣子很滑稽。高昂著頭，高舉著手帕，輕輕拭去眼角的淚水。她擦眼淚時(shí)不像是抹去憂傷，倒是像輕輕挽起眼角的陽(yáng)光。
是的，她就是這樣輕輕挽起陽(yáng)光的。
她決定走出家門到外面闖闖。
她學(xué)會(huì)了電腦。她學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。
后來，她找到了一份工作——為許多作家詩(shī)人出版的圖書作策劃編輯。她成為了一名優(yōu)秀的報(bào)社出版策劃人。
她被人當(dāng)作傳奇。
從小到大，歷經(jīng)多少辛酸困苦，多少寒言冷語(yǔ)，她都始終高昂著頭，堅(jiān)信這是命運(yùn)的暗示。她很感謝上天賜予她這顆永不屈服的頭。
因?yàn)橹荒芴ь^，小時(shí)候不用和其他小朋友一樣因看黑板太久而脖子酸痛。她的視線也就這樣越過了許多大學(xué)的門檻。現(xiàn)在，她的目光，已不是尺子能測(cè)量的高度。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她沒有學(xué)會(huì)插秧，因而沒有和她的姐妹一樣留在那片土地，因而她看到了更遼遠(yuǎn)的天空。不能行走，便得學(xué)會(huì)飛翔。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她擦眼淚的樣子很神圣，于是上天的神在她的眼里放進(jìn)了陽(yáng)光。
因?yàn)橹荒芴ь^，她覺得自己是天生的詩(shī)人。
因?yàn)橹荒芴ь^，所以她的視線一直向上、向上、向上。
她將手放在額上，輕輕擦去眼角的淚水——不，是輕輕挽起命運(yùn)的陽(yáng)光——因?yàn)榘菏�，就決不向困難屈服。既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的'只能是背影。其實(shí)，不能改變的是苦難本身，而我們能享受的是苦難中掙扎著站起來的雙倍的幸福！
她去參加一次文學(xué)創(chuàng)作座談會(huì)，說了這樣一句話——要寫出好的作品，就必須頭頂有天，腳下有地，眼中有人。最后她以她的一首小詩(shī)結(jié)束了她的講話。
——我以為，我已將過去忘記
丟在了那樣大那樣暗，一望無際的海底；我以為，只要放肆大笑；就可以讓傷沉沉睡去；就可以徹徹底底放下回憶，我以為，傷心時(shí)閉上眼睛，就看不到滂沱，聽不到雷雨，直到他澆透了我的墨綠大衣。我才知道這是場(chǎng)上天賜予的際遇……
高考滿分作文3
技巧一：立意務(wù)求深刻
深刻，寫作要言之有物，議論文章要觀點(diǎn)深刻，論證有力；記敘文章要生動(dòng)形象，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)觀點(diǎn)獨(dú)特，可以深入探討問題本質(zhì)，揭示原因，說明結(jié)果，闡明規(guī)律，展望未來，抓住關(guān)鍵，給人啟示等等。就像好的詩(shī)詞一樣，文章也需要有內(nèi)在的力量和啟發(fā)性。如果缺乏獨(dú)特見解，就如同清水般平淡無味。
要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，這是一種感悟能力。就像法國(guó)著名雕塑家羅丹所說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”有些人在看同一個(gè)景物時(shí)，可能會(huì)靈感迸發(fā)，而有些人卻感到茫然不知所措；在經(jīng)歷同樣的事情時(shí)，有些人感慨萬千，而有些人卻無動(dòng)于衷；面對(duì)同一個(gè)問題，有些人思緒萬千，而有些人卻一籌莫展。這就是感悟力的不同。感悟力強(qiáng)的人，耳聰目明，時(shí)刻留意周圍的一切，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，能夠激發(fā)內(nèi)心的情感，寫作中充滿靈性；而感悟力較弱的人，則聽而不聞，看而不見，對(duì)一切漠不關(guān)心，遇事反應(yīng)遲鈍，缺乏感慨與激情，缺乏見解，因此對(duì)寫作也會(huì)望而卻步。
要寫出有深度的文章，就需要有獨(dú)特的見解和深刻的思考。只有看到別人沒有看到的地方，思考別人沒有思考到的問題，才能寫出引人深思的文章。要深入思考，就要從具體事物中找到普遍規(guī)律，從表面現(xiàn)象看到內(nèi)在本質(zhì)，從淺顯的層面逐步深入，揭示問題的根源。要進(jìn)行辯證分析，提出具有啟發(fā)性的觀點(diǎn)。
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技巧二：材料意象豐富
豐富即材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。
材料豐富，內(nèi)容豐富是指寫作時(shí)積累了豐富的閱歷、生活體驗(yàn)和審美情趣，能夠在文章中融會(huì)貫通，豐富多彩。在寫議論性或說明性文章時(shí)，材料豐富表現(xiàn)為引用了豐富的理論知識(shí)、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等，使論述更加具有說服力。而在敘事性文章中，形象豐滿則意味著人物形象的描寫生動(dòng)飽滿，情節(jié)曲折有趣，細(xì)節(jié)描寫逼真豐富，讓讀者仿佛置身其境。而對(duì)于文學(xué)作品來說，意境深遠(yuǎn)則是指作品通過景物描寫、抒情描寫或者隱喻象征等手法，營(yíng)造出意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，使讀者在閱讀中領(lǐng)略到更深層次的情感和思考。
如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢?》，作者思路開闊以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁波、哥白尼的“日心說”、唐太宗的“貞觀之治”、齊桓公的“戰(zhàn)勝于朝廷”，以及我國(guó)的四化建設(shè)等等為依據(jù)，材料豐富，說服力強(qiáng)，又具有時(shí)代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事，對(duì)幸福的豐富內(nèi)涵進(jìn)行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型，且沒有堆砌之感，詳略有致，敘議結(jié)合，文采涌動(dòng)，是本文突出的特征。
技巧三：行文展現(xiàn)才情
考生在寫作中，若能運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)，巧妙引用名言，靈活多變的句式，巧妙運(yùn)用修辭手法描繪形象，或者在文中融入哲理內(nèi)涵，構(gòu)思出意境深遠(yuǎn)的作品，都可稱之為有文采。總之，只要在文章中有閃光點(diǎn)，都值得肯定和鼓勵(lì)，這樣才能使他們展現(xiàn)出的語(yǔ)言風(fēng)采得到應(yīng)有的認(rèn)可。
如福建一考生的《至圣》中，“個(gè)體之圣人，社會(huì)之圣人，教育之圣人，文化之圣人。至圣�！蔽覀儾坏脟@服小作者對(duì)中華儒學(xué)之始者——孔子作的準(zhǔn)確評(píng)論。試想如果平時(shí)作者不飽讀文章，不對(duì)孔子生平事跡了如指掌，能寫出這么精美的文字嗎?
