五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文必備【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文1
要說(shuō)我的心愛(ài)之物，那肯定是比一個(gè)女孩子怎么可能不喜歡自己的筆呢？今天我就來(lái)介紹介紹我家其中的四支筆吧！
我家里比的顏色有很多很多，有藍(lán)色的，有白色的，有粉色的，還有紫色的等等……
首先，我們看到這只藍(lán)色的筆，這是一支岸動(dòng)筆上面有一只非常可愛(ài)的布丁狗，還有一個(gè)便利店，便利店上面有個(gè)愛(ài)心，愛(ài)心上寫(xiě)著47證明，這是是47號(hào)便利店
再來(lái)看到這只白色的筆，白色的筆上有很多小花，小草有玫瑰花，有玉蘭花，有菊花等等，一些好看的花。下面是一個(gè)筆套字，我們寫(xiě)字的時(shí)候就是臥著這個(gè)地方寫(xiě)的。這個(gè)地方非常好寫(xiě)摸著很順滑，非常的舒服，按動(dòng)筆就是按一下它就會(huì)出來(lái)，筆芯就很方便。
接下來(lái)我們?cè)倏吹竭@只粉色的按動(dòng)筆為什么全是按動(dòng)筆呢？因?yàn)槲覀�(gè)人很喜歡安東比這只粉色的，按動(dòng)筆上面基本是粉色和白色的搭配，上面有很多的桃子，還有一個(gè)小女孩抱著一個(gè)桃子，還有一只很可愛(ài)的兔子，也是和上面一樣，按一下就會(huì)出來(lái)，筆芯很方便
最后一只可就不是按動(dòng)筆了，這是一只灌墨筆冠脈筆一般寫(xiě)出來(lái)的筆芯有點(diǎn)粗他是要把帽才能寫(xiě)出來(lái)字的，我個(gè)人認(rèn)為按動(dòng)筆更方便一些，如果是把毛筆的話，你有可能會(huì)把蓋子弄丟，這支筆如果沒(méi)有找到蓋子，就會(huì)干掉，所以我覺(jué)得把拔帽筆不怎么方便這個(gè)筆的顏色是天藍(lán)色的`上面還印著一個(gè)穿著紅色衣服的小女孩，天空中有幾朵白云，還有幾個(gè)漂亮的音符小女孩的頭發(fā)是奶茶色的，很好看。
好了，我的描述就到這里了，你的心愛(ài)之物又是什么呢？快來(lái)告訴我吧。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你知道我的心愛(ài)之物是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！那就是一只可愛(ài)的小貓咪，它的名字叫“球球”。
球球是我在生日上求媽媽好久后，媽媽才給買的，它是一只藍(lán)色的長(zhǎng)毛貓，一只只有四個(gè)月大的公貓，我特別喜愛(ài)它。
球球有一對(duì)橙色的大眼睛，那水汪汪的大眼睛就好像一顆橙色的.小彈珠，非常漂亮，它還有一個(gè)靈敏的小鼻子，這個(gè)小鼻子不僅是臉上的裝飾品，更是一個(gè)時(shí)鑒定感情的好機(jī)器——陌生人如果去摸它，它會(huì)一口咬下去，毫不留情，如果去摸它的是它的主人，它則會(huì)溫柔地舔舔我，多可愛(ài)呀！
當(dāng)你和它相處久了，還會(huì)發(fā)生許多使你意想不到的事情，就像那次——我問(wèn)球球：“球球，我是不是你的主人呀？”它貌似聽(tīng)懂了，竟然“喵——”了一聲，好像在說(shuō)：“當(dāng)然是呀！”我很驚喜它竟然聽(tīng)懂了人話！
好多次，當(dāng)我在桌子上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，球球會(huì)快速跳到桌子上來(lái)，在我的旁邊坐了下來(lái)，時(shí)不時(shí)地叫個(gè)幾聲，應(yīng)該是在說(shuō)：“主人，你加油呀！寫(xiě)完作業(yè)就可以陪我玩了！”
每次我出門(mén)回家時(shí)，一開(kāi)門(mén)它就會(huì)跑到門(mén)口來(lái)，用可愛(ài)地眼神望著我們，有時(shí)還會(huì)高興的叫幾聲，許是在歡迎我回家呢！每次我起床后，一開(kāi)房門(mén)，就能看見(jiàn)它在門(mén)口守著，應(yīng)該是希望我一出來(lái)，就能和它玩兒吧！
這就是我地心愛(ài)之物——小貓“球球”
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文3
第一輪是淘汰賽，大家都躍躍欲試，由我和翁�？茖�(duì)戰(zhàn)，我們都是一本正經(jīng)的樣子，而且求勝心切。隨著老師的一聲令下，我飛快地把紙板鋪在地上，兩條腿踏在上面，接著后面的同學(xué)也踩了上來(lái)。頓時(shí)，一下子失去了平衡，大家都 東倒西歪，好不容易才平衡下來(lái)，翁�？朴职鸭埌暹f給我，我又接著往下鋪。
對(duì)方也不甘落后，第一個(gè)同學(xué)剛鋪好，后面的同學(xué)就走了上去。但是他們也像我們一樣，一上去就失去了平衡，結(jié)果，有一個(gè)同學(xué)不小心掉進(jìn)了“河中”。最后，我們?nèi)〉昧藙倮Ｎ覀兊?臉上露出了笑容，同學(xué)們也十分開(kāi)心，像中了獎(jiǎng)一樣。
