四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“太好了，爸爸買了一臺新的電腦！”明明高興地說。起先明明對電腦還一無所知。但對于上網(wǎng)玩游戲、亂發(fā)郵件、破壞上網(wǎng)秩序的炎炎來說卻什么都會。這天明明來請教炎炎，炎炎教他，上網(wǎng)一定要玩游戲，否則只會浪費上網(wǎng)資源。明明聽了，就立刻讓炎炎教他玩�；丶液螅匆姲职终诮躺暇W(wǎng)線，興奮極了。爸爸說：“上網(wǎng)不能玩游戲、看不良信息�！泵髅髦宦犚姾蟛糠�，前部分左耳入右耳出。
今天是星期天，爸爸媽媽正好都不在家，明明便立刻打開電腦，進入了游戲網(wǎng)站。他找了一位跟他差不多年齡的學生談起話來�！澳氵@個高手有什么了不起？又不是一個廢柴�！泵髅鬏p蔑的說。“你這小子，看小我，來打一番吧！”經(jīng)過一番談話后，兩人便在打起來。
明明興奮的說：“想打贏我，看我的金鷹手……”
“好呀，讓我回敬你一杯，橫掃千軍”
不過幾天，明明的視力急速下降。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，問他為什么視力下降得這么快，明明想也沒想就答：“我這幾天看書看多了。”本來，還瞞得過爸爸媽媽的。但明明卻對視力的問題毫不理會，仍然繼續(xù)他的網(wǎng)游。
又是一個星期天，跟往常一樣，明明又在玩網(wǎng)上游戲，但這次輸?shù)靡粩⊥康�。正當耐悶的時候，那高手又在網(wǎng)中出現(xiàn)。“再斗一次吧”明明說�！昂茫洗未蚱�，今次一定要來個了斷！”正當他們打得激烈的.時候，炎炎又來助陣了。
“好呀，兩個一起來吧！”
“雙劍合壁，讓你瞧瞧我們的厲害！”……
正當這個時候，爸爸媽媽回來了，明明炎炎看了，熱汗變冷汗。原來他們一連打了幾小時。全部的謎都揭開了。媽媽爸爸對明明說了很多道理：“上網(wǎng)玩游戲時切勿沉迷，只應(yīng)該適量，還要增加網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序……”
明明聽了，低下頭來。
一星期后，明明又在打電腦了，但他這次已經(jīng)懂得了正確使用電腦了！
四年級作文 篇2
三彩馬創(chuàng)始與南北朝，極盛于唐代，距今1400年。而洛陽的三彩馬譽滿古今，馳名中外特別雄姿勃勃、瀟灑英俊。
三彩馬的頭小小的，耳朵尖尖的。眼睛和嘴都是小巧玲瓏的。它的嘴微微張開，仿佛在用它高昂的嘶鳴聲召喚著它的伙伴。白色的`鬢毛順著它的脖頸一直到脖子的底部。脖子上的三個鈴鐺在馬奔跑時與馬相伴。脖頸和四肢都是棕黃的，給人一種清新樸實的感覺。馬身上的花紋是各種各樣的。尾巴小巧而上翹，四肢穩(wěn)穩(wěn)的站在基座上。
每次看到它的時候，就會聯(lián)想到馬的主人肯定是一位大將軍，而且是屢次打仗屢次勝利的人。馬也是一名英雄，每次打仗馬的頭微微向后，耳朵直立著像聽著號角聲�？梢娺@匹馬有多么高的警覺性，馬背起主人四蹄離地飛奔起來和主人一起奔赴戰(zhàn)場再次打敗兇悍的敵人。
雖然那匹馬不是我的，但是我還是非常喜歡它。
四年級作文 篇3
今天是新的學期的第一天，我已經(jīng)是三年級的學生了，再也不是低年級的小學生了，是一個大姑娘了。三年級的知識復(fù)雜了，難度增加了，是一次跨越，我不能像以前那樣邊玩兒邊學了，所以，我們學就要學的踏實。玩兒就要玩兒的痛快。
這學期我各個方面都需要加強，特別是腦算，上學期腦算一直都很不好，這學期要加強練習腦算。一定要把腦算提升上來。課堂上要把老師所講的每個知識點學會弄懂，我們要不恥下問，不能不懂裝懂，要做好課后復(fù)習，把當天學的知識鞏固一遍。做好課前預(yù)習，為第二天學的知識做好準備。
我要多讀書，多積累好詞好句，提高自己的打?qū)懩芰ΑＩ险n要積極回答問題，我的`自理能力也需要有大量的提升，自己的學習桌要自己收拾，同時寫完作業(yè)幫媽媽干一些力所能及的事情。
我要和鄰居家的小伙伴們和睦相處，如果小伙伴們都比我小的話，我就應(yīng)該讓著他們些，不能和他們斤斤計較。這學期我要孝敬父母，尊重長輩，爸爸累了的話幫他捶捶背，給他倒杯水。我要好好學習，不能讓媽媽什么事都要為我操心，不能讓她生太多的氣。
四年級作文 篇4
我有一個夢想：能像鳥兒一樣自由自在地在藍天飛翔，所以，我很想擁有像鳥兒飛向藍天一樣——飛向我的夢想的翅膀。
如果我有了這雙翅膀，每天上學、放學就不要爸爸媽媽接送了，這樣既減輕了爸爸媽媽的負擔，又不會造成交通擁堵，還節(jié)能環(huán)保。要是我有了飛翔的翅膀，我會飛到高山、飛過海洋，去看那迷人的風景。我還會與大雁同行，問問它們的`“獨門絕技”——飛行時排成“一”字或“人字”形是怎么擺成的；我也會與那一群群正在再向南飛行的丹頂鶴一塊飛，順便也問一下它們：冬天為什么要到南方去。我要看看藍天，摸摸白云，看太陽、月亮的東升西落，還想摘一顆星星，看它為什么會發(fā)亮……我想看的東西太多了。
我怎樣才能擁有一雙神奇的翅膀呢？科學知識，對，只有科學知識才是人類飛向藍天、飛向太空的翅膀。爸爸媽媽和老師們都說，我們現(xiàn)在是正在“長翅膀”（學習科學文化知識）——的時候，翅膀沒有長硬，羽毛沒有豐滿，怎么能夠飛翔呢？因此，我一定要努力學習，用科學知識的翅膀，實現(xiàn)我飛翔的夢想。
四年級作文 篇5
從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點一樣多。其中，我印象最深的是上三年級的帶班老師一一肖老師。
她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說會道的嘴巴。
一、負責
有一次，我的作業(yè)沒寫完，不會做的`題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學校，肖老師檢查的時候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時，老師看見了也沒有發(fā)火，而是耐心地給我講解。
二、嚴格
平時老師很溫柔，只有我們犯錯誤，老師才會生氣。這一次，肖老師生氣了，是因為我們班的兩個同學因為一點雞毛蒜皮的小事而打架。老師對他們說：“同學之間要友好相處，不能因一點小事就打架�！彼麄兟犃死蠋煹脑挘瑧M愧地低下了頭，互相道歉。
三、認真
下課的時候，校園里很熱鬧，操場上瞬間沸騰了起來，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。
老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對老師說：老師您辛苦了！以后我要努力學習。
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