考生可將對(duì)生活的思考，讀書的修養(yǎng)，寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章，將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語(yǔ)言模仿到家，等等
江蘇一位考生在作文《魚的淚·水的心》中，以樸實(shí)的文字描繪了爺爺奶奶“一生的吵罵生活”。然而，在這看似平淡的吵鬧中，卻透露出深沉的愛意。相比于韓劇、言情小說中表面的“愛”，爺爺奶奶之間的情感更顯真摯。這種愛如同平靜的湖水，內(nèi)心卻涵蓋著無盡的情感。作者通過這個(gè)故事，展現(xiàn)了對(duì)生活的獨(dú)特感悟，呈現(xiàn)出對(duì)“靈動(dòng)與沉穩(wěn)”主題的深刻理解。
技巧四：真情自然流淌
“感人心者，莫先乎情�！眴柺篱g“情”為何物?“高山流水”是真誠(chéng)的友情：“舐犢情深”是本真的親情：“落葉歸根”是鄉(xiāng)土之戀……“情”是生命之“真”，是愛、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。
寫文章也要想做到“感情真摯”，抒發(fā)真情實(shí)感，切忌矯揉造作。《莊子·漁父》中說：“不精不誠(chéng)，不能感人，故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威�！本唧w地說考生要注意以下兩“真”：一是“事真”：這點(diǎn)主要指記敘。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想(要依照題意大膽想像)，只要符合來源于生活就可以視為“真”。二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱為“情理”。文章闡述的道理若想說服人、打動(dòng)人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。
如云南一考生的《父親，我愛你!》字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優(yōu)秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實(shí)無華，感人肺腑。尤其是文中那些對(duì)父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……
福建一位考生在《壯哉，猛士!》一文中表達(dá)了對(duì)魯迅先生的深深敬佩之情。作者對(duì)魯迅先生的為人、處世、人格魅力深為折服，感嘆不已。文章中洋溢著真摯的情感，讓人感受到作者內(nèi)心深處對(duì)魯迅先生的崇敬之情。這種真摯的情感如同江河般深邃，如同星空般廣袤，引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴，引人深思，值得細(xì)細(xì)品味。
技巧五：彰顯個(gè)性魅力
考生在作文時(shí)應(yīng)該凸現(xiàn)自己的個(gè)性而不是泯滅自己的個(gè)性特征，只有講究個(gè)性化，你的作文才是生動(dòng)的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號(hào)術(shù)語(yǔ)，盡情展露自己的才華。
“發(fā)展等級(jí)”要求考生作文“有個(gè)性特征”，為達(dá)到這一要求，要注意：
一是要獨(dú)具慧眼，在立意上求新，即從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物，言他人所未言。
體現(xiàn)出自己的'創(chuàng)造性。福建一考生的《治世之能臣，亂世之奸臣》是一篇激情飛揚(yáng)的為曹操“平反”之作，眾人眼中的“白臉奸臣”，在作者筆下卻成了一位才華蓋世，無人能比的“治世能臣”，用什么方法為他昭雪呢?引人入勝。湖南一考生的《給孟母的一封信》寓言于諧，用反諷的方法揭示了觸目驚心的家庭教育問題，虛擬“一個(gè)未來的母親”站在世俗的角度，對(duì)孟母教導(dǎo)的種種行為給予“反駁”，讀來讓人發(fā)笑，但這笑絕不是輕松的笑，而是“含淚的笑”，它啟示著我們不能僅僅去為了一點(diǎn)暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益而忽視對(duì)孩子的關(guān)愛。家庭教育，從學(xué)習(xí)孟母開始。文章揭示了現(xiàn)代教育制度的一些弊端。
二是要獨(dú)辟蹊徑，在文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)上求新。
比如以全新的形式組合全篇，以曉暢、鮮活的語(yǔ)言表達(dá)思想。福建一考生的《忠與義的交織——走近宋江》好像一篇評(píng)書，對(duì)人物分析準(zhǔn)確、獨(dú)到。篇末又再次引用宋江的人生信條“生死至交一碗酒……”寄予了自己對(duì)人物的期待。“青山遮不住，畢竟東流去�！彼谓艚o后人無盡的深思。福建一考生的《春天的覺醒》發(fā)揮了充分的想象，將我們的思緒一下子拉回了宋代，以故事的形式表面上記敘了一次戰(zhàn)勝懈怠的春天之旅，實(shí)則寫了蘇軾由苦悶到覺醒，由寄情山水找回自我，擺脫枷鎖的心情飛躍。這里的春天可謂一語(yǔ)雙關(guān)。
三可寫出學(xué)生生活的“鮮味”來。
當(dāng)今中學(xué)生的志向、情趣、習(xí)慣、語(yǔ)言色彩、生活節(jié)奏，有不少是很“新潮”的，甚至是“另類”的。不要怕觸及這些東西。不要把多彩多姿的當(dāng)代學(xué)生生活“凈化”掉。不要把年輕人的灑脫勁兒舍棄掉。只要機(jī)智地加以審視，靈活地進(jìn)行張揚(yáng)，就會(huì)有出乎意外的審美效果。如江蘇一考生的《水的成長(zhǎng)》，本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。全文以明快、活潑的語(yǔ)言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長(zhǎng)的過程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)”的題意。
四要注意書寫標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
書寫規(guī)范是指在書寫過程中要注意字體工整，避免錯(cuò)別字和潦草字的出現(xiàn)，同時(shí)要保持書寫格式的正確，確保卷面整潔。字體工整清晰是非常重要的，要選擇合適的筆尖粗細(xì)和顏色深淺，字體大小適中，確保每個(gè)字都寫清楚。錯(cuò)別字雖然扣分不多，但影響全篇，因此要盡量避免。在書寫時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)正確也是書寫規(guī)范的重要內(nèi)容，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，符合語(yǔ)法和修辭習(xí)慣，不能錯(cuò)誤使用或?yàn)E用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也不能少用。要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，保持卷面整潔，這樣會(huì)給閱卷老師留下好印象，提高作文的評(píng)分。反之，潦草臟亂的卷面會(huì)影響成績(jī)。在一些采用網(wǎng)上閱卷的省份，更要注意卷面整潔。