最后一場(chǎng)是男女生大對(duì)決，是我們最后的較量，兩隊(duì)的選手都有一些緊張。場(chǎng)外的同學(xué)更是滿臉的嚴(yán)肅。我們組的龔岱青和黃乙珉害怕犯規(guī)，身體緊緊貼在一起�？墒怯捎谇髣傩那校麄円徊恍⌒陌岩粔K紙板拋出了很遠(yuǎn)，黃乙珉趴在地上夠了半天也沒(méi)夠到，急得我們直跺腳。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文4
我的爸爸可是個(gè)“四眼怪”，但他很少戴眼鏡，只好命名為“不戴眼鏡的‘四眼怪’”。
他有一項(xiàng)神奇的功能，只要他開(kāi)心，即使沒(méi)喝酒，也能把我一人看成四個(gè)。
一次，爸爸帶我和哥哥一塊兒出去玩，要買票了，售票員問(wèn)：“幾個(gè)人？”爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我們數(shù)了又?jǐn)?shù)，邊數(shù)還邊說(shuō)：“奇了怪了，我怎么有八個(gè)兒女啦？”售票員又不耐煩又好奇，不住地問(wèn)：“數(shù)好了嗎？有多少人呀？”爸爸只好邊轉(zhuǎn)身邊掏錢(qián)，嘴里還嘀咕著：“我怎么多了六個(gè)兒女？”還對(duì)售票員說(shuō)：“買八張兒童票，一張成人票�！笔燮眴T的表情有點(diǎn)兒怪，但還是照做了。我和哥哥只有捂嘴偷笑的`份。我從爸爸手中拿了6張兒童票，要求退款，而退的這些錢(qián)，都進(jìn)了我和哥哥的口袋。這時(shí)，爸爸還在嘀咕：“我怎么多了6個(gè)兒女了呢？”。
還有呢，剛陪爸爸簽完合同的哥哥一回來(lái)就給我講“四眼怪”的糗事。原來(lái)，爸爸沒(méi)有戴眼鏡而把合同上的1000看成了天文數(shù)字10000000，老爸氣得跳起來(lái)，而合作方則一臉無(wú)辜地看著老爸，一旁的哥哥只好先平息爸爸的情緒，再指出他的錯(cuò)誤。爸爸聽(tīng)了，臉一紅，立馬坐下來(lái)向合作方道歉，合作方也慷慨地原諒了老爸。我一聽(tīng)，笑得滿沙發(fā)滾，哥哥也坐在旁邊與我一起笑。
我再告訴你們，上回，我一個(gè)人在家無(wú)聊透頂，便玩起了無(wú)比弱智的游戲——石頭剪刀布，誰(shuí)知從外面進(jìn)來(lái)的“不戴眼鏡的四眼怪”一看，以為和我穿閨密裝的同學(xué)來(lái)了，立馬端飲料送零食，直到媽媽回來(lái)，見(jiàn)爸爸對(duì)我這么殷勤，以為有詐，便問(wèn)老爸：“你怎么給你女兒端飲料送零食呀？”爸爸反駁道：“什么嘛，人家同學(xué)來(lái)我們家，當(dāng)然這樣了！”我聽(tīng)了她倆的對(duì)話，不忍笑了笑，等爸爸聽(tīng)見(jiàn)這笑聲后，立馬明白了。
這老爸呀，真讓人無(wú)語(yǔ)。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文5
一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入。
師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。經(jīng)過(guò)商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報(bào)交流。咱們先請(qǐng)第四組匯報(bào)，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開(kāi)講”：
�。�1）用閩南話吟唱古詩(shī)，談感受。
第四組代表：我們?cè)谶@里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，想表演給大家看，你們說(shuō)怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽(tīng)懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩(shī)《鋤禾》。
第四組代表：對(duì)，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩(shī)。你們聽(tīng)了有什么感受？
生：這是我第一次聽(tīng)到用閩南話吟唱古詩(shī)的表演，雖然聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)很精彩。
