實用的二年級作文5篇(實用)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　星期天中午，媽媽問我：“吃什么？”我說：“吃水餃呀！”媽媽說：“要不我跟你一起包餃子？”我聽了高興地跳起來，拍手叫好。

　　這可是我第一次包水餃。我洗好手興奮地等待著。媽媽把準備好的肉餡、水餃皮、清水端放在桌子上。

　　媽媽開始教我包水餃了，我學(xué)著媽媽的樣子，左手拿水餃皮，右手拿筷子夾肉餡，夾好的`肉餡放在餃子皮里。我眼睛沒看媽媽，直接對折捏了起來，但怎么也捏不起來，我急得直跺腳嘆氣。媽媽笑著說：“小予，你沒有沾水，怎么能捏起來呢？”于是我把水餃重新拆開來沾了水，用力一捏！沒想到，水餃被我捏破了皮，調(diào)皮的肉餡蹦跳到了桌上面！我有點失望，但我不氣餒，我一遍又一遍地跟著媽媽做。

　　終于，我還是學(xué)會了包水餃。樣子雖然不怎么樣，但是吃起來卻很香。媽媽笑著說：“因為是小予包的，才那么香�！�

二年級作文 篇2

　　星期六下午，動物們都去圖書館看書，小烏龜和小松鼠坐在一起，小兔子旁邊有一個空位。

　　小刺猬拿著書本一屁股坐在椅子上，忽然小兔子叫了一聲："喲，真刺人！"小刺猬慚愧地說："對不起，你坐吧！"小刺猬臉紅了，低著頭轉(zhuǎn)身就要離開時，小烏龜揮揮手，追上去說："你別走，我跟你坐！"小刺猬一蹦三跳地說："真的嗎？"可是它又搖搖頭說："我怕刺到你。"小烏龜笑瞇瞇地說："不怕不怕，我身上有殼，我不怕你的刺。"小刺猬這才松了一口氣。

　　最后它們排排坐在一起津津有味地讀起書來。

二年級作文 篇3

　　每年元宵節(jié)，家家戶戶都要包湯圓，吃湯圓，寓意著團團圓圓。湯圓最早在宋代時叫“浮元子”后稱“元宵”。就在今年的元宵節(jié)，我也第一次包了湯圓。

　　我先把保鮮膜鋪在桌板上，有拿來拌好的芝麻餡、面團、面粉。我先在面團上抓來一小塊。把面團壓成一塊面餅，在中間放在芝麻餡。再把它包回去，一搓一個就算一個了�？墒牵�

　　調(diào)皮的餡跑出來了。湯圓變成了燒麥。我趕緊補上，湯圓又變成了“胖將軍”。我又重復(fù)上面的步驟，一口氣包了十幾個“胖將軍”湯圓。這時，媽媽走了過來，看了看我的'“胖將軍”

　　說“這湯圓太肥了，得瘦些。”我聽了，說“知道了”。說完，我一邊哼這 小曲兒，一邊包

　　“瘦士兵”湯圓。

　　可是，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，面團會粘手，而且粘上了就清理。我趕緊問媽媽，媽媽說：“把面粉撒在手上就不粘手了�！� 媽媽剛說完，我就把面粉撒在手心。撒完后，我又繼續(xù)包湯圓。嘿， 真有效。 面團不粘手了。不過，接著我又碰到了一個大問題：湯圓和湯圓黏在一起了。這時，我突然想，既然手上有面粉就不會黏手，我在湯圓之間撒點面粉，那樣湯圓和湯圓之間就不會黏 在一起了。真的很湊效。

　　不一會兒，我就包了很多湯圓。媽媽把我包好的湯圓放在鍋里。半小時后，湯圓浮在了水面上了，出鍋了。我吃著自己包的湯圓，心里美滋滋的。

二年級作文 篇4

　　學(xué)校的變化新學(xué)期的第一天，我懷著好奇的心情走進了學(xué)校。

　　一進校門，我就驚呆了，一幢嶄新的圖書大樓矗立在眼前，里面擺滿了各類書刊。原先的教學(xué)樓已換上了漂亮的銀灰色大衣，樓前擺滿了五顏六色的鮮花。再看操場上被同學(xué)們打掃的干干凈凈，紅綠相間塑膠跑道被擦得煥然一新，那兩顆亭亭玉立的銀杏樹，它們像士兵一樣守衛(wèi)著學(xué)校。

　　來到教室里，雪白雪白的`墻壁，下面襯著淡綠色的紗裙，顯得那么肅靜，窗戶擦得透明雪亮，桌子和椅子排列的整整齊齊，烏黑發(fā)亮的黑板邊上，增加了一臺多媒體電腦，上課時可以幫助我們圖文并茂、結(jié)合實際學(xué)習(xí)，教室后面的黑板報上內(nèi)容豐富，從上面我們可以了解到很多課外知識。坐在寬敞明亮的教室里，我們學(xué)的那么帶勁，那么開心。

　　我們學(xué)校的變化可真呀！

二年級作文 篇5

　　在風(fēng)風(fēng)雨雨中，在艱艱苦苦中，有多少雷鋒的身影出現(xiàn)在那里？從昨天，到今天，是誰的光輝在閃耀？

　　那是新時代的英雄——雷鋒！他以一種平凡樸素的道德，來傳遞顆顆愛心。雷鋒，在他短暫的22年的人生中，展現(xiàn)他人格的.品質(zhì)。它不僅僅是一個士兵，還是全國最為尊敬的一個人。

　　雷鋒，你用完美的品質(zhì)來書寫22年的畫卷，你的名字被千千萬萬的人詳細的記錄。

　　我們想說，我們愛您！

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