技巧六：展現(xiàn)創(chuàng)新之美
清代詩(shī)人、畫家魯迅曾經(jīng)說過：“真正的藝術(shù)家，是在破舊中創(chuàng)新，在平凡中見奇。”這句話告訴我們，創(chuàng)新并不是一味地追求新奇，而是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的突破和發(fā)展。而英國(guó)詩(shī)人斯賓塞也曾說：“刪繁就簡(jiǎn)，領(lǐng)異標(biāo)新。”這句話告訴我們，簡(jiǎn)潔和新穎是創(chuàng)作的關(guān)鍵，不拘泥于傳統(tǒng)，敢于突破，才能達(dá)到新的高度。高考作文中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，正是希望學(xué)生在寫作中展現(xiàn)出獨(dú)特的見解和創(chuàng)造性的思維。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新穎的觀點(diǎn)，運(yùn)用新穎的材料，構(gòu)思獨(dú)特的內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力。在高考作文中，只要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特性，就應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。
在高中階段的作文訓(xùn)練中，需要時(shí)刻銘記著創(chuàng)新的重要性。正如古代戲曲理論家李漁所說：“創(chuàng)新帶來新意，保持不變只會(huì)導(dǎo)致陳舊；創(chuàng)新讓作文生動(dòng)有活力，保持不變只會(huì)顯得呆板。”因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要不斷嘗試新的表達(dá)方式，注入新的思想，才能寫出內(nèi)容豐富、形式新穎的優(yōu)秀作文。
創(chuàng)新的關(guān)鍵在于深入思考，洞察事物的本質(zhì)。古人說：“凡作文章，第一次寫出的想法是陳詞濫調(diào)，需要掃除不用；第二次寫出的想法是普通語(yǔ)言，需要停止不用；第三次寫出的想法才是精辟之語(yǔ)，才是值得采納的。”這說明了創(chuàng)新是一個(gè)逐步深化的過程，需要不斷地思考和挖掘。要做到創(chuàng)新，關(guān)鍵是要有獨(dú)立思考的能力，從不同角度去理解問題，找到解決問題的獨(dú)特方法。
1.好的，我會(huì)為您修改成原創(chuàng)內(nèi)容。感謝您的理解和配合。修改完成后會(huì)直接回復(fù)給您。謝謝！
2.緊跟時(shí)代步伐。北京高職一考生的《時(shí)尚流行我心定》作者首先用“時(shí)尚”作為文章的開篇之語(yǔ)，繼而用現(xiàn)實(shí)生活中的五花八門，形形色色的“時(shí)尚”來闡述所謂的時(shí)尚。然后，旁征博引，列舉古今中外各行各業(yè)的時(shí)尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連，有時(shí)代特色。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，采取網(wǎng)絡(luò)搜索的形式，從而似乎出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面感，歷史和現(xiàn)實(shí)的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結(jié)果”就成了作者簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，最后的結(jié)論也就水到渠成。本文的內(nèi)容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中，大對(duì)小，厚對(duì)薄的包容容易理解，但微小對(duì)廣博的包容，靜止對(duì)流動(dòng)的包容，沉默對(duì)喧囂的包容，此種創(chuàng)意實(shí)在是獨(dú)辟蹊徑，非同一般。江蘇一考生的《項(xiàng)王項(xiàng)王若奈何》，作者進(jìn)行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對(duì)歷史人物——項(xiàng)王進(jìn)行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個(gè)主題：靈動(dòng)的水可保持一片蔚藍(lán)，靈動(dòng)的智慧，可以造就一個(gè)英雄。
高考滿分作文4
學(xué)習(xí)就像是一座廣闊遼闊的海洋，我們就如同一葉扁舟，在這無邊的大海中追尋著彼岸，而上天對(duì)我們的考驗(yàn)將是無數(shù)次艱難險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)。我們只有兩種選擇：一是在困難面前退縮，在洶涌的大海中掙扎，最終只能被吞沒，沉入海底，永遠(yuǎn)無法抵達(dá)彼岸；二是永不言敗，勇往直前，迎難而上，最終抵達(dá)成功的彼岸，品味成功的喜悅。我們?nèi)缤潜庵�，命運(yùn)掌握在自己手中，只有通過不懈努力、頑強(qiáng)拼搏，才能實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)中或許會(huì)有苦難，會(huì)有挫折，但只要勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈，那么成功就不再遙遠(yuǎn)。成功需要付出汗水和努力，沒有一帆風(fēng)順的成功之路，因此我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，勇敢前行，努力拼搏，去追尋心中的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學(xué)家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的'天才之路，努力奮斗。
在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮！
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂。梁?jiǎn)⒊嬖V過我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶�，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！
在學(xué)習(xí)過程中取得成功并非遙不可及，只要我們保持堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確自己的目標(biāo)，并且勤奮學(xué)習(xí)、永不言敗，成功就會(huì)向我們招手。成功的配方就如同一道精心研制的菜肴，需要添加著遠(yuǎn)大的理想和不懈的努力。愿我們都能擁有這份成功的秘方，努力向著目標(biāo)前進(jìn)！
在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。