生：古詩(shī)竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽(tīng)起來(lái)自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學(xué)唱古詩(shī)：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學(xué)嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢！我們小組有個(gè)行家，我請(qǐng)她來(lái)教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學(xué)站起來(lái)，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩(shī)能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因?yàn)闈h字與其他文字相比有獨(dú)特、神奇的地方，它既可以用普通話語(yǔ)音來(lái)讀，也可以用方言來(lái)讀。據(jù)查閩南話當(dāng)中保留很多古代的讀音，下面這個(gè)練習(xí)題就可以證實(shí)。
（2）趣味練習(xí)：“說(shuō)說(shuō)看”
�。ㄕn件單個(gè)出示漢字：跛、寄、騎；指名學(xué)生用閩南話讀這個(gè)字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個(gè)字古音怎么讀？
其他學(xué)生茫然。
第四組代表：那么有誰(shuí)知道這個(gè)字用閩南話怎么說(shuō)？
生：BAI3
第四組代表：這個(gè)字古人的`讀音正好跟現(xiàn)在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習(xí)題完成后，小結(jié)）
第四組代表小結(jié)：像這樣的字詞在閩南話當(dāng)中還保留有250個(gè)左右呢。
�。�3）交流活動(dòng)收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組對(duì)漢字與閩南話的關(guān)系進(jìn)行了研究，同學(xué)們就這方面如果有什么問(wèn)題想了解的，可以提出來(lái)，和我們小組的同學(xué)討論交流。
�。ǜ餍〗M互動(dòng)）提出的問(wèn)題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標(biāo)注出來(lái)？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當(dāng)中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會(huì)選擇這個(gè)主題進(jìn)行探究？
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文6
我最喜歡看中央電視臺(tái)10頻道的“走近科學(xué)”和“我愛(ài)發(fā)明”這兩個(gè)節(jié)目。
“走近科學(xué)”這個(gè)節(jié)目講述的是發(fā)生在各地的.奇事、趣事、考古等事件，以紀(jì)實(shí)的方法對(duì)故事進(jìn)行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個(gè)小時(shí)，即使播完了，我也在那兒久久地回味著……
“我愛(ài)發(fā)明”則是講各種發(fā)明的故事，各種新奇發(fā)明騰空而出，像雙層傘、折疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開(kāi)，變成可以坐人的椅子)。
你不要認(rèn)為這些發(fā)明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節(jié)目組特請(qǐng)清華大學(xué)的教授來(lái)講解，并做小實(shí)驗(yàn)解開(kāi)其中的奧秘，你就會(huì)突然恍然大悟，并驚嘆道：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。 鄙踔�?xí)鼓阌X(jué)得自己也可以發(fā)明創(chuàng)造一些東西，到節(jié)目上去展示。
同學(xué)們，不要被電腦游戲、動(dòng)畫(huà)片迷惑了雙眼，多看些科普節(jié)目吧，這既很有趣，又可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，快去看看吧！
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文7