高考滿分作文5
畢業(yè)前比較后一節(jié)課，教師對(duì)學(xué)生說：“我再看看你們�！�
即將說再見，教師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長(zhǎng)，可教師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。教師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在得到知識(shí)，尋找真理，更在獲得教師的愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的教師如此，普天之下的教師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中教師對(duì)學(xué)生說的那句：“你們?cè)倏纯磿�。�?/p>
對(duì)于教師而言，即將揮手作其他是學(xué)生。教師期待學(xué)生再看看書，字短情長(zhǎng)：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，教師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自身曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時(shí)候，班主任教師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自身，假如是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到教師的背影，我認(rèn)得出么？恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文教師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只是想了解我過得如何樣，她說她會(huì)為我驕傲，而我呢？接到語(yǔ)文教師電話那一刻，我除了感動(dòng)，更多的是羞愧，我可能對(duì)教師也是有一樣的`牽掛？以上種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋常”，教師對(duì)我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
教師們了解的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛的目送。
教師們不了解的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛的目送，也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過我的教師說一句：“請(qǐng)讓我再看看書，也請(qǐng)讓我再看看您！”
高考滿分作文6
隨著電腦的普及，我們的時(shí)代踏入了一條快車道。一切似乎都在變化：寧?kù)o優(yōu)雅的古宅變成了摩天大廈，每天捧在手心的紙質(zhì)圖書換成了電子書，就連用來書寫的鋼筆也在逐漸被鍵盤所取代，這是一場(chǎng)多么聲勢(shì)浩大的"文明之殤"啊，我們應(yīng)該向文明懺悔！
這件事發(fā)生在幾個(gè)月前。那是初春的早晨，空氣中還微掛著一絲寒意，我懷著激動(dòng)的心情向久違的老家趕去。一路上，滿眼皆是高低錯(cuò)落，鱗次櫛比的樓房。湛藍(lán)的天空被染上了灰蒙蒙的沙塵，路邊樹木的禿枝倚在寒風(fēng)中微微顫抖。我屏住了呼吸，心里想著馬上便可以看到美麗的麥田，吮吸到新鮮空氣了。過了關(guān)口，我深吸了一口氣，但眼前出現(xiàn)的不是一望無際的田野，而是滿地的斷垣頹壁；吮吸的不是新鮮的空氣，而是嗆人的黃沙泥塵。我咳了一聲，惋惜著城市的灰色病毒已經(jīng)擴(kuò)散到了這里。太陽(yáng)早已高高掛在了天空中，但這里的空氣中仍浮著一層薄薄的灰塵。遠(yuǎn)處，幾輛挖掘機(jī)正張開它那"血盆大口"，伸出它那"貪婪的嗜舌"，舔著曾經(jīng)主導(dǎo)我國(guó)五千年的農(nóng)耕文化，撒下灰色的城市病毒。
看著看著，我仿佛看到了那小青蛙，小蚯蚓被碾死在車輪下的情景；仿佛聽見了世代以農(nóng)為生的農(nóng)民搬入城市后的'嘆息。我卻只能默默地看著這一切，默默地嘆息又一塊文化被人們?nèi)藗冐澙返能囕喣雺撼闪怂槠�，默默地向文化懺�?
如果一個(gè)時(shí)代的文化也消失了，那就代表那個(gè)時(shí)代從未出現(xiàn)"；如果一個(gè)時(shí)代遺存下來的歷史痕跡也消失了，那就代表那個(gè)時(shí)代遲早會(huì)被人們遺失在歷史長(zhǎng)河中。
我曾讀過一個(gè)故事，它發(fā)生在斯德哥爾摩。當(dāng)一輛輛鏟土車用那欲望的鏟子伸向那饒有盛名的“國(guó)王花園”時(shí)，一個(gè)個(gè)青年站了出來，用他們的血肉之軀，擋住了推土車的腳步，用他們那“拯救斯德哥爾摩”的堅(jiān)定意志，喚起了人們心中那或許已被都市燈火迷失了的對(duì)回憶的追求……已經(jīng)很久了，但那個(gè)"拯救斯德哥爾摩"的洪亮呼聲，仍在我心中回蕩。
“現(xiàn)在人正把自己的精神最大層面停留在當(dāng)代的時(shí)空中，他們就像被劫持的人質(zhì)，綁縛在電子鐘上�！被蛟S王開嶺先生說的是對(duì)的，我們應(yīng)該把目光放到我國(guó)五千年的歷史中，向那些青年一樣，高喊：：“拯救中國(guó)，拯救中國(guó)五千年的歷史！”來向文明懺悔。
高考滿分作文7
清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊干凈的草地。他們無私、認(rèn)真、勤奮，伴隨著時(shí)間的流逝，人心依舊，奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。
即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎(jiǎng)金，總有一群人在堅(jiān)守著自己的崗位，為人們奉獻(xiàn)出屬于自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學(xué)生們的知識(shí)，總是早早來到教室，督促著學(xué)生，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推著滿載食物的貨車小販，為人們獻(xiàn)出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動(dòng)作，嘴角邊露出欣喜的微笑。
堅(jiān)守自己的工作，奉獻(xiàn)自己一份心意的人，每天都覺得充實(shí)，快樂，不會(huì)抱怨什么。經(jīng)常，我可以在雜志上、電視里看到一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)者的故事，如工作在大山中的老計(jì)，巡視鐵路的認(rèn)真，向列車致敬的莊重，是什么讓他這么做?
那像大海一樣澎湃的內(nèi)心，點(diǎn)燃了奉獻(xiàn)者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什么讓他或她在生死關(guān)頭，選擇了更為高尚的.一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅?