很幸運(yùn)，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫(huà)”出來(lái)。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂(lè)，對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語(yǔ)文老師得知后，就馬上來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)老師怎么說(shuō)兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類問(wèn)題的認(rèn)知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那常掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，大家便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì)用尖銳的`眼神看你一眼，你肯定會(huì)放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫(xiě)作業(yè)也不敢馬虎，如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。
漂亮、慈愛(ài)、嚴(yán)厲，老師用她的愛(ài)教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止，讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，這樣的老師我真的很喜歡。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文8
太古洪荒年代，地球上曾居住著一群奇特的生物——恐龍。
說(shuō)起世界上出現(xiàn)的第一只恐龍，那得追溯至38億年前，地球上開(kāi)始出現(xiàn)了生命，那是生活在海涪的一種單細(xì)胞動(dòng)物——草履蟲(chóng)；經(jīng)過(guò)了數(shù)億年的變化，草履蟲(chóng)演變成了爬行動(dòng)物，生活在海洋、陸地；又經(jīng)過(guò)了時(shí)代的漫長(zhǎng)變遷，世界上的第一只恐龍出現(xiàn)了。
恐龍家族龐大，大約有500000種，其中，分為50000左右個(gè)屬�；痉譃槿箢悾壶B(niǎo)腳類、獸腳類和蜥腳類。
鳥(niǎo)腳類恐龍身體輕盈，頸部較短。由于它們用強(qiáng)壯的后肢奔走，有的地方很像鳥(niǎo)，所以叫鳥(niǎo)腳類。牙齒排列緊密，齒冠呈葉狀。它們多數(shù)為雜食動(dòng)物，不敢招惹食肉恐龍；獸腳類恐龍肌肉發(fā)達(dá)，如暴龍。它身長(zhǎng)約17米，體重約8噸，大約60顆牙齒，最大18厘米左右，牛排刀刃般，常常令所有恐龍聞風(fēng)喪膽；蜥腳類恐龍則是恐龍中的“巨無(wú)霸”，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，鶴立雞群，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像鞭子一樣，橫掃一切。比如約41米長(zhǎng)，21米高的雷龍，巨人姚明相比于雷龍，簡(jiǎn)直是一只小螞蟻。
相傳，在白堊幻末期的一天，地球以平日同樣的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著，世界似乎沒(méi)什么兩樣。突然，從天空中掉落了一枚直徑達(dá)數(shù)千米的.巨型隕石，在地面上砸出一個(gè)大坑，引發(fā)了一場(chǎng)世界級(jí)的大爆炸。瞬間，萬(wàn)物化為灰燼。在地球上叱咤風(fēng)云了兩億年的主宰——恐龍，就此化為烏有。
當(dāng)然，這只是其中一種猜測(cè)。至今，恐龍的滅絕仍是一個(gè)謎，有待我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文9
我總是盼著電視里播出《動(dòng)物世界》這個(gè)節(jié)目。
我非常喜歡看《動(dòng)物世界》，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)節(jié)目讓我知道了許多關(guān)于動(dòng)物的故事。如老虎、獅子、海獅、蛇等動(dòng)物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的頭很大，有兩只大大的眼睛，它的尖牙齒可厲害了，身上一條條的花紋非常好看。它藏在草叢里，看見(jiàn)有小動(dòng)物在附近，就猛地?fù)溥^(guò)去把獵物抓住，然后把動(dòng)物咬死后吃掉。
我認(rèn)為《動(dòng)物世界》這個(gè)節(jié)目很好，能讓許多像我一樣的小朋友通過(guò)觀看電視節(jié)目，學(xué)到許多的課外知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們對(duì)動(dòng)物世界的了解。并且讓我明白了動(dòng)物和自然界之間的`和諧相處。
動(dòng)物尚能和自然這樣相處，那么，人類也可以做到。就讓我們保護(hù)自然，敬畏自然，與自然和諧的、有好的相處！
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文10
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，闊別已久的家鄉(xiāng)會(huì)是怎么樣的?我迫不及待地坐上我發(fā)明的高級(jí)典型商務(wù)車向家鄉(xiāng)飛馳而去。
來(lái)到親切的故鄉(xiāng)，呼吸清新的空氣，心中涌起了一種壓抑不住的激動(dòng)，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。坐在車上向窗外望去，遠(yuǎn)處一片蔥郁，一眼望不到邊，樹(shù)叢中夾雜著五顏六色的小花。
往昔光禿禿的沙堿地，已不見(jiàn)蹤影，漫天飛揚(yáng)的塵土跑得無(wú)影無(wú)蹤;狹窄的公路變成了寬闊平坦的高速路，燃油車則變成了太陽(yáng)能、空氣機(jī)車，不僅速度有了提高，而且節(jié)能環(huán)保。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了縣城，眼前景象讓我驚呆了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。富麗堂皇的大酒店，五星級(jí)賓館，大街上，一輛輛汽車呼嘯而過(guò)，川流不息。朝兩邊看去，樹(shù)木在翻轉(zhuǎn)著脆綠的`葉子，我很是奇怪，一打聽(tīng)才知道，這是太陽(yáng)能數(shù)，白天吸收太陽(yáng)光，晚上用太陽(yáng)能照明，還能凈化空氣，真是一舉兩得，一座座高樓拔地而起，變了，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這還是原來(lái)設(shè)施簡(jiǎn)陋的小縣城嗎?
懷著疑問(wèn)，我徑直向家走去，咦?怎么回事，以前矮小破舊的房子變成了一座大別墅，父母在門(mén)前等著我回家呢，跟父母吃完飯后，我來(lái)到了母校，我不禁叫出了聲來(lái)，這是童年時(shí)代的小學(xué)嗎?現(xiàn)在成了一座大花園了，教學(xué)樓就坐落在花叢中，唉，學(xué)校的操場(chǎng)呢，怎么不見(jiàn)了?在校中碰到了校長(zhǎng)，他帶我走上一部電梯，一秒鐘就來(lái)到了天上。
原來(lái)，為了節(jié)約用地，操場(chǎng)被建造在了天上，同學(xué)們打著籃球，踢著足球，好不熱鬧。在空中還有人造滑雪場(chǎng)、體育場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂、宿舍，應(yīng)有竟有。
離開(kāi)母校，我不再迷茫，我希望我能為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦，我衷心祝愿家鄉(xiāng)未來(lái)更加的美好。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文11
我有一只玩偶小熊，它有一對(duì)半圓的小耳朵，一雙黑乎乎的圓眼睛，看起來(lái)十分可愛(ài)，而且還有一雙小短腿。它是我過(guò)生日時(shí)候姐姐送給我的。
那時(shí)候，我才八歲，媽媽卻忘記了我的生日，姐姐在日歷上一看2月26日是我的生日，就開(kāi)車下去給我買生日禮物，我一看到開(kāi)心極了，而且它也陪伴了我兩年。我們倆的感情很深。
我和它有很多故事，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。我記得有一次，我不小心，把它弄掉了，我在屋里翻找了好多遍也沒(méi)有找到，我的心里像揣了一只小兔子，突然我鼻子一酸，眼淚如江水一般的流下來(lái)，眼淚哭完后。我聽(tīng)到有人叫我的名字，我一看是我最喜歡的玩具小熊，剛才的小哭包，又眉開(kāi)眼笑了。我還記得有一次，我不小心把花瓶給打破了，媽媽罵了我一頓，我傷心的跑到樓上去哭了起來(lái)，那時(shí)，它正在我身邊，他那雙有魔力的`眼睛告訴我：不要哭了，下次小心點(diǎn)，快點(diǎn)去給媽媽道歉吧！我跑到媽媽的身邊大聲的說(shuō)：對(duì)不起，我把你最喜歡的花瓶給打破了，我下一次一定小心點(diǎn)，你不在的時(shí)候我也會(huì)小心一點(diǎn)。
它就是我家的玩偶小熊，他非�？蓯�(ài)。正因?yàn)橛兴�，我的生活才�?huì)變的更加精彩。我的玩具小熊！
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文12
擁有“技能”的林老師
我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的.樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個(gè)比一個(gè)厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時(shí)候，隔一段時(shí)間就會(huì)用眼神來(lái)一次“巡邏”，看一看有沒(méi)有那些“刺頭”在說(shuō)小話。若有，林老師馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來(lái)。隔著一面墻都感受得到��！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會(huì)……