這廣闊的大地，并沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，并沒有因?yàn)橐豢脴涞陌l(fā)芽長(zhǎng)成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬于自己最動(dòng)人的色彩也義無反顧。大山中的老計(jì)，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以升華，為此而堅(jiān)毅，無悔。
潛藏在人群中的奉獻(xiàn)者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發(fā)掘他的價(jià)值，人心依舊，奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。他們的事跡，總會(huì)到處傳頌，經(jīng)久不衰。
清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽(yáng)下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻(xiàn)者正是在細(xì)小的事情中奉獻(xiàn)著美好。
愿像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時(shí)間流逝花開花落，人心依舊，奉獻(xiàn)長(zhǎng)存。讓花之心駐留每個(gè)人的心間。
高考滿分作文8
等待是我們生活中不可缺少的，等待是一種品德，是一種修養(yǎng)，學(xué)會(huì)等待會(huì)使人受益無窮！
有一個(gè)人，他買了一棟漂亮的大房子。他一搬進(jìn)去就迫不及待得對(duì)院子進(jìn)行全面整頓。他將房間里里外外都打掃的干干凈，可是院子里雜草叢生，他也按耐不住心中的喜悅，將雜草一律清除。等干的滿頭大汗的時(shí)候，但心中充滿喜悅，正在這時(shí)，原先的房主登門拜訪，進(jìn)去之后，大吃一驚地問：“那貴名貴的牡丹哪去了？“房主猛然一驚，原來他在鏟除雜草的同時(shí)也將牡丹鏟除了。
后來，他又購(gòu)置了一處寬敞的住宅，庭院里雜草叢生，但他學(xué)到了上次的教訓(xùn)，決定靜觀其變。冬日里看似雜草的'植物，到了春天竟開出絢麗的花朵；春日里被誤認(rèn)為小草的，夏日卻長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的綠葉；半年間靜靜無動(dòng)的樹木，在秋季卻變得葉紅如火。他的庭院里花開如海，翠綠嫩柳，為整個(gè)空間增添了一抹生機(jī)。直到深秋才分辨出哪些是無用的植物，保留下珍貴而美麗的花草，為庭院增添了一幅生動(dòng)美麗的景致。其實(shí)只要耐心等待，事物往往會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的一面，綻放出更美麗的花朵。
學(xué)會(huì)等待是一種幸福，因?yàn)樵诘却倪^程中充滿了希望；等待需要耐心，消極的等待不會(huì)有好結(jié)果。我堅(jiān)信，如果等待幸福，幸福不會(huì)從天而降，而是需要經(jīng)歷一些小小的考驗(yàn)，看看我們是否能堅(jiān)持下去。即使我們無法經(jīng)受住考驗(yàn)，這樣的經(jīng)歷也會(huì)讓我們對(duì)幸福有更深刻的理解。因此，等待并非一定會(huì)成功，但如果不去等待，成功也將無從談起。學(xué)會(huì)等待會(huì)讓我們受益匪淺，帶來意想不到的收獲，真正的幸運(yùn)總會(huì)降臨在那些有耐心等待的人身上。雖然等待漫長(zhǎng)，但最終的等待卻是值得的。相信成功會(huì)隨著耐心的等待而來！
高考滿分作文9
失敗乃成功之母，而動(dòng)力則是失敗到成功的過程。面對(duì)失敗，你只有一種選擇：跌倒了再站起來：你只有一個(gè)目標(biāo)，戰(zhàn)勝失敗，只有從跌倒的地方頑強(qiáng)地站起來，努力拼搏，才能戰(zhàn)勝失敗。
你曾經(jīng)失敗過嗎？相信每個(gè)人都有過失敗，對(duì)于一個(gè)失敗者來說，失敗或哭或甜……
一次失敗并不=輸?shù)羧俊Ｖ灰约悍艞�，希望的曙光總�?huì)出現(xiàn)，用堅(jiān)定的雙眼展望未來，換一個(gè)角度欣賞磅礴大雨的陰天，未來還有另一面能不能看見，和希望見面，成功就在眼前。
失敗之后才有動(dòng)力。跌倒早起跑線，不要放棄，站起來繼續(xù)跑。仰起臉沖向終點(diǎn)，微笑去面對(duì)。失敗并不意味著你比別人差，也不意味著你不可能成功，而是意味著你又多了分經(jīng)驗(yàn)，多了分收獲。能在下次做得更好，更棒。不氣餒，不放棄才是一個(gè)真正的成功者。愛迪生失敗了幾千次，但比較后卻發(fā)明了燈泡，為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。他能成功，并不是他比我們聰明，而是他越敗越勇，失敗一次動(dòng)力就越大。所以，成功靠的不光光是頭腦，更靠的是汗水，一分耕耘，一分收獲。
尼采曾說過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？大海如果只是風(fēng)平浪靜，沒有波瀾，能吸引那么多的游客嗎？如果沒有那珊瑚礁，大石塊，能濺起那一朵朵美麗的浪花嗎？如果沒有暴風(fēng)雨的洗刷，能有那五彩繽紛的七色彩虹嗎？”失敗乃成功之母，失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉(zhuǎn)成為成功。
認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐開始的，總是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。正如牛頓所說：“如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌到了，爬起來！這就是成功�！庇姓l(shuí)見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人！”這是世間的普遍真理。
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路：即要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的.腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”（徐遲），才能達(dá)到目的地。
“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會(huì)走路”（馬克思）有誰(shuí)在學(xué)走路時(shí)沒有摔過跤呢？只是不斷地走路，不時(shí)地摔跤，比較后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創(chuàng)業(yè)是如此，國(guó)家的建設(shè)也是如此。我們的國(guó)家不正是在各種失敗的基礎(chǔ)上而屹立起來的么？
失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進(jìn)，一定要迎著困難上，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅(jiān)持攀登，就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
高考滿分作文10
there was a little boy with a bad temper. his father gave him a bag of nails and told him that every time he lost his temper, to hammer a nail in the back fence.
the first day the boy had driven 37 nails into the fence. then it gradually dwindled down. he discovered it was easier to hold his temper than to drive those nails into the fence. finally the day came when the boy didn't lose his temper at all. he told his father about it and the father suggested that the boy now pull out one nail for each day that he was able to hold his temper. the days passed and the young boy was finally able to tell his father that all the nails were gone. the father took his son by the hand and led him to the fence. he said, "you have done well, my son, but look at the holes in the fence. the fence will never be the same. when you say things in anger, they leave a scar just like this one.
you can put a knife in a man and draw it out. it won't matter how many times you say i'm sorry, the wound is still there. a verbal wound is as bad as a physical one. friends are a very rare jewel, indeed. they make you smile and encourage you to succeed. they lend an ear, they share a word of praise, and they always want to open their hearts to us.
有一個(gè)壞脾氣的小男孩。他的父親給了他一袋釘子,告訴他,每次他發(fā)脾氣,后面柵欄上釘一個(gè)釘子。
第一天,男孩就在籬笆上釘了37個(gè)釘子。然后它逐漸減少。他發(fā)現(xiàn)更容易保持自己的.脾氣要比往籬笆上釘釘子。終于有一天,男孩沒有發(fā)脾氣。他告訴了父親,父親建議男孩現(xiàn)在每天拔出一顆釘子,他能夠保持他的脾氣。日子一天天過去,小男孩終于能夠告訴父親,所有的釘子都消失了。父親拉著兒子的手,帶他去籬笆那兒。他說,“你做得很好,我的兒子,但看看柵欄的洞�；h笆永遠(yuǎn)不會(huì)是相同的。當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候,他們留下的傷疤就像這一個(gè)。
你可以把在一個(gè)男人和一把刀拔出來。它不會(huì)不管你說多少次對(duì)不起,傷口依然存在。口頭的傷口和身體一樣糟糕。朋友是一個(gè)非常罕見的寶石,的確。
高考滿分作文11
世界始于洪荒，始于懵懂�；煦缰酰f物俱為新生。事物的發(fā)展也始于此，億萬年的歲月，滄海桑田不過彈指之間，世事變遷，看似毫無章法，實(shí)則卻蘊(yùn)含規(guī)律，讓世界的車輪緩緩向前推進(jìn)著，在看似無拘無束的世界中，自然的規(guī)則以一種無形的張力約束著事物�？床坏剑ゲ蛔�，卻不可突破。這是生存的基本法則。
生命的起始終止，日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，都由無法抗衡的規(guī)律來決定，這種規(guī)則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準(zhǔn)則，它傳達(dá)著一種信息，它維持著一種自然的和諧與平衡。
這種規(guī)律，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng)，告訴我們適者生存，弱肉強(qiáng)食的道理。這看似殘酷又無人道的結(jié)論都是使生命亙古流傳的真理！
一只小海龜?shù)膫刹榭此剖且粋�(gè)生命的渴望，殊不知，這是對(duì)隱藏于千萬個(gè)沙穴下的生命的保障！那個(gè)幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結(jié)果是對(duì)這一種群的極大危害。不干預(yù)自然法則，應(yīng)當(dāng)是人類對(duì)自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的.破壞已讓人類飽受其苦。應(yīng)當(dāng)及早醒悟，我們與世界，與自然的。清醒地認(rèn)識(shí)一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災(zāi)難而推波助瀾？
曾有報(bào)道稱，有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動(dòng)物藏羚羊奔跑的畫面，人為地驚嚇，驅(qū)逐它們。而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產(chǎn)。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無異于剝奪了它們生存的權(quán)利，干擾了它們生活的平衡！
自然，有其自身的法則蘊(yùn)于其中，人類也是世界生命的一環(huán)，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。也許，那憐憫的一揮手帶來的是的災(zāi)難；也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守。
[評(píng)析]：
這篇文章闡述的觀點(diǎn)深?yuàn)W而又淺顯，即人類必須遵守自然的法則。這或許是作文題材料最初的本意�？忌羁汤斫饬瞬牧希酶挥谡芾淼恼Z(yǔ)言來詮釋蘊(yùn)含其中的寓意。讀著這些優(yōu)美流暢的話語(yǔ)，你會(huì)覺得考生的思想是深邃美麗的，思維是開闊靈動(dòng)的，表達(dá)是頗具啟發(fā)性的。他自始至終扣住了題旨，用無可爭(zhēng)議的作文“規(guī)則”贏得了閱卷老師的認(rèn)同。
高考滿分作文12
我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時(shí)秋已半，西風(fēng)門巷柳蕭蕭。
——題記
“項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥涔漉……”歸有光的一篇《項(xiàng)脊軒志》寫出了他心底對(duì)老房子最深的眷戀，也寫出了他對(duì)故土的無限深情。
或許，每個(gè)人心中都有一座房子，它安詳?shù)卦诠枢l(xiāng)的土壤里。帶著故鄉(xiāng)特有的香氣，讓我們魂?duì)繅?mèng)縈。歸有光有他的項(xiàng)脊軒，我有我的老屋。
只是歸有光終究是比我要幸運(yùn)。我的老屋早已是一片廢墟。有機(jī)器在這片廢墟上工作。汲取了老屋的營(yíng)養(yǎng)與血肉，一座工廠將重新在此扎根。機(jī)械工作的聲音嘈雜熱鬧，昭示著家鄉(xiāng)的發(fā)展。而透過這層聲音，我仿佛聽到了一串遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲，伴隨著老人的呼喊聲，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)�！凹�(xì)孫，回來恰飯……”
我的老屋不在赤闌橋，它在瀏陽(yáng)北邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。春來花自青，秋至葉飄零。那景色，一點(diǎn)也不亞于姜夔筆下的故鄉(xiāng)。年幼時(shí)，放學(xué)歸來，總要路過相近的鄰居家門口，這時(shí)胖胖的大嬸，總會(huì)塞給我?guī)最w泡泡糖，順便贈(zèng)送一個(gè)樸素真誠(chéng)的微笑。我嚼著糖蹦蹦跳跳走回家，首先看到的是圍繞著房子的林子。老屋三面環(huán)山，它就如同一位害羞的姑娘，藏于山中。秋天來到時(shí)，看不到垂柳蕭蕭，卻能看到金黃的銀杏樹葉簌簌飄落。隨便拾取一片，都可以做成獨(dú)特的書簽。君若到時(shí)秋已半，團(tuán)團(tuán)小扇落疏窗。 老屋里沒有什么珍貴稀奇的東西。它就像是一位風(fēng)燭殘年的老人，含辛茹苦，掏盡一切地?fù)嵊覀兗規(guī)状耍o自己留下一個(gè)衰老的驅(qū)殼。可對(duì)于我來說，老屋卻有數(shù)不盡的寶藏。