技能二：占課
要問(wèn)林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時(shí)候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡(jiǎn)單，“我再講三分鐘！”林老師在陽(yáng)臺(tái)上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎。可林老師對(duì)這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至連表情也沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了�！岸Ａ懔恪鄙险n了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時(shí)間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過(guò)。如果有些老師有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的概率會(huì)是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個(gè)音樂(lè)課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號(hào)“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說(shuō)是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個(gè)技能，但是用起來(lái)還是很厲害的，只見(jiàn)林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險(xiǎn)靠近。只聽(tīng)“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門(mén)已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個(gè)技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對(duì)我們深深的愛(ài)，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來(lái)越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文13
終于到我了！終于到我了！我信心十足地走上講臺(tái)，拿好紙板。開(kāi)始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過(guò)紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把后面的那塊紙板遞給她，她又接住我的紙板，繼續(xù)鋪在地上……
一直這樣下去，很快我們就走了很長(zhǎng)一段距離�？勺詈笠�?yàn)槲覜](méi)有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。
第二輪，我又爭(zhēng)著跑上去，老師又讓我如愿以償。比賽開(kāi)始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的`隊(duì)友——何卓欣，她不緊不慢地接過(guò)紙板，繼續(xù)往前鋪，可對(duì)手不甘示弱，緊跟其后，我們焦急萬(wàn)分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機(jī)會(huì)，我又踏上紙板，繼續(xù)前進(jìn)……
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文14
在我的書(shū)房里有一張大大的書(shū)桌，桌面的玻璃底下壓著許多珍貴的照片，然而在最顯眼的位置，卻壓著一張四四方方的獎(jiǎng)狀。這不是一張普通的獎(jiǎng)狀，而是一張讓我從膽怯畏縮變得勇敢自信的獎(jiǎng)狀。
記得那是在三年級(jí)第一學(xué)期，有一個(gè)“中文自修杯”第六屆上海市小學(xué)生“美麗漢字小達(dá)人”的'區(qū)級(jí)比賽，每個(gè)班級(jí)只有三個(gè)參賽名額，而我很幸運(yùn)地得到了其中的一個(gè)名額。但當(dāng)老師宣布名單時(shí)，坐在座位上的我除了喜悅之外，更多的是忐忑和不安。在此之前，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)區(qū)級(jí)的比賽，如果這次沒(méi)拿到好名次，豈不是讓班級(jí)白白浪費(fèi)了一個(gè)名額？但如果不去的話，不僅老師會(huì)失望，同學(xué)們也一定會(huì)覺(jué)得我是個(gè)膽小的懦夫。唉，我到底該怎么辦？