我最喜歡的，是院前的幾顆橘子樹，收獲的季節(jié)里，常和爺爺奶奶一起去摘橘子�；蛟S是那記憶太過于生動(dòng)鮮活的緣故，吃橘子竟成了我無法舍棄的習(xí)慣。那時(shí)候，奶奶的身手還十分矯健，拿著大大的剪刀，穿梭于橘樹之間，沒過多久，籃子就滿了。而我，拿著我“專用”的小剪刀，歪歪扭扭地剪著，有時(shí)嫌自己剪得太慢，就直接用手扯。扯下來的橘子多半是“皮開肉綻”，留不久的。我就負(fù)責(zé)把它們吃掉。奶奶的籃子滿了時(shí)，我的肚子也就飽了。每年的這個(gè)時(shí)候，老屋中都會(huì)飄蕩著一陣一陣橘子的清香。那樣美妙的讓人覺得心安的味道，怎么也無法忘掉。
家中一處走廊上原本鋪著透明的瓦片。月出之時(shí)，頗有夢(mèng)幻的味道。最愛做的事，就是在月圓的時(shí)候，攤開手，看銀白色的清冷的.月光在手上流轉(zhuǎn)。那種感覺就如同媽媽的吻，使我心安。一年夏天，下了很大的冰雹。冰粒如槍林彈雨般，砸壞了透明的瓦。我眼睜睜地看著工人把透明的瓦片用一塊塊普通的水泥瓦替代。自那以后，我站在那條走廊上，再也抓不到金色的陽(yáng)光與銀色的月光。但那也成為我回憶中不可割舍的一部分。
老屋的廚房是靠近外面的。透過窗戶，可以看到一些高高的竹子與灌木。偶有行人從林外路過。清明節(jié)前后，奶奶總會(huì)用艾葉來做些食物，味道清淡，吃起來口舌生香。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。有一年，也是在一個(gè)小雨飄飛的清明節(jié)，兩個(gè)騎自行車的少年在我家屋檐下躲雨。他們黑卻短的頭發(fā)沾上了一年之中最干凈、最清澈的雨水而變得亮晶晶的。那時(shí)我們正在吃飯，透過窗，奶奶看到了這兩個(gè)少年，很是熱情地邀請(qǐng)他們進(jìn)來。不知為何，許多年過去了，這件事總是歷歷在目，清晰如昨。或許是因?yàn)槿伺c人之間，萍水相逢的那一份真情吧。
可是，老屋它太老了，就如同懸掛在樹枝上將落未落的樹葉。跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，它只能被時(shí)代所淘汰。我又想起幾天前以前的鄰居，那個(gè)胖胖的大嬸到我家來的情景。她站在厚厚的防盜門前，與奶奶交談著。她穿的跳廣場(chǎng)舞的黑裙子，不似以前那樣胖。“哎呀現(xiàn)在日子可舒服了多了啊，這房子這么干凈，可好住啦！”她高興地感嘆到。臨走時(shí)，她還邀請(qǐng)奶奶一起去附近新建的廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞�！鞍パ剑菑V場(chǎng)修的大呀，好多我們這種年齡的老太太都在跳舞呢。你趕明也來時(shí)髦一把！”大嬸的臉上是掩蓋不住的喜慶。一切都在向好的方向發(fā)展。
可是老屋飽載了我最溫情的回憶，它是故鄉(xiāng)的一個(gè)標(biāo)志。即便以后有了更新、更好的房子，那也不再是故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不是地圖上的一個(gè)標(biāo)識(shí)，而是美好的童年回憶的一個(gè)載體。鄉(xiāng)愁是一條斬不斷的線�。� 如今，老屋早已不在，只剩下了塵與土。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。從此以后，我再也找不到一個(gè)地方來盛放我的哭泣與悲傷，來見證我的喜悅與成長(zhǎng)。我再也不能在喜愛的院子里長(zhǎng)成一棵樹的模樣。
離開老屋多年以后，時(shí)過境遷，舊夢(mèng)卻依稀。
老屋里傳來咿咿呀呀的唱戲聲。那女孩尚小，打著赤腳踩在小路的碎石子上回家。嘴里如同唱著歌謠一般地哼著：我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時(shí)秋已半，西風(fēng)門巷柳蕭蕭。
高考滿分作文13
時(shí)間在我的身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。那些飛滿我童年的紙鶴，早已散落了，隨著時(shí)間的流逝化成了灰燼。成長(zhǎng)，需要母愛。
每次聽到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)就會(huì)有一股暖流流遍我的全身。天下最偉大的愛是母愛。我最難忘母親那溫暖的手，我最難忘母親那溫暖的眼神，我最難忘母親那溫暖的懷抱。
媽媽，我難忘您那噴香的飯菜！在家時(shí)，您總是會(huì)把原本我們不喜歡吃的，變著花樣做給我們吃。媽媽的櫥藝可是讓人人都羨慕的。您就是我們家快樂的源泉！媽媽，我的成長(zhǎng)需要您的愛！
媽媽，我難忘您那殷切的關(guān)懷！在剛上中學(xué)時(shí)，因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，導(dǎo)致多年前的胃病復(fù)發(fā)。每當(dāng)送我回學(xué)校時(shí)，您都會(huì)緊緊地握著我的手，依依不舍地離開；每當(dāng)與您通電話時(shí)，我都可以感到您那話語(yǔ)后面的關(guān)愛。這讓我減輕了不少胃病帶來的痛苦。短短兩個(gè)月的時(shí)間，在您的愛心關(guān)照下，我的胃病已經(jīng)進(jìn)入了康復(fù)狀態(tài)。我要感謝對(duì)我的深切關(guān)懷。媽媽，我的成長(zhǎng)需要您的愛！
媽媽，我難忘您的諄諄教誨。您的教誨就像一把斧頭，我的惡習(xí)被通通斬?cái)�。您常�?duì)我說：“你就是園里的一棵小樹，我是園里的園藝師，我要把您的惡習(xí)斬掉，讓你成為參天大樹，我要將你培養(yǎng)成一個(gè)擁有好習(xí)慣的人。”就是因?yàn)槟恼佌伣陶d，才有了我現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我要感謝您的教誨。真的，媽媽，我的`成長(zhǎng)需要您的愛！