細(xì)心的顧老師看我一臉愁容，似乎也猜出了幾分，便走過(guò)來(lái)，俯下身，輕輕摸著我的頭，說(shuō)道：“孫誠(chéng)皓，既然老師選了你，就說(shuō)明你有足夠的實(shí)力去參賽，所以，你要相信你自己。當(dāng)然，是比賽就會(huì)有輸贏，如果能贏，那自然最好；但如果失利，也大可不必氣餒，是金子總會(huì)發(fā)光的！”聽(tīng)了老師的一番話，我頓覺(jué)醍醐灌頂，身體里瞬間充滿了能量，心想：是呀，我怎么能還沒(méi)上“戰(zhàn)場(chǎng)”就退縮呢？既然老師都這么相信我，我還有什么理由怯戰(zhàn)呢？
終于到了比賽當(dāng)天，我一開(kāi)始拿到卷子后，那真是奮筆疾書(shū)，從容應(yīng)答。可就在答到一半題時(shí)，突然一道“看圖寫(xiě)成語(yǔ)”成了“攔路虎”，任憑我絞盡腦汁也想不出來(lái)。眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，我的額頭上不禁滲出了一層細(xì)密的汗珠。就在我茫然不知所措的時(shí)候，腦海里突然閃過(guò)老師的那句話——“是金子總會(huì)發(fā)光”。對(duì)，放輕松，這道題不會(huì)，還有下面的題。這次比賽不行，還有下次，我可不能做逃兵。于是，我果斷繞過(guò)這道題，繼續(xù)完成余下的題目。
等待結(jié)果的日子里，我并沒(méi)有對(duì)自己抱很大的希望。沒(méi)想到有一天，老師激動(dòng)地宣布道：“孫誠(chéng)皓，恭喜你獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)！”我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心里有說(shuō)不出的高興。太棒了，是金子總會(huì)發(fā)光！我果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
從那以后，我陸陸續(xù)續(xù)參加了很多比賽，也拿到了不少的獎(jiǎng)狀，但這張獎(jiǎng)狀卻始終是我最心愛(ài)的。因?yàn)槭撬忈屃恕笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光”的含義，也是它激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷自信地前行。
五年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀作文15
我的心愛(ài)之物是一只綠肚大俠它是我的存錢(qián)罐，它有時(shí)很摳門(mén)，有時(shí)也很大方。它陪我渡過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，是我形影不離的好朋友。
我的存錢(qián)罐是在我過(guò)生日的時(shí)候我爸爸送我的。從此以后我就擁有了一個(gè)無(wú)可替代的“好伙伴”。
我的綠肚大使可是一個(gè)“大美女”呢！它的大眼睛像兩個(gè)乒乓球，兩只胖嘟嘟的小手上拿著一臺(tái)手機(jī)，最有特點(diǎn)的就是它的大肚子，里面好像裝了一個(gè)大皮球，它的`嘴巴長(zhǎng)在大大的肚子上，它的兩只短短的小腿下面長(zhǎng)著一雙小巧玲瓏的小腳，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我一定會(huì)幫助你存好錢(qián)的�！�
我的“綠肚大俠”可摳門(mén)了。記得有一次，我在樓下看到別的小朋友在吃雪糕，我立馬跑上樓拿起存錢(qián)罐，對(duì)它說(shuō)：“你就給我點(diǎn)錢(qián)吧！”它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你說(shuō)好的，要把錢(qián)存好，到過(guò)年再花。不許拿！我看見(jiàn)它目光堅(jiān)定的眼神，我立馬把它放在了桌子上。
雖然有的時(shí)候它很摳門(mén)，但有時(shí)它也很大方。記得有一次，媽媽讓我買幾本書(shū)，我就說(shuō)：“我的“綠肚大俠”不讓我亂花錢(qián)。”于是，我走到“綠肚大俠”的面前抱起它，它的眼睛散發(fā)著溫柔的光，仿佛在說(shuō)：“你把我肚子里的錢(qián)都拿出來(lái)，去買書(shū)吧！書(shū)能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，你會(huì)變得更聰明�！笨粗议_(kāi)心地笑了。于是我買了很多書(shū)。
我的綠肚大俠教會(huì)我怎樣存錢(qián)，也讓懂得了讀書(shū)的重要性，它就是我的良師益友。
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