中國(guó)古代有岳飛的母親在岳飛背上含淚刺上了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，讓岳飛走正途，報(bào)效祖國(guó)。岳飛終身也不敢忘記母親的教誨，一首壯懷激烈的《滿江紅》是對(duì)民族也是對(duì)母親的回報(bào)。而今我的母親對(duì)我諄諄教誨，讓我“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”而我不敢忘記母親的教導(dǎo)，我正努力地成長(zhǎng)著。媽媽呀，我的成長(zhǎng)需要您的愛！
媽媽，您是蠟燭，您的光雖然微弱，但在女兒心中卻比太陽(yáng)還光輝和暖和。您那無私的母愛給了我太多，我只能用每天的學(xué)習(xí)收獲，帶給你一些安慰。
媽媽，我的成長(zhǎng)需要您；我的成長(zhǎng)需要母愛。
高考滿分作文14
這世上的平庸者太多了。若是要懷疑，便到喧鬧的地方去見一見——喧鬧本就是平庸者的原創(chuàng)。
這大抵是因?yàn)�，平庸者最易�?團(tuán)結(jié)"，在某項(xiàng)政策對(duì)他們不利時(shí)，在某些高位者地丑聞被披露時(shí)，在他人還沒有表態(tài)時(shí)，他們是最先扯著嗓子叫起來的。這同樣是喊聲把他們潮水般匯聚起來，最終形成蔚為壯觀的聲浪，在喧鬧中填滿了世界的任何角落。
平庸者有態(tài)度，他們的態(tài)度總是在事件之后最后亮出；平庸者有交流，街頭巷尾的.喧鬧或不那么喧鬧的議論多是他們的作為；平庸者有行動(dòng)，這行動(dòng)現(xiàn)在通過媒體通過網(wǎng)絡(luò)處處生根發(fā)芽，像是哪天便會(huì)積聚出燎原之勢(shì)。
其實(shí)他們錯(cuò)了，這世界上的天才畢竟是少數(shù)中的少數(shù)，絕大多數(shù)人只得歸入"平凡"之輩。沒有與生俱來的異秉，沒有少年楊名的機(jī)遇，有的只是一次次親手從泥淖里掙得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)親手用生命的多少次反復(fù)筑起的臺(tái)階。他們需要痛苦的努力才能獲得些什么，他們是這個(gè)世界上真正的主體——平凡者。
然而，平凡決不是平庸，承認(rèn)自我平凡的過程，不等價(jià)于接納平庸在自身的留宿，恰恰相反，平庸者正是因?yàn)榫懿怀姓J(rèn)自己的平凡而在凌亂喧鬧的內(nèi)心深處迷失了自我，也迷失了人生的方向與寧?kù)o。唯有承認(rèn)平凡，以最普通的視角安靜地奮斗在這個(gè)世界，牢牢把持住真實(shí)的自我，而不讓他在熱的期待和過冷的現(xiàn)實(shí)的雙重壓迫下扭曲變形，才可以能拒絕平庸最后的親附，讓你變得鼠目寸光。
還是不要做平庸者吧，他們?cè)谛[中聒噪混沌地殆盡著人生。承認(rèn)自己的平凡，讓平凡者的生命從寧?kù)o的自我中起搏，把平庸拒絕在寧?kù)o之處。
簡(jiǎn)評(píng)
為平庸"畫魂"，作直透本質(zhì)的觀照。敏銳，深刻，在精神地地層將平庸者的靈魂諸相作"病于掃描"，并保持著一種文學(xué)的刻畫力，堪稱驚警，卻不乏沉潛厚重，難得！
高考滿分作文15
是誰(shuí)給了我們寶貴的生命；是誰(shuí)具有寬闊的胸懷；是誰(shuí)無怨無悔，無私奉獻(xiàn)——她就是我偉大的母親。
如果我是小鳥，母親就是大樹；如果我是小魚，母親就是大海；如果我是小樹，母親就是太陽(yáng)！
我的母親是世界上最溫柔，最寬容，最懂的關(guān)愛的母親，她對(duì)我的照顧可以說是無微不至；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有不足之處是，母親總是溫柔的撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，加以改正；而當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，母親贊揚(yáng)，鼓勵(lì)的話語(yǔ)又馬上縈繞在我的耳畔，然我如沐春風(fēng)一樣，暖暖的，舒服極了……
記得我三年級(jí)的'時(shí)候，因剛學(xué)兩位數(shù)的乘法，在考試時(shí)考的很不理想……
我拿到試卷后，心里久久不能平靜，想著回去怎樣向母親訴說，我邁著沉重的腳步往回走著……
回到家，我硬著頭皮將試卷交給母親，頭都不敢抬一下，等著她那如同獅子般的吼聲，而事實(shí)卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的面前一字一句耐心的教導(dǎo)我：“桐昕，媽媽相信你，著一定不是你的最高水平，只要你細(xì)心去算，就一定會(huì)的滿分，媽媽相信你，你是最棒的！……
因此，我在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力取得優(yōu)異的成績(jī)來向母親證明他的女兒，一定會(huì)的她所希望的一模一樣的！
回想起來，我認(rèn)為：如果那時(shí)母親非常嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，也許，今天的我會(huì)使另一個(gè)樣子了！我想，這正是母愛的力量！如果現(xiàn)在有人問我：“你認(rèn)為什么是母愛？”我會(huì)堅(jiān)定的說：“幾句耐心的教導(dǎo)，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這就是母愛所在！”
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”��！母親，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛里我漸漸長(zhǎng)大。謝謝您，我偉大的母親